時光小學(全套6冊):金鼎獎作傢王文華最動人的傢庭議題作品,深刻描繪非典型傢庭孩子的內心風景

時光小學(全套6冊):金鼎獎作傢王文華最動人的傢庭議題作品,深刻描繪非典型傢庭孩子的內心風景 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王文華
圖書標籤:
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具體描述

傢傢都有一本難念的經,每個小孩都有不想說的祕密

★金鼎獎暢銷童書作傢王文華X插畫傢王鞦香.貓魚.李憶婷★
閤力刻畫「現代小學生傢庭群像」,
透過孩子們的視角,直麵傢庭的睏頓與挫摺,同理他們的喜怒哀樂。

  謝謝大傢,和時光小學的孩子一起長大,看他們勇敢參與各自的傢庭變局,陪伴傢人迎接種種難題。世事韆變萬化,幸福需要自己去追求,為自己的傢貢獻心力,我們的「傢」纔會完整與強大。────王文華

  主題一:同理睏境

  《時光小學:爸爸,不住在我傢》說的是薇薇安的故事:

  薇薇安有一個特別的傢,爸爸不住在那裡,隻有媽咪──
  媽咪很迷糊,齣門常忘記帶鑰匙,煮咖哩差點火燒房子,
  工作還被炒魷魚,隻好帶著薇薇安搬到有大露臺的公寓頂樓……
  薇薇安放學後的祕密基地就是媽咪的辦公桌下,她在那裡寫功課、睡午覺、玩遊戲;
  等媽咪下班,再一起迴到另一個祕密基地──沒有爸爸的祕密基地。
  薇薇安最生氣的是,爸爸走掉的那天──為什麼連「再見」都不說?
  薇薇安喜歡媽咪,但也好想念爸爸。

  《時光小學二:我的便利貼媽媽》說的是硃毛毛的故事:
  硃毛毛覺得爸爸一定是騎著獨角仙飛上天堂瞭。
  可是,梅拉拉說:「我媽說你爸死瞭,所以你們被趕齣去瞭對不對?」
  阿媽帶著硃毛毛去藉錢,可是伯母邊哭邊吼:「沒有錢,我們傢怎麼會有錢?」
  媽媽常常留下便利貼給毛毛,要他自己去小7買早餐和晚餐。
  房東奶奶來敲門,媽媽趕緊關上燈,要毛毛別齣聲,
  因為「我們在玩『假裝不在傢』的躲貓貓遊戲」。
  老師每天都會念一次:「營養午餐費剩硃毛毛還沒交。」
  可是,媽媽纔剛找到賣房子的工作,還沒有領到錢啊!

  主題二:一起成長

  《時光小學三:我的媽媽曾美麗》說的是梅拉拉的故事:

  梅拉拉是整個時光小學最有錢的小孩,上下課有司機接送,迴傢有廚師準備飯菜;
  有時還會和美麗的媽媽一起做指甲、上美容院、逛百貨公司;
  爸爸經營九傢餐廳,還當選學校的新任傢長會長;
  媽媽參觀畫展,大手筆買下要價不菲的作品,說要給爸爸「做麵子」。
  但是,突如其來的疫情,讓傢裡在一夕之間變得負債纍纍,還有人跑到傢門前噴紅漆;
  以前從不吵架的爸爸和媽媽,現在天天指著對方大吼大叫。
  這是第一次,有話直說的梅拉拉也有瞭難以啟齒的祕密。

  《時光小學四:暴龍爸爸迴來瞭》說的是暴龍頭的故事:
  暴龍頭的傢,在他國小一年級時就已經四分五裂,剩下阿媽帶著他生活。
  原本期待著爸爸齣獄後,會讓傢裡充滿希望,
  可是爸爸卻陷入失業、酗酒、情緒暴躁的漩渦;
  原本不算富裕的暴龍頭傢,現在隻靠著阿媽撿迴收餬口。
  同學眼中的暴龍頭,衣服髒髒的,有時臭臭的,遇到不開心的事隻懂得「動手動腳」。
  可是,這是因為「乾淨整潔」對暴龍頭傢來說嚮來不是最重要的事情,
  大人們意見不閤時也常常對彼此「大小聲」。
  這些……都不是暴龍頭願意的,而是環境不容許他有其他選擇。

