小白鷺為什麼排成一行飛?:古詩詞裡的自然常識4【鳥類篇】

小白鷺為什麼排成一行飛?:古詩詞裡的自然常識4【鳥類篇】 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

鍾歡
圖書標籤:
  • 自然科普
  • 鳥類
  • 古詩詞
  • 兒童讀物
  • 自然觀察
  • 詩歌鑒賞
  • 傳統文化
  • 科普繪本
  • 動物
  • 中小學閱讀
想要找書就要到 小特書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

符閤課綱「跨領域學習」,培養國學和自然科學素養
中小學生最佳延伸教材,全彩圖解,眾多科普專傢專業審訂
邊學古詩詞,邊吸收自然常識,同時感受人文和科學的趣味

  ✦「兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。」──杜甫
  你知道小白鷺為什麼排成一行飛嗎?你知道小白鷺孵卵時像煎蛋一樣會翻麵嗎?

  ✦「枯藤老樹昏鴉,小橋流水人傢。」──馬緻遠
  你知道烏鴉聰明到能夠製定計畫嗎?你知道從前烏鴉是報喜的神鳥嗎?

  本冊透過古人的觀察,看見古詩詞中記載的鳥類生活。深入探索各種鳥類的日常與特殊習性,閱讀和鳥類相關的有趣故事。讓孩子對於生活在大自然中的鳥類有更深更廣的理解。每種鳥類都分為四大單元:

  ✦「聽我講詩詞」從歷代古人的文學作品中,看見鳥類的生活型態。
  ✦「鳥兒有歷史」追溯鳥類在人們心中的形象,以及各時代對鳥類的喜好。
  ✦「鳥類小百科」講述不同鳥類的特色與生活習性,探討不同的求偶與繁殖行為。
  ✦「自然放大鏡」解析外形、居住地、飲食與叫聲,徹底理解鳥類大小事。

  ──|古詩詞裡的自然常識✦鳥類篇|──
  ✦孔雀〡孔雀為什麼長著「中看不中用」的尾上覆羽?
  ✦杜鵑〡杜鵑的叫聲有什麼特點?小杜鵑是被誰養大的?
  ✦喜鵲〡能帶來好運的喜鵲竟然和烏鴉是親戚?喜鵲真的能架橋嗎?
  ✦黃鸝〡黃鸝都是黃色的嗎?黃鸝的叫聲嘹亮悅耳,是怎麼求偶的?
  ✦傢燕〡小燕子不是一身黑白嗎,為什麼說牠「穿花衣」?
  ✦雨燕〡燕子是怎麼建造巢穴的?飛得最快的燕子又是哪一種呢?
  ✦烏鴉〡為什麼人們會覺得烏鴉不吉利?黑麻麻的烏鴉竟然非常聰明?
  ✦畫眉〡畫眉的叫聲優雅動聽,天性卻頗為好鬥。你知道什麼是「鬥畫眉」嗎?
  ✦鳩〡斑鳩吃太多桑椹會醉嗎?斑鳩求偶的時候會一直鞠躬?
  ✦鷓鴣〡鷓鴣是在哭,還是在求偶?
  ✦麻雀〡古人為什麼討厭麻雀?麻雀真的是害鳥嗎?
  ✦鴛鴦〡鴛鴦一直都這麼漂亮嗎?牠們為什麼是愛情的「代言鳥」?
  ✦翡翠〡翡翠竟然是種鳥?這種鳥到底是什麼顏色?
  ✦伯勞〡勞燕分飛」裡的「勞」是什麼鳥?
  ✦小白鷺〡小白鷺為什麽是古人眼中的「高潔之士」?小白鷺為什麽排成一行飛?
  ✦雁〡大雁和天鵝有什麼關係?大雁為什麼排成「人」字或「一」字形飛?
  ✦鶴〡鶴頂的一抹紅有毒嗎?野鶴真的逍遙自在嗎?
  ✦海鷗〡古人說的鷗是什麼鷗?聽說有種鷗連兔子都能捉?
  ✦天鵝〡高雅沉靜的天鵝竟然很兇猛?什麼是「黑天鵝事件」?
  ✦雎鳩〡雎鳩是什麼鳥?牠是傳說中的「捕魚高手」嗎?

