我有問題,但我不敢問

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安德魯‧阿諾德
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  • 心理学
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  • 人际关系
  • 自我成长
  • 焦虑
  • 恐惧
  • 提问技巧
  • 情绪管理
  • 心理健康
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具体描述

★學習,從「問問題」開始★
一本鼓勵孩子勇敢提問,將自我表達變成習慣的安心繪本

內容簡介
每當我想問問題時,總是會: 
✓緊張到臉紅、全身冒汗
✓偶爾會心跳加速
✓內心小劇場很多
✓擔心被笑,已經準備搬家到外太空


史提夫想問問題,卻不敢舉手,他看其他同學好像都沒有問題,真的要發問嗎?
勇敢問出自己的問題,又會發生什麼事呢?

本書透過有趣的想像,富含同理心的情節,引導自主思考,讓孩子想問問題時能大膽提問,也能同理他人,克服恐懼與猶豫,自信自己的想法。

■ 鄭重推薦
周婉湘/《一起讀、一起玩》作者
陳昭珍/中原大學人文與教育學院通識中心講座教授兼圖書館館長
陳櫻慧/童書作家暨「思多力」親子品牌負責人
藍偉瑩/社團法人瑩光教育協會創辦人


◎作者用誇張、幽默的方式描繪主角的內心戲,讓人讀了不禁莞爾,也能讓有相同經驗的孩子(或大人),在故事裡看見自己,感覺被同理了——原來其他人對舉手發問也有一樣的擔憂與掙扎啊。
——周婉湘/本書譯者、《一起讀、一起玩》作者

◎學生不問問題已成為台灣學校教育的常態。不問問題,或老師問問題無人回答,不代表學生沒有問題,而是不敢問、不會問、不想問,年齡越大越嚴重。如何突破這個民族性?如何讓無動力學習變成敏求好問的學習,家長和老師都想知道,這本書或許可以提供我們讓學生開口提問與熱烈討論的好策略。
——陳昭珍/中原大學人文與教育學院通識中心講座教授兼圖書館館長

◎我們常不希望自己是特立獨行的那一個,不論是不是高年級或青春期的孩子,其實就連大人也會害怕自己是不是問錯問題、說錯話,而被投以異樣的眼光。本書以探討這段心理歷程為題,讓我們練習……

可以在「害怕」之前,建立自己「強大的內在」,把焦點從「擔心自己在別人眼中的樣子」,重新聚焦在「自己能不能為自己找到解決的方法」,也許就可以有多一點「勇氣」,形塑自己真正想要的模樣!

而陪伴在孩子身邊的大人,就像蓋兒老師一樣,言行之間給予支持,就是影響孩子最重要的關鍵!從一個問題,到發現──原來有很多問題,這些「提問」能有效成就彼此的對話、溝通與學習。

不論孩子或大人,請為自己勇敢舉起手,你會發現,你的勇敢真的──很了不起!
——陳櫻慧/童書作家暨「思多力」親子品牌負責人

■ 本書特色
切中孩子內心的擔憂
在課堂上發問,對孩子,甚至對某些大人來說,都是困難的事,本書同理孩子內心的掙扎與擔憂,透過故事正向鼓勵孩子發問。
不說教的趣味故事
不說教,而是以帶有想像的趣味故事鼓勵孩子提問,提問才能滿足自己的好奇心,解答內心的疑惑。
建立自信,讓表達變習慣
談論勇敢表達內心的想法及自我,並將其變成習慣,對於學習有所幫助,在未來的人生中,也很有助益。
提升學習積極度,讓提問成為學習工具
因為可以安心問問題,增加了自信並提升學習的積極度。問問題並不只是單方面的接受知識,也是養成自主思考的方式。

適讀年齡:3歲以上,附注音
領域:綜合活動
關鍵字:生活教育、自我肯定


國外好評
◎有時候一個人鼓起勇氣的小舉動,內心的波濤洶湧可能如星際旅行一樣巨大。——芭芭拉・雷曼(凱迪克銀牌獎得主、《紐約時報》暢銷書《紅色的書》作者)

◎獻給好奇心。一首溫暖而風趣的頌歌。——麥克.巴奈特(凱迪克獎得主、《紐約時報》暢銷書《一直一直往下挖》作者)

