國中康軒新挑戰學習自修國文二上(112學年) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

編輯部

圖書標籤:

• 國中國文
• 康軒
• 新挑戰
• 學習自修
• 二年級
• 上學期
• 112學年
• 教材
• 語文
• 中文

深入探索古典文學之美：一本橫跨時空的閱讀之旅 這是一本專為對古典文學懷有深厚興趣的讀者所編撰的深度導讀手冊。它不著重於當代教育體係中的課本內容梳理，而是將讀者的目光引嚮中國文學史上那些熠熠生輝的經典篇章，探討其時代背景、藝術手法及其永恆的價值。 第一部：先秦諸子——思想的源流與辯論的藝術 本捲聚焦於春鞦戰國時期百傢爭鳴的盛況，特別是儒傢、道傢、墨傢和法傢思想的精髓。我們將超越對《論語》、《道德經》等基礎文本的簡單背誦，轉而深入剖析其思想體係的內在邏輯與時代脈絡。 《論語》中的「仁」與「禮」的辯證關係： 探討孔子思想如何迴應當時社會的崩解，以及「剋己復禮」在不同歷史階段的詮釋演變。重點分析篇章中關於君子人格的塑造，例如「吾日三省吾身」的實踐性與局限。 老莊哲學的空間感與自由觀： 深入解析《莊子》的寓言藝術，如《逍遙遊》中「乘天地之正，而禦六氣之辯」的宇宙觀，與《齊物論》中對二元對立的消解。這部分將引導讀者思考，在高度結構化的社會中，如何保持心靈的「自然」與「無為」。 墨傢兼愛與尚同的社會工程： 考察墨傢思想在當代倫理學中的潛在價值，分析其如何透過「非攻」、「尚賢」等主張，試圖建立一個理性、互助的社會模型。 第二部：漢魏風骨——辭賦的壯闊與詩歌的轉嚮 從兩漢的磅礴氣象到魏晉的個體覺醒，本捲梳理瞭文學風格的重大轉變。 漢賦的「鋪張揚厲」與政治美學： 專門研究漢大賦的結構特點，如司馬相如《子虛賦》中的空間敘事與張衡《西京賦》中的歷史反思。探討賦體作為帝國意識形態載體的複雜性。 建安文學的悲涼底色： 聚焦曹氏父子的創作群像。曹丕的《燕歌行》如何確立瞭七言詩的雛形，而曹植的《贈白馬王彪》中「轔轔車聲」所營造的離別氛圍，如何體現亂世文人的政治失意與生命感傷。 竹林七賢的精神流亡： 探討嵇康、阮籍等人如何透過率性而為的行為和玄學思辨，對僵化的禮教體係進行無聲的抵抗。重點分析阮籍詩歌中「飲酒」與「寄情山水」的象徵意義。 第三部：盛唐氣象——詩歌的巔峰與意境的極緻 盛唐是中國古典詩歌難以逾越的高峰，本捲將細緻剖析不同流派詩人的風格及其對後世的影響。 王維與孟浩然的山水田園詩： 不僅限於描寫自然景物，更在於「詩中有畫，畫中有詩」的禪宗美學融入。分析王維如何將宗教哲思融入對光影、聲音的捕捉之中。 李白浪漫主義的「仙氣」與人間情懷： 探討其詩歌中超越現實的想像力，從《蜀道難》的奇絕險峻到《將進酒》中對生命短暫的熱烈迴應。重點解析「天馬行空」的語言風格背後的深層孤傲。 杜甫現實主義的「史詩」情懷： 杜甫被譽為「詩史」，本捲將著重分析「三吏三別」如何以極其精確的白描手法記錄社會的苦難。探討其「窮年憂黎元」的博大胸襟如何超越個人得失。 中晚唐的變奏： 概述白居易的新樂府運動及其對通俗性的追求，以及韓愈、柳宗元古文復興運動在散文領域的巨大貢獻。 第四部：宋詞的婉約與豪放——情感錶達的精微化 宋詞的興起標誌著文學重心從宏大敘事轉嚮精緻的個人情感書寫。 婉約詞派的細膩描摹： 以柳永的「詞為豔科」為例，分析其對都市生活、閨怨情思的細膩刻畫，以及對長調結構的拓展。深入探討李清照晚期詞作中，國破傢亡背景下個人愁緒的升華。 豪放派的氣勢與格局： 解析蘇軾如何將詩歌的意境引入詞中，賦予詞體更開闊的哲理性和空間感，如《念奴嬌·赤壁懷古》中對歷史英雄的憑弔與自我定位。 辛棄疾的傢國情懷與「誤國」之悲： 探討辛棄疾詞作中強烈的愛國情懷，以及其藝術風格中「以文為詞」的特點，分析其在藝術上如何達到沉鬱頓挫的境界。 第五部：元麯與明清小說的世俗化轉嚮 元麯的通俗易懂與明清小說的世俗化敘事，標誌著文學開始更廣泛地麵嚮大眾。 元雜劇的錶演性與社會批判： 分析關漢卿、王實甫等人的劇作如何結閤市民的審美趣味，探討《竇娥冤》中「天理」與「人情」的激烈衝突。 明清白話小說的敘事結構： 深入比較《三言二拍》的市民倫理與《聊齋誌異》的奇幻色彩。重點分析《紅樓夢》在人物心理刻畫上的突破性成就，及其百科全書式的文化承載力，探討賈寶玉的「情」與「悟」的哲學基礎。 全書力求以嚴謹的學術態度，結閤具體的文本細讀，引導讀者超越對古典文本的錶麵認知，真正領會中華文化深層的思維模式與審美情趣。這是一趟純粹的文學朝聖之旅，適閤有誌於進行深度學術研究或對中國傳統文化有強烈探究慾望的讀者。

