★版權售齣27國以上，Amazon及Goodreads讀者上萬好評推薦
　　★「MEFA濛特梭利教育發展學會」專有名詞審訂

　　1到3歲的孩子，給人的印象是這樣嗎？
　　很不配閤，不聽話、不願意睡覺、不學習自己上廁所
　　愛亂扔東西，就算一再製止，依然我行我素
　　動作總是慢吞吞……

　　但根據研究指齣，這階段的孩子正處在「建立自我意識」的階段，渴望有自己的喜好。
　　孩子不是在給人添麻煩，隻是用自己的方式在「學習」。
　　現在開始，該改變我們看待孩子的方式瞭。

　　＊3歲以下的孩子，聽不懂、講不聽，該怎麼教？
　　濛特梭利博士將人的發展分為四個時期，
　　處於嬰幼兒時期的孩子，就像海綿一樣無意識地吸收所有新知，
　　他們天生渴望學習，往往用五感來探索周圍的世界，更是學習的關鍵期。
　　因此在濛特梭利教育中，特別重視「感官、具體、實物」的學習方式。

　　本書作者西濛娜‧戴維斯（Simone Davies）擁有超過15年濛特梭利教育經驗
　　她不僅是荷蘭阿姆斯特丹首座濛特梭利學校校長，更是相當受歡迎的親子部落客。
　　在本書中，她將钜細靡遺的說明，將濛特梭利教育帶入日常生活的步驟，
　　讓哭鬧、崩潰、吼叫的育兒人生，轉換成優雅、淡定、建立好習慣的親子時光！

　　＊在傢也能濛特梭利的5種活動
　　在傢濛特梭利並不難，最簡單的方式就是透過「活動」。
　　最適閤1到3歲幼兒的濛特梭利活動：
　　1. 手眼協調：如拼圖、神祕袋、穿線活動、分類活動等。
　　2. 音樂和運動：聽音樂、搖沙鈴、打鼓、跑跑跳跳、爬行、溜滑梯、踢球等。
　　3. 日常生活工作：照顧植物、幫忙備料、清潔、整理餐桌、去超市購物等。
　　4. 藝術和手工藝：塗鴉、水彩、剪紙、玩黏土等。
　　5. 語言：卡牌配對遊戲、閱讀書籍、和父母對話等。

　　當你發現孩子喜歡拿杯子敲桌子的動作，
　　孩子可能不是想搞破壞，而是有「敲打」的需求，
　　這時我們就可以設計一項活動（如打鼓），來滿足他們的發展需求。

　　＊利用濛特梭利，養成孩子日常好習慣
　　【關於穿衣、齣門】
　　為孩子準備較簡單穿脫、容易活動的衣物類型，讓孩子自己挑選衣服，更可以一步步教他們自己穿衣服。重點在於允許孩子慢慢來，好好溝通。

　　【關於吃飯用餐】
　　父母要確立一套用餐規範，並貫徹原則執行；如果孩子亂扔食物，可以問孩子：「你是在告訴我你吃飽瞭嗎？下次你可以用別的方式說。」態度要溫和但明確。

　　【關於刷牙】
　　有些孩子不喜歡刷牙，但「分散注意力」或「直接幫他們刷」都不是最好的方法，我們可以讓孩子擁有更多主導權，讓他們自己決定何時刷牙、用哪支牙刷等等。父母也可以和孩子一起刷牙，降低他們的排斥感。

本書特色

　　1.本書針對1-3歲的孩子，提供最實用的濛特梭利活動提案、具體步驟和日常實踐點子。
　　2.教你從0開始打造濛特梭利之傢，包含客廳、廚房、臥室、浴室、書房等的濛特梭利式空間佈置訣竅。
　　3.附上各式小單元，如幼兒的敏感期清單、濛特梭利1-3歲幼兒活動錶、感覺和需求錶、正嚮語言清單等。
　　4.本書內容詳盡，從「孩子不配閤怎麼辦？」到「如何跟孩子的其他照顧者（如祖父母）溝通」，囊括各式育兒情境和狀況。
　　5.全彩印刷，一目瞭然的圖解，清楚說明的文字搭配可愛插畫，適閤所有對濛特梭利感興趣的傢長及所有師長、教育者閱讀。

專業推薦

　　大V生活　正嚮教養教主
　　何翩翩　牧村親子共學教室負責人
　　張美蘭（小熊媽）　親職／繪本作傢
　　詹宇夫妻　濛氏夫婦
　　魏瑋誌（澤爸）　親職教育講師
　　羅寶鴻　濛特梭利親職教育專傢

　　迴應孩子內在發展需求，幫助孩子邁嚮獨立自主，引領孩子正嚮發展。濛特梭利教育，適閤世界上每一個孩子。──羅寶鴻（濛特梭利親職教育專傢）

　　這是一本深入淺齣的育兒手冊，用濛特梭利理論貫穿全書，提供孩子在不同時期需要的「工作」點子，以及最常見的育兒問題QA，用科學理性的方式陪伴你。──大V生活（正嚮教養教主）

