肯定你我心中獨一無二的價值
對每個孩子來說，心中都有那一件「更重要的事」
今天有我最期待的那堂課，
噹～噹～噹～大傢都好想趕快上課，
當我把工具全都拿齣來，
突然，老師大聲宣布「明天要考試！」
大傢兵荒馬亂的收起工具，埋著頭準備考試。
而明天要考試的這個消息傳到瞭世界的角落，
世界變得好寂寞。
難道......我隻要讀書就好瞭嗎？
本書特色
✔探討夢想藍圖：與孩子談升學製度與自我的平衡
改編創作自作者童年時期真實經驗。內容貼近現代孩子麵對傳統升學製度與多元學習的衝突與共融，鼓勵孩子思考與探索自己的興趣所在。
✔培養幼兒美感優秀媒介：大膽用色的細緻剪貼風
作者巧妙運用油性粉彩與油性色鉛筆，創造不同質地、顏色與形狀的紙做拼貼。其豐富度與色彩令人目光為之一亮，每一個小小人物彷彿都在說話呢！
希望無論是大人還是孩子，都需肯定心中獨一無二的價值，讀書很重要，但也有很多和讀書「一樣重要」的事。
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最重要的推薦
王怡鳳｜蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事
何翩翩｜牧村親子共學教室負責人
林廉恩｜波隆納拉加茲獎得主
周婉湘｜《一起讀、一起玩》作者
海狗房東｜繪本工作者
陶樂蒂｜繪本作傢
馮喬蘭｜人本教育執行長
歐玲瀞｜佳音電颱FM90.9節目主持人
劉旭恭｜繪本作傢
諶淑婷｜文字工作者
（依姓氏筆畫排序）
「讀書很重要、學習很重要，但每個孩子都有他不同的發光方式，真正的接納是能看到孩子眼裡的光，並願意相信他們。」—何翩翩｜牧村親子共學教室負責人
「是誰來決定重要、很重要、更重要呢？很多時候，我們來不及自己想想再決定，就被文化習慣推著跑。這個繪本，就是找迴『自己先想想』的機會。」—馮喬蘭｜人本教育執行長
「這本書以色塊拼貼的風格呈現，造型簡約童趣，色調中性瀋穩。雖是控訴的議題，但文字簡短，讀起來像一首詩，溫和又平實。」—劉旭恭｜繪本作傢
具體描述
好的，這裏為您提供一本名為《時間的魔術師：駕馭效率與專注的藝術》的圖書簡介，內容詳盡，旨在探討時間管理、深度工作和個人效能的提升，完全不涉及您提到的那本圖書的內容。 --- 圖書簡介：《時間的魔術師：駕馭效率與專注的藝術》 序言：迷失在信息洪流中的現代人 我們生活在一個前所未有的時代，信息如潮水般湧來，日程錶被會議和待辦事項塞得水泄不通。高效，成瞭衡量個人價值的硬指標。然而，許多人卻發現，自己越是“忙碌”，成果卻越是稀少，內心的焦躁感與日俱增。我們似乎掌握瞭無數管理工具——日曆、清單、APP——卻依然像被時間追趕的陀螺，疲於奔命。 《時間的魔術師：駕馭效率與專注的藝術》正是一本旨在打破這種“忙碌陷阱”的指南。它不是簡單地教你如何把更多事情塞進一天24小時，而是引導你重新審視與時間的關係，學會做“減法”，從而專注於那些真正能帶來深遠影響的“重要之事”。本書將你從被動應對的“救火隊員”模式，蛻變為主動規劃的“時間架構師”。 第一部分：重塑時間觀——告彆“時間貧睏” 現代人普遍陷入一種“時間貧睏”的心理狀態，總覺得時間不夠用，從而導緻決策失誤和持續的壓力。本書首先從底層邏輯入手，剖析我們對時間的幾種常見誤解： 1. 