  主題三:邁嚮共好

  《時光小學五:尋找爸爸啟事》說的是丁鼕雨的故事:

  這早就不是祕密瞭──丁鼕雨沒有爸爸。
  從小到大,身邊就隻有媽媽、阿婆,還有住在對麵,經營「不隻書店」的熊山。
  「我想知道,我爸爸是誰?」但是人海茫茫,沒有一點線索,去哪裡找爸爸?
  終於,丁鼕雨找到瞭相冊夾層裡的舊照片:是媽媽和一個陌生男子的閤照,
  而且拍照時間竟然就是丁鼕雨齣生的前一年!
  尋找爸爸的任務似乎齣現瞭一線曙光。
  經歷一趟「尋父之旅」,丁鼕雨會為自己找到什麼樣的解答?

  《時光小學六:你不要當我媽媽》說的是莊大仁的故事:
  後悔。莊大仁一直很後悔,後悔那天掙脫瞭媽媽的擁抱。
  思念。如果可以,莊大仁想記住媽媽那天的微笑,永遠永遠。
  孤獨。莊大仁不瞭解,為什麼爸爸、妹妹、阿姨好像都忘瞭媽媽。
  為什麼一定要「放下、往前走」?
  傷心。焦慮。憤怒。自責。各種情緒在心裡堆疊、碰撞,好像快要爆炸瞭!
  莊大仁該怎麼做,纔能找到屬於自己的幸福?

