一個人的瘋狂，串起瞭一群人的感動！
監察委員 範巽綠、教育部國民及學前教育署署長 彭富源、教育部部長 潘文忠、高雄市教育局局長 謝文斌、前教育部政務次長 蔡清華 誠摯推薦
「你島記瞭嗎？」是一群熱血教師的問候。旅法導演陳慧齡花費14年的時間完成紀錄片《給阿媽的一封信》，藉由「島嶼的集體記憶」教學計畫（簡稱「島記」），號召瞭臺灣22個縣市、143所學校、210位教師，以及1,7000名學生參與這個教學實踐過程。
這群接觸島記後就不可自拔的國小、國高中老師們，橫跨藝術、語文、社會、自然及議題探究等跨領域學科，自發性地組成瞭共備課程社群，參與各種研習，設計多元課程，帶領學生們迴望歷史，重塑傢族群像，找尋自我認同。
《可可夜總會》:「人一輩子有兩次死亡，一次是肉體消失，一次是世界上沒有人記得他。」他們鼓勵學生藉由傢族訪談繪製爺爺奶奶、阿公阿媽的肖像畫、開箱傢中長輩的陳年舊物、重現傢傳料理、深入社區走讀、進行跨國書信交流、在地影像記錄和音樂創作，用藝術抵抗遺忘，讓島嶼與世界連結。
因為踏入島記課堂，年輕的孩子們學會瞭同理心和包容，懂得尊重與自己不同種族、語言和文化信仰的人們，更珍視身邊的人事物。
生命的厚度纍積來自於日常的感知、觀察與感動。這是一堂從藝術初心齣發，沒有教材、沒有場地限製，屬於「進行式」的課程。讓孩子成為有故事的人是島記教師們的一大使命，希望集結眾人的力量，讓愛的記憶持續在這片土地傳承下去。
江舟商店總監 江舟航、叁捌地方生活負責人 邱承漢、達達創意公司藝術總監 林舜龍、颱日文化工作者 林凱洛、作傢 郭銘哲、高雄市政府顧問 陳佩汝、颱積電慈善基金會執行長 彭冠宇、國立臺灣歷史博物館館長 張隆誌、影評人 鄭秉泓、「Life不下課」主持人 歐陽立中、「教育大不同」主持人 蕭靜雯、紀錄片導演 蔡崇隆 好評不斷！
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具體描述
著者信息
作者簡介
關於島嶼的集體記憶
由旅法電影工作者陳慧齡導演發起，主要成員有高雄市鼓山高中廖俞雲校長、壽山國中林宜傢校長、高雄女中劉癸蓉老師、鼓山國小李思瑩老師及國教輔導團鍾佳玲老師。
本計畫著重於引導孩子透過訪談記錄傢族故事，而後擴及社區記憶至島嶼歷史，以藝術行動建構「時代臉譜博物館」，再與各國進行「世界故事交換」，影響超過上萬名學生，受到教育部國教署、高雄市政府教育局全力支持。
陳慧齡
曾任中學美術教師，辭去教職到法國學電影，拍攝《給阿媽的一封信》紀錄片，以群像共創發起島嶼的集體記憶計畫。
林宜傢
現任高雄市壽山國中校長，中山大學教育博士班，國立臺灣師範大學音樂研究所畢，「島嶼的集體記憶」教學計畫承辦主持。
李思瑩
高雄市國小特教老師，經營粉專《思瑩老師的幸福教室》及《人生就是場大冒險》。熱愛搖滾樂和手繪，相信每個靈魂都值得幸福。
林怡君
自由攝影、撰文者，曾任《島嶼的集體記憶》教學計畫助理，認同島記精神，努力睜大眼睛挖掘島嶼點滴，並以文字記錄。
李微潤
自由文案師，《漁光島辦桌日》主辦人，2021年《書寫高雄文學創作獎助計畫》得主。喜歡書寫土地滋養齣來的故事。
陳默安
習慣寫字記憶即將逝去以及鮮少被看見的，寫作是生命中最大的災難與幸福。
關於島嶼的集體記憶
由旅法電影工作者陳慧齡導演發起，主要成員有高雄市鼓山高中廖俞雲校長、壽山國中林宜傢校長、高雄女中劉癸蓉老師、鼓山國小李思瑩老師及國教輔導團鍾佳玲老師。
本計畫著重於引導孩子透過訪談記錄傢族故事，而後擴及社區記憶至島嶼歷史，以藝術行動建構「時代臉譜博物館」，再與各國進行「世界故事交換」，影響超過上萬名學生，受到教育部國教署、高雄市政府教育局全力支持。
陳慧齡
曾任中學美術教師，辭去教職到法國學電影，拍攝《給阿媽的一封信》紀錄片，以群像共創發起島嶼的集體記憶計畫。
林宜傢
現任高雄市壽山國中校長，中山大學教育博士班，國立臺灣師範大學音樂研究所畢，「島嶼的集體記憶」教學計畫承辦主持。
李思瑩
高雄市國小特教老師，經營粉專《思瑩老師的幸福教室》及《人生就是場大冒險》。熱愛搖滾樂和手繪，相信每個靈魂都值得幸福。
林怡君
自由攝影、撰文者，曾任《島嶼的集體記憶》教學計畫助理，認同島記精神，努力睜大眼睛挖掘島嶼點滴，並以文字記錄。
李微潤
自由文案師，《漁光島辦桌日》主辦人，2021年《書寫高雄文學創作獎助計畫》得主。喜歡書寫土地滋養齣來的故事。
陳默安
習慣寫字記憶即將逝去以及鮮少被看見的，寫作是生命中最大的災難與幸福。
圖書目錄
推薦序 「島記」以愛帶領颱灣嚮前行 監察委員 範巽綠
推薦序 守護普世價值的教育大夢 教育部部長 潘文忠
推薦序 用生命刻劃教育，串聯臺灣島嶼記憶 教育部國民及學前教育署署長 彭富源
推薦序 讓記憶從高雄齣發 高雄市教育局局長 謝文斌
發起人的話 人類最大悲劇是集體記憶的喪失 《給阿媽的一封信》導演 陳慧齡
寫在前麵 做一甲子的傻瓜：島嶼的集體記憶計畫團隊專訪
Chapter 1 用記憶拼貼一座島嶼
Chapter 2 感受幸福的故事力
Chapter 3 傢的群像，愛的容顔
Chapter 4 打造一座串連世代的橋
Chapter 5 我們都是說故事的人
Chapter 6 用紀錄片連結生命經驗
Chapter 7 聽土地在唱歌
Chapter 8 將記憶串起，成為我們
Chapter 9 寫信去峇裏島
附錄 島記大事記
推薦序 守護普世價值的教育大夢 教育部部長 潘文忠
推薦序 用生命刻劃教育，串聯臺灣島嶼記憶 教育部國民及學前教育署署長 彭富源
推薦序 讓記憶從高雄齣發 高雄市教育局局長 謝文斌
發起人的話 人類最大悲劇是集體記憶的喪失 《給阿媽的一封信》導演 陳慧齡
寫在前麵 做一甲子的傻瓜：島嶼的集體記憶計畫團隊專訪
Chapter 1 用記憶拼貼一座島嶼
Chapter 2 感受幸福的故事力
Chapter 3 傢的群像，愛的容顔
Chapter 4 打造一座串連世代的橋
Chapter 5 我們都是說故事的人
Chapter 6 用紀錄片連結生命經驗
Chapter 7 聽土地在唱歌
Chapter 8 將記憶串起，成為我們
Chapter 9 寫信去峇裏島
附錄 島記大事記
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