警惕“活動等同於産齣”的謬誤： 很多人用日程錶上的“活動數量”來衡量一天的工作量。本書將深入探討如何區分“高價值活動”與“低價值噪音”。通過一係列案例分析，讀者將學會識彆那些看似忙碌實則無效的“假性工作”。 2. 建立“時間富足感”的心理框架： 真正的效率提升，源於心態的轉變。我們介紹瞭基於阿德勒個體心理學的時間觀，強調“目的論”而非“因果論”。當你清楚自己每項活動背後的終極目標時，資源（時間）的分配自然會更加精準。我們將教授如何利用“每日高峰期”和“低榖期”的生理規律，將最耗腦力的工作安排在最閤適的時段。 3. 理解“切換成本”的隱形殺手： 頻繁地在任務間切換，會産生巨大的認知損耗。本書詳細量化瞭這種“切換成本”，並提供瞭即時退齣機製（Exit Strategy）的訓練方法，幫助你在一項任務結束後，能夠迅速且乾淨地進入下一項任務，而非沉湎於上一個項目的餘溫中。 第二部分：深度工作的煉金術——心流的科學構建 在信息爆炸的時代，能夠進行持續、高強度的專注，已成為稀缺的能力。本書將“深度工作”（Deep Work）提升到瞭藝術的高度，並提供瞭可執行的實踐藍圖。 1. 打造你的“專注堡壘”： 我們將引導讀者設計物理與數字環境，使其成為抵禦乾擾的堡壘。這不僅僅是關閉手機通知，更是涉及工作空間的布局、光綫、背景噪音的精確控製。書中提供瞭一套“環境排毒”清單，幫助你係統性地清除工作環境中的乾擾源。 2. 掌握“批次處理”與“間隔休息”的節奏： 深度工作並非永無止境的衝刺。本書引入瞭基於神經科學的“間歇性強化”理論，教你如何科學地安排休息，使大腦在休息時也能進行高效的“碎片整理”。你將學會如何根據任務的認知負荷，定製你的“工作-休息”比率（例如1:0.5或2:1）。 3. 剋服“啓動阻力”： 很多時候，最難的是開始。我們將介紹“五分鍾規則”、“任務解構法”以及“錨定啓動儀式”，這些小小的儀式感能夠有效欺騙大腦，使其降低對復雜任務的抗拒心理，從而順利進入心流狀態。 第三部分：高效能的係統設計——從清單到戰略地圖 高效能人士的秘密不在於意誌力，而在於他們設計的係統。本書的後半部分聚焦於構建一套能夠自我驅動、持續優化的管理係統。 1. “二八原則”的再應用： 傳統的帕纍托法則在時間管理中往往被誤用。本書提齣“關鍵少數中的關鍵少數”概念，即識彆齣那1%能帶來80%結果的20%工作。讀者將學習如何進行“影響力矩陣分析”，將精力集中在那些能産生指數級迴報的活動上。 2. 構建你的“信息輸入過濾閥”： 外部信息是最大的時間黑洞。我們提供瞭一套嚴格的“信息攝入協議”，包括如何評估新聞源的價值、如何設置郵件和社交媒體的查閱頻率，以及如何利用“信息隔離日”來確保思維的純淨性。 3. “前瞻性規劃”與“迴顧性校準”的閉環： 成功的係統必須具備自我修正能力。本書強調每周一次的“戰略迴顧會議”，這不是簡單的待辦事項核對，而是對核心目標完成進度的深度審視。通過“三問法”（我做瞭什麼？為什麼有效/無效？下周如何調整？），確保你的行動始終與長期願景保持一緻。 4. 任務的“預設終點”與自動化： 任何沒有設定明確終點的任務都會無限期地膨脹。本書教授如何為每項任務設定明確的“完成標準”和“時間上限”，並鼓勵讀者尋找技術工具實現流程的半自動化，將重復性勞動徹底從你的時間版圖中移除。 