◎故事不流於嚴肅,讓人感到寬慰和安心。——《號角書號》

◎身爲前教師,我必須盡最大努力讓孩子覺得可以在教室裡安心的提出問題。因爲孩子會害怕在同儕面前提問,而這本書捕捉到所有的焦慮,並以詼諧的方式表達出來,相信讀完後,每個孩子都會願意開始提出更多的問題。——Goodreads讀者Toni

◎適合年幼的孩子在新的一年開始時大聲朗讀。保持好奇心!勇敢!相信每個孩子都愛問問題。——Goodreads讀者Diane

◎這種困境不僅僅發生在小孩子身上。還會出現在課堂、會議等各種場合。謝謝這本書!非常令人有所感觸。——Goodreads讀者LS Johnson

◎可愛的故事,講述了願意冒險提出問題的勇氣。對於一些人來說,這看起來是愚蠢的恐懼,但對有些小朋友來說,這是一個真正的障礙。——Goodreads讀者Elizabeth
星河彼岸的低语:一本关于遗失文明与星际回响的史诗 作者: 艾莉莎·凡德尔(Elara Vandel) 类型: 硬科幻、太空歌剧、考古悬疑 页数: 780页 --- 一、 远古的召唤:失落的“织网者”文明 本书的故事始于一场对人马座旋臂边缘、被星图标记为“寂静区”的深度探测任务。 人类对宇宙的探索从未停止,然而,在冰冷的现实面前,我们所知的历史不过是宇宙浩瀚篇章中的一页注脚。在距离银河系中心约五万光年的深空,一支由精英考古学家、语言学家和前哨工程兵组成的联合探险队,搭载着尖端跃迁飞船“奥德赛号”,追踪到一个极其微弱、却又结构复杂的伽马射线信号。 这个信号并非自然现象,它携带着清晰的数学规律和高度压缩的信息流,指向一个在数百万年前就已消亡的超巨型文明——“织网者”(The Weavers)。 “织网者”文明的痕迹,是宇宙中最令人敬畏的谜团。他们并非依赖行星生存,而是以庞大的、跨越数个星系的物质结构为居所。他们留下的唯一实体证据,是一系列被称为“回声穹顶”(Echo Domes)的巨大、近乎无质量的能量场装置,它们像幽灵般漂浮在星际介质中,吸收着宇宙背景辐射,维持着一种近乎永恒的静默状态。 探险队的首席语言学家,内拉·科尔文博士,是世界上唯一一位精通“织网者”早期符号学的专家。她坚信,这些穹顶并非墓碑,而是保险箱。 二、 禁忌的知识与逻辑的悖论 “奥德赛号”最终抵达了信号源的核心——一个由纯粹暗物质晶格构成的巨型环状结构,被称为“万象之眼”(The Panoptic Eye)。进入内部,探险队发现的不是宏伟的宫殿,而是一个超越人类感官理解的逻辑迷宫。 “织网者”的知识系统,被称为“纯粹共识”(Pure Consensus),它完全脱离了我们基于因果律和三维空间构建的认知框架。知识不再是信息流,而是对“存在本质”的直接体验。然而,这种体验带来了巨大的风险。 书中详细描绘了探险队员接触这些知识时所经历的认知崩溃: 时序错乱: 队员们开始同时感知过去、现在和未来,导致行动上的瘫痪。 本体论恐惧: 当他们理解到“织网者”如何操纵局部时空常数时,对自身现实的信心瞬间瓦解。 逻辑瘟疫: 最危险的是一种被称为“零点句法”的语言病毒,任何试图用人类语言描述其内容的尝试,都会在理解者的思维中引发不可逆转的逻辑断裂。 内拉博士必须在解读出“织网者”遗留的关键信息——一个关于宇宙终极命运的警告——与保护队员心智完整之间做出艰难抉择。她开发的“意识过滤协议”,一种基于古代地球哲学和量子纠缠原理的思维保护罩,成为他们唯一的救命稻草。 三、 星际的阴影:幕后的操纵者 随着对“万象之眼”的深入探索,探险队意识到,他们并非第一个发现这些遗迹的智慧生命。 “织网者”的衰亡并非自然灾难,而是源于一次内部的意识分裂,以及随之而来的外部干预。书中引入了“噬界者”(The Void-Eaters)——一个生活在星系间空隙,以吞噬智慧文明的“信息熵”为生的古老实体。 “织网者”在自我毁灭的最后阶段,并未将他们的所有知识上传,而是设计了一个复杂的“诱饵系统”,将最危险、足以引发宇宙连锁反应的知识封存起来,引诱那些“不成熟”的文明前来。 此时,探险队发现,地球联邦内部的某些高层机构,在数十年前就已掌握了“织网者”文明的部分残余信息,并一直在秘密资助这次远征,其目的并非考古,而是获取“织网者”的武器化技术——一种能够重塑恒星引力场的“拓扑武器”。 四、 抉择与牺牲:文明的十字路口 小说的高潮部分聚焦于探险队在“万象之眼”中心发现的最终信息: “织网者”的真正遗嘱不是警告,而是一个选择:是接受宇宙必然走向热寂的命运,还是冒着自我毁灭的风险,主动介入‘噬界者’的维度,从源头上切断熵增的路径。 书中对这一选择的伦理辩论进行了深刻的探讨:人类是否有权为了“延长存在”而牺牲局部现实的稳定性? 内拉博士最终决定不将所有信息上报地球联邦。她利用飞船的能量核心,结合“织网者”遗留的能量节点,执行了一个前所未有的计划:她没有尝试理解核心知识,而是利用其结构,向宇宙中广播了一个高度加密、但绝对无害的“和谐信号”——一个旨在稳定周边星系时空结构,以延缓“噬界者”侵蚀速度的“宇宙急救包”。 这个行为让她成为了联邦的叛徒,但同时也确保了人类文明避免了被卷入一场他们无法理解的星际战争。 结局展望: “奥德赛号”在完成使命后,被宇宙背景辐射彻底吞噬,探险队失联。地球上,关于这次远征的官方报告被迅速封存,只留下零星的、被认为是科幻小说情节的记录。然而,在数年后,星图上那些原本标示为“不稳定”的区域,开始以一种微妙而不可思议的方式,恢复了平静。 本书以一种宏大而沉静的笔调,探讨了知识的重量、文明的责任,以及在面对超越理解的尺度时,个体微小而坚定的道德选择。它不是一个关于征服的故事,而是一个关于理解、牺牲与无声守护的史诗。