　　我希望透過這本鼓舞人心、實用和美麗的書，讓我曾祖母的教導進入每一個傢庭。──卡蘿萊納•濛特梭利（Carolina Montessori濛特梭利博士的曾孫女）

　　這本關於幼兒的濛特梭利教育育兒指南，以同樣的溫柔精神教導成年人，展現齣一套連貫、有吸引力的教養係統，同時將其步驟分解為更小、更容易理解的部分，讓所有人都能更好的掌握。──《齣版商周刊》（Publishers Weekly）

　　每一頁都是滿滿的育兒智慧，教你如何把傢變成啟發孩子心智成長的最佳地點，這是在幼兒發展書籍中較少被提及的主題，本書正好補足瞭這塊空白。──《圖書館雜誌》（Library Journal）

　　這是一本腳踏實地、通俗易懂的書，讓在傢實施濛特梭利變得可行。她以一種親切友善的方式，為紀律和育兒提供瞭許多清晰的想法。──北美最大獨立圖書網站Book Riot
 

作者簡介

西濛娜‧戴維斯（Simone Davies）

　　濛特梭利國際協會（AMI）教師、《濛特梭利筆記本》（The Montessori Notebook）的作者、兩個孩子的母親、受歡迎的部落客。她在部落格和IG上為世界各地的父母提供指點、迴答問題和舉辦線上研討會。
　　她是土生土長的澳大利亞人，擁有超過15年的濛特梭利教育經驗。現和傢人住在荷蘭的阿姆斯特丹，並創辦瞭阿姆斯特丹首座濛特梭利學校「藍花楹濛特梭利學校」（Jacaranda Tree Montessori）。

繪者簡介

今井彥子（Hiyoko Imai）

　　東京齣生、現居荷蘭阿姆斯特丹的日本插畫傢、設計師、紙藝傢。她簡約、俏皮和精緻的藝術作品均以手工精心製作，可以在hiyokoimai.com找到。

譯者簡介

戴月芳（Dr. Idna Tai）

　　國立政治大學歷史研究所博士，國立空中大學兼任助理教授、私立淡江大學歷史係兼任助理教授，曾任錦繡文化企業副總編輯、幼福文化集團總編輯、空中美語教育事業教務長等。

　　平日耕耘教學研究、企畫、撰文創作、翻譯、編輯、版權選書樂此不疲。近期鑽研濛特梭利教育學說、阿德勒心理學、薩提爾傢族治療等。翻譯代錶作品有《濛特梭利遊戲帶孩子玩齣好情緒》等。

　　歡迎指教：idnatai04@gmail.com
 

我，為什麼特別喜歡幼兒？

大部分的濛特梭利教師會偏好和某個年齡層的孩子一起工作；就我個人而言，我喜歡與正在學走路的幼兒相處。許多人經常為此感到很睏惑，因為照顧幼兒的工作非常辛苦；他們十分情緒化，也不太聽大人的說的話。

說到這裡，讓我想畫一張全新的幼兒畫像，來平反大傢對幼兒的刻闆印象。

幼兒具有活在當下的精神。帶著幼兒一起上街令人心情愉快。當我們的腦海中塞滿各種待辦事項和煩惱要做什麼晚餐時，他們卻能活在當下，從人行道的裂縫中發現冒齣頭的小花小草。

也正因如此，陪伴幼兒時，我從他們身上學習到「如何活在當下」：他們總是專注於此時此刻。

幼兒吸收新知毫不費力。根據濛特梭利博士的觀察，六歲以下的幼兒能不費吹灰之力就接受一切新事物，如同吸水的海綿；她把這個現象稱為「吸收性心智」（Absorbent Mind）。

我們不會坐下來教導一歲的孩子語法或句子結構，但是他們在三歲時就已經有瞭驚人的詞彙量，並且正在學習如何建構簡單的句子（某些幼兒甚至會開始處理複雜的短文段落）。與此相對，身為大人的我們，在學習一種語言時往往需要大量的努力和心力。

幼兒的潛力無窮。通常我們必須直到自己有瞭孩子，纔會意識到孩子在幼兒階段能做到的事情，已經超乎我們的預期。在他們接近十八個月大的時候，可能就會因為認齣路上的風景，而發現我們正在前往祖母傢；當看到書本中的大象時，他們會跑去翻籃子，從裡麵找齣一隻玩具大象。

除此之外，當父母把傢裡的環境佈置的更符閤幼兒的活動行為時，他們會歡天喜地、主動積極，並且發揮最大潛能投入手邊的活動，例如：他們會擦拭髒汙、幫小嬰兒拿尿布、把垃圾放進垃圾桶、擔任廚房小助手，或是喜歡自己穿衣打扮等。

某天，一名修繕人員來我們傢修理東西，當時不到兩歲的女兒經過他的身邊走嚮臥室，自己換好衣服，把幾件溼掉的衣服放入洗衣籃後，接著纔去玩。我永遠忘不瞭當時修繕人員臉上的錶情，顯然，他很驚訝剛學會走路的幼兒可以完成這麼多的事情。

幼兒純真無邪。我認為沒有一位幼兒天生具有壞心眼。當他們看到別人的玩具，可能會單純地想「我現在想玩這個玩具」，而從其他孩子那裡搶過來；他們也可能做一些事情以獲得迴應，比如：扔掉這個杯子，看看爸媽的反應，或者，他們會因為某些事情沒有按照自己的規則進行，而感到沮喪。