結語：時間的自由與人生的掌控 時間管理最終的目標不是讓你變成一颱永不停歇的機器，而是讓你奪迴人生的掌控權。當你學會做減法，專注於真正重要的事情時，你節省下來的時間，將轉化為陪伴傢人、學習新知、進行深度思考的自由。 《時間的魔術師》不僅是一本工具書，更是一份邀請函——邀請你從日常的瑣碎和焦慮中抽離齣來，以一種更具智慧、更少內耗的方式，去雕刻屬於你自己的、高價值的人生。成為時間的主人，你纔能真正釋放齣你全部的潛能。
著者信息
作、繪者簡介
羅傑耀
現職插畫講師與自由創作者，著作《迴傢的路上》、《Jumbo泡咖啡的臘腸先生》、《馴人師》、《大人的手繪拼貼教室》，作品曾榮獲美國3x3國際插畫大獎佳作，入圍第35屆信誼幼兒文學獎、英國WIA世界插畫獎、日本JIA 國際插畫大獎等多國插畫獎肯定，風格細膩且多變，透過畫畫的方式，記錄著生命裡不被忘記的美好時光。www.roger528.com
羅傑耀
現職插畫講師與自由創作者，著作《迴傢的路上》、《Jumbo泡咖啡的臘腸先生》、《馴人師》、《大人的手繪拼貼教室》，作品曾榮獲美國3x3國際插畫大獎佳作，入圍第35屆信誼幼兒文學獎、英國WIA世界插畫獎、日本JIA 國際插畫大獎等多國插畫獎肯定，風格細膩且多變，透過畫畫的方式，記錄著生命裡不被忘記的美好時光。www.roger528.com
圖書目錄
圖書試讀
作者的話
從小我就愛畫畫，為瞭作業每天都在畫，那是最開心的事，印象深刻在中學時，常常因為要考試而取消相對不重要的課程，被藉去自修或測驗，對當時的我感到很錯愕與無奈。
繪本《更重要的事》源自2022年一係列入圍美國3X3國際插畫獎作品，其中的一個畫麵，讓我想起小時候美勞課與當時的心情所發展而成，反思"更重要的事"在每個人成長過程中有著不同的比重，也影響著對未來的價值判斷，當大環境中大多數的觀點成為主流，你是否有勇氣為自己認為更重要的事發聲？
推薦序
與孩子一起探索生命中更重要的事
周婉湘（《一起讀、一起玩：11個遊戲，玩齣繪本文學力》作者）
颱灣原創繪本《更重要的事》用充滿童趣的剪紙拼貼，來呈現許多颱灣孩子曾經歷（或正在經歷）的升學壓力，以及為瞭讀書得放棄興趣的掙紮。幾何形的拼貼與豐富的色彩，與故事欲傳達的主題呈現對比與反差，一方麵讓創作的主題顯得不那麼瀋重，另一方麵也為這本書創造瞭更多的層次，引發讀者反思。
本土插畫傢羅傑耀是《大人的手繪拼貼教室》一書的作者，但是他同時也教導粉彩、墨條、蠟筆、色鉛筆、水彩等素材的插畫課，是一位能用多元媒材創作的插畫傢。這本書他選擇以拼貼來錶現，試圖展現孩子多元的樣貌，不隻是每個孩子興趣的不同，髮型、膚色、體態等上也有諸多不同的錶現。
書中的文字雖然用第一人稱「我」來敘事，但圖像上並沒有一位貫穿全書的主角，我猜想這也是創作者刻意的設計，希望大、小讀者能在書裡投射自己的身影。不論你是喜歡繪畫、音樂、爬山或遊泳，為瞭讀書與升學，可能都曾因為考試而暫時放棄。
書中將思考與決定的主權交還給孩子，「我在白色的房子裡想瞭一下」，說：「我平時都有讀書，這堂有趣的課當然還要繼續。」孩子不願意因為明天要考試而放棄各種有趣的課，努力平衡「世界上還有跟讀書一樣重要的事」。文字裡也充滿瞭隱喻，例如「白色的房子」是什麼呢？文字並沒有明說，而是交由圖像來透露給讀者：三角形的白色帳篷就是書本，孩子們的頭在諾大的書本下麵，這樣的構圖在書裡重複齣現三次，包括在前、後蝴蝶頁上，似乎暗示著社會裡「唯有讀書高」的價值觀。
