小白鷺為什麼排成一行飛?:古詩詞裡的自然常識4【鳥類篇】

小白鷺為什麼排成一行飛?:古詩詞裡的自然常識4【鳥類篇】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

鍾歡
图书标签:
  • 自然科普
  • 鸟类
  • 古诗词
  • 儿童读物
  • 自然观察
  • 诗歌鉴赏
  • 传统文化
  • 科普绘本
  • 动物
  • 中小学阅读
想要找书就要到 小特书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

符合課綱「跨領域學習」,培養國學和自然科學素養
中小學生最佳延伸教材,全彩圖解,眾多科普專家專業審訂
邊學古詩詞,邊吸收自然常識,同時感受人文和科學的趣味

  ✦「兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。」──杜甫
  你知道小白鷺為什麼排成一行飛嗎?你知道小白鷺孵卵時像煎蛋一樣會翻面嗎?

  ✦「枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。」──馬致遠
  你知道烏鴉聰明到能夠制定計畫嗎?你知道從前烏鴉是報喜的神鳥嗎?

  本冊透過古人的觀察,看見古詩詞中記載的鳥類生活。深入探索各種鳥類的日常與特殊習性,閱讀和鳥類相關的有趣故事。讓孩子對於生活在大自然中的鳥類有更深更廣的理解。每種鳥類都分為四大單元:

  ✦「聽我講詩詞」從歷代古人的文學作品中,看見鳥類的生活型態。
  ✦「鳥兒有歷史」追溯鳥類在人們心中的形象,以及各時代對鳥類的喜好。
  ✦「鳥類小百科」講述不同鳥類的特色與生活習性,探討不同的求偶與繁殖行為。
  ✦「自然放大鏡」解析外形、居住地、飲食與叫聲,徹底理解鳥類大小事。

  ──|古詩詞裡的自然常識✦鳥類篇|──
  ✦孔雀〡孔雀為什麼長著「中看不中用」的尾上覆羽?
  ✦杜鵑〡杜鵑的叫聲有什麼特點?小杜鵑是被誰養大的?
  ✦喜鵲〡能帶來好運的喜鵲竟然和烏鴉是親戚?喜鵲真的能架橋嗎?
  ✦黃鸝〡黃鸝都是黃色的嗎?黃鸝的叫聲嘹亮悅耳,是怎麼求偶的?
  ✦家燕〡小燕子不是一身黑白嗎,為什麼說牠「穿花衣」?
  ✦雨燕〡燕子是怎麼建造巢穴的?飛得最快的燕子又是哪一種呢?
  ✦烏鴉〡為什麼人們會覺得烏鴉不吉利?黑麻麻的烏鴉竟然非常聰明?
  ✦畫眉〡畫眉的叫聲優雅動聽,天性卻頗為好鬥。你知道什麼是「鬥畫眉」嗎?
  ✦鳩〡斑鳩吃太多桑椹會醉嗎?斑鳩求偶的時候會一直鞠躬?
  ✦鷓鴣〡鷓鴣是在哭,還是在求偶?
  ✦麻雀〡古人為什麼討厭麻雀?麻雀真的是害鳥嗎?
  ✦鴛鴦〡鴛鴦一直都這麼漂亮嗎?牠們為什麼是愛情的「代言鳥」?
  ✦翡翠〡翡翠竟然是種鳥?這種鳥到底是什麼顏色?
  ✦伯勞〡勞燕分飛」裡的「勞」是什麼鳥?
  ✦小白鷺〡小白鷺為什麽是古人眼中的「高潔之士」?小白鷺為什麽排成一行飛?
  ✦雁〡大雁和天鵝有什麼關係?大雁為什麼排成「人」字或「一」字形飛?
  ✦鶴〡鶴頂的一抹紅有毒嗎?野鶴真的逍遙自在嗎?
  ✦海鷗〡古人說的鷗是什麼鷗?聽說有種鷗連兔子都能捉?
  ✦天鵝〡高雅沉靜的天鵝竟然很兇猛?什麼是「黑天鵝事件」?
  ✦雎鳩〡雎鳩是什麼鳥?牠是傳說中的「捕魚高手」嗎?

