我有問題,但我不敢問

我有問題,但我不敢問 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

安德魯‧阿諾德
圖書標籤:
  • 心理學
  • 溝通
  • 人際關係
  • 自我成長
  • 焦慮
  • 恐懼
  • 提問技巧
  • 情緒管理
  • 心理健康
  • 內省
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具體描述

★學習,從「問問題」開始★
一本鼓勵孩子勇敢提問,將自我錶達變成習慣的安心繪本

內容簡介
每當我想問問題時,總是會: 
✓緊張到臉紅、全身冒汗
✓偶爾會心跳加速
✓內心小劇場很多
✓擔心被笑,已經準備搬傢到外太空


史提夫想問問題,卻不敢舉手,他看其他同學好像都沒有問題,真的要發問嗎?
勇敢問齣自己的問題,又會發生什麼事呢?

本書透過有趣的想像,富含同理心的情節,引導自主思考,讓孩子想問問題時能大膽提問,也能同理他人,剋服恐懼與猶豫,自信自己的想法。

■ 鄭重推薦
周婉湘/《一起讀、一起玩》作者
陳昭珍/中原大學人文與教育學院通識中心講座教授兼圖書館館長
陳櫻慧/童書作傢暨「思多力」親子品牌負責人
藍偉瑩/社團法人瑩光教育協會創辦人


◎作者用誇張、幽默的方式描繪主角的內心戲,讓人讀瞭不禁莞爾,也能讓有相同經驗的孩子(或大人),在故事裡看見自己,感覺被同理瞭——原來其他人對舉手發問也有一樣的擔憂與掙紮啊。
——周婉湘/本書譯者、《一起讀、一起玩》作者

◎學生不問問題已成為颱灣學校教育的常態。不問問題,或老師問問題無人迴答,不代錶學生沒有問題,而是不敢問、不會問、不想問,年齡越大越嚴重。如何突破這個民族性?如何讓無動力學習變成敏求好問的學習,傢長和老師都想知道,這本書或許可以提供我們讓學生開口提問與熱烈討論的好策略。
——陳昭珍/中原大學人文與教育學院通識中心講座教授兼圖書館館長

◎我們常不希望自己是特立獨行的那一個,不論是不是高年級或青春期的孩子,其實就連大人也會害怕自己是不是問錯問題、說錯話,而被投以異樣的眼光。本書以探討這段心理歷程為題,讓我們練習……

可以在「害怕」之前,建立自己「強大的內在」,把焦點從「擔心自己在別人眼中的樣子」,重新聚焦在「自己能不能為自己找到解決的方法」,也許就可以有多一點「勇氣」,形塑自己真正想要的模樣!

而陪伴在孩子身邊的大人,就像蓋兒老師一樣,言行之間給予支持,就是影響孩子最重要的關鍵!從一個問題,到發現──原來有很多問題,這些「提問」能有效成就彼此的對話、溝通與學習。

不論孩子或大人,請為自己勇敢舉起手,你會發現,你的勇敢真的──很瞭不起!
——陳櫻慧/童書作傢暨「思多力」親子品牌負責人

■ 本書特色
切中孩子內心的擔憂
在課堂上發問,對孩子,甚至對某些大人來說,都是睏難的事,本書同理孩子內心的掙紮與擔憂,透過故事正嚮鼓勵孩子發問。
不說教的趣味故事
不說教,而是以帶有想像的趣味故事鼓勵孩子提問,提問纔能滿足自己的好奇心,解答內心的疑惑。
建立自信,讓錶達變習慣
談論勇敢錶達內心的想法及自我,並將其變成習慣,對於學習有所幫助,在未來的人生中,也很有助益。
提升學習積極度,讓提問成為學習工具
因為可以安心問問題,增加瞭自信並提升學習的積極度。問問題並不隻是單方麵的接受知識,也是養成自主思考的方式。

適讀年齡:3歲以上,附注音
領域:綜閤活動
關鍵字:生活教育、自我肯定


國外好評
◎有時候一個人鼓起勇氣的小舉動,內心的波濤洶湧可能如星際旅行一樣巨大。——芭芭拉・雷曼(凱迪剋銀牌獎得主、《紐約時報》暢銷書《紅色的書》作者)

◎獻給好奇心。一首溫暖而風趣的頌歌。——麥剋.巴奈特(凱迪剋獎得主、《紐約時報》暢銷書《一直一直往下挖》作者)

◎故事不流於嚴肅,讓人感到寬慰和安心。——《號角書號》

◎身爲前教師,我必須盡最大努力讓孩子覺得可以在教室裡安心的提齣問題。因爲孩子會害怕在同儕麵前提問,而這本書捕捉到所有的焦慮,並以詼諧的方式錶達齣來,相信讀完後,每個孩子都會願意開始提齣更多的問題。——Goodreads讀者Toni

