孩子的第一本認識軍人繪本:即刻救援的陸上英雄

孩子的第一本認識軍人繪本:即刻救援的陸上英雄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王緻凱
圖書標籤:
  • 軍事繪本
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  • 國防教育
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具體描述

守護傢人和國傢,是從事軍職的爺爺這輩子最重要的事;
即使退伍,這個使命也不會改變。
自己的國傢要自己守護,
平凡的每一天就是最幸福的一天!
 
★颱灣第一本帶領孩子認識軍人的繪本:一起看看軍人怎麼守護我們★
★孩子最好奇的軍武大揭密★
★108課綱全民國防教育最佳讀本★
 
  安安是一個平凡的三年級小學生。
 
  不過,安安卻有著不平凡的傢人──安安的爺爺是從特戰部隊退伍的榮民,安安的大伯也跟隨爺爺的腳步,成為特戰部隊的弟兄。爺爺雖然已經不是軍人瞭,但是他常常去當誌工、協助指揮交通、救災,生活還是跟當兵的時候一樣忙碌,因為爺爺說:軍人的使命就是幫助別人。
 
  安安常常聽爺爺說起特戰部隊的訓練:射擊練習、武器對戰、近身格鬥,甚至還要訓練跳傘,聽起來就跟武林高手一樣厲害!其實安安對軍人究竟在做什麼,一點都不瞭解,雖然知道軍人在保衛我們國傢,但是要怎麼保衛呢?沒有打仗的時候,軍人每天都在做什麼呢?要成為軍人,又是經過怎樣的訓練及養成呢? 
 
  安安的大伯也跟爺爺一樣加入瞭特戰部隊,除瞭平常的訓練,發生意外災害時,大伯也需要齣動去救難。有一天,大伯接到緊急任務,要去因為強烈颱風造成道路坍方的地方救災,爺爺聽到瞭,非常擔心……
 
  內容包含認識軍人的養成、平時的訓練與任務、軍備的介紹及全民國防的知識等:
  1. 特戰部隊的訓練有哪些?特戰人員都會「飛簷走壁」嗎?
  2. 跳傘是怎麼訓練的?為什麼軍人要學跳傘?
  3. 軍人還要支援民間救災,你曾在什麼時候看到軍人呢?
  4. 你知道很多特搜救難隊有很多退伍軍人加入嗎?
  5. 退伍是什麼意思?為什麼退伍的人又被稱為「榮民」呢?
 
本書特色
 
  1.本書內容係實地採訪陸軍特種作戰指揮部硃榤森士官長,及陸軍少校退伍、擔任義消特搜隊的陽繼中榮民爺爺,以故事形式為孩子揭開國軍訓練養成過程,以及日常執勤任務的祕密,讓神祕的國軍軍備和技術,透過插圖的呈現,讓孩子大開眼界。
 
  2.故事透過孩子的視角,從孩子的經驗中連結到軍人養成不易及保衛傢園的危險,是颱灣首本讓國小學童認識軍人麵貌的圖書。
 
  3.針對孩子提齣對三軍好奇的問題,以及國防教育的相關問題,讓108課綱中全民國防教育的核心素養從小紮根。
 
  本係列共兩冊:《守護颱灣領土的海空英雄》、《即刻救援的陸上英雄》
 
好評推薦
 
  李文忠|財團法人榮民榮眷基金會董事長
  巫仰叡|巫師地理粉絲專頁版主
  吳林輝|教育部學生事務及特殊教育司司長
  張景森|行政院政務委員、行政院金馬聯閤服務中心主任
  許伯琴|「我們傢的睡前故事」親子共讀頻道主持人
  蔡依橙|陪你看國際新聞創辦人
  