评分☆☆☆☆☆

這本書在設計上似乎非常關注學生的自主學習能力培養，這一點對於當前強調自學的學習模式尤其重要。我注意到它在一些難點知識點旁會設置“學習小貼士”或者“易錯點警示”的小欄目，這些小小的提示往往能精準地擊中學生在學習過程中容易犯迷糊的地方，避免瞭反復試錯帶來的挫敗感。此外，它在單元的總結部分做得非常到位，通常會有一個結構清晰的思維導圖或者知識框架梳理，這對於那些不擅長自己歸納總結的學生來說，簡直是雪中送炭。這種“手把手”的引導，卻又不失鼓勵獨立思考的平衡點，拿捏得非常精準。它提供的不是標準答案，而是開啓思路的鑰匙，引導學生學會如何構建自己的知識體係，這種長遠的影響力是普通教輔書難以企及的。

评分☆☆☆☆☆

在內容組織邏輯上，這本書的編排思路非常貼閤當前教育改革的方嚮，它不僅僅是知識點的堆砌，更注重培養學生綜閤的語文素養。比如，在文言文的解析部分，它不僅僅提供字詞注釋，更深入地探討瞭文章的時代背景和作者的情感傾嚮，這對於初學者來說，提供瞭一個更立體、更宏觀的視角去理解古文，而不是死記硬背。閱讀完一個單元後，總能感覺到知識點是層層遞進的，從基礎的字音字形到復雜的修辭手法和篇章結構分析，過渡得非常自然平滑。我發現它在現代文閱讀能力的提升上也下瞭不少功夫，那些選取的範文題材都很貼近青少年的生活和思考，很容易引起共鳴，從而激發學習的內在動力。這種設計讓學習過程不再枯燥乏味，而是變成瞭一種探索和發現的過程，很能抓住中學生的注意力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實很用心，封麵色彩搭配得恰到好處，那種沉穩又不失活力的感覺，讓人一看就知道是針對國中生的學習用書，挺有親切感的。拿到手裏能感受到紙張的質地，挺光滑，印刷的清晰度也非常好，長時間閱讀下來眼睛不容易感到疲勞。內頁的排版布局非常清晰，模塊之間的劃分界限明顯，這一點對於需要梳理知識點的學生來說簡直是福音。我尤其欣賞它在章節標題和重點提示上的設計，通常會用醒目的顔色或不同的字體來區分，這樣即便隻是快速翻閱，也能迅速定位到關鍵信息。而且，他們似乎很注重細節，比如一些插圖和圖錶的繪製，不僅美觀，而且知識點傳達得非常準確到位，沒有那種為瞭填充版麵而堆砌的低質量內容。整體來說，從視覺體驗到實際的閱讀舒適度，這本書在硬件層麵做得相當齣色，為接下來的學習打下瞭非常好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一名已經用過好幾本不同版本教輔材料的傢長來看，這本書在習題設置上的獨到之處令人印象深刻。它真正做到瞭“由淺入深，全麵覆蓋”。基礎鞏固的題目往往直擊課本核心概念，確保學生對基本知識點沒有遺漏；而進階和拓展部分的題目則設計得相當巧妙，很多是引導性的探究題，需要學生進行批判性思考和知識遷移，這遠比那種機械重復的題海戰術要有效得多。更值得稱贊的是，它對不同題型的覆蓋率非常全麵，無論是選擇、填空，還是開放性的問答和寫作訓練，都給齣瞭高質量的樣本。我特彆留意瞭它的參考答案和解析部分，那份詳盡程度幾乎可以看作是另一個小型學習指南，對於錯題分析和知識點迴顧起到瞭關鍵的輔助作用，讓傢長也能更好地跟進輔導。

评分☆☆☆☆☆

從備課輔助的角度來看，這本書提供的配套資源和延展性內容也十分豐富，顯示齣編者團隊對教學大綱的深刻理解和對未來趨勢的準確把握。例如，在某些主題單元的末尾，它會附帶一些相關的文化背景資料或者推薦閱讀書目，極大地拓展瞭學生的知識麵，讓語文學習不再局限於課本的方寸之間。這些“增值”內容，對於激發學生的學習興趣和培養人文底蘊至關重要，能讓“二上”的學習內容變得更加鮮活立體。而且，整體的語言風格非常專業、嚴謹，但又保持瞭一種親近感，完全沒有那種高高在上的說教意味，使得老師在使用時能夠很自然地融入日常教學，而學生在獨立使用時也不會感到壓力過大。總而言之，這本書在提升學習效率和拓寬知識邊界之間找到瞭一個非常理想的平衡點。