本書特色

  ◆從詩經、唐詩、宋詞到元麯,用古詩詞提升文學素養。
  ◆瞭解蔬菜的歷史、演變和生長,用自然常識提升科學素養。
  ◆用孩子感興趣的問題,打通文學、歷史、科學和傳統文化的學習脈絡。
  ◆530萬名粉絲的知名科普作傢親自策劃,眾多科普專傢專業審訂。
  ◆一邊學古詩詞,一邊吸收自然常識,讓孩子同時感受人文和科學的趣味。
  ◆學習範圍:文學選讀、自然科學,符閤108課綱概念核心素養──藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解

  【專業審訂】
  宋怡慧|作傢/ 新北市立丹鳳高中圖書館主任
  李曼韻|北政國中生物教師

各界專傢好評推薦

  小茱姊姊(施賢琴)|教育廣播電颱主持人
  李偉文|牙醫師.作傢.環保誌工
  高詩佳|暢銷作傢、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
  楊棨棠老師(蟲蟲老師)|寶仁小學自然科專任教師
  楊傳峰|《為孩子張開夢想的翅膀》作者
  盧俊良|「阿魯米玩科學」粉專版主、嶽明國中小老師
  (按首字筆畫排序)

  ✦「建立詩詞的生活連結,激起閱讀動力,原來,「讀詩」也可以是跨領域的統整學習。」──小茱姊姊(施賢琴)|教育廣播電颱主持人

  ✦「這本書從認識歷史和自然常識齣發,帶孩子體會詩詞背後的故事,也呼應108課綱,讓文學與歷史、自然科學跨領域聯繫。」──高詩佳|暢銷作傢、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人

  ✦「從生活中可以發現許多科學現象,但如果是從古詩裡呢?就讓這套書帶著我們一起看看古詩跟科學可以擦齣什麼火花吧!」──楊棨棠老師(蟲蟲老師)|寶仁小學自然科專任教師

  ✦「我很喜歡古典詩詞,常對古人絕妙好辭嘆為觀止,但這些嘆為觀止在開始攀爬颱灣高山之後改觀:原來真正美的非遷客騷人的詞藻,而是大塊文章鬼斧神工。
  而本書讓人驚豔之處也在於將古典詩詞之美具象,將詩人加工過的風花雪月迴復成「原形食物」,並以很反差卻毫不違和的科普型態呈現詩文提及的自然百態,兼具感性與理性。」──楊傳峰|《為孩子張開夢想的翅膀》作者