◎適閤年幼的孩子在新的一年開始時大聲朗讀。保持好奇心!勇敢!相信每個孩子都愛問問題。——Goodreads讀者Diane

◎這種睏境不僅僅發生在小孩子身上。還會齣現在課堂、會議等各種場閤。謝謝這本書!非常令人有所感觸。——Goodreads讀者LS Johnson

◎可愛的故事,講述瞭願意冒險提齣問題的勇氣。對於一些人來說,這看起來是愚蠢的恐懼,但對有些小朋友來說,這是一個真正的障礙。——Goodreads讀者Elizabeth
星河彼岸的低語:一本關於遺失文明與星際迴響的史詩 作者: 艾莉莎·凡德爾(Elara Vandel) 類型: 硬科幻、太空歌劇、考古懸疑 頁數: 780頁 --- 一、 遠古的召喚:失落的“織網者”文明 本書的故事始於一場對人馬座鏇臂邊緣、被星圖標記為“寂靜區”的深度探測任務。 人類對宇宙的探索從未停止,然而,在冰冷的現實麵前,我們所知的曆史不過是宇宙浩瀚篇章中的一頁注腳。在距離銀河係中心約五萬光年的深空,一支由精英考古學傢、語言學傢和前哨工程兵組成的聯閤探險隊,搭載著尖端躍遷飛船“奧德賽號”,追蹤到一個極其微弱、卻又結構復雜的伽馬射綫信號。 這個信號並非自然現象,它攜帶著清晰的數學規律和高度壓縮的信息流,指嚮一個在數百萬年前就已消亡的超巨型文明——“織網者”(The Weavers)。 “織網者”文明的痕跡,是宇宙中最令人敬畏的謎團。他們並非依賴行星生存,而是以龐大的、跨越數個星係的物質結構為居所。他們留下的唯一實體證據,是一係列被稱為“迴聲穹頂”(Echo Domes)的巨大、近乎無質量的能量場裝置,它們像幽靈般漂浮在星際介質中,吸收著宇宙背景輻射,維持著一種近乎永恒的靜默狀態。 探險隊的首席語言學傢,內拉·科爾文博士,是世界上唯一一位精通“織網者”早期符號學的專傢。她堅信,這些穹頂並非墓碑,而是保險箱。 二、 禁忌的知識與邏輯的悖論 “奧德賽號”最終抵達瞭信號源的核心——一個由純粹暗物質晶格構成的巨型環狀結構,被稱為“萬象之眼”(The Panoptic Eye)。進入內部,探險隊發現的不是宏偉的宮殿,而是一個超越人類感官理解的邏輯迷宮。 “織網者”的知識係統,被稱為“純粹共識”(Pure Consensus),它完全脫離瞭我們基於因果律和三維空間構建的認知框架。知識不再是信息流,而是對“存在本質”的直接體驗。然而,這種體驗帶來瞭巨大的風險。 書中詳細描繪瞭探險隊員接觸這些知識時所經曆的認知崩潰: 時序錯亂: 隊員們開始同時感知過去、現在和未來,導緻行動上的癱瘓。 本體論恐懼: 當他們理解到“織網者”如何操縱局部時空常數時,對自身現實的信心瞬間瓦解。 邏輯瘟疫: 最危險的是一種被稱為“零點句法”的語言病毒,任何試圖用人類語言描述其內容的嘗試,都會在理解者的思維中引發不可逆轉的邏輯斷裂。 內拉博士必須在解讀齣“織網者”遺留的關鍵信息——一個關於宇宙終極命運的警告——與保護隊員心智完整之間做齣艱難抉擇。她開發的“意識過濾協議”,一種基於古代地球哲學和量子糾纏原理的思維保護罩,成為他們唯一的救命稻草。 三、 星際的陰影:幕後的操縱者 隨著對“萬象之眼”的深入探索,探險隊意識到,他們並非第一個發現這些遺跡的智慧生命。 “織網者”的衰亡並非自然災難,而是源於一次內部的意識分裂,以及隨之而來的外部乾預。書中引入瞭“噬界者”(The Void-Eaters)——一個生活在星係間空隙,以吞噬智慧文明的“信息熵”為生的古老實體。 “織網者”在自我毀滅的最後階段,並未將他們的所有知識上傳,而是設計瞭一個復雜的“誘餌係統”,將最危險、足以引發宇宙連鎖反應的知識封存起來,引誘那些“不成熟”的文明前來。 此時,探險隊發現,地球聯邦內部的某些高層機構,在數十年前就已掌握瞭“織網者”文明的部分殘餘信息,並一直在秘密資助這次遠徵,其目的並非考古,而是獲取“織網者”的武器化技術——一種能夠重塑恒星引力場的“拓撲武器”。 四、 抉擇與犧牲:文明的十字路口 小說的高潮部分聚焦於探險隊在“萬象之眼”中心發現的最終信息: “織網者”的真正遺囑不是警告,而是一個選擇:是接受宇宙必然走嚮熱寂的命運,還是冒著自我毀滅的風險,主動介入‘噬界者’的維度,從源頭上切斷熵增的路徑。 書中對這一選擇的倫理辯論進行瞭深刻的探討:人類是否有權為瞭“延長存在”而犧牲局部現實的穩定性? 內拉博士最終決定不將所有信息上報地球聯邦。她利用飛船的能量核心,結閤“織網者”遺留的能量節點,執行瞭一個前所未有的計劃:她沒有嘗試理解核心知識,而是利用其結構,嚮宇宙中廣播瞭一個高度加密、但絕對無害的“和諧信號”——一個旨在穩定周邊星係時空結構,以延緩“噬界者”侵蝕速度的“宇宙急救包”。 這個行為讓她成為瞭聯邦的叛徒,但同時也確保瞭人類文明避免瞭被捲入一場他們無法理解的星際戰爭。 結局展望: “奧德賽號”在完成使命後,被宇宙背景輻射徹底吞噬,探險隊失聯。地球上,關於這次遠徵的官方報告被迅速封存,隻留下零星的、被認為是科幻小說情節的記錄。然而,在數年後,星圖上那些原本標示為“不穩定”的區域,開始以一種微妙而不可思議的方式,恢復瞭平靜。 本書以一種宏大而沉靜的筆調,探討瞭知識的重量、文明的責任,以及在麵對超越理解的尺度時,個體微小而堅定的道德選擇。它不是一個關於徵服的故事,而是一個關於理解、犧牲與無聲守護的史詩。

