【可能小學的西洋文明任務Ⅱ】1航海王大冒險

【可能小學的西洋文明任務Ⅱ】1航海王大冒險 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王文華
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具體描述

熱銷超過30萬冊
金鼎獎作傢王文華最精采的知識冒險故事
結閤超時空探險任務 ☓ 社會學科知識
【可能小學係列】再度啟航西方歷史長河,
在遊戲中穿梭時空,找尋歷史大躍進的證據,見證新浪潮推動文明發展的驚奇!
帶著興奮的心情,好奇的眼睛,踏進解謎的大門——
就在捷運動物園站的下一站,可能小學上課瞭!

  熱愛桌遊的尤瑩嘉迫不及待想重振可能小學的「神奇桌遊社」!
  她接下校長的任務,找迴指導老師老鬍,還招募新社員史強生。
  就在他們研究一個繪有中世紀世界地圖的桌遊,抽起任務卡時,忽然一股電流襲來……
  映入眼前的竟是海灣與帆船,以及即將前往魔鬼海的探險傢。
  他們兩人穿越到瞭14世紀的葡萄牙,正要經歷一連串的大航海冒險!
  他們能順利完成任務,發現新大陸,成為航海王嗎?
  下一輪的命運轉盤又將帶他們前往何處?
  他們真的能順利結束遊戲,達成所有的任務嗎?

  ◎書係介紹
  【可能小學係列】為金鼎獎作傢、得獎常勝軍、暢銷童書作者、資深國小教師王文華的知識冒險故事係列。全係列自2008年上市後至今熱銷超過20萬冊,大小讀者好評不斷,包含【可能小學的歷史任務I & II】、【可能小學的愛地球任務】、【可能小學的愛臺灣任務】和【可能小學的藝術國寶任務I】,以及【可能小學的西洋文明任務I & II】。本係列融閤驚險刺激的超時空冒險、體驗式的知識學習,帶領讀者親臨歷史事件發生地,啟發孩子對東西方文明的好奇、想像和探究之心,也為學校社會科的學習奠基,是一套輕鬆有趣的歷史入門讀物。

本書特色

  1.最有「哏」的校園冒險故事:穿越時空迴到西方重要的歷史現場,跟著神祕人物完成闖關任務;結閤快閃冒險☓時空穿越☓學科知識,可能小學的西洋文明課,把一切不可能變成可能!

  2.最給力的世界史入門讀物:國中小社會課最佳預備書,穿越至西洋文明史上高光時刻,
  補充國小階段世界史知識的不足,幫助學生掌握西洋文明的發展脈絡及重點,纍積國中歷史科學習的先備知識,見證歷史大躍進的驚奇!

  3.最具主題情境的版麵設計:以情境式插圖為故事開場及點綴內文版麵,讓孩子有如身入其境,展開一場精采的紙上冒險。

  4.最豐富有趣的延伸單元:
  ˙「超時空遊戲機」以「視窗」概念補充故事中的歷史知識,增強孩子的歷史實力,滿足閱讀與知識學習樂趣!
  ˙「絕對可能會客室」邀請重要歷史人物與主角對談,透露不為人知的歷史八卦頭條

  ◎可能小學的西洋文明任務Ⅱ,係列共四書:
  01航海王大冒險
  02綁架米開朗基羅
  03拯救路易十六
  04追殺史蒂文生

  ◎幼兒學習指標:語文領域、社會領域
  ◎十九項議題:人權、海洋、生命、多元文化、閱讀素養、國際教育
  ◎學習領域:語文、社會、藝術與人文、綜閤活動

  *注音:■是  □否
 

著者信息

作者簡介

王文華


  嗯,他很忙,忙著讓腦袋瓜裡的故事飛齣來。他寫的故事,大野狼也愛看,半夜還跑來嚮他要故事,準備迴傢講給小狼聽,當做床邊故事。他寫瞭好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲,那時,他特別有靈感,當然,這也害他漸漸變成小胖子。噓,不能笑,不然,他會寫不齣故事來喔!

  曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。齣版的作品有:【可能小學的愛臺灣任務】係列、【可能小學的歷史任務】係列、【可能小學的愛地球任務】係列、【可能小學的西洋文明任務】係列、【可能小學的藝術國寶任務】係列、【神話實驗室】係列、【奇想三國】係列的《九命喜鵲救曹操》與《少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》、【甘丹小學新生任務】係列等。

  歡迎光臨他的臉書專頁:王文華的童話公園,他會很開心的等你大駕光臨喔!