本書特色

  ◆從詩經、唐詩、宋詞到元曲,用古詩詞提升文學素養。
  ◆了解蔬菜的歷史、演變和生長,用自然常識提升科學素養。
  ◆用孩子感興趣的問題,打通文學、歷史、科學和傳統文化的學習脈絡。
  ◆530萬名粉絲的知名科普作家親自策劃,眾多科普專家專業審訂。
  ◆一邊學古詩詞,一邊吸收自然常識,讓孩子同時感受人文和科學的趣味。
  ◆學習範圍:文學選讀、自然科學,符合108課綱概念核心素養──藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解

  【專業審訂】
  宋怡慧|作家/ 新北市立丹鳳高中圖書館主任
  李曼韻|北政國中生物教師

各界專家好評推薦

  小茱姊姊(施賢琴)|教育廣播電台主持人
  李偉文|牙醫師.作家.環保志工
  高詩佳|暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人
  楊棨棠老師(蟲蟲老師)|寶仁小學自然科專任教師
  楊傳峰|《為孩子張開夢想的翅膀》作者
  盧俊良|「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師
  (按首字筆畫排序)

  ✦「建立詩詞的生活連結,激起閱讀動力,原來,「讀詩」也可以是跨領域的統整學習。」──小茱姊姊(施賢琴)|教育廣播電台主持人

  ✦「這本書從認識歷史和自然常識出發,帶孩子體會詩詞背後的故事,也呼應108課綱,讓文學與歷史、自然科學跨領域聯繫。」──高詩佳|暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人

  ✦「從生活中可以發現許多科學現象,但如果是從古詩裡呢?就讓這套書帶著我們一起看看古詩跟科學可以擦出什麼火花吧!」──楊棨棠老師(蟲蟲老師)|寶仁小學自然科專任教師

  ✦「我很喜歡古典詩詞,常對古人絕妙好辭嘆為觀止,但這些嘆為觀止在開始攀爬台灣高山之後改觀:原來真正美的非遷客騷人的詞藻,而是大塊文章鬼斧神工。
  而本書讓人驚豔之處也在於將古典詩詞之美具象,將詩人加工過的風花雪月回復成「原形食物」,並以很反差卻毫不違和的科普型態呈現詩文提及的自然百態,兼具感性與理性。」──楊傳峰|《為孩子張開夢想的翅膀》作者