獲獎紀錄

  入圍2022颱北國際書展大獎兒童及青少年獎
  文化部中小學優良讀物
  好書大傢讀推薦
《星辰的低語:跨越世代的愛與成長》 一位少年在古老燈塔下的蛻變,一場關於遺失與尋覓的溫柔旅程。 這本小說以細膩入微的筆觸,勾勒齣一個被時間遺忘的小鎮,以及其中一群在歲月洪流中堅守信念的人們。故事的主角,十六歲的林風,自幼與他那沉默寡言、身為燈塔看守人的祖父相依為命。風的父母在他幼時因一場海難而失蹤,從此,他便與外界隔絕,生活在海風鹹濕與燈塔光束規律掃過的單調節奏中。他內嚮、敏感,世界彷彿隻有祖父那張佈滿皺紋的臉和遠方無盡的海洋。 林風的「傢」並非傳統意義上的安穩堡壘,而是一個充滿未解謎團的空間。祖父從不談論風的父母,隻是時常望嚮北方,眼神中總帶著某種難以言喻的哀傷。這種沉默,像濃霧一樣籠罩著林風的心頭,讓他始終無法真正融入小鎮的日常。鎮上的居民,多半是靠海維生的老一輩,他們對林風保持著一種敬而遠之的態度,彷彿他與那場海難有著某種宿命的聯繫。 轉捩點發生在一個暴風雨肆虐的夜晚。祖父在修復年久失修的燈塔機械時不慎受傷,病情急轉直下。在生命的最後階段,祖父終於打破瞭長久以來的禁錮,留下瞭一本泛黃的航海日誌和一把雕刻著奇特圖騰的鑰匙。日誌中,記錄的並非航線或天氣,而是零散的詩句、星象圖,以及幾次模糊不清的會麵地點。 林風這纔意識到,他所認識的祖父,遠比他想像的要複雜。那把鑰匙,指嚮瞭小鎮邊緣一間被廢棄的舊書店——「夢境邊緣」。這間書店,據說是祖父年輕時與一位熱愛文學的女子相識的地方。 踏入書店,彷彿走進瞭一個時間停滯的空間。空氣中瀰漫著舊紙張的氣味,書架上堆滿瞭奇特的藏書,涵蓋瞭天文學、神話學和失落的民間傳說。林風從日誌的線索中,開始追尋他父母的下落,以及祖父深藏的秘密。 在追尋的過程中,林風遇到瞭幾位關鍵人物。首先是艾米莉亞,一位從大城市來到小鎮進行海洋生態研究的年輕植物學傢。艾米莉亞熱情、充滿活力,她打破瞭林風慣有的孤立狀態,用科學的視角和對自然的熱愛,引導林風用更寬廣的眼光去看待世界。她教導林風如何觀察潮汐的規律,如何識別海鳥的遷徙,這些看似無關的知識,卻巧妙地與祖父日誌中的某些符號產生瞭連結。 另一個重要角色是老船長阿諾。阿諾是小鎮上唯一經歷過當年那場海難的倖存者,他總是在碼頭邊抽著菸鬥,眼神銳利得像是能穿透迷霧。起初,阿諾對林風的詢問極為抗拒,他似乎害怕揭開往事會帶來無法挽迴的後果。然而,在林風展現齣祖父留下的信物後,阿諾的態度軟化瞭。他告訴林風,那場海難並非單純的天災,背後牽扯著數十年前小鎮居民共同保守的一個「承諾」。 小說的高潮部分,集中在林風解讀齣日誌中最後一組星圖密碼,它指嚮瞭每年隻有一次、在特定月相下纔會顯現的「霧中島」。原來,林風的父母並未死亡,而是為瞭保護一個古老知識或文物,自願選擇瞭「隱居」,而祖父則是那個負責守護他們信息的人。 林風決定獨自駕著祖父留下的老舊帆船前往霧中島。這趟旅程,是對他心靈和體能的極限考驗。海上風暴,記憶的碎片不斷湧現,他必須直麵自己長久以來對“遺棄”的恐懼。當他最終抵達那座被迷霧籠罩的島嶼時,他發現那裡並非世外桃源,而是一個小型、自給自足的學術社群,他的父母正與一群緻力於保護瀕危文化知識的學者一起生活著。 與父母的重逢,並非傳統戲劇中那種熱淚盈眶的團聚。他們平靜地解釋瞭當年的決定:為瞭防止某項珍貴的文化遺產落入錯誤的人手中,他們選擇瞭消失,將自己變成一個隻存在於傳說中的存在。他們的愛是深沉的、理智的,而不是佔有性的。 林風明白瞭,他一直以來渴望的「團圓」,其實是一種對既有秩序的強求。真正的成長,是理解那些深愛著你的人,他們的選擇,即使你無法完全參與。 故事的結尾,林風迴到瞭燈塔。他沒有選擇留在島上,也沒有完全融入小鎮的喧囂。他繼承瞭祖父的職責,成為新一代的守塔人。但他不再是那個被動、孤僻的少年。他學會瞭與過去和解,用祖父傳下的智慧,以及艾米莉亞教導的對世界的開放態度,去照亮來往的船隻。燈塔的光芒,此刻不僅是引導,更是他對自身身份和傢庭 legacy(傳承)的堅定宣告。 《星辰的低語》探討的主題圍繞著:記憶的重量、選擇的代價,以及愛如何以非傳統的形式延續。 它描繪瞭如何在一個被傳統束縛的環境中,找到屬於自己的自由航道,並學會在無聲的守護與主動的探索之間,找到一個成熟的平衡點。這是一部關於如何在失去中建立自我,並最終成為自己故事引路人的作品。

著者信息

作者簡介

王文華


  住在靠近日月潭邊的小鎮,風景很美,他喜歡到麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲,那時他特別有靈感,可以寫齣很多好玩的故事。

  曾獲金鼎獎、陳伯吹國際兒童文學獎、國語日報兒童文學牧笛獎等獎項。著有《看漫畫學論語》、《可能小學的愛颱灣任務》係列等書。

  國語日報可以讀到的王文華的精采作品:《時光小學》係列(全1~6冊)、《躲貓貓,讓你們永遠找不到》、《藍鯨灣不能說的祕密:木瓜之城抬魔神》、《小女生Everyday》等書。

  還有,歡迎光臨臉書「王文華的童話公園」,來聽他說故事吧!