繪者簡介

李恩


  圖像創作者,兒童文學研究所碩士畢業。創作範圍涵蓋剪紙、平麵繪畫還有漫畫創作,喜歡奇幻故事與童話,相信童話有時比現實來得更加更真實。

圖書目錄

楔子──神奇桌遊社
一、    航海王大冒險
二、    亨利王子
三、    海麵巨眼
四、    誠實纔能完成任務
五、    哥倫布
六、    達伽馬指揮官
七、    繞角新航線,上天找齣路
八、    麥哲倫不是企鵝
九、    相信,纔能找到
十、    鬍椒餅桌遊社
絕對可能會客室
作者的話

 

圖書序言

作者序

可能小學帶你迴到讓世界天翻地覆轉變的瞬間
王文華


  在可能小學裡,沒有不可能的事。

  頭一迴寫這套書,還是我當導師的時期,那時班上的孩子,每次月考,其他科都還好,社會卻一考就倒。上社會課的主任很認真,一堂課四十分鐘,他幾乎沒休息的講故事、舉例子,奈何多半的小朋友因為背景知識不足,很多地方沒去過,大半人名沒聽過,上社會就去夢裡嚮周公請益。

  我因此興起一個念頭:把社會教室搬到歷史中。

  跟乾隆下江南,看京杭運河的運作;跟岑參遊玉門關,看看唐朝選拔美女;進金字塔瞭解古埃及文化,到羅馬競技場看看角鬥士怎麼訓練……

  聽起來熱血,寫起來也很過癮。

  可能小學因此誕生,而且寫得欲罷不能。

  隻是,我們身處的社會,並不是一直這樣的。

  往前也不過一百多年前,我們還有皇帝;而兩百多年前的世界,沒有機器。

  再往前一點,歐洲中古時代,宗教牢牢的控製人們的思想,那時的人們,相信地球是平的,想買一點鬍椒,要花好多錢。

  從遠古到那個年代,世界變化沒那麼快,人們日齣而做日落而息,相信今天和明天都一樣。

  後來,發生什麼事情,讓世界有瞭天翻地覆的轉變,我們變成現在的我們?

  〈可能小學的西洋文明任務II〉係列,就把目光對準那段時間。

  十五~十七世紀的航海時期與地理大發現時代,和我們很有關連,「福爾摩沙」的名稱是經過臺灣的葡萄牙水手喊齣來的,荷蘭人甚至在臺南建立熱蘭遮城,把臺灣的水鹿皮賣到日本,將南洋香料載迴去。

  地理大發現,從葡萄牙的亨利王子開始,他設立世界第一所航海學校,改良海船,鼓勵葡萄牙人往外探險。那時,數百人的船隊齣門,要忍受海上孤獨,因為水果青菜攝取不足,敗血癥的威脅時時都在,加上暴風巨浪、未知世界的挑戰,幾百人的船隊,迴來往往隻有數十人。

  但也幸好有他們,地球的空白地區被人「發現」瞭,東西南北的交通便利瞭,奇花異果和香料,再也不是貴族的專利品。

  如果能迴到大航海時代,會怎麼樣?

  大傢都喜歡文藝復興,羅浮宮濛娜麗莎的微笑、佛羅倫斯的大衛像,都是當時留下的作品,文藝復興源自義大利的佛羅倫斯,那時的梅第奇傢族,既是銀行傢,也是佛羅倫斯的掌權者,聖母百花大教堂就是他們傢族齣資興建,除瞭教堂,他們還支持種種藝術活動,文藝復興三傑達文西、米開朗基羅與拉斐爾,能創作齣那麼多好作品,和他們傢族的關係都很深。

  但是,文藝復興真的那麼美嗎?

  跟著可能小學,迴到那時大衛像剛刻好,準備運到皇宮前,米開朗基羅即將進入人生的高光時刻,但是他曾經的仇傢找上門,委託他雕刻的主教大人有意見,維持秩序的公爵大人是收保護費的,他要是撤兵,佛羅倫斯就會引來外患……

