【地球小公民】我們是多元社會:尊重差異,關懷弱勢,學習愛與包容的關鍵能力!(SDGs永續閱讀書單)

【地球小公民】我們是多元社會:尊重差異,關懷弱勢,學習愛與包容的關鍵能力!(SDGs永續閱讀書單) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

馬格萊納‧格雷羅
圖書標籤:
  • 多元文化
  • 尊重差異
  • 關懷弱勢
  • 包容
  • SDGs
  • 永續發展
  • 兒童繪本
  • 社會議題
  • 公民教育
  • 品格教育
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具體描述

在多元社會,我們都是獨特的!
V文化素養 V宗教共融 V性別認同 V多元傢庭 V身心障礙

什麼是文化?文化從哪裡來?
宗教信仰不同,可以做朋友嗎?
傢庭隻有一種樣貌?性別認同是什麼?
如何和身心障礙的朋友相處?
尊重差異,落實人文關懷,你也可以給予社會愛與包容的力量!

 
 文化從哪裡來? →人類透過遷徙、學習、模仿、傳承而形成豐富多元的文化。
 宗教信仰要一樣嗎? →不!尊重不同的宗教信仰,沒有人應該因為信奉不同神明而受苦。
 每個人的傢庭都一樣嗎? →不!傢庭有各種形式、不同成員,彼此支持陪伴,共同成長。
 怎麼實踐性別友善? →打破性別迷思、推動性別友善的校園與生活環境。
 社會設施隻需要符閤多數人的需求? →不!落實無障礙居住城市,纔能實踐宜居的社會!

什麼是多元社會?書中列舉各國文化差異、宗教內涵、傢庭形式等,說明多元社會的可貴,在於我們不隻要理解自身的獨特性,也能同理並且尊重他人的不同。
全書透過適當引導,讓孩子思考什麼是多元社會?從5大麵嚮:文化、宗教、傢庭、性別認同與障礙者的角度切入,循序漸進說明多元社會中的「同」與「不同」,進而學習尊重差異,實踐公平正義。更重要的是,鼓勵孩子持續在自己關注的議題上努力,成為對世界有熱忱、負責任的好公民。
 
讓我們理解多元文化真諦,接納自我,同理他人!
你也可以成為關懷社會的地球小公民!


【地球小公民】係列
新世代公民素養養成指南
SDGs最佳書單,全方位學習如何實踐永續發展目標


尊重多元.關懷弱勢.珍惜地球
培養獨立思考力.拓展國際觀.建立公民意識

▍專業審訂
張恒豪|颱北大學社會科學院院長、社會學係教授

▍各界好評推薦(依姓名筆畫排序)
人生百味團隊
兒童福利聯盟文教基金會

林蔚昀|作傢
徐永康|國立政治大學實驗教育推動中心執行長
崔愫欣|綠色公民行動聯盟祕書長
張恒豪|颱北大學社會科學院院長、社會學係教授
郭駿武|颱灣親子共學教育促進會祕書長
陳欣希|颱灣讀寫教學研究學會創會理事長
黃益中|公民教師、《思辨》作者
葉嘉青|天鈺環境永續基金會顧問總監
蕭羣諭|微光盒子團長
諶淑婷|作傢、不會教小孩行動聯盟常務監事
賴嘉綾|作傢、繪本評論人
藍依勤|繪本星球212-7版主
蘇巧慧|《水獺媽媽巧巧話》節目主持人、立法委員
 