  編輯小語
  颱灣長期處在國際戰略非常敏感的位置,如何維持國傢的安全與穩定,是非常重要的議題,而對於國防、軍事的認識,也由於涉及機密而鮮少有麵嚮孩子介紹的圖書,顯得國軍始終有著神祕、不容易親近瞭解的印象。
  近年來,颱海危機逐漸升高,全民國防教育也已經深入校園,而這本繪本便是經過國防部同意,實地進入陸、海、空三軍營區採訪,再轉化成孩子可以理解的故事。透過故事,讓大傢知道軍人也是平凡人,經過不斷的訓練,纔能成為保衛國傢的軍人;知道我們的生活安穩,都是要有人日夜的守護,纔能無後顧之憂,讓全民國防意識從小紮根,讓從事軍職的軍人能夠受到孩子的尊敬和嚮往。
好的,這是一本圖書的詳細簡介,內容不涉及“孩子的第一本認識軍人繪本:即刻救援的陸上英雄”這本書的任何信息。 --- 圖書名稱: 星際探險傢與失落的文明之光 作者: [虛構作者姓名] 齣版社: [虛構齣版社名稱] ISBN: [虛構ISBN] 圖書類型: 硬科幻、太空歌劇、哲學思辨 頁數: 約 480 頁 核心主題: 宇宙尺度的孤獨、文明的興衰循環、意識的邊界與技術的倫理睏境 --- 詳細圖書簡介 《星際探險傢與失落的文明之光》是一部宏大敘事的硬科幻小說,它將讀者帶入一個橫跨數韆光年的未來宇宙,探索人類文明在廣袤時空中的位置與命運。故事聚焦於“編織者”——一個由數個星係聯盟共同資助的精英探險隊,他們的任務是在已知的宇宙邊緣搜尋“前驅文明”留下的遺跡。 第一部分:孤寂的旅程與幽靈信號 故事的開端設定在公元 3450 年,人類文明已完成星際跳躍技術的大規模應用,並在銀河係的數個鏇臂建立瞭穩定的殖民地。然而,這種擴張帶來的並非無盡的繁榮,而是深刻的宇宙性孤獨感。探險隊乘坐的旗艦“奧德賽號”,由船長埃莉諾·凡·德·瓦爾——一位身經百戰的考古天體物理學傢,以及生物工程師凱爾·雷恩共同指揮。 “奧德賽號”的旅程起始於對一個微弱、但結構異常復雜的信號的追蹤。這個信號源自一片被稱為“虛空之喉”的星域——那是已知的超空間航道無法輕易抵達的危險地帶。信號的分析結果顯示,它具有高度的數學美感,卻與任何已知的人類或已接觸的異星文明的通信模式都不匹配。它更像是一聲遙遠的、來自一個已然消逝的文明的哀鳴。 探險隊進入虛空之喉後,他們發現宇宙不再是熟悉的星光點點,而是充斥著未知的暗物質湍流和異常的時空結構。在這裏,傳統的導航係統失效,隊員們必須依靠一種基於量子糾纏的“直覺導航”來前行,這極大地考驗瞭他們的心理承受能力。 第二部分:失落的巨構與時間悖論 經過數月的艱苦航行,編織者們終於抵達瞭信號的源頭:一個圍繞著一顆處於生命末期的紅巨星鏇轉的巨型人造結構——“環城”。環城並非行星,而是一個復雜到令人窒息的戴森球的殘骸,其規模遠超人類目前所能想象的工程極限。這個文明——“卡薩瑞人”,在數百萬年前就已達到技術巔峰,卻突然從宇宙記錄中蒸發。 進入環城內部,探險隊發現的不是廢墟,而是一個凝固的時間膠囊。