繪者簡介

王鞦香


  是個愛畫畫的大孩子!畫畫之餘,也喜歡和孩子一起到大自然觀察蟲蟲……跟獨角仙一樣,喜歡晚上時光,愛在晚上思考、捉靈感……
  在國語日報的插畫作品有《時光小學:爸爸不住在我傢》、《怪咖教室4》、《我的爸爸是棒球》、《禮物森林》、《貓頭鷹法官》等。
  王鞦香繪畫創作:www.heyshow.com/browsing/14970/

貓魚

  插畫工作者,最喜歡的載體是繪本。
  畫畫時喜歡什麼都來一點,實驗媒材的可能性。
  最喜歡貓的肚子與狗的鼻子。
  希望自己能持續創作溫暖有力、反思生命的作品。

李憶婷 Yiting Lee

  齣生苗栗,畢業於英國劍橋藝術學院。
  喜歡以輕柔筆觸與豐富色彩,描繪一幅幅小故事。
  插畫作品散見於兒童刊物。
  個人繪本作品有《Mr White》係列、《再等一下下!》、《美好食堂》、《一封邀請函》、《美好動物園》和《再玩一下下嘛!》。
  www.yitinglee.com
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789577519368
  • 叢書係列:故事館
  • 規格:平裝 / 1144頁 / 15 x 21 x 7.4 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:6歲~10歲

圖書試讀

作者的話

一韆種幸福的滋味
王文華


  時光小學,講六個孩子的故事,故事從薇薇安開始,直到六年級的莊大仁結束,每個年級輪一位登場,依序寫下來,花瞭九年纔完成。

  還記得寫薇薇安那年,班上有個女孩,跟著媽媽搬迴外婆傢,一開始我們也不知道她傢情況,每迴打電話去,總是薇薇安接的,我還記得她用很童稚的聲音說:「我爸爸不在傢,他很久沒迴來,媽媽沒錢,她去找工作瞭,你要找誰?」

  我一時啞口,不知道怎麼往下接。

  這孩子成熟得讓人心疼。

  薇薇安讀書時,全校老師都很喜歡她,每一年的導師總是交代下一年老師,別忘瞭幫她申請獎學金,她的作文好,圖畫得也好,別忘瞭指導她。

  莊大仁是這係列最後一個孩子,其實你聽他名字就知道,這個循規蹈矩的孩子,打小就是個小大人樣,乍看傢庭生活美滿,但有道裂痕他藏在心裡,直到六年級纔爆開──嚴厲的父親想再婚,早熟的孩子陷入天人交戰,怎麼接納另一個人到自己傢?

  傢傢有本難念的經,硃毛毛和莊大仁來自單親傢庭,梅拉拉的媽媽離傢齣走瞭,暴龍頭的爸爸從牢裡齣來瞭,而丁鼕雨,她到瞭五年級,突然發現自己真的沒有爸爸。

  這……怎麼可能呢?連孫悟空都有個石頭媽媽,人怎麼會沒有爸爸?

  但就是有啊,一韆個傢庭有一韆個自己的故事,一韆個傢庭就有一韆種幸福的滋味。小朋友讀時光小學,應該會有種感覺:原來每個人的傢裡,都有各自己的煩惱與幸福的模樣,想有個美滿的傢,那是要努力的。

  真的要努力,硃毛毛幫媽媽找到方嚮;梅拉拉看著爸爸生意失敗,從頭再來;暴龍頭努力把分散的傢人一個個找迴來;丁鼕雨找瞭一圈,她終於知道,自己的幸福就在身邊,就在日常生活的柴米油鹽……

  善解人意的薇薇安,是媽媽身心安頓的依靠,她和媽媽在一起很幸福;莊大仁在跌跌撞撞中,找到自己能接受的幸福風景。

  隻因為,幸福,從來就不是垂手可得的。

  有人身在福中,沒發現它。

  有人走過韆山萬水,找不到它。

  歡迎帶孩子來時光小學,看看別人傢,想想自己傢,其實,幸福不遠,隻看誰能發現它,把握它。

用戶評價

评分

這本書簡直是為我量身定做的,我從小就覺得自己和周圍的孩子有點不一樣,總是在努力理解那些“正常”傢庭的相處模式。讀著書裏主人公的掙紮和睏惑,那種被理解的感覺太強烈瞭,仿佛作者就是偷窺瞭我多年的日記。最觸動我的是它對“傢”這個概念的重新定義,它沒有給齣標準的答案,而是溫柔地展示瞭各種可能性。那些微妙的眼神交流,那些欲言又止的對話,都被細膩地捕捉瞭下來,讓人讀完後,會忍不住停下來,重新審視自己生命中那些看似習以為常卻暗藏波瀾的瞬間。它沒有刻意去煽情,但那種由內而外散發齣的真摯情感,卻比任何誇張的描述都更有力量。這本書讓我意識到,我們不必為自己的與眾不同感到抱歉,每一種傢庭結構都有它獨特的溫暖和挑戰。它提供的不是解決方案,而是一個安全港灣,讓那些在“非典型”傢庭中成長的靈魂,可以暫時卸下防備,好好地喘口氣。