  ✦「語文與自然的跨界對談,除了欣賞古詩詞優美的意境,還能認識詩人們眼中的花、鳥、蟲、魚,天人對應,萬物相宜。」──盧俊良|「阿魯米玩科學」粉專版主、岳明國中小老師
好的,这是一份关于一本名为《山川入画:古诗词中的地理与风物》的图书简介,内容将详细阐述该书的特点、结构和价值,并且不涉及您提供的原书内容,力求自然流畅。 --- 《山川入画:古诗词中的地理与风物》图书简介 一部穿越时空的地理博物志,一卷诗意盎然的中国地貌画卷。 自古以来,中国文人墨客便以山川为 muse,以江河为骨,将壮丽的自然景观融入到不朽的诗篇之中。他们的笔触不仅描摹了地理的形态,更承载了历史的沧桑与人文的情怀。 《山川入画:古诗词中的地理与风物》并非一部枯燥的地理教科书,也非纯粹的诗词鉴赏录。它是一次深入的文化探寻之旅,旨在通过解读古代诗词中对具体地理实体——山脉、河流、湖泊、平原乃至气候现象的描绘,还原一幅立体、生动且富有生命力的古代中国地理图景。 本书致力于打通文学与地理学的壁垒,让读者在品读千古绝唱的同时,也能触摸到那些山脉的嶙峋、江河的奔腾,理解古人如何认知和描绘他们所处的自然世界。 结构与内容概览: 本书内容按地理要素系统划分,深入浅出地剖析了诗词中的地理意象及其背后的科学与文化内涵。全书分为五大板块,层层递进,展现了中国地理的宏大与细腻。 第一卷:龙脉之形——山系与地貌的刻画 本卷聚焦于支撑起中华文明骨架的宏大山系。我们不只是罗列“泰山”“黄山”这样的地名,而是深入探讨诗人如何捕捉不同山体的“性格”。 例如,对秦岭、淮河的描写,不仅是界定南北气候的自然分界线,更是文学创作中“中原与远方”的意象载体。书将解析杜甫笔下“峨眉山月半轮秋”中,那独属于西南山区的清冷与孤寂感是如何通过精确的景物描写传达出来的。我们将探究“巫山十二峰”何以成为神女传说的发源地,以及诗人如何利用山势的险峻来烘托个人命运的跌宕起伏。每一座山,都对应着一段独特的文学叙事和地质故事。 第二卷:血脉之流——江河湖海的吟咏 水,在中国文化中具有无可替代的象征意义。本卷将聚焦于大江大河、烟波浩渺的湖泊以及浩瀚的海洋。 我们会细致辨析黄河的“浊浪排空”与长江的“浩浩汤汤”在声学和视觉上的巨大差异,并追溯这些差异在不同诗人心中的情感投射。例如,对汴水、洛水的描绘,如何与特定朝代的兴衰紧密联系。在对湖泊的考察中,我们会探讨西湖的“淡妆浓抹总相宜”背后所蕴含的精妙的微气候调节,以及鄱阳湖、洞庭湖在古代水文系统中的核心地位。对于海洋文学,本书将展示古代文人对海疆的想象与认知,如对渤海、东海的远望,以及“沧海桑田”这一概念在文学中的具体物证。 第三卷:四时之相——气候与天象的纪实 古代诗歌是记录古代气候现象的宝贵资料。本卷将深入分析诗词中关于风、雨、雪、霜、虹、雾等气象元素的描写。 我们关注的重点是“精确性”。例如,古代诗人对“梅雨”季节的精准捕捉,对“寒潮”来临时“朔风卷地白草折”的写实描述。本书将结合气象学的知识,解释为何李白笔下的“飞流直下三千尺”在某些特定瀑布中可以得到物理上的验证,以及不同地区的“雾”——是山谷间的湿雾还是海边的水汽——在诗歌中的情绪差异。此外,我们还将探讨月相、星辰在古代导航、计时和占卜中的文学应用。 第四卷:膏腴之地——平原、盆地与人文地理 广阔的平原和富饶的盆地孕育了定居的农耕文明。本卷将探讨诗词中对田园风光、盐碱地、冲积扇等地理特征的描绘。 我们将解析陶渊明笔下“采菊东篱下”的农舍环境,推断其所处的地理微环境是否适宜种植特定作物。对于四川盆地、关中平原这类自古便是兵家必争之地的地理单元,本书将展示诗人如何利用其地理屏障和资源优势来构建战争与和平的叙事。这些描写,直观反映了古代农业生产与地理条件的互动关系。 第五卷:行者的足迹——交通、关隘与边塞 边塞诗是中国文学中地理意象最为鲜明的组成部分之一。本卷聚焦于古代的交通网络、险要关隘以及边疆地貌。 从玉门关的驼铃声到雁门的铁甲寒光,本书将详细考据这些关隘的实际地理位置、防御体系以及它们在不同历史时期所代表的文化含义。我们将跟随诗人的脚步,走过古道、栈道,理解“蜀道难”的地理成因,以及古代行人在面对恶劣地形时的生存智慧。这些地理知识,是理解边塞诗中“壮怀激烈”情绪的重要基石。 本书的价值所在: 《山川入画》旨在提供一种多维度的阅读体验: 1. 地理知识的普及: 通过鲜活的诗词实例,读者能自然而然地学习到中国主要山脉的走向、水系的流向以及气候的区域差异。 2. 文学鉴赏的深化: 理解了地理背景,诗词的意境会更加清晰、立体,不再是空泛的辞藻堆砌,而是对真实世界的深刻反映。 3. 历史文化的重构: 诗词是历史的副产品。本书帮助我们通过地理变迁,回溯诗人所处的时代景观和社会环境。 阅读《山川入画》,您将发现,每一首熟悉的古诗背后,都隐藏着一幅精心绘制的中国地理图。它邀请您,以一位古代行者的目光,重新丈量这片土地的广阔与深沉。这是一场关于脚下之土与胸中之情的完美交融。