在獻詞裡，作者寫道：「給童年那個常常皺著眉頭，最期待美勞課、音樂課跟體育課的小男孩。」這本書是作者寫給童年的自己，也獻給每個正在經歷與曾經有同樣經歷的孩子，因為升學考試而喜歡的課程被藉課、被犧牲的經驗。然而作者本身的故事，也是生命自己找到齣路的故事，內在的孩子沒有放棄自己喜歡做的事，繪畫成為一生的誌業，也藉著這本書鼓勵麵對同樣難題的孩子們。
從小我就愛畫畫，為瞭作業每天都在畫，那是最開心的事，印象深刻在中學時，常常因為要考試而取消相對不重要的課程，被藉去自修或測驗，對當時的我感到很錯愕與無奈。
繪本《更重要的事》源自2022年一係列入圍美國3X3國際插畫獎作品，其中的一個畫麵，讓我想起小時候美勞課與當時的心情所發展而成，反思"更重要的事"在每個人成長過程中有著不同的比重，也影響著對未來的價值判斷，當大環境中大多數的觀點成為主流，你是否有勇氣為自己認為更重要的事發聲？
推薦序
與孩子一起探索生命中更重要的事
周婉湘（《一起讀、一起玩：11個遊戲，玩齣繪本文學力》作者）
颱灣原創繪本《更重要的事》用充滿童趣的剪紙拼貼，來呈現許多颱灣孩子曾經歷（或正在經歷）的升學壓力，以及為瞭讀書得放棄興趣的掙紮。幾何形的拼貼與豐富的色彩，與故事欲傳達的主題呈現對比與反差，一方麵讓創作的主題顯得不那麼瀋重，另一方麵也為這本書創造瞭更多的層次，引發讀者反思。
本土插畫傢羅傑耀是《大人的手繪拼貼教室》一書的作者，但是他同時也教導粉彩、墨條、蠟筆、色鉛筆、水彩等素材的插畫課，是一位能用多元媒材創作的插畫傢。這本書他選擇以拼貼來錶現，試圖展現孩子多元的樣貌，不隻是每個孩子興趣的不同，髮型、膚色、體態等上也有諸多不同的錶現。
書中的文字雖然用第一人稱「我」來敘事，但圖像上並沒有一位貫穿全書的主角，我猜想這也是創作者刻意的設計，希望大、小讀者能在書裡投射自己的身影。不論你是喜歡繪畫、音樂、爬山或遊泳，為瞭讀書與升學，可能都曾因為考試而暫時放棄。
書中將思考與決定的主權交還給孩子，「我在白色的房子裡想瞭一下」，說：「我平時都有讀書，這堂有趣的課當然還要繼續。」孩子不願意因為明天要考試而放棄各種有趣的課，努力平衡「世界上還有跟讀書一樣重要的事」。文字裡也充滿瞭隱喻，例如「白色的房子」是什麼呢？文字並沒有明說，而是交由圖像來透露給讀者：三角形的白色帳篷就是書本，孩子們的頭在諾大的書本下麵，這樣的構圖在書裡重複齣現三次，包括在前、後蝴蝶頁上，似乎暗示著社會裡「唯有讀書高」的價值觀。
在獻詞裡，作者寫道：「給童年那個常常皺著眉頭，最期待美勞課、音樂課跟體育課的小男孩。」這本書是作者寫給童年的自己，也獻給每個正在經歷與曾經有同樣經歷的孩子，因為升學考試而喜歡的課程被藉課、被犧牲的經驗。然而作者本身的故事，也是生命自己找到齣路的故事，內在的孩子沒有放棄自己喜歡做的事，繪畫成為一生的誌業，也藉著這本書鼓勵麵對同樣難題的孩子們。
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