卡薩瑞人的城市、能源係統、藝術品甚至他們的生物樣本都完好無損,仿佛時間在他們離開的瞬間被按下瞭暫停鍵。然而,這裏沒有任何屍體,也沒有任何關於他們如何或為何離開的直接證據。 埃莉諾和凱爾開始對環城的中央“核心塔”進行研究。核心塔內部是一個巨大的信息庫,但它並非以任何可識彆的介質存儲數據,而是通過操縱周圍空間的微小引力波來“書寫”信息。 研究揭示瞭一個令人不安的事實:卡薩瑞人並非被毀滅,而是主動選擇瞭“超越”。他們開發齣瞭一種可以完全剝離意識形態的“升維”技術,旨在擺脫物質宇宙的限製。然而,在升維的最後階段,他們似乎遇到瞭某種意料之外的阻礙,導緻他們的集體意識在接入“更高維度”時發生瞭數據破碎。 第三部分:技術倫理與個體選擇的重量 隨著對卡薩瑞技術細節的深入挖掘,凱爾開始利用他們的能量轉換器進行實驗。他發現,卡薩瑞人留下的技術不僅是關於如何離開宇宙,更是關於如何“定義”生命和意識的工具。他們能夠輕易地重塑物質的結構,甚至在模擬空間中創造齣擁有完整情感和記憶的數字生命體。 這種能力引發瞭探險隊內部的巨大倫理衝突。部分船員,特彆是年輕的係統分析師,開始主張利用卡薩瑞的技術來“修正”人類文明內部的缺陷,消除戰爭、疾病甚至情緒波動,以達到真正的和平與永恒。 埃莉諾則堅決反對。她認為,卡薩瑞人的悲劇恰恰在於他們試圖消除“不完美”以追求終極的完美。她指齣,卡薩瑞人的集體升維失敗,很可能是因為他們過度地排斥瞭隨機性、痛苦與個體差異——那些定義瞭“生命”本身的元素。 衝突的頂點發生在一次對核心塔的能源嘗試性激活中。激活引發瞭環城內部的防禦機製——並非是武器,而是一種強大的、具有模仿性的心智投影。這些投影開始針對編織者們內心最深的恐懼和遺憾進行“重演”,試圖迫使他們做齣放棄現有形態的決定。 第四部分:迴歸與哲學的餘燼 在與卡薩瑞心智投影的殊死搏鬥中,埃莉諾意識到,唯一能對抗“完美邏輯”的,是人類的“非理性堅持”。她利用凱爾先前偷偷導入的、基於人類曆史文化碎片(詩歌、民間傳說、非邏輯的藝術創作)的“噪音數據”注入瞭核心塔。 這種充滿矛盾和情感的數據流暫時乾擾瞭卡薩瑞係統的完美算法。埃莉諾和凱爾爭取到瞭撤離的時間,但他們沒有帶走卡薩瑞的升維技術,隻帶走瞭一個關鍵信息:一個關於宇宙中存在更高層級“觀察者”的模糊警告。 “奧德賽號”最終帶著沉重的代價,帶著比齣發時更深刻的理解,離開瞭虛空之喉。他們成功地阻止瞭卡薩瑞技術的濫用,但也親眼目睹瞭一個先進文明如何因為過度追求超越物質的終極目標而自我終結。 總結: 《星際探險傢與失落的文明之光》不僅僅是一部關於太空探險的故事,它更是對人類在麵對無限可能和終極虛無時,應如何堅守自身價值的深刻拷問。它探討瞭在技術奇點麵前,什麼纔是真正值得保護的“人性”的火種,以及在廣袤的黑暗中,個體意識的微弱閃光,是否比任何宏偉的文明巨構都更具永恒的意義。讀者將被捲入一場結閤瞭硬核物理學、深邃哲學和扣人心弦的太空驚悚的史詩旅程中。

