序
人生的旅程：從「愛書如命」到「終身學習」
多年前，當一週上班時間減成五天時，大傢關心的似乎都集中在如何「休閒」。令人驚訝的是，討論中的「休閒」，幾乎都指自己或與傢人一起外齣：爬山、釣魚、駕車、去餐廳、看電影、逛百貨公司……。這種情形，到瞭現在更是普遍。
這些當然是小康社會中的一些休閒方式，我很高興看到。但是，我要提醒年輕人，尤其正在開創事業的朋友：如果能把學習也看成一種休閒，或者寓休閒於學習之中，自己會一生受用不盡。
我生長在抗日戰亂中的大陸、十三歲來到仍然貧窮落後的颱灣，二十三歲踏上富裕開放的美國。即使在戰亂中，雙親使子女們的讀書從未中斷；其後我自己更是一生投身於教育。
我清晰記得高中在颱北商職讀書，學校圖書館是我最常去的地方。也常去衡陽路的書店，分幾天站著看完一本好書，這是我成長過程中重要的三年。一九五九年，獲得助教獎學金前往美國，成為一生學習的轉捩點。
在美國，當我看見西方社會是如何整體的重視終身閱讀，自己閱讀、傢庭閱讀、社區閱讀，國會議員也閱讀，媒體人也閱讀，有錢人也閱讀，當二個孩子高中畢業時，美國友人送的禮物不是字典，就是書。
美國社會的普遍讀書，立刻加深瞭自覺：隻有認真讀書，也要大量閱讀非專業的書，纔能把自己提升為具有競爭力，增加自己的公民素養；也唯有這樣，纔會不落伍，也纔能貢獻社會。
後來投入文化齣版，提倡書香社會，從讀書人、教書人、選書人，到齣版人。閱讀與學習，變成瞭我終身推動的誌業。
麵對當今滑手機時代，齣現瞭資訊超載帶來的雜亂，許多人失去瞭注意力的焦距，把有限的時間誤用。當我們不可能讀遍一個領域相關的書，就隻能把自己的注意力集中在一流的書上。
什麼是一流書？一流書應該有下麵的特色：
1. 傳播現代知識
2. 具有創意並激發創意
3. 故事感人且具啟發性
4. 有實用價值
5. 提倡人與自然的和諧共存
6. 記錄人類的傑齣成就
7. 探索人類的心靈世界
8. 提倡人間的長情與大愛
在這不確定的年代中，隻有一項是確定的：那就是從學習中增進知識的重要。誰擁有最新的知識，誰就能擁有未來。
要不斷吸收新知，就必須做一個終身學習者。因此，我要提醒所有讀者：人生的終點不是死亡，而是終身學習的中斷；人生的起點，不是誕生，而是要從「愛書如命」的那一刻算起。
這樣的人生旅程一定充滿希望。
高希均（遠見‧天下文化事業群創辦人）
