閱讀6招,讓你更聰明 (電子書)

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楊寒
圖書標籤:
  • 閱讀技巧
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  • 效率提升
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具體描述

你知道閱讀很重要,但還不認識聰明的閱讀法?
本書送給還沒體會過閱讀樂趣的你

  你讀書是為瞭考試,從未享受過其中的樂趣?
  你羨慕同學讀得快又多,也想增加閱讀的速度與效率?
  你喜歡看電視、打電動、玩遊戲,文字讓你昏沉無力?
  想藉讀書擴充知識與能力,就學習這六招——

  作者小時候有閱讀障礙,也不太喜歡看書,但是他一路慢慢剋服,今天朋友們都羨慕他驚人的閱讀速度,而他自己也非常喜歡閱讀,閱讀帶給他莫大的樂趣,更別提幫助他擴充知識、視野、能力。

  現在,他在大學教授通識課程,看到許多學生並不喜歡閱讀,也沒有品嚐過閱讀的美好滋味。他在這本書中與年輕學子們分享把自己一路走來的歷程。

  全書分6部分,傳授你閱讀6大招式:
  第1招 確立態度:閱讀很有用,而且好處多多!
  第2招 瞭解策略:懂得這些,就能讀完一本書
  第3招 邏輯閱讀法:利用關鍵字和因果脈絡閱讀
  第4招 情境閱讀法:運用想像力閱讀
  第5招 養成習慣:不隻每天讀,還可以隨時讀
  第6招 排除迷思:找齣每本書的閱讀價值

  輕鬆翻閱,快速體悟,確確實實掌握到閱讀的好方法。

名人推薦

  虎尾科技大學通識教育中心副教授王文仁
  靜宜大學中文係助理教授硃錦雄
  香港專業進修學校講師餘境熹
  大雅國中國文科專任教師、作文名師周恬宇
  暢銷小說傢東燁
  語文教育暢銷書籍暨專欄作傢高詩佳
  嘉義大學中文係副教授陳政彥
  明道大學華語文教學中心主任陳靜容
  颱北教育大學語創係助理教授陳謙
  元智大學通識教學部助理教授陳巍仁
  慈濟大學東方語文學係專任副教授張政偉
  惠文高中圖書館主任蔡淇華
  淡江大學中文係助理教授鄭柏彥
  國立颱東大學華語文學係助理教授簡齊儒
  知名詩人、第二天文創第二天文創有限公司執行長嚴忠政
  各界名人名師一緻推薦!(按照姓氏筆畫排列)

  楊寒的這本新作絲毫不遜色……它其實是華人世界的《如何閱讀一本書》。
  對筆者而言,人生中總有幾本書籍是永遠讀不膩的,而不同的階段把它們找齣來閱讀,往往會有新的深刻體會。如果你已經找到這樣的書籍,那麼恭喜你;如果還沒找到,那不妨讀讀楊寒這本書後,再努力去尋找。因為,隻有真正懂得閱讀的樂趣與精采的人,生命纔會開始飛舞。——國立虎尾科大通識中心副教授 王文仁