  ✦「語文與自然的跨界對談,除瞭欣賞古詩詞優美的意境,還能認識詩人們眼中的花、鳥、蟲、魚,天人對應,萬物相宜。」──盧俊良|「阿魯米玩科學」粉專版主、嶽明國中小老師
好的,這是一份關於一本名為《山川入畫:古詩詞中的地理與風物》的圖書簡介,內容將詳細闡述該書的特點、結構和價值,並且不涉及您提供的原書內容,力求自然流暢。 --- 《山川入畫:古詩詞中的地理與風物》圖書簡介 一部穿越時空的地理博物誌,一捲詩意盎然的中國地貌畫捲。 自古以來,中國文人墨客便以山川為 muse,以江河為骨,將壯麗的自然景觀融入到不朽的詩篇之中。他們的筆觸不僅描摹瞭地理的形態,更承載瞭曆史的滄桑與人文的情懷。 《山川入畫:古詩詞中的地理與風物》並非一部枯燥的地理教科書,也非純粹的詩詞鑒賞錄。它是一次深入的文化探尋之旅,旨在通過解讀古代詩詞中對具體地理實體——山脈、河流、湖泊、平原乃至氣候現象的描繪,還原一幅立體、生動且富有生命力的古代中國地理圖景。 本書緻力於打通文學與地理學的壁壘,讓讀者在品讀韆古絕唱的同時,也能觸摸到那些山脈的嶙峋、江河的奔騰,理解古人如何認知和描繪他們所處的自然世界。 結構與內容概覽: 本書內容按地理要素係統劃分,深入淺齣地剖析瞭詩詞中的地理意象及其背後的科學與文化內涵。全書分為五大闆塊,層層遞進,展現瞭中國地理的宏大與細膩。 第一捲:龍脈之形——山係與地貌的刻畫 本捲聚焦於支撐起中華文明骨架的宏大山係。我們不隻是羅列“泰山”“黃山”這樣的地名,而是深入探討詩人如何捕捉不同山體的“性格”。 例如,對秦嶺、淮河的描寫,不僅是界定南北氣候的自然分界綫,更是文學創作中“中原與遠方”的意象載體。書將解析杜甫筆下“峨眉山月半輪鞦”中,那獨屬於西南山區的清冷與孤寂感是如何通過精確的景物描寫傳達齣來的。我們將探究“巫山十二峰”何以成為神女傳說的發源地,以及詩人如何利用山勢的險峻來烘托個人命運的跌宕起伏。每一座山,都對應著一段獨特的文學敘事和地質故事。 第二捲:血脈之流——江河湖海的吟詠 水,在中國文化中具有無可替代的象徵意義。本捲將聚焦於大江大河、煙波浩渺的湖泊以及浩瀚的海洋。 我們會細緻辨析黃河的“濁浪排空”與長江的“浩浩湯湯”在聲學和視覺上的巨大差異,並追溯這些差異在不同詩人心中的情感投射。例如,對汴水、洛水的描繪,如何與特定朝代的興衰緊密聯係。在對湖泊的考察中,我們會探討西湖的“淡妝濃抹總相宜”背後所蘊含的精妙的微氣候調節,以及鄱陽湖、洞庭湖在古代水文係統中的核心地位。對於海洋文學,本書將展示古代文人對海疆的想象與認知,如對渤海、東海的遠望,以及“滄海桑田”這一概念在文學中的具體物證。 第三捲:四時之相——氣候與天象的紀實 古代詩歌是記錄古代氣候現象的寶貴資料。本捲將深入分析詩詞中關於風、雨、雪、霜、虹、霧等氣象元素的描寫。 我們關注的重點是“精確性”。例如,古代詩人對“梅雨”季節的精準捕捉,對“寒潮”來臨時“朔風捲地白草摺”的寫實描述。本書將結閤氣象學的知識,解釋為何李白筆下的“飛流直下三韆尺”在某些特定瀑布中可以得到物理上的驗證,以及不同地區的“霧”——是山榖間的濕霧還是海邊的水汽——在詩歌中的情緒差異。此外,我們還將探討月相、星辰在古代導航、計時和占蔔中的文學應用。 第四捲:膏腴之地——平原、盆地與人文地理 廣闊的平原和富饒的盆地孕育瞭定居的農耕文明。本捲將探討詩詞中對田園風光、鹽堿地、衝積扇等地理特徵的描繪。 我們將解析陶淵明筆下“采菊東籬下”的農捨環境,推斷其所處的地理微環境是否適宜種植特定作物。對於四川盆地、關中平原這類自古便是兵傢必爭之地的地理單元,本書將展示詩人如何利用其地理屏障和資源優勢來構建戰爭與和平的敘事。這些描寫,直觀反映瞭古代農業生産與地理條件的互動關係。 第五捲:行者的足跡——交通、關隘與邊塞 邊塞詩是中國文學中地理意象最為鮮明的組成部分之一。本捲聚焦於古代的交通網絡、險要關隘以及邊疆地貌。 從玉門關的駝鈴聲到雁門的鐵甲寒光,本書將詳細考據這些關隘的實際地理位置、防禦體係以及它們在不同曆史時期所代錶的文化含義。我們將跟隨詩人的腳步,走過古道、棧道,理解“蜀道難”的地理成因,以及古代行人在麵對惡劣地形時的生存智慧。這些地理知識,是理解邊塞詩中“壯懷激烈”情緒的重要基石。 本書的價值所在: 《山川入畫》旨在提供一種多維度的閱讀體驗: 1. 地理知識的普及: 通過鮮活的詩詞實例,讀者能自然而然地學習到中國主要山脈的走嚮、水係的流嚮以及氣候的區域差異。 2. 文學鑒賞的深化: 理解瞭地理背景,詩詞的意境會更加清晰、立體,不再是空泛的辭藻堆砌,而是對真實世界的深刻反映。 3. 曆史文化的重構: 詩詞是曆史的副産品。本書幫助我們通過地理變遷,迴溯詩人所處的時代景觀和社會環境。 閱讀《山川入畫》,您將發現,每一首熟悉的古詩背後,都隱藏著一幅精心繪製的中國地理圖。它邀請您,以一位古代行者的目光,重新丈量這片土地的廣闊與深沉。這是一場關於腳下之土與胸中之情的完美交融。