著者信息

作者簡介

安德魯‧阿諾德Andrew Arnold
阿諾德為作傢、插畫傢。他參與製作的「漫畫大冒險」係列榮獲「美國圖書館協會最佳童書」、「紐約公立圖書館最佳童書」與「書單雜誌給孩子的十大最佳圖像小說」等年度選書獎。繪本著作有《馬洛是怎麼迴事》、《我有問題,但我不敢問》。阿諾德目前住在紐約布魯剋林,在妻子及調皮的救援犬傑瑞的陪伴下寫作和畫畫。

譯者簡介

周婉湘
颱大發展心理學碩士、美國兒童文學領域博士,曾任國立大學幼教係助理教授,教過幼兒文學、幼兒遊戲、幼兒媒體等課程,研究專長為幼兒繪本閱讀。著有《一起讀、一起玩:11個遊戲,陪孩子玩齣繪本文學力》,譯有《小黃點》、《彩色點點》、《小黃點大冒險!》、《點點玩聲音》、《嘰咕怪》、《找找貓咪和老鼠》、《我好像不是獨角鯨》等暢銷繪本,也曾任幼兒雜誌特約翻譯。目前僑居美國舊金山灣矽榖地區,帶領網路讀書會,並為「一起讀、一起玩」部落格和臉書專頁主筆。

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786267281451
  • 叢書係列:繪本館
  • 規格:精裝 / 40頁 / 26.7 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:0歲~99歲

圖書試讀

用戶評價

评分

從純粹的文學角度來看,這本書的語言功力達到瞭一個令人驚嘆的高度。作者的遣詞造句充滿瞭古典的韻味,但又巧妙地融入瞭現代的語感,使得整體風格既典雅又鮮活,沒有絲毫的陳舊感。我尤其留意到他對場景描寫的偏愛,那些關於天氣、光影、空間布局的描述,不僅僅是背景闆,它們本身就成瞭情緒的延伸和情節的推動力。比如,對一個空曠房間內迴聲的細膩捕捉,那種寂靜中潛藏的巨大聲響,讀起來讓人汗毛直竪。此外,作者在句式結構上的變化也極為豐富,時而使用長達數行的復雜句來營造一種思緒萬韆的沉浸感,時而又用簡短、精準的短句來製造瞬間的衝擊力,這種節奏上的起伏變化,保證瞭閱讀過程中的新鮮感和張力,使得即便是探討嚴肅主題,也絲毫不會讓人感到枯燥乏味,充分展現瞭文字駕馭的爐火純青。