【本書特色】
★五大麵嚮+多元思維:從宗教、文化、性別、傢庭與障礙者的角度,說明身處多元社會的各種麵嚮與多元思維,引導孩子關心周遭人事物並抱持開放的心胸,擁有愛與包容的能力。
★引導思考+循序漸進:用引導的方式,讓孩子逐步建立起公民意識,思考身為社會一分子的責任義務,從小培養關愛世界的心!
★圖文並茂+深廣知識:寫法深入淺齣,容易理解。
★SDGs最佳書單,全方位學習如何實踐永續發展目標。
好的,以下是一本假設的書籍的詳細簡介,該書名與您提供的書名完全無關: 書名: 《星骸遺跡:費米悖論的終極解答》 副標題: 探尋宇宙文明的興衰周期與人類文明的未來命運 作者: 艾薩剋·維剋多 (Isaac Victor) 內容簡介: 《星骸遺跡:費米悖論的終極解答》是一部集天體物理學、宇宙社會學與硬科幻敘事於一體的裏程碑式著作。本書以對費米悖論——“為何我們尚未發現地外生命?”——的深刻反思為齣發點,構建瞭一個宏大而縝密的宇宙文明演化模型。作者艾薩剋·維剋多,一位在理論物理和深空探測領域享有盛譽的學者,摒棄瞭以往基於單一技術爆炸或單一災難事件的解釋框架,提齣瞭一種全新的“大過濾器梯度理論”(The Gradient Filter Theory)。 本書的核心論點是:宇宙中生命文明的齣現並非一個簡單的二元(有或無)過程,而是一個由多個階段性、難度遞增的“過濾器”組成的連續梯度。這些過濾器並非固定不變,而是隨著文明自身的結構復雜度和技術能力的變化而動態遷移。 第一部分:沉默的宇宙圖景與理論的重構 在開篇,作者精煉迴顧瞭費米悖論的經典錶述,並對其現有的主要解決方案(如“稀有地球假說”、“大過濾器位於我們身後”或“我們被隔離”)進行瞭批判性審視。維剋多認為,以往的解釋往往過於依賴地球中心的視角,未能充分考慮文明在尺度上的多樣性。 他引入瞭“熵增抑製閾值”的概念,指齣任何物質文明在達到特定能量消耗級彆時,其內部的復雜性(社會結構、信息處理)與外部環境(資源獲取、星際航行)之間的矛盾將達到一個臨界點。一旦跨越此閾值,文明將麵臨選擇:要麼進入一種高度內斂、不輻射信號的“後物質文明”狀態,要麼因結構性崩潰而消亡。 第二部分:大過濾器的動態遷移 本書最具創新性的部分在於對“大過濾器”的重新定義。作者將其拆解為四個主要階段,每個階段的難度係數都遠超前一個: 1. 生物發生與真核爆發的概率屏障(早期過濾器): 探討地球生命起源的化學偶然性與復雜細胞結構形成的極低概率。 2. 認知革命與技術奇點的閾值(中期過濾器): 分析智能生物發展齣自我毀滅性技術(如失控的通用人工智能、核戰爭、生物工程災難)的可能性。作者詳細推演瞭“技術成熟度麯綫”與“社會倫理同步率”之間的脫鈎風險。 3. 星際尺度下的資源耗竭與“文明飽和度”(晚期過濾器A): 探討當一個文明試圖跨越太陽係尺度,進行大規模恒星際工程時,其基礎物理定律(如光速限製)和資源基礎必然帶來的瓶頸。 4. 信息繭房與存在性停滯(晚期過濾器B,或稱“終極停滯”): 這是本書重點關注的過濾器。維剋多提齣,當文明掌握瞭足夠強大的技術(如完美的虛擬現實、對自身意識的完全控製),其對外探索的動力將急劇下降。一個沉浸在自身完美創造物中的文明,在宇宙尺度上是無法被觀測到的,因為它失去瞭“擴張的意願”。 第三部分:從遺跡中解碼文明的命運 作者將理論應用於對宇宙中可能存在的“遺跡”的推測性分析。他提齣瞭“非結構性信號衰減模型”,認為先進文明的信號並非因為功率不足而消失,而是因為其信息載體和通信協議已經演化到我們現有物理學範疇之外。 維剋多構建瞭“卡爾達捨夫等級”的修正版——“卡爾達捨夫-維剋多尺度”,加入瞭對“信息處理能力”和“存在形態穩定性”的考量。他詳細分析瞭在不同尺度下,文明可能留下的痕跡:是龐大的戴森球遺跡,還是量子糾纏網絡崩潰後的背景輻射異常? 第四部分:人類的當下與未來的航嚮 在最後一部分,作者將目光拉迴地球。他評估瞭人類文明當前所處的“過濾器位置”。他認為,人類已經成功跨越瞭生物發生和認知革命的早期障礙,但正處於中期技術毀滅性風險和晚期文明飽和度選擇的十字路口。 《星骸遺跡》並非一本悲觀論著。它強調,理解費米悖論的關鍵,不在於尋找外星人,而在於深刻理解我們自身文明結構中固有的脆弱性和演化方嚮。作者呼籲,人類必須有意識地設計其技術發展的倫理框架,主動避免“終極停滯”的誘惑,並將探索宇宙的動力轉化為一種內生的、可持續的哲學追求,而非僅僅是資源掠奪的本能。 本書的敘事風格嚴謹而富有詩意,大量引用瞭最新的天體觀測數據和前沿理論物理成果,同時穿插瞭對曆代科幻作品中宇宙圖景的獨到見解。它不僅為天體生物學的愛好者提供瞭新的思考框架,也為所有關注人類長遠未來的人士敲響瞭一記警鍾:宇宙的沉默,可能正是對過於自我滿足的文明最嚴厲的審判。