  閱讀一本好書,能夠幫助我們體驗情感、行走人生、增長生命的智慧。在這本教導我們聰明閱讀的書中,作者楊寒透過親切的語句與讀者對話,循序漸進地分享豐富的閱讀經驗,告訴我們閱讀的動機、策略與方法等。更重要的是,提供瞭遇到障礙時的解決辦法,為我們於茫茫書海中點亮一盞明燈,指明前進的方嚮。──語文教育暢銷書籍暨專欄作傢 高詩佳
《知識煉金術:從信息海洋到深度洞察的七重奏》 圖書簡介 在這個信息爆炸的時代,我們每時每刻都被海量的數據、觀點和碎片化知識所包圍。然而,擁有信息不等於擁有知識,更不等於擁有智慧。真正的挑戰,是如何在信息的洪流中建立起一套行之有效的方法論,將原始的“信息礦石”提煉成具有實際價值的“黃金洞察”。《知識煉金術:從信息海洋到深度洞察的七重奏》正是一本旨在為您提供這樣一套係統化、可操作的知識轉化藍圖的指南。 本書並非僅僅教您如何“閱讀”或“記憶”,而是聚焦於知識從輸入、處理、連接、內化到最終輸齣的整個生命周期。我們認為,知識的掌握是一個主動的、結構化的“煉金”過程,需要特定的工具、心態和實踐步驟。全書共分為七個核心篇章,如同七個遞進的階段,引導讀者完成從“知識的接收者”到“知識的創造者”的蛻變。 --- 第一部:熔爐的準備——構建堅固的知識基石 (The Foundation) 在開始提煉之前,我們必須準備好一個能承受高溫和壓力的“熔爐”。這部分關注的是我們處理信息時的底層思維結構和環境搭建。 第一章:心智模型的校準:打破認知的過濾鏡 我們每個人都帶著一套根深蒂固的“心智模型”(Mental Models)來看待世界。這些模型是經驗的産物,但它們也可能成為我們吸收新知識的最大阻礙。本章將深入探討認知偏差(如確認偏誤、錨定效應)如何扭麯我們對事實的感知。我們將介紹如何係統性地識彆、解構並重塑那些阻礙我們接受復雜或反直覺知識的舊有模型。內容涵蓋如何運用“第一性原理”思維來剝離錶象,直達事物本質,並介紹構建一個“多學科心智工具箱”的必要性,以便從不同角度審視同一個問題。目標是確保我們的“熔爐”結構穩固,不因新知識的衝擊而坍塌。 第二章:信息的“熵減”管理:從噪音中定位信號 現代人最大的敵人不是知識的匱乏,而是“信息熵”過高。本章的核心在於教授一套高效的“信息過濾與捕獲”係統。我們不推崇無限製地“攝入”,而是強調“精準捕獲”。我們將詳細闡述如何根據個人目標(無論是職業發展、學術研究還是個人興趣)設定明確的“知識采集標準”。這包括如何利用技術工具(如RSS訂閱的高級設置、專業數據庫的檢索技巧)來構建一個低噪音的信息流。更重要的是,本章將介紹“情境化標注”技術,確保每一條被捕獲的信息都帶有其“使用目的”和“來源可信度”標簽,防止信息在被存儲後迅速“失活”。 --- 第二部:初步提煉——從綫性輸入到多維連接 (The Refinement) 有瞭準備好的基礎,下一步是將接收到的信息進行初步的處理和結構化,使其具備相互關聯的可能性。 第三章:非綫性筆記法:構建你的知識網絡圖譜 傳統的綫性筆記法(如大綱或逐字記錄)在處理復雜概念時效率低下。本章重點介紹超越傳統筆記的“網絡化思維導圖”和“卡片盒筆記係統”(Zettelkasten Method)的精髓。我們將詳細拆解如何將原子化的知識點(即不可再分割的最小信息單元)轉化為相互鏈接的“節點”。關鍵不在於記錄多快,而在於記錄時思考“這段信息與我已知的哪些知識點相關?”以及“它迴答瞭哪一個核心問題?”讀者將學習到如何設計一套個性化的標簽和雙嚮鏈接係統,從而在無形中建立起知識間的“化學反應”。 第四章:跨界遷移:知識的催化與融閤反應 真正的洞察往往誕生於不同領域知識的交叉點。本章探討“知識遷移”的藝術。我們不滿足於在單一領域內深化理解,而是著眼於如何將A領域的原理應用到B領域的問題解決中。書中提供瞭“類比推理矩陣”的構建方法,幫助讀者係統地識彆不同領域間的結構性相似性。例如,如何將生態係統的負反饋機製應用於企業管理中的風險控製,或將音樂的復調結構應用於項目的時間規劃。通過大量的案例分析,展示如何主動尋找知識間的“催化劑”,加速知識的融閤進程。 --- 第三部:深度鑄造——內化、檢驗與持續迭代 (The Forging) 知識隻有經過內化和實踐的檢驗,纔能真正成為個人的智慧結晶。這一部分側重於將外部信息轉化為內在能力。 第五章:費曼的挑戰:以教學為核心的知識內化 “如果你不能簡單地嚮一個六歲的孩子解釋清楚一件事,那麼你自己也還沒有真正理解它。” 本章深入闡述費曼學習法的原理與實踐。我們不僅會討論如何簡化復雜的概念,更重要的是探討如何構建“教學測試場景”。這包括如何設計提問、預測聽眾的睏惑點,以及在解釋過程中發現自己理解上的盲區。本章提供瞭一套“五步解釋法”,幫助讀者在闡述知識時,同步進行自我修正和結構優化,確保理解的深度和清晰度。 第六章:懷疑的藝術:知識的壓力測試與反思循環 知識的穩定性和實用性需要經過嚴格的“壓力測試”。本章的核心是培養一種健康的“係統性懷疑”態度。這涉及對信息來源進行“溯源審計”,對結論進行“反嚮推演”(即假設結論錯誤,看會發生什麼),並主動尋找並研究“反例”。我們將介紹如何建立一個“反思日誌”,定期迴顧哪些知識點在實踐中被證明是錯誤的或過時的,並係統地將這些失敗經驗反饋到知識構建體係中,形成一個“永不停歇的優化循環”。 --- 第四部:成果顯現——從洞察到影響力 (The Manifestation) 知識的終極價值在於其産生的實際影響力。最後一部分關注如何將內化的深度洞察有效地錶達和應用到外部世界。 第七章:構建你的知識引擎:輸齣驅動的輸入機製 真正的學習者是創造者。本章探討如何將內化後的知識轉化為清晰、有說服力的外部成果,無論是撰寫報告、進行演講還是開發産品。我們將介紹“輸齣驅動型學習”的策略,即在開始學習一個新領域前,就預設好最終的輸齣目標(如一篇論文、一個模型或一個解決方案)。這使得輸入過程不再是被動的接收,而是為瞭服務於最終成果的主動構建。同時,本章還提供瞭將復雜知識結構轉化為易於理解的敘事框架(Narrative Frameworks)的技巧,確保您的深度洞察能夠有效地觸達並影響他人。 --- 結語:持續的智慧之旅 《知識煉金術》提供的不止是方法,更是一種思維模式的轉變——從被動接受者轉變為主動的知識煉金師。掌握瞭這七重奏,您將不再懼怕信息過載,而是能夠自信地駕馭信息,將世間萬韆知識熔鑄成屬於自己的、堅不可摧的智慧。這是一場關於深度理解、結構化思考和持續創造的旅程。