评分

這本書給我帶來的思想衝擊是結構性的,它不是簡單地提供瞭一個新的觀點,而是動搖瞭我原有的認知框架。我得承認,讀到一半的時候,我開始對很多自己深信不疑的“常識”産生瞭強烈的懷疑。作者似乎有一種魔力,能夠輕易地找到你思維定式中的那個微小裂縫,然後通過邏輯的、哲學的或者僅僅是純粹的文學手法,將其逐漸擴大。這讓我不得不經常中斷閱讀,去查閱一些相關的曆史背景或者哲學概念,以求理解作者構建的那個復雜的世界觀。特彆是關於“身份認同”和“集體記憶”的探討部分,其深刻性遠超我以往接觸的任何同類主題的作品。它沒有給齣任何廉價的答案或簡單的道德評判,而是將問題本身呈現得淋灕盡緻,讓你自己去麵對那種不確定性和模糊性。這種“教育”方式是痛苦但極其有效的,它強迫我跳齣舒適區,以一種全新的、更具批判性的眼光審視我所處的世界,無疑是一次深刻的智力洗禮。

评分

閱讀這本書的過程,就像是參與瞭一場精心策劃的心理迷宮探險。作者的敘事手法極其高明,他似乎總是在你以為即將觸及真相的臨界點,猛地將視角拉遠,或者轉換到一個看似不相關的細節上。這種敘事節奏的把控,簡直可以用“大師級”來形容。我發現自己經常需要停下來,閤上書本,在房間裏踱步,試圖將那些零散的、看似毫無關聯的片段重新拼湊起來。它不提供清晰的路綫圖,而是拋齣大量的綫索和隱喻,迫使讀者主動地去構建意義。尤其是一些對話場景的描寫,簡短而精煉,每一個字都像是被反復錘煉過,話裏有話,言外之意比字麵意思要豐富得多。我最欣賞的是作者對人物內心活動的刻畫,那種細微的情緒波動,比如一次不自覺的眼神閃躲,一次不經意的動作停頓,都被捕捉得入木三分,讓人感覺那些虛構的人物擁有瞭真實的血肉和復雜的靈魂。這種閱讀體驗,不是被動接受信息,而更像是一種主動的智力參與和情感共鳴的深度挖掘,非常考驗讀者的專注度和洞察力。

评分

這本書的封麵設計簡直是一次視覺的冒險,那種深沉的藍與突兀的亮黃的碰撞,立刻抓住瞭我的眼球。它不像那些故作高深的文學作品,而是散發齣一種直擊人心的力量。我是在一傢舊書店的角落裏發現它的,當時光綫昏暗,但這封麵仿佛自帶光源,把我引瞭過去。那種字體選擇,帶著一種略微的粗糲感,仿佛每一筆都凝聚著韆言萬語,卻又刻意保持著一種距離感。翻開扉頁,內頁的紙張質感也非常考究,略帶紋理,握在手裏沉甸甸的,讓人覺得這不是一本快消品,而是一個需要用心對待的物件。排版上,它采用瞭大量的留白,這種剋製的手法反而凸顯瞭文字的重要性,使得每一段文字都有瞭呼吸的空間,不至於讓人感到壓迫。裝幀的工藝也十分精湛,書脊的處理既堅固又靈活,即便是初次閱讀時用力翻開,也感受不到絲毫的鬆動或損壞的風險。整體來看,這本書的“外衣”就已經完成瞭一次成功的“自我介紹”,它不動聲色地告訴我,裏麵承載的內容,絕非等閑之輩,值得我投入時間和心力去探索。它散發齣的那種低調的、內斂的品質感,在如今這個追求快速消費的時代,顯得尤為珍貴和令人信賴。

评分

這本書的後勁實在太大瞭,以至於在閤上最後一頁後的很長一段時間裏,我的精神狀態都處於一種半抽離的狀態。它不是那種讀完就束之高閣的書,而是像一個潛伏在你記憶深處的低語者,時不時地在日常生活的間隙蹦齣來,讓你重新思考某個片段的真正含義。我發現自己開始在和彆人的交談中,不自覺地使用書中一些獨特的比喻或觀察角度,這錶明這本書已經滲透到瞭我的思維習慣中,成為瞭我認知世界的附加濾鏡。更難得的是,盡管主題深邃,它卻成功地避免瞭陷入晦澀難懂的泥潭。它用一種近乎民間故事般的講述方式,將復雜的哲學思考包裹在引人入勝的故事外衣下,使得它既能滿足學術派讀者的深度需求,也能讓普通讀者享受到閱讀的樂趣。這是一部需要反復品味,並值得在不同人生階段重讀的作品,每一次翻閱,我相信都會有新的、更深層次的感悟浮現,因為它真正做到瞭“言有盡而意無窮”。

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