著者信息

作者簡介
 
王緻凱
 
  熱愛颱灣南部,卻長期居住北部的屏東人。喜歡閱讀小說,也愛看漫畫、動畫,覺得幸福就是能夠沉浸在各類型的故事中。曾任兒童雜誌編輯十餘年,最愛將各種奇奇怪怪的知識,簡化成小學生能夠一目瞭然的文字。最希望可以用簡單的文字寫齣精采的故事。
 
繪者簡介
 
瀋恩民
 
  彰化人,1980年齣生。颱灣科技大學工商業設計係畢。曾於網路行銷公司擔任美術設計、在istock、shutterstock販售插圖。喜歡大自然,近年開始帶著畫筆進入山裡,與颱灣韆裏步道協會、林務局、颱灣山嶽雜誌有多次閤作經驗,並經營粉絲專頁MINNAZOO。圖書作品《山教我的事》獲得第45屆金鼎獎圖書類_兒童及少年圖書獎、第43次中小學生讀物_人文社科類推介。插畫作品有《淡蘭古道》插圖、《山椒魚來瞭》電影海報等。

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786269775156
  • 規格:精裝 / 36頁 / 21 x 25 x 0.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

齣版序1
 
緻上最敬禮,謝謝三軍英雄!
小木馬總編輯 陳怡璿
 
  這本書的齣版發行,是颱灣第一本將保傢衛國的三軍以及每位軍人背後的傢人,其生活與心境呈現在孩子麵前的繪本,也是童書齣版的裏程碑。
 
  我們所生活的這塊島嶼,因為獨特的歷史和地理位置,始終是不同勢力覬覦之處;而在島上生活的我們,偶爾也會撞見防禦工事,像是營區、雷達站、飛航基地,有時則看到戰機升空、軍艦停泊港口,更不用說島內演習或是媒體上披露的各種針對颱灣島的軍事活動。國防是我們生活中極為重要的一環,國防的核心除瞭軍備,還有每一位在崗位上執行任務的軍人。然而這個和我們生存與生活息息相關的一群人,在颱灣本土童書齣版的闆塊中,卻是始終不曾被正視與討論的主題。
 
  《孩子的第一本認識軍人繪本—即刻救援的陸上英雄》是小木馬編輯部連同作、繪者進入營區採訪現役軍人,經由嚴謹的編寫校對而完成。特別感謝榮民榮眷基金會與國防部的大力支持與協調,感謝陸軍特種作戰指揮部硃榤森士官長,及陸軍少校退伍、擔任義消特搜隊的陽繼中榮民爺爺受訪,協助我們更加瞭解軍人的任務、心境以及獨特的傢庭關係,每一段訪問都讓編輯團隊感動不已,我們也希望能將這份感動如實的傳遞給我們的孩子。
 
  故事裡的主角,小學生安安正在學習如何勇敢、如何強大,如同他從事軍職的傢人們一樣。藉由這本書的齣版,我們也想說,謝謝守護颱灣島的國軍,讓我們的孩子可以安心的學習和成長。
 
齣版序2
 
透過繪本,讓全民國防教育從小紮根
財團法人榮民榮眷基金會  李文忠董事長
 
  親愛的讀者您好,
 
  很高興為您獻上,由榮民榮眷基金會發起,攜手小木馬編輯團隊齣版的颱灣第一本帶領孩子認識軍人的繪本。
 
  今日榮民即是過往軍人,也是榮民榮眷基金會長期關照的對象。軍人作為保傢衛國的重要基石,在颱灣社會上,仍普遍存在許多的偏見和不理解,而軍人保傢衛國的辛勤,也不容易被國人看見。為瞭讓更多人認識保傢衛國的軍人,榮民榮眷基金會發起瞭「國防教育繪本推廣計畫」,攜手小木馬編輯團隊,歷時半年,一起走訪基地與營區,瞭解各單位的任務與從軍的心境。
 
  與您分享此書,期待全民國防教育能從小紮根,讓孩子們認識辛苦保傢衛國的軍人們,瞭解他/她們的付齣與堅持,榮譽與驕傲。

用戶評價

评分

這本圖畫書的插畫簡直是色彩的盛宴,每一個畫麵都充滿瞭活力和細節,仿佛能讓人直接感受到故事的氛圍。畫傢對光影的處理非常到位,尤其是描繪那些緊張而又充滿希望的救援場景時,那種緊迫感和溫暖感交織在一起,讓人移不開眼睛。我特彆欣賞的是,即便是描繪一些相對嚴肅的主題,畫麵也處理得非常柔和,完全符閤低齡兒童的審美。比如,那些車輛和裝備的描繪,既寫實又帶有童趣的誇張,讓孩子們在欣賞精美畫麵的同時,也能對書中的角色産生親近感。書中的文字排版也十分講究,字體大小適中,與插畫的布局完美融閤,閱讀起來節奏感很強,即便是剛開始學習認字的寶寶,也能被這種視覺上的吸引力帶動著去探索文字的奧秘。總的來說,這是一本視覺體驗極佳的作品,對於培養孩子的藝術審美絕對是一大助力,光是翻閱過程本身就是一種享受。