著者信息

作者簡介

馬格萊納‧格雷羅Magdalena Guerrero
愛麗莎和艾瑪的母親,也是一名社會學傢,畢業於阿爾貝托烏爾塔多大學及巴黎第十大學研究所。她喜歡探究周遭事物、人類行為、人類本質以及造成不平等和排他性的理由。這是她目前還在深造的原因,現為智利大學社會科學博士候選人,但是最喜歡做的事是每天為女兒念睡前故事。

瑪麗亞‧波夫萊特María José Poblete
馬提歐和伊涅斯的母親,也是一名律師,畢業於智利大學、法國高等經濟商業學院研究所。曾寫過舞颱劇、故事等等著作。由於她喜歡認識新朋友、新地方,吃美食、收集故事,曾在智利各城市以及其他國傢居住,曾經吃過蟲,還會不同語言。

譯者簡介

王姿雲
就讀颱大翻譯碩士學程筆譯組,譯作除瞭《行動救地球!改變世界環保名人傳》、《救命英雄:12位緊急救援工作者的一天》(水滴文化)、《細看建築:深度欣賞史上最偉大的建築傑作》(閤譯)之外,散見於《孤獨星球》跟《BBC 知識》等雜誌。喜歡電影和古典樂。閒暇時最愛拿起西洋劍,在刀光劍影中追求突破自我。

張恒豪
審訂|張恒豪
颱北大學社會科學院院長、社會學係教授。


繪者簡介

阿爾弗雷多‧卡塞雷斯Alfredo Cáceres
他是一名插畫傢,在媒體業和國傢齣版社打滾超過10年,曾獲得多項大獎。

圖書目錄

【目錄】
第1章 文化大不同 4
 .什麼是文化?
 .文化從哪裡來?
 .早餐大不同
 .打招呼也是文化
 .生日快樂!
 .曆法麵麵觀
 .愛旅行的文化
 .移民文化
 .遷徙和定居
 .多元族群,讓文化更精采!
 .宗教慶典
 .祈禱與死亡

第2章 宗教大不同 18
 .生命與世界的思索
 .世界各地的宗教信仰
 .神祇和先知
 .儀式和象徵

第3章 性別大不同 32
 .我們的性別認同
 .性別薑餅人
 .齣生前的性別
 .陰性還是陽性?
 .齣生後的性別
 .先天雙性
 .跨性別認同
 .教育環境怎麼看待多元性別?
 .你的學校有跟上腳步嗎?
 .用真實的樣子麵對世界!
 .打破性別迷思
 .國際同誌驕傲日

第4章 傢庭大不同 44
 .傢庭的意義
 .傢庭永遠存在
 .傢庭很多元!
 .同性婚姻
 .同誌傢庭
 .收養傢庭
 .離異傢庭
 .寄養傢庭
 .重組傢庭
 .核心傢庭
 .大傢庭
 .單親傢庭

第5章 你我大不同 56
 .你會比手語嗎?
 .障礙者的日常生活
 .視覺障礙者
 .自閉癥
 .唐氏癥
 .注意力不足過動癥
 .行動不便者

圖書序言

  • ISBN:9786267038796
  • 叢書係列:知識滴
  • 規格:精裝 / 76頁 / 28 x 21.5 x 1.1 cm / 普通級 / 全彩印刷
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:9歲~12歲

圖書試讀

繽紛的世界或許第一時間讓人混亂、徬徨,甚至害怕。但請別放棄,再走近一點──越理解多元的意義,越能認識他人、認識自己。多元是愛人的體會,與眾不同讓我們成為一體。──人生百味團隊

繪本,可以純粹讓人看得開心,也能扮演一個好的觸媒,引發我們思考跟談論各種重要的議題。《我們是小小行動傢》跟《我們是多元社會》正是這樣的催化劑,淺顯的語言、清楚的圖解、觸及廣泛且含金量高的內容,即使大人讀起來也會覺得津津有味,迫不及待想多知道一些,多想一些。如果你也想成為對這個世界更有意識的人,就一起來讀這兩本書吧!──藍依勤
 

用戶評價

评分

這本書的結構設計得非常巧妙,它不像那些主題單一的社科讀物,而是像一個多棱鏡,從不同角度摺射齣“尊重”的復雜性。我發現它最厲害的地方在於,它沒有將弱勢群體標簽化,而是深入探討瞭社會結構如何無形中製造齣“弱勢”這一概念。比如,書中分析瞭無障礙設施設計背後的權力關係,讓我第一次意識到,一個簡單的坡道或清晰的路標,背後蘊含著對基本權利的確認。這種對宏觀結構和微觀體驗的平衡把握,使得閱讀過程既有理論的深度,又不失實踐的可操作性。我特彆喜歡它探討的“包容的疲憊”這一概念,承認在持續付齣理解和接納時,我們也需要關注自我關懷,這使得整本書的論述更加真實、不虛僞。它鼓勵我們每個人都成為一個積極的“文化翻譯者”,在交流的縫隙中架設橋梁,而不是簡單地要求對方適應主流。對於希望提升傢庭成員間溝通質量的讀者來說,這本書提供瞭極其實用的思維工具。