著者信息

作者簡介

楊寒


  本名劉益州。逢甲大學中國文學係博士,颱中科大及靜宜大學兼任助理教授,聯閤報繽紛版及FHM雜誌專欄作傢,曾獲優秀青年詩人獎、創世紀五十年詩創作獎等獎項。曾齣版多部詩集、散文及各類小說,近作包括《學歷遊戲:學校沒有教的事》、《教育現場:做學生的朋友》、《深夜的美式餐廳:少女小蜜的奇幻約會》、《教室外的國文課:給學生的六十封信》、《把拔的廚房食譜》(入選文化部35次中小學優良課外讀物評介,作者作品票選第一名)、《我的心事不容許你參與》、《不存在的西班牙哲學傢ABEJUNDIO的愛情語錄》等。

圖書目錄

喜歡閱讀的生命必須飛舞:楊寒及其更聰明的閱讀法 王文仁
自序:有些人天生就不擅長閱讀!

閱讀第1招:確立態度
1-1閱讀有什麼用?建立自己的「書用途觀念」
1-2如何喜歡上閱讀?寫下「不喜歡閱讀」和「可以喜歡上或需要閱讀」的因素
1-3如何會想讀一本書?發現閱讀的動機與趣味
1-4很想看書,但沒時間?找齣空閒時間,集中精神、快速地讀一本書
1-5閱讀與上網,誰比較重要?學校、網路和閱讀書本的優缺點
1-6如何養成更積極的閱讀心態?給自己一個「心靈暗示」
1-7閱讀興趣低落怎麼辦?設立目標,利誘自己
1-8讀過的書何時會派上用場?在記憶倉庫裡收藏工具

閱讀第2招:瞭解策略
2-1如何挑選一本書?選書的技巧
2-2很久纔能讀完一本書?由「目的」來決定閱讀速度
2-3你可以再看快一點!學會瞭走路就要開始學跑步呀!
2-4你可以再看慢一點!調整(降低)閱讀速度的技巧
2-5從簡單、有趣、入門的書籍開始!「循序漸進」到「廣博」、「深入」的閱讀
2-6想看卻看不懂怎麼辦?看不懂時,請重複閱讀
2-7用「不甘心讀不懂」的態度讀書:別人可以的,我也可以
2-8讀完一本書,就跟它說拜拜?閱讀完一本書之後,請問自己三個問題
2-9書讀一遍就夠瞭?先「略讀」再「精讀」
2-10閱讀可以像玩電腦遊戲一樣嗎?電腦遊戲式的讀書記錄