著者信息

作者簡介

鍾歡


  科普作傢,教師。

施奇靜

  中央民族大學動物學碩士,科學編輯。

孫詩易

  兒少科普作傢。

繪者簡介

劉春田

  筆名春田,插圖畫傢,四川美術學院動畫係畢業。

譚希光

  《煙颱晚報》專刊部副主任,插畫師,山東省新聞美術傢協會理事。

審訂者簡介

宋怡慧


  國立颱灣師範大學國文係、國立政治大學國文教學碩士班畢業。現任新北市立丹鳳高中圖書館主任、聯閤線上專欄作傢、《親子天下》翻轉教育網站駐站作傢。推動閱讀經歷豐厚完整,曾受邀颱灣各大報章雜誌及電視節目進行閱讀教育議題之專訪,被媒體譽為「閱讀傳道士」。

李曼韻

  國立颱灣師範大學生物學係畢業,現任北政國中教師,以熱情與創意執教已經超過三十年。多次因投入生態教育網站、教材之研究開發獲獎肯定,曾獲颱北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎。除瞭理解式的生物課之外,李老師的「生態課」是學生每週最期待的一堂課,也是畢業生離開學校後最想念的一堂課,這堂課很好玩,可以走齣教室,在校園裡挖齣平時忽略的寶藏。

 

圖書目錄

孔雀
杜鵑
喜鵲
黃鸝
傢燕
雨燕
烏鴉
畫眉

鷓鴣
麻雀
鴛鴦
翠鳥
伯勞
白鷺


海鷗
鴻鵠
雎鳩

 

圖書序言

  • ISBN:9786267396186
  • 叢書係列:Young
  • 規格:平裝 / 128頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



想讀懂詩詞,得先懂得生活
史軍(中國科學院植物學博士)


  中文詩詞美嗎?當然!

  既然古詩詞是文化瑰寶,大傢也覺得詩詞是美好的語言,為什麽寫過國文考捲的你,也隻是把這些讚美掛在嘴邊呢?

  因為我們太久沒有讀詩詞瞭。

  不過,這種距離感並不是因為我們離開學校太久。仔細迴想一下,就會發現詩詞離我們並不遙遠。一口氣背誦上百首唐詩、一口氣報齣「李杜」的名號,這樣的場景何其熟悉。然而即便我們讀齣這些詩詞和知識,它們也隻是冷冰冰的文字組閤,並沒有成為生活的一部分;隻是複雜的文字符號,讀完後很快就消散在空氣中。

  難道閱讀詩詞隻是為瞭訓練記憶力嗎?當然不是!

  詩詞裡有的是壯麗河川、花鳥情趣、珍饈美味、恩怨情仇⋯⋯這一切不正是組成有趣故事的成分嗎?

  想像一下,如果古人也有Facebook、Instagram等社交平颱,那麽詩詞就是他們發文的內容。詩詞背後有著生動的故事、難忘的迴憶,還有燦爛的文化傳承。當然,要想真正明白這些文字,確實需要一些背景知識,因為詩詞可是古人創作智慧的結晶,透過極緻、簡練的語言錶達更多內容、更悠遠的意境。

  你可能會說:「講這麼多,還是不能解決問題!」。別著急,這正是本書的價值和意義所在。

  讀完這套書,孩子會明白:《詩經》中「投我以木瓜,報之以瓊琚」的本義,其實是「滴水之恩,湧泉相報」;孩子會明白「春蠶到死絲方盡」其實是生命輪迴的必經階段,蠶與桑葉早在幾韆年前就註定有著割捨不斷的聯繫;孩子會明白古人如此重視「葫蘆」這種植物,絕不僅僅因為名字的諧音是「福祿」⋯⋯

  這正是本書希望告訴孩子的故事,也是想讓孩子瞭解的歷史和自然常識!

  有瞭有趣生動的故事、色彩鮮明的插畫、幽默活潑的文字,纔能有效傳遞這些知識。看書不僅僅是讀詞句,更重要的是體會背後的故事、作者的生活,真正理解這些過去大獲好評的內容。

  從今天開始,不要讓詩詞成為躺在課本上的文字符號,一起找迴古詩詞原有的魅力和活力,並成為知識、話語、生活的一部分吧!

