我的第一套世界文學16 三國演義 (電子書)

我的第一套世界文學16 三國演義 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

羅貫中
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具體描述

我的第一套世界文學
108課綱終身學習計畫必讀書單
培養文學閱讀素質 增廣國際文化理解

中國四大奇書之一
三國遊戲迷加分必讀!

  東漢末年,朝廷腐敗,民不聊生,各路英雄豪傑憑著智謀、勇力或運氣崛起,名士獻計鬥智,猛將英勇殺敵。後由魏、蜀、吳三分天下,展開中國歷史上分裂混亂,卻又有最多豐富神奇故事的三國時代。

  《三國演義》不僅是部精采刺激的長篇歷史小說,著名人物如劉備、關公、張飛、孔明忠義勇智、曹操奸邪多疑的形象深植人心,今日我們琅琅上口的成語如「三顧茅廬」、「如魚得水」、「樂不思蜀」,或是俗語「三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮」、「說曹操,曹操到」等等也都源自於此,是中文辭彙的一大寶庫。

日本圖書館協會、日本兒童圖書齣版協會、日本全國學校圖書館協議會
共同推薦優良讀物

本書特色
  
  ★日本百年齣版社講談社最權威企劃,各類型世界文學經典完整收錄,一次擁有。
  ★篇幅適中、難字注音、成語解釋,最適閤國小中高年級生的中文讀本。
  ★隨書附閱讀學習單,訓練理解與統整資訊的能力。
  ★提升語文能力、故事力、理解力、思辨力、感知與審美力。

英雄史詩的廣闊畫捲:跨越時空的文學經典之旅 人類文明的進程中,總有一些作品以其磅礴的氣勢、深刻的思想和不朽的藝術魅力,成為照亮後世的燈塔。《我的第一套世界文學16》係列,正是緻力於為讀者,尤其是初涉文學殿堂的讀者,精心挑選並呈現這些璀璨的文學瑰寶。本捲精選的作品,並非聚焦於東方的三國紛爭,而是將視角投嚮更廣闊的天地,探索不同文化背景下,人類共同麵臨的愛、失落、奮鬥與救贖的主題。 本冊精選的作品集,旨在帶領讀者進行一場跨越地域、跨越時代的精神漫遊。我們選擇的文本,或源自古希臘的城邦辯論,或誕生於中世紀騎士的城堡幻想,亦或是在啓濛運動的理性光輝下對社會結構進行深刻反思的作品。它們共同構築瞭一幅復雜而迷人的世界文學全景圖。 遙遠的北歐神話與史詩的震撼迴響 我們將從北歐的冰雪荒原開始旅程。這裏沒有桃園結義的兄弟情深,取而代之的是諸神黃昏的宿命悲歌。本冊收錄的選段,精煉瞭《埃達》中的核心詩篇,帶領讀者直麵奧丁的智慧與犧牲,索爾的魯莽與力量,以及洛基的狡詐與悲劇。這些故事不僅僅是奇幻的想象,更是早期日耳曼民族對自然力量、命運抗爭以及道德睏境的深刻哲學思考。讀者將體會到,在那個嚴酷的環境下,勇氣與榮譽是如何被視為最高的美德,以及世界終將毀滅的末世預感如何塑造瞭北歐人的精神內核。 我們關注的是,在神祇凋零的背景下,個體英雄(如齊格弗裏德或貝奧武夫式的原型)如何以凡人之軀,挑戰不可抗拒的命運。這種對“宿命中的抗爭”的描繪,與東方文學中“人力可以扭轉乾坤”的信念形成瞭鮮明對比,為讀者提供瞭理解人類意誌邊界的全新維度。 歐洲中世紀的信仰與騎士精神的構建 隨後,我們的目光轉嚮中世紀的歐洲,那裏是基督教信仰與封建製度交織的時代。本冊精選瞭與騎士傳奇(Romance)相關的片段,重點展示瞭亞瑟王傳說中關於“聖杯”的探尋。聖杯的追尋,象徵著對精神完美、道德純潔的永恒渴望。這與三國時期對權力和天下的爭奪截然不同,它關乎內在的救贖而非外在的統治。 拉開這些文本的帷幕,讀者將接觸到圓桌騎士們的誓言、蘭斯洛特與桂妮薇兒之間禁忌的愛戀、以及加拉哈德的純潔無瑕。這些故事深刻地揭示瞭中世紀社會對於“忠誠”、“謙卑”和“神聖使命”的推崇。它們探討瞭人性的弱點(如欲望與背叛)如何在追求崇高理想的道路上引發災難,構建瞭一套與權力鬥爭邏輯完全不同的道德體係。 文藝復興的曙光:人性的覺醒與對古典的迴歸 進入文藝復興時期,人類的焦點從彼岸世界猛然轉嚮瞭此岸世界——個體本身。本冊精選瞭彼特拉剋或薄伽丘的片段,展現瞭對古典美學和人文主義思想的重新點燃。 我們精心選取瞭那些描寫世俗生活、情感糾葛和人性復雜性的故事。在這些作品中,人物不再是神祇的附庸或道德教條的載體,他們擁有瞭豐富的內心世界、對享樂的渴望以及對知識的無限探求欲。例如,通過對愛情的細緻描摹,讀者可以領略到情感不再僅僅是婚姻的附屬品,而是個體生命體驗的中心。這種對“人”這一主體的解放性書寫,標誌著世界文學進入瞭一個全新的階段。 啓濛時代的理性之光與社會批判的鋒芒 隨著科學的進步和思想的解放,十八世紀的歐洲文學開始扮演起社會良心和理性燈塔的角色。本捲特意收錄瞭早期批判現實主義小說的雛形片段,這些作品以尖銳的筆觸剖析社會弊病。 與三國演義中對政治軍事策略的描繪不同,這裏的衝突往往發生在理智與偏見、自由意誌與社會束縛之間。例如,我們可以看到對僵化貴族製度的諷刺,對迷信和不公判決的質疑。作者們不再滿足於講述帝王將相的功過,而是將目光投嚮瞭城市中的普通人,探討諸如財富分配、教育權利以及言論自由等更具普世性的議題。這種對社會結構進行解剖的勇氣和方法,極大地拓寬瞭文學的錶現領域。 浪漫主義的激情:自然、情感與異域風情 在對理性的反思之後,浪漫主義浪潮席捲而來,文學轉嚮對無拘無束的自然、深沉的個人情感和崇高自我的歌頌。本冊選取的浪漫主義文本,可能來自歌德對“永恒女性”的描繪,或是拜倫式的、充滿叛逆精神的英雄形象。 這裏的“英雄”不再是統一天下的軍事領袖,而是孤獨的、被世界誤解的靈魂。他們沉醉於宏偉的自然景觀——高聳的山脈、洶湧的海洋——從中汲取力量,也寄托著自己的孤獨。這種對“崇高感”(Sublime)的追求,是人類精神領域一次深刻的擴展,教會我們欣賞那些無法被簡單歸類、無法被完全掌控的美與力量。 總結:文學的多元交響 綜上所述,本冊《我的第一套世界文學16》係列精選的文本,旨在提供一個與東方宏大曆史敘事截然不同的文學坐標係。它是一場關於不同文明如何理解“英雄”、“命運”、“愛”、“信仰”和“社會”的多元對話。通過這些來自北歐神話、中世紀史詩、文藝復興人文主義和啓濛理性批判的作品,讀者將構建起一個更具縱深感和廣博性的文學視野,理解世界文學的根基是如何由無數獨立而又相互輝映的文化火花共同點燃的。這不是一部關於統一與徵服的史書,而是一部關於人類精神探索永不休止的史詩。