閱讀第3招:邏輯閱讀法
3-1兩種閱讀方法:「邏輯閱讀法」與「情境閱讀法」
3-2「邏輯思維」的閱讀:快速瀏覽,歸納重點
3-3邏輯思維的「關鍵字」閱讀法:快速閱讀、理解文意並提升記憶力
3-4如何掌握一本書的思想理路?注意「結構脈絡」的閱讀
3-5思考、論述的關鍵在哪裡?「邏輯思維」的因果式閱讀
3-6知道整本書的主旨往往是不夠的!用「分段式主旨分析」來閱讀
3-7大傢來找碴?有「問題意識」的閱讀
3-8不考試也要做筆記?輕鬆愉快的筆記方式
3-9每次都像在讀一本新書:不在書上畫重點的好處
3-10盡信書不如無書?進階閱讀:批判和質疑

閱讀第4招:情境閱讀法
4-1為什麼要讀小說?小說也能比勵誌書有用
4-2過目即忘與永遠記得:故事,幫助我們加深閱讀記憶
4-3隻喜歡圖像,不喜歡文字?把文字當成風景
4-4文字能轉換為畫麵?想像情境的閱讀
4-5閱讀可以很立體?從「文字」到「畫麵」的情境閱讀
4-6如何和作者產生關聯?反覆「感性閱讀」,和作者一起思考
4-7如何體會作者的想法與感受?「情境閱讀法」的作者想像
4-8想像你所想像不到的事情!「情境閱讀」的超現實想像
4-9讀完書卻馬上忘光光?搭配「邏輯關鍵字」恢復記憶線索

閱讀第5招:養成習慣
5-1什麼時候閱讀?隨身攜帶一本書
5-2閱讀可以是沒有目的的旅行:撇開目的性的閱讀習慣
5-3閱讀一定要有用嗎?沒有用處的閱讀其實也很有用
5-4為什麼要讀文學?把閱讀文學當休閒娛樂
5-5為什麼要讀哲學?哲學能解開人生的疑惑
5-6沒有閱讀的氛圍?多營造接觸到書的機會
5-7運動要有規律,閱讀也是!規律閱讀令人感覺每天在進步
5-8如何擬定書單?閱讀的短期、中期和長期目標

閱讀第6招:排除迷思
6-1一本書可以讀幾遍?好書可以多讀幾遍!
6-2書有分好和壞?別帶著偏見閱讀
6-3我隻想讀這本書:世上還有更多好書、好作者
6-4在哪裡接觸書籍?圖書館、實體書店和網路書店
6-5什麼時候該買書?我的三個買書策略
6-6什麼時候該藉書?良好的四個藉書策略
6-7需不需要組讀書會?一個人讀還是和朋友討論?
6-8書本至上?別怕弄髒自己的書本

結語:下定決心讓自己更好

圖書序言

  • ISBN:9789862726495
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:4.7MB

圖書試讀

推薦序    

喜歡閱讀的生命必須飛舞:楊寒及其更聰明的閱讀法 國立虎尾科大通識中心副教授 王文仁


  擅於各類文學創作的楊寒齣版瞭他的新作《閱讀6招,讓你更聰明》,分享他一連串對於閱讀方法的思考,以及多年來摸索的成果。初次看到這個書名,讓人直接想到閱讀經典書籍《如何閱讀一本書》。一九四〇年,美國哲學傢莫蒂默.傑爾姆.阿德勒完成瞭這本書,一九七二年經過與查爾斯.範多倫共同修訂後,成為流傳數十年而不衰的代錶作。該書中,閱讀分成瞭「基礎閱讀」、「檢視閱讀」、「分析閱讀」、「主題閱讀」四個層次,指導閱讀者如何透過閱讀增進閱讀力。在某種程度上,楊寒的這本新作絲毫不遜色於此部經典,或者我們可以說,它其實是華人世界的《如何閱讀一本書》。

  《閱讀6招,讓你更聰明》一書在結構上,分成「閱讀態度」、「讀書策略」、「邏輯閱讀法」、「情境閱讀法」、「閱讀習慣」等五大主題。在裡頭貫穿首尾的,是作者反覆強調的閱讀的好處。這種好處包括「有用之用」與「無用之用」,也就是知識性的攝取或內在生命的提升。他認為,閱讀能夠帶來的收穫遠超乎我們的想像,廣泛涉獵不同領域的書籍,是生命中相當重要的一個功課,所以我們得早早確立下積極的閱讀態度與習慣。真正開始閱讀後,還得講究整體的策略,也就是決定要讀哪一些書籍?要精讀還是略讀?讀完之後可以有什麼樣的收穫等等。對楊寒來說,閱讀擬定策略就像玩電玩遊戲,總要有一些指導原則,纔能幫助我們在每場戰役中都能獲得勝利。書中他提供瞭一些重要的策略,相當值得我們的參考。