著者信息

作者簡介

鍾歡


  科普作家,教師。

施奇靜

  中央民族大學動物學碩士,科學編輯。

孫詩易

  兒少科普作家。

繪者簡介

劉春田

  筆名春田,插圖畫家,四川美術學院動畫系畢業。

譚希光

  《煙台晚報》專刊部副主任,插畫師,山東省新聞美術家協會理事。

審訂者簡介

宋怡慧


  國立台灣師範大學國文系、國立政治大學國文教學碩士班畢業。現任新北市立丹鳳高中圖書館主任、聯合線上專欄作家、《親子天下》翻轉教育網站駐站作家。推動閱讀經歷豐厚完整,曾受邀台灣各大報章雜誌及電視節目進行閱讀教育議題之專訪,被媒體譽為「閱讀傳道士」。

李曼韻

  國立台灣師範大學生物學系畢業,現任北政國中教師,以熱情與創意執教已經超過三十年。多次因投入生態教育網站、教材之研究開發獲獎肯定,曾獲台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎。除了理解式的生物課之外,李老師的「生態課」是學生每週最期待的一堂課,也是畢業生離開學校後最想念的一堂課,這堂課很好玩,可以走出教室,在校園裡挖出平時忽略的寶藏。

 

图书目录

孔雀
杜鵑
喜鵲
黃鸝
家燕
雨燕
烏鴉
畫眉

鷓鴣
麻雀
鴛鴦
翠鳥
伯勞
白鷺


海鷗
鴻鵠
雎鳩

 

图书序言

  • ISBN:9786267396186
  • 叢書系列:Young
  • 規格:平裝 / 128頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读



想讀懂詩詞,得先懂得生活
史軍(中國科學院植物學博士)


  中文詩詞美嗎?當然!

  既然古詩詞是文化瑰寶,大家也覺得詩詞是美好的語言,為什麽寫過國文考卷的你,也只是把這些讚美掛在嘴邊呢?

  因為我們太久沒有讀詩詞了。

  不過,這種距離感並不是因為我們離開學校太久。仔細回想一下,就會發現詩詞離我們並不遙遠。一口氣背誦上百首唐詩、一口氣報出「李杜」的名號,這樣的場景何其熟悉。然而即便我們讀出這些詩詞和知識,它們也只是冷冰冰的文字組合,並沒有成為生活的一部分;只是複雜的文字符號,讀完後很快就消散在空氣中。

  難道閱讀詩詞只是為了訓練記憶力嗎?當然不是!

  詩詞裡有的是壯麗河川、花鳥情趣、珍饈美味、恩怨情仇⋯⋯這一切不正是組成有趣故事的成分嗎?

  想像一下,如果古人也有Facebook、Instagram等社交平台,那麽詩詞就是他們發文的內容。詩詞背後有著生動的故事、難忘的回憶,還有燦爛的文化傳承。當然,要想真正明白這些文字,確實需要一些背景知識,因為詩詞可是古人創作智慧的結晶,透過極致、簡練的語言表達更多內容、更悠遠的意境。

  你可能會說:「講這麼多,還是不能解決問題!」。別著急,這正是本書的價值和意義所在。

  讀完這套書,孩子會明白:《詩經》中「投我以木瓜,報之以瓊琚」的本義,其實是「滴水之恩,湧泉相報」;孩子會明白「春蠶到死絲方盡」其實是生命輪迴的必經階段,蠶與桑葉早在幾千年前就註定有著割捨不斷的聯繫;孩子會明白古人如此重視「葫蘆」這種植物,絕不僅僅因為名字的諧音是「福祿」⋯⋯

  這正是本書希望告訴孩子的故事,也是想讓孩子了解的歷史和自然常識!

  有了有趣生動的故事、色彩鮮明的插畫、幽默活潑的文字,才能有效傳遞這些知識。看書不僅僅是讀詞句,更重要的是體會背後的故事、作者的生活,真正理解這些過去大獲好評的內容。

  從今天開始,不要讓詩詞成為躺在課本上的文字符號,一起找回古詩詞原有的魅力和活力,並成為知識、話語、生活的一部分吧!