评分

這本書的文筆,我隻能用“精準而富有詩意”來形容。它像是一位技藝高超的雕刻傢,用最恰當的筆觸勾勒齣人物的內心輪廓。那些描繪孩子情緒波動的段落,簡直是神來之筆,完全沒有成年人的濾鏡或過度解讀,而是百分百還原瞭孩童麵對巨大情感衝擊時的那種懵懂與勇敢。更難得的是,盡管主題深刻,但全書的氛圍卻並不沉重壓抑。作者懂得在緊張的情節中穿插一兩處幽默或溫情的小細節,如同在暴風雨中瞥見一道彩虹,讓讀者在沉浸於思考的同時,也能感受到閱讀本身的愉悅。我尤其欣賞它對“陪伴”意義的詮釋,那種默默地、不求迴報的守候,被描繪得真實而感人。這本書適閤在安靜的午後,泡上一杯熱茶,沉浸其中,細細品味每一個文字帶來的觸動。

评分

我以一個旁觀者的角度來看待這部作品,發現它在社會議題的探討上做得相當高明。它巧妙地避開瞭說教式的口吻,而是通過一個個鮮活的、充滿煙火氣的故事場景,將復雜的人性與傢庭關係娓娓道來。作者對兒童心理的洞察力令人稱奇,那些孩子天真爛漫的錶象下,隱藏著對世界秩序的敏銳觀察和對情感歸屬的深刻渴望。特彆是關於“愛”的錶達方式,書中展示瞭許多不那麼直白,甚至有些笨拙的關懷,正是這些不完美,纔讓人物形象飽滿立體。我特彆喜歡那種在灰暗底色中尋找微弱光芒的敘事基調,它承認瞭生活的不易,但同時又堅信人與人之間連接的韌性。這本書的文字像是一泓清泉,時而平靜,時而激蕩,非常適閤那些希望在輕鬆閱讀中獲得深層思考的讀者。它提醒我們,所謂“完美傢庭”,可能隻是我們頭腦中虛構齣來的神話。

评分

說實話,我一開始對這種“傢庭議題”的書是持保留態度的,總覺得可能會落入俗套,充斥著陳詞濫調。然而,這本書徹底顛覆瞭我的預設。它的敘事節奏把握得極佳,故事推進既有張力又不失細膩,讓你情不自禁地想要知道接下來會發生什麼。吸引我的關鍵點在於,它沒有將任何一方塑造成絕對的受害者或加害者,每個角色都有其復雜的動機和難處。這種多維度的視角,讓整個故事的討論空間被極大地拓寬瞭。我感覺自己不是在讀小說,而是在參與一場深入的、關於生命本質的哲學對話。它關於“接納”和“成長”的探討,對於任何年齡段的讀者都有啓發性,它展示瞭如何與那些無法改變的現實共存,並從中汲取力量,繼續前行。這本書的後勁很大,閤上書本後,那種久久不能散去的思考餘韻,纔是衡量一部好作品的真正標準。

评分

我通常不喜歡閱讀直指社會痛點題材的作品,總覺得會帶來太多負麵情緒。但這部作品的不同之處在於,它在揭示問題的同時,也在積極地構建希望。它沒有迴避非典型傢庭可能帶來的挑戰,比如外界的眼光、內部的誤解,但重點在於展現傢庭成員如何通過不斷的溝通和自我調整,去建立一套屬於自己的、行之有效的相處模式。我看到的是一種韌性,一種在逆境中開齣美麗花朵的生命力。書中對情感錶達的細膩刻畫,教會瞭我如何用更溫和、更有建設性的方式去處理人際關係中的摩擦。這本書不僅僅是寫給那些身處特定傢庭環境的孩子和父母看的,它更是一部關於“如何去愛”的教科書。它教會我們,愛不是一套固定的模闆,而是一種流動的、需要雙方用心去維係的動態平衡。讀完之後,我感覺內心充盈瞭許多,對生活中的不完美也多瞭一份寬容和理解。

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