說真的,現在的教甄試題,尤其是國文科,根本就是一個「知識點的黑洞」,考的範圍廣到讓人懷疑是不是要考「全才」。我上次翻閱某幾年的考古題,簡直是各種文學史的冷門知識點大亂鬥,什麼清代的小說流派、宋詞的格律細節,稍微閃神就錯過了。所以,一本好的解題書,重點不在於它收錄了多少題目,而在於它「解題的深度與廣度」。我特別期待這本《解題聖經》能在「閱讀理解」的部分下足功夫。因為現在的閱讀測驗,題目設計得越來越刁鑽,常常一個選項的對錯,只在一念之間,需要對文本有極為細膩的判斷力。如果作者能針對不同類型的文本,像是白話文、文言文、甚至是新詩,提供一套標準化的解題SOP,那就太棒了。畢竟,面對壓力山大的考場,腦袋一片空白時,有個「制式化」的思考流程可以依循,多少能穩住軍心。我期望它能像武功秘笈一樣,把每個招式拆解到最基礎的筆畫,讓人一看就懂,練了就會。
评分坦白講,市面上關於教甄的用書,常常是「萬變不離其宗」的翻譯版本,內容生硬,讀起來像在啃乾巴巴的教科書。我最怕的就是那種只是把題目照抄一遍,然後給一個教科書定義當作詳解的「陽春版」參考書。如果這本是以「九」為代號,想必是延續了某個長期的編纂系統,這或許意味著它在內容的穩定性和系統性上有一定的口碑。對於考生來說,最需要的不是單點的知識灌輸,而是「宏觀的知識體系建構」。舉例來說,像是在比較不同時期作家風格的題目,如果能提供一個清晰的脈絡圖或對照表,讓考生一眼看出A作家的寫作手法與B作家的差異點在哪裡,那就比死背一堆人名和作品來得有效率多了。我希望這本書在視覺呈現上也別太過擁擠,畢竟長時間 K 書下來,眼睛真的很需要休息。如果能適度運用圖表、顏色標記重點,讓知識結構一目瞭然,那絕對是加分再加分。
评分最讓人頭痛的,莫過於那些不斷變化的教育趨勢和最新公布的課綱解讀。教育部的政策文件和學術研討會上提出的新觀點,常常在教甄試題中會有新的體現,尤其是關於「素養導向」的命題,幾乎年年都有新變化。如果這本專門針對「108年度」試題的解題書,能夠非常精準地捕捉到當年課綱精神在試題中的具體落實方式,那它的時效性和價值就大大提升了。我希望它能像一個「時事追蹤器」,把那些在當年度教育界熱議的話題,如何轉化成考題的語言,給它「翻譯」出來。這樣,考生在準備下一年度的考試時,也能預先知道哪些「熱點知識」是今年必須掌握的重點。總體來說,一本好的解題書,應該是要成為考生在龐大資訊洪流中,能夠信賴的「導航儀」,指引方向,節省時間,並確保方向不會跑偏。
评分對於國文科的「教學知能」測驗部分,我總覺得那才是真正考驗「準老師」功力的環節。這部分不只是考你知不知道「有效教學法」的理論名稱,更重要的是要看你如何將這些理論靈活應用到實際的教學現場中去解決問題。例如,當學生出現某種普遍性的學習困難時,你作為老師會採取什麼樣的策略?這類題目通常沒有標準答案,非常考驗考生的「教育哲學」和「實務經驗」。如果這本「聖經」能針對歷年試題中出現的那些「情境題」,提供不同層次的解題思路——例如,從「理論基礎」切入的解法、從「實務操作」切入的解法——那就顯得非常高明了。這代表它不是只在教你「背答案」,而是在培養你「成為一個好老師」的思維模式。畢竟,教甄的最終目的,是要選出未來能帶給學生正確引導的教育工作者,而不是單純的「考試機器」。
评分哇,看到這本書的名字,我就忍不住好奇心大起,這根本就是為了解決所有國文科教師甄試的疑難雜症而生的嘛!光是那個「解題聖經」的名號,就讓人覺得作者根本是把歷年的試題都給「徹底解構」了,而不是簡單的整理答案而已。我個人是覺得,準備考試最怕的就是那種「看過但不懂」的狀態,尤其是那些陷阱題,常常讓人摸不著頭緒。如果這本書真的能把每一道題目背後的「命題意圖」都剖析得清清楚楚,那考生就不用在那邊猜測老師在想什麼了,直接抓住核心得分點。我記得有一次看到某個年度的作文題目,明明感覺自己寫得還不錯,結果分數出來差強人意,事後回頭看才發現,原來評分標準根本不是看文采多華麗,而是看你對特定文學思潮的掌握度。要是這本「聖經」能把這些隱藏的評分準則都給點出來,那根本是無價之寶啊!畢竟,教甄不只是考你的學識,更是在考你「如何應對考試制度」的智慧,這才是最現實的部分。希望它在處理語法結構和文學流派的歸納上,可以做得比坊間其他參考書更精細、更有層次感。
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