  有瞭大方嚮的策略後,閱讀還得進一步的講究方法。書中他提供瞭兩種重要的閱讀法:「邏輯閱讀法」與「情境閱讀法」。前者講究的是瞭解架構與因果關係,透過脈絡式的閱讀,掌握部分與整體的關係,並理解書中想要錶述的重點。後者強調透過想像,進行相關情境的連結,讓自己能夠與作品的情節或者共感。「邏輯閱讀法」相當適閤用在學理性的閱讀上,舉凡一般重視邏輯的學科,或是學術論文的訓練,都需要仰賴這樣的能力。「情境閱讀法」相較之下適閤用在文學作品的閱讀,尤其是小說,如果我們讀《哈利波特》時能將想像自己具有魔法,讀《倚天屠龍記》能假設自己是張無忌,肯定能夠更體會這些作品所想要錶現的內容。

  與坊間一般的閱讀指導相比,楊寒的這本作品通篇採用設問的方式進行,搭配精采的圖錶以及詼諧有趣的文字;更重要的是,他既在大學教授相關文學課程,又有大量閱讀的習慣,因此能夠透過自己親身的經歷,點齣閱讀時會遭遇的種種睏題,再一一提齣精闢的解答。一如他在本書的末尾提醒我們的,一個人的人生中總得自己安排一些值得閱讀的書籍;換言之,閱讀這件事情除瞭主動還得找到對胃口的書籍纔行。對筆者而言,人生中總有幾本書籍是永遠讀不膩的,而不同的階段把它們找齣來閱讀,往往會有新的深刻體會。如果你已經找到這樣的書籍,那麼恭喜你;如果還沒找到,那不妨讀讀楊寒這本書後,再努力去尋找。因為,隻有真正懂得閱讀的樂趣與精采的人,生命纔會開始飛舞。

用戶評價

评分

這本電子書的電子版設計,讓我這個極度注重視覺和操作流暢度的讀者感到非常滿意。雖然內容纔是重點,但好的載體能讓學習體驗更上一層樓。作者在章節的過渡處理上,非常細膩。當一個「招式」講完,緊接著就會有一個簡短的「情境模擬」或「自我檢核清單」,這使得知識點的消化和吸收成為一個主動的過程,而不是被動的接收。特別讓我眼睛一亮的是,它並非隻專注於「輸入」(讀進多少字),而是將重點大量放在「輸齣」(如何運用這些知識)。他甚至提供瞭一些「知識錶達的結構化練習」,鼓勵讀者在讀完後,不隻是自己知道,還要能清楚地跟別人解釋清楚。這在我們現在需要跨部門溝通或參與線上社群討論時,是至關重要的能力。這本書讓我意識到,所謂的「聰明」,很多時候不是你腦子裡裝瞭多少東西,而是你把這些東西組織起來,並能以最有效率的方式傳達齣來的能力。這六個策略,最終目的都是為瞭優化知識的「流通性」,這是我從這本書中獲得的最大啟發,非常實用,值得推薦給每一個覺得自己讀瞭很多書卻進步有限的朋友們。

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閱讀這本電子書的體驗,坦白說,有點像是參加瞭一場精心規劃的線上工作坊,而不是單純地翻閱文字。我很注重閱讀的「節奏感」,電子書的優點就是可以隨時暫停、做筆記,然後再迴來銜接。作者在這方麵做得相當齣色,他把閱讀的過程拆解成好幾個階段性的模組,每個模組之間都有清晰的邏輯跳轉。舉例來說,他對於「預讀」的論述,比起一般強調快速瀏覽的書籍,更強調「目的性導嚮的預覽」,也就是說,你在翻閱前就要先問自己三個「為什麼」,這三個為什麼決定瞭你接下來的閱讀深度與速度。這跟我以前習慣的隨意翻閱有很大的區別。我嘗試在讀完一篇新聞報導時,刻意運用他提到的提問框架去解構文章的論點、證據鏈和潛在的偏見,驚訝地發現,同樣的訊息,經過這樣的「加工」後,留在腦子裡的清晰度和持久性大大提升瞭。這本書的排版(即使是電子書)也很有巧思,關鍵字和總結性的圖錶齣現得恰到好處,不會讓人覺得資訊太過密集而產生焦慮感。對於我們這種習慣多工處理(Multitasking)的大腦來說,它提供瞭一種「單工優先」的訓練,這在現今的數位環境中,簡直是稀有物啊。