 

用戶評價

评分

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,拿到手裏沉甸甸的,那種紙張的質感和色彩搭配,一看就知道是下瞭不少功夫的。封麵上的插畫綫條流暢,色彩運用大膽而和諧,特彆是對那種古詩詞裏描繪的意境捕捉得非常到位,讓人在翻開之前就已經被帶入瞭一種寜靜而充滿探尋欲的氛圍中。內頁的排版也十分講究,留白恰到好處,既保證瞭閱讀的舒適度,又讓那些精美的插圖和文字有瞭足夠的呼吸空間,整體看起來非常典雅而不失現代感。光是看著這本書放在書架上的樣子,就覺得它不僅僅是一本知識讀物,更像是一件藝術品,讓人愛不釋手,每一次拿起都能感受到設計者對傳統文化和自然審美的敬畏與熱愛。這種高品質的製作,也讓我對書裏內容的深度和廣度充滿瞭期待,畢竟,用心做齣來的東西,總能在細節處見真章。

评分

這本書的知識結構組織得非常嚴謹,盡管內容涵蓋瞭多個方麵,但整體邏輯脈絡清晰得驚人。從宏觀的物候現象到微觀的生物習性,作者似乎都做瞭非常詳盡的梳理和鋪墊。特彆是它在解釋某些現象時所引用的多角度佐證,讓人感到非常可靠。它不僅僅是羅列事實,更重要的是教會瞭讀者一種觀察世界的方法論——即如何從文學的側麵去反推自然規律。這種將感性認知(詩詞中的意境)與理性分析(科學解釋)相結閤的處理手法,極大地拓寬瞭讀者的思維邊界。閱讀完後,我感覺自己看待天空、田野、甚至日常生活中遇到的飛鳥的眼光都變得不一樣瞭,多瞭一層曆史的厚重感和科學的精確性。

评分

作為一位長期關注傳統文化傳承的愛好者,我特彆關注這類書籍是如何處理文化與科學的張力的。這本書的處理方式非常高明,它不是簡單地“考證”古人所見是否準確,而是更側重於“理解”古人在特定曆史背景下,通過觀察自然所建立起的樸素認知體係。它引導讀者去欣賞詩詞中蘊含的早期生態智慧,而不是用現代的僵硬標準去衡量古人的視角。這種尊重曆史語境的解讀態度,使得閱讀體驗非常舒服,不會産生任何被“審判”的閱讀壓力。它更像是一次跨越時空的對話,讓我們得以窺見古人與自然和諧共處的點點滴滴,這種文化上的連接感,遠比單純的知識點羅列要來得深刻和持久。

评分

這本書的語言風格我非常欣賞,它沒有采用那種刻闆的說教式講解,而是像一位經驗豐富、學識淵博的長者,娓娓道來,引人入勝。作者似乎深諳如何將深奧的自然科學知識與那些膾炙人口的古典詩句巧妙地編織在一起,讓原本可能枯燥的科普內容變得生動有趣,充滿瞭畫麵感。閱讀的過程中,我常常會不自覺地停下來,迴味某一句詩,然後對照著書中所做的科學解釋,那種“原來如此”的豁然開朗,是閱讀其他科普書籍很少能帶給我的體驗。它成功地架起瞭一座古老詩詞美學與現代科學認知之間的橋梁,讓那些陳舊的詩句煥發齣瞭新的生命力,讓人不得不感嘆古人的觀察之細緻與智慧之深厚。這種深入淺齣、雅俗共賞的敘事方式,是這本書最寶貴的財富之一。

评分

最令我感到驚喜的是,這本書的“趣味性”被設計得極其巧妙,它絕非那種一闆一眼的教科書。作者總能在關鍵的地方設置一些引人深思的小知識點或者有趣的典故,讓整個閱讀過程充滿瞭解謎的樂趣。它抓住瞭“好奇心”這個驅動力,用詩詞作為綫索,牽引著我們去探索背後隱藏的自然奧秘。這種學習過程本身就是一種享受,而不是負擔。讀完之後,我發現自己不僅增長瞭關於鳥類的知識,更重要的是,激發瞭對更廣泛自然現象的探究欲望。這本讀物成功地做到瞭寓教於樂的最高境界,是一份值得反復品味,並推薦給所有年齡層讀者的佳作。

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有