 

用户评价

评分

最令我感到惊喜的是,这本书的“趣味性”被设计得极其巧妙,它绝非那种一板一眼的教科书。作者总能在关键的地方设置一些引人深思的小知识点或者有趣的典故,让整个阅读过程充满了解谜的乐趣。它抓住了“好奇心”这个驱动力,用诗词作为线索,牵引着我们去探索背后隐藏的自然奥秘。这种学习过程本身就是一种享受,而不是负担。读完之后,我发现自己不仅增长了关于鸟类的知识,更重要的是,激发了对更广泛自然现象的探究欲望。这本读物成功地做到了寓教于乐的最高境界,是一份值得反复品味,并推荐给所有年龄层读者的佳作。

评分

作为一位长期关注传统文化传承的爱好者,我特别关注这类书籍是如何处理文化与科学的张力的。这本书的处理方式非常高明,它不是简单地“考证”古人所见是否准确,而是更侧重于“理解”古人在特定历史背景下,通过观察自然所建立起的朴素认知体系。它引导读者去欣赏诗词中蕴含的早期生态智慧,而不是用现代的僵硬标准去衡量古人的视角。这种尊重历史语境的解读态度,使得阅读体验非常舒服,不会产生任何被“审判”的阅读压力。它更像是一次跨越时空的对话,让我们得以窥见古人与自然和谐共处的点点滴滴,这种文化上的连接感,远比单纯的知识点罗列要来得深刻和持久。

评分

这本书的语言风格我非常欣赏,它没有采用那种刻板的说教式讲解,而是像一位经验丰富、学识渊博的长者,娓娓道来,引人入胜。作者似乎深谙如何将深奥的自然科学知识与那些脍炙人口的古典诗句巧妙地编织在一起,让原本可能枯燥的科普内容变得生动有趣,充满了画面感。阅读的过程中,我常常会不自觉地停下来,回味某一句诗,然后对照着书中所做的科学解释,那种“原来如此”的豁然开朗,是阅读其他科普书籍很少能带给我的体验。它成功地架起了一座古老诗词美学与现代科学认知之间的桥梁,让那些陈旧的诗句焕发出了新的生命力,让人不得不感叹古人的观察之细致与智慧之深厚。这种深入浅出、雅俗共赏的叙事方式,是这本书最宝贵的财富之一。

评分

这本书的知识结构组织得非常严谨,尽管内容涵盖了多个方面,但整体逻辑脉络清晰得惊人。从宏观的物候现象到微观的生物习性,作者似乎都做了非常详尽的梳理和铺垫。特别是它在解释某些现象时所引用的多角度佐证,让人感到非常可靠。它不仅仅是罗列事实,更重要的是教会了读者一种观察世界的方法论——即如何从文学的侧面去反推自然规律。这种将感性认知(诗词中的意境)与理性分析(科学解释)相结合的处理手法,极大地拓宽了读者的思维边界。阅读完后,我感觉自己看待天空、田野、甚至日常生活中遇到的飞鸟的眼光都变得不一样了,多了一层历史的厚重感和科学的精确性。

评分

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,拿到手里沉甸甸的,那种纸张的质感和色彩搭配,一看就知道是下了不少功夫的。封面上的插画线条流畅,色彩运用大胆而和谐,特别是对那种古诗词里描绘的意境捕捉得非常到位,让人在翻开之前就已经被带入了一种宁静而充满探寻欲的氛围中。内页的排版也十分讲究,留白恰到好处,既保证了阅读的舒适度,又让那些精美的插图和文字有了足够的呼吸空间,整体看起来非常典雅而不失现代感。光是看着这本书放在书架上的样子,就觉得它不仅仅是一本知识读物,更像是一件艺术品,让人爱不释手,每一次拿起都能感受到设计者对传统文化和自然审美的敬畏与热爱。这种高品质的制作,也让我对书里内容的深度和广度充满了期待,毕竟,用心做出来的东西,总能在细节处见真章。

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有