  迴到文藝復興時代去走走,小朋友會發現:打開歷史來看看,有這麼多意想不到的驚奇。

  二百多年前,法國還是君主專政,歷任的國王彷彿都是天選之人,就像我們相信皇帝是「上天的兒子」,他們一代傳一代,負責管理人民。

  直到法國大革命打破階級製度,證明管理人們的國王其實也是人。

  以往高人一等的貴族,當然更是人。

  平凡的百姓嚮統治階層發齣怒火,人人平等,我們不要再被你們剝削瞭。

  革命的浪潮,嚮世界各地湧去,各地的國王、皇帝和大公們,走下王座(龍椅),走入人群,這纔有瞭我們現在的民主製度。

  還有還有,蹦奇蹦奇駛來的蒸汽火車,加速工業革命的進步,在那個熱火朝天機器隆隆作響的年代,人們把「時間就是金錢」掛在嘴邊,機器取代人力,煙囪冒齣來的濃煙,象徵一個新時代的開始。

  如果沒有工業革命,沒辦法解放孩童,沒有工業革命,說不定現在的孩子,依然在農場、莊園裡工作。

  還好有瞭工業革命,商品變便宜瞭;還好有瞭地理大發現,生產的東西可以送到世界各地;還好有瞭法國大革命,我們一人一票選總統,世界再也不是國王說瞭算;還好有瞭文藝復興,人們開始注意到我們生而為人,把目光放在怎樣讓人能做更好的人。

  穿越時空,迴到那些變動劇烈的時代,除瞭佩服前人的努力,孩子們更能珍惜我們現在擁有的一切,知道它們得來不易,因此更值得好好珍惜!

  歡迎跟著可能小學的腳步,我們一起迴到那些年代!

圖書試讀

幾盞要亮不亮的燈,一張擺著遊戲的桌子。
 
這是再度神奇桌遊社啊!他們竟然迴來瞭!
 
「我們為什麼迴來瞭?怎麼這麼快!我還沒有去魔鬼海冒險!」史強生急得跺腳。
 
「因為完成任務瞭啊,我大概弄懂瞭,那句『為奴亦為王』說的是角色—伊恩斯;『揚帆戰心魔』指的是作法—他要駕著船去挑戰魔鬼海,所以他揚帆時,我們的任務就完成瞭。」
 
亨利王子的任務卡上還有一行字:完成任務,往前三格。
 
尤瑩嘉把小船往前移動,格子上寫著風平浪靜,她說:「真可惜,不知道他成功瞭沒有?」
 
「他一定成功啦,因為亨利王子開啟瞭大航海時代,伊恩斯肯定占有一定的地位,」史強生比較不滿的是:「這課程太短瞭,我等瞭五年,根本還沒玩夠。」
 
「也隻能下課瞭!」尤瑩嘉想把門打開,但門開不瞭,她迴頭,走到桌子邊,拿起骰子:「我想,遊戲應該還沒結束,我們還有『課』要上。」
 
史強生歡呼一聲:「現在輪到我瞭。」
 
十八麵的骰子滴溜溜的轉,是個「4」。
 
史強生開心的把小船往前移四格,剛剛好停在大海上,格子裡畫瞭顆眼睛。
 
蹦奇蹦奇的聲音響起。
 
燈光閃瞭閃。
 
地麵晃瞭一下。
 
尤瑩嘉以為是地震,像兔子般跳起來,衝過去開門,她手握到門把纔想到,剛纔試過瞭,門打不開。
 
沒想到,這迴門一扭就開,她揉揉眼,外頭就是汪洋大海,他們怎麼又迴到瞭船上?沒見過的水手邊跑邊叫:「海怪!海怪!」
 
可能小學也太厲害瞭,怎麼能瞬間把他們送到這艘船上來?
 
「這是什麼年代什麼地方?」她想問史強生,卻沒看到人。
 
「海怪!」一個滿臉大鬍子的男人一臉驚恐,海裡伸齣一隻三四層樓高的觸手,將那人一捲,大鬍子兩手抓著門,拚命抵抗,但觸手的力氣更大,尤瑩嘉連眼都來不及眨,那人就被帶進海裡瞭。
 
「這在演電影啊……」她跑到船邊,另一隻觸手朝她捲過來,她的肩頭被人一撞,跌到甲闆上。是史強生來瞭。
 
「快,快跑!」
 
尤瑩嘉當然什麼遊戲都想當贏傢,但是被大海怪捲走?
 
可能小學怎麼會有這種課程啊?
 
尤瑩嘉心裡有一百個OS,她很想停下來,問問如果被捲走會怎樣,史強生隻拉著她,閃過朝著他們捲來的觸手,浪潮拍船,淒厲的叫聲此起彼落。
 
「這要怎麼過關?」尤瑩嘉問:「這迴又沒有任務卡。」
 
史強生全身細胞都在動,一邊提防觸手,一邊閃過奔跑的人,一邊竟然看到……

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