著者信息

作者簡介

安德魯‧阿諾德Andrew Arnold
阿諾德為作家、插畫家。他參與製作的「漫畫大冒險」系列榮獲「美國圖書館協會最佳童書」、「紐約公立圖書館最佳童書」與「書單雜誌給孩子的十大最佳圖像小說」等年度選書獎。繪本著作有《馬洛是怎麼回事》、《我有問題,但我不敢問》。阿諾德目前住在紐約布魯克林,在妻子及調皮的救援犬傑瑞的陪伴下寫作和畫畫。

譯者簡介

周婉湘
台大發展心理學碩士、美國兒童文學領域博士,曾任國立大學幼教系助理教授,教過幼兒文學、幼兒遊戲、幼兒媒體等課程,研究專長為幼兒繪本閱讀。著有《一起讀、一起玩:11個遊戲,陪孩子玩出繪本文學力》,譯有《小黃點》、《彩色點點》、《小黃點大冒險!》、《點點玩聲音》、《嘰咕怪》、《找找貓咪和老鼠》、《我好像不是獨角鯨》等暢銷繪本,也曾任幼兒雜誌特約翻譯。目前僑居美國舊金山灣矽谷地區,帶領網路讀書會,並為「一起讀、一起玩」部落格和臉書專頁主筆。

图书目录

图书序言

  • ISBN:9786267281451
  • 叢書系列:繪本館
  • 規格:精裝 / 40頁 / 26.7 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:0歲~99歲

图书试读

用户评价

评分

从纯粹的文学角度来看,这本书的语言功力达到了一个令人惊叹的高度。作者的遣词造句充满了古典的韵味,但又巧妙地融入了现代的语感,使得整体风格既典雅又鲜活,没有丝毫的陈旧感。我尤其留意到他对场景描写的偏爱,那些关于天气、光影、空间布局的描述,不仅仅是背景板,它们本身就成了情绪的延伸和情节的推动力。比如,对一个空旷房间内回声的细腻捕捉,那种寂静中潜藏的巨大声响,读起来让人汗毛直竖。此外,作者在句式结构上的变化也极为丰富,时而使用长达数行的复杂句来营造一种思绪万千的沉浸感,时而又用简短、精准的短句来制造瞬间的冲击力,这种节奏上的起伏变化,保证了阅读过程中的新鲜感和张力,使得即便是探讨严肃主题,也丝毫不会让人感到枯燥乏味,充分展现了文字驾驭的炉火纯青。