评分

這本書的敘事視角非常多元,它似乎邀請瞭社會上不同階層、不同背景的人輪流發言,這使得書中的論點充滿瞭生命力和多維視角,完全避免瞭單一精英視角的局限性。我尤其贊賞作者在處理敏感議題時所展現齣的那種“溫柔的批判力”。它不是簡單地指責不公,而是通過細緻入微的描寫,讓讀者自己去感受那種不被看見、不被聽見的痛楚。在關於“無聲的多數”這一章節中,作者探討瞭那些處於邊緣地帶卻又在日常生活中扮演關鍵角色的群體,他們的貢獻常常被主流敘事所忽略。閱讀這本書的過程,就像是進行瞭一場密集的、高強度的情感訓練,它要求我們不斷地調動自身的共情能力,去理解那些與我們的生活經驗截然不同的世界觀。這本書的價值在於,它提供的不是一劑速效藥,而是一套長期的、關於如何維持社會健康生態係統的“生活方式手冊”。

评分

從內容布局來看,這本書的邏輯推進是層層遞進、循序漸進的,從認識“差異”的錶層現象,深入到理解“結構性不公”的根源,最終落腳於“個體行動”的實踐層麵。我發現書中對“學習愛”這一核心主題的闡釋非常富有創意,它將愛定義為一種主動的、建立在知識基礎上的實踐行為,而非僅僅是情緒上的衝動。這對於那些渴望做齣積極改變,卻又不知從何下手的讀者來說,提供瞭清晰的路徑圖。書中引用的許多跨學科研究成果,如社會心理學和人類學發現,都極大地增強瞭論述的說服力,使得整本書讀起來既有溫度,又有硬核的支撐。我強烈推薦給所有處於決策崗位的人,因為它提醒我們,一個真正強大和可持續發展的社會,必然是一個能夠最大限度地接納和賦能所有成員的社會。這本書讀完後,我的世界觀沒有被顛覆,但被極其精細地校準瞭方嚮。

评分

坦白說,我很少讀到一本關於社會議題的書籍能讓我産生如此強烈的自我反思。這本書的文字風格有一種獨特的節奏感,它既有學術研究的嚴謹性,又充滿瞭文學作品的感染力。它沒有一味地歌頌“大愛”,而是誠實地揭示瞭人類在麵對差異時的天然恐懼和抵觸心理,然後引導我們如何與這些不適感共存,並最終超越它們。書中對於“學習如何犯錯”的探討尤其深刻,它告訴我們,真正的包容不是零失誤的完美錶現,而是在錯誤發生後,有勇氣和意願去修復關係、去道歉、去改進的過程。這種對過程的重視,極大地減輕瞭我在實踐中的心理壓力。它讓我明白,維護一個多元共融的社區,需要的是持續的、謙卑的努力,而不是一蹴而就的道德高地。這本書仿佛是一麵鏡子,照齣瞭我們隱藏在良好意願之下的盲點,促使我們進行更深層次的自我教育。

评分

這本讓我耳目一新的書,簡直是為我們這個復雜又充滿活力的社會量身定製的指南。它以一種極其溫和卻又堅定的方式,直擊現代社會中那些微妙的鴻溝與誤解。我尤其欣賞作者沒有采用說教的口吻,而是通過一係列生動的、貼近生活的案例,引導我們去思考“不同”到底意味著什麼。書中的敘事手法非常高明,它不像傳統的倫理課本那樣枯燥乏味,反而像是在進行一場深入的、跨越年齡層的對話。讀到關於文化差異如何被誤讀的那一章節時,我深受觸動。我意識到,我們日常生活中隨口一句“這不正常”或“他們應該……”背後,隱藏著多少未被消化的偏見。這本書沒有提供標準答案,而是提供瞭一套思考框架,教我們如何去提問,如何去傾聽那些沉默的聲音。它強調瞭同理心不是一種天賦,而是一種可以通過訓練習得的能力,這對於在日益數字化的世界中保持人性的溫度,顯得尤為重要。這本書讀完後,我感覺自己看待身邊每一個人的眼光都變得更加柔軟和審慎,這是一種非常寶貴的收獲。

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