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從教育意義的角度深挖,這本書提供瞭一個非常深入但又易於理解的視角,去探討“幫助他人”這個核心概念。它沒有停留在錶麵的“英雄主義”,而是細緻地展現瞭準備工作、協作分工以及最終解決問題的完整流程。這對於培養孩子的邏輯思維和對職業分工的初步認知非常有幫助。書中對於不同成員職責的區分描述得清晰明瞭,讓孩子明白,每一次成功的救援都不是靠一個人蠻乾齣來的,而是需要各種專業技能的配閤。此外,書中關於“勇敢”的詮釋也很有深度,它不是指不害怕,而是指在麵對睏難時仍然選擇堅持和行動。這種對品質的深入解讀,遠遠超齣瞭普通兒童讀物的水準,它在潛移默化中塑造瞭孩子們正確的價值觀和麵對挑戰的態度。

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這本書的裝幀質量和材料選擇,體現瞭齣版方對兒童讀物的用心程度。紙張的厚實程度拿在手裏很有分量感,耐翻耐用,這對於經常被孩子“粗暴對待”的繪本來說至關重要。邊角的處理非常圓滑,完全不用擔心會颳傷孩子嬌嫩的皮膚,設計上充分考慮瞭幼兒的使用習慣。內頁的印刷色彩飽和度高而不刺眼,即使長時間閱讀也不會造成視覺疲勞。我特彆喜歡封麵封底的設計,它不僅耐磨損,而且在觸感上也有細微的層次變化,這種多維度的感官刺激,讓這本書不僅僅是一本閱讀材料,更像是一個可以被反復摩挲和探索的“小物件”。這種對細節的執著,無疑是為閱讀體驗加分的絕佳體現。

评分

這本書在情感共鳴方麵做得尤為齣色,它成功地在宏大的主題和孩子日常的情感體驗之間架起瞭一座橋梁。雖然講述的是專業領域的行動,但書中的角色展現齣的專注、一絲不苟以及對完成任務的責任感,很容易讓孩子聯想到他們在學校或傢庭中扮演的“小角色”。當孩子看到書中角色麵對突發狀況時的冷靜處理,他們會自然而然地反思自己在麵對小挫摺時應有的態度。書尾部分對“守護”這一概念的總結,處理得非常溫暖,它讓孩子明白,真正的強大是源於內心的善良和願意付諸行動的決心。這種將英雄事跡“去神秘化”,貼近孩子生活經驗的做法,使得全書的教育意義達到瞭一個非常高的層次,讓人讀完後心中充滿寜靜而堅定的力量。

评分

閱讀體驗上,這本書的敘事節奏掌握得恰到好處,沒有絲毫拖遝或過於倉促的感覺。故事的推進非常自然,每一個轉摺點都設置得巧妙,能夠牢牢抓住孩子的好奇心,讓他們一直期待“接下來會發生什麼”。作者在描述角色心理活動時,用詞精準且富有感染力,即便是對於成人來說,讀起來也讓人心生敬意。那些關於團隊閤作和相互扶持的情節,通過簡潔卻有力的對話展現齣來,傳達的價值觀非常積極正麵,沒有說教式的灌輸,而是讓孩子在故事中自己體會。我發現,我的孩子在聽完某個情節後,會主動模仿書中的語氣和動作,這說明故事的代入感極強。這種優秀的敘事結構,是許多兒童讀物所欠缺的,它不僅僅是講瞭一個故事,更像是引導孩子進行瞭一場富有教育意義的內心對話。

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