评分

從一個純粹的閱讀愛好者角度來看,這本書的文本敘事風格非常迷人,它給人的感覺不是說教,更像是與一位老練的「知識煉金術士」對話。作者巧妙地運用瞭許多歷史上偉大思想傢在處理文本時的習慣,並將之轉化為現代人可以操作的SOP。例如,他談到如何閱讀那些「論述複雜、結構鬆散」的經典著作,這點對我這種偶爾會挑戰學術大部頭的人來說,簡直是及時雨。他提供瞭一套「結構錨點尋找法」,教你如何在混亂的段落中,快速鎖定作者的核心論點和支持該論點的兩到三個支柱。這套方法論讓原本讓我望而生畏的文本,變得可以被徵服。而且,這本書沒有陷入那種「完美主義」的陷阱,它承認人腦的局限性,並教你如何接受「足夠理解」而非「百分之百掌握」的狀態,這大大降低瞭閱讀的心理門檻。對於那些因為怕看不懂而乾脆不碰深度內容的讀者來說,這本書提供的心理建設和實用技巧,比任何炫技的方法都來得有意義。它真正做到瞭將複雜的認知科學,轉譯成日常可用的心智工具。

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這本書的封麵設計,坦白說,挺樸實的,沒有那種花花綠綠、一看就知道是「速成班」的那種浮誇感。我當初會把它放進購物車,純粹是因為書名裡的「聰明」兩個字抓住瞭我,你知道嗎,我們這一代人,總覺得自己花在滑手機的時間太多,真正用來深度思考的時間變少瞭。我期待的不是什麼讀心術或是魔術,而是能給我一套紮實、可以融入日常生活的方法論。翻開內文,首先感受到的是作者的文字風格,非常接地氣,沒有太多艱澀的學術術語,比較像是一個經驗豐富的學長在跟你分享他摸爬滾打齣來的心得。他用瞭不少生活中的小例子來佐證他的觀點,像是排隊買咖啡時如何利用那幾分鐘來整理思緒,或是通勤時聽廣播跟單純滑手機對大腦皮層刺激度的差異。特別讓我印象深刻的是他提到「資訊過載時代的濾網建構」,這點真的太重要瞭。現在資訊像洪水一樣,你不是不會找資料,而是不知道該相信哪個纔好。這本書給我一個很核心的概念:讀書或吸收新知,重點不在於「量」,而在於「結構化」與「提取的效率」。如果隻是囫圇吞棗地讀完一堆暢銷書,但闔上書本後腦中一片空白,那跟沒讀有什麼兩樣?這種務實的態度,讓我覺得這本書不是來賣夢想的,而是來提供工具箱的。整體來說,如果你也在尋找如何把「閱讀」從被動的接收,轉化為主動的建構,這本書至少提供瞭一個非常堅實的起步點。

评分

老實講,一開始看到「六招」這個數字,我心裡有點打鼓,畢竟市麵上太多標榜「X招緻富」、「Y步驟成功」的書籍,總讓人覺得不夠深入。但這本《閱讀6招,讓你更聰明》完全顛覆瞭我的刻闆印象。它不是給你六個獨立的、毫無關聯的技巧,而更像是一個完整的「閱讀生態圈」的建構指南。作者的厲害之處在於,他把閱讀的過程視為一個不斷迭代的循環,而不是一個線性的終點。我特別欣賞他在討論「複盤與知識內化」時所採用的視角。許多書隻會教你如何做筆記,但這本卻深入探討瞭筆記如何「對話」,也就是說,你必須讓新的知識點與你舊有的知識結構進行碰撞,纔能產生真正的智慧火花。這種強調知識間「連結性」的觀點,讓閱讀不再是孤立的行為,而是一種持續性的心智活動。我最近試著在讀完一些商業趨勢的報告後,強迫自己用「三段論」的方式,將新資訊與我過去工作中的失敗案例連結起來,這種訓練讓我很快抓住瞭新趨勢可能帶來的潛在風險,而不是盲目樂觀。這本書的價值,就在於它教你如何成為自己知識係統的工程師。

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