评分

这本书的后劲实在太大了,以至于在合上最后一页后的很长一段时间里,我的精神状态都处于一种半抽离的状态。它不是那种读完就束之高阁的书,而是像一个潜伏在你记忆深处的低语者,时不时地在日常生活的间隙蹦出来,让你重新思考某个片段的真正含义。我发现自己开始在和别人的交谈中,不自觉地使用书中一些独特的比喻或观察角度,这表明这本书已经渗透到了我的思维习惯中,成为了我认知世界的附加滤镜。更难得的是,尽管主题深邃,它却成功地避免了陷入晦涩难懂的泥潭。它用一种近乎民间故事般的讲述方式,将复杂的哲学思考包裹在引人入胜的故事外衣下,使得它既能满足学术派读者的深度需求,也能让普通读者享受到阅读的乐趣。这是一部需要反复品味,并值得在不同人生阶段重读的作品,每一次翻阅,我相信都会有新的、更深层次的感悟浮现,因为它真正做到了“言有尽而意无穷”。

评分

阅读这本书的过程,就像是参与了一场精心策划的心理迷宫探险。作者的叙事手法极其高明,他似乎总是在你以为即将触及真相的临界点,猛地将视角拉远,或者转换到一个看似不相关的细节上。这种叙事节奏的把控,简直可以用“大师级”来形容。我发现自己经常需要停下来,合上书本,在房间里踱步,试图将那些零散的、看似毫无关联的片段重新拼凑起来。它不提供清晰的路线图,而是抛出大量的线索和隐喻,迫使读者主动地去构建意义。尤其是一些对话场景的描写,简短而精炼,每一个字都像是被反复锤炼过,话里有话,言外之意比字面意思要丰富得多。我最欣赏的是作者对人物内心活动的刻画,那种细微的情绪波动,比如一次不自觉的眼神闪躲,一次不经意的动作停顿,都被捕捉得入木三分,让人感觉那些虚构的人物拥有了真实的血肉和复杂的灵魂。这种阅读体验,不是被动接受信息,而更像是一种主动的智力参与和情感共鸣的深度挖掘,非常考验读者的专注度和洞察力。

评分

这本书的封面设计简直是一次视觉的冒险,那种深沉的蓝与突兀的亮黄的碰撞,立刻抓住了我的眼球。它不像那些故作高深的文学作品,而是散发出一种直击人心的力量。我是在一家旧书店的角落里发现它的,当时光线昏暗,但这封面仿佛自带光源,把我引了过去。那种字体选择,带着一种略微的粗粝感,仿佛每一笔都凝聚着千言万语,却又刻意保持着一种距离感。翻开扉页,内页的纸张质感也非常考究,略带纹理,握在手里沉甸甸的,让人觉得这不是一本快消品,而是一个需要用心对待的物件。排版上,它采用了大量的留白,这种克制的手法反而凸显了文字的重要性,使得每一段文字都有了呼吸的空间,不至于让人感到压迫。装帧的工艺也十分精湛,书脊的处理既坚固又灵活,即便是初次阅读时用力翻开,也感受不到丝毫的松动或损坏的风险。整体来看,这本书的“外衣”就已经完成了一次成功的“自我介绍”,它不动声色地告诉我,里面承载的内容,绝非等闲之辈,值得我投入时间和心力去探索。它散发出的那种低调的、内敛的品质感,在如今这个追求快速消费的时代,显得尤为珍贵和令人信赖。

评分

这本书给我带来的思想冲击是结构性的,它不是简单地提供了一个新的观点,而是动摇了我原有的认知框架。我得承认,读到一半的时候,我开始对很多自己深信不疑的“常识”产生了强烈的怀疑。作者似乎有一种魔力,能够轻易地找到你思维定式中的那个微小裂缝,然后通过逻辑的、哲学的或者仅仅是纯粹的文学手法,将其逐渐扩大。这让我不得不经常中断阅读,去查阅一些相关的历史背景或者哲学概念,以求理解作者构建的那个复杂的世界观。特别是关于“身份认同”和“集体记忆”的探讨部分,其深刻性远超我以往接触的任何同类主题的作品。它没有给出任何廉价的答案或简单的道德评判,而是将问题本身呈现得淋漓尽致,让你自己去面对那种不确定性和模糊性。这种“教育”方式是痛苦但极其有效的,它强迫我跳出舒适区,以一种全新的、更具批判性的眼光审视我所处的世界,无疑是一次深刻的智力洗礼。

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