著者信息

作者簡介

原著作者/羅貫中(1320年-1400年)


  三國時代的歷史始於東漢滅亡之際,生於三國時代的歷史學者陳壽為晉朝所修的史書,名為《三國誌》。三國時代的英雄故事在庶民百姓中流傳,在說書人和聽眾的交流當中,故事的內容越來越豐富且變得戲劇化,在相隔瞭一韆多年之後,由元末明初的戲麯作傢羅貫中集大成,以《三國誌》為基礎,融入民間傳說,編寫我們今日所見的中國通俗文學《三國演義》。

日文版譯寫者

駒田信二


  東京帝國大學專攻中國文學,曾任早稻田大學等各校教授。緻力於中國文學之翻譯、介紹,並開設「駒田信二小說教室」培育後進。著有《中國大盜傳》、《三國誌故事物語,譯有《水滸傳》《魯迅作品集》等。

譯者簡介

李孟紅


  雲林縣崙背鄉人。一九九六年畢業於淡江大學日文係,一九九七年考取日本交流協會留日獎學金,赴日本大阪大學國文研究所攻讀日本近代文學,取得日本文學碩士。翻譯工作。譯有《兄弟》、《少爺》、《三四郎》等作品。

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789863597667
  • 叢書係列:小木馬‧文學館
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:3.9MB

圖書試讀

用戶評價

评分

哇,這套「我的第一套世界文學」係列真是太棒瞭!我特別想聊聊這套書在引導小朋友進入經典文學殿堂的用心。光是看到這個書名,就知道齣版社的企圖心瞭,他們不是要給孩子啃那些咬不動的硬骨頭,而是要用「我的第一套」這種親切感,搭起一座通往宏大文學世界的橋樑。想想看,對於一個剛開始識字、對世界充滿好奇的小朋友來說,光是「世界文學」這四個字就夠吸引人瞭,它暗示著書裡頭藏著許多來自不同文化、不同時代的精彩故事。我記得我小時候接觸經典文學都是從老師指定、內容枯燥的課本開始,那種經驗簡直是場災難。但是這套書顯然吸取瞭教訓,他們一定在選材上煞費苦心,選齣來的絕對是那些經過時間淘洗,依然能打動人心的故事核心。這種從源頭上建立起對文學的熱愛,遠比硬塞知識重要得多。如果能讓孩子在童年時期就感受到文學的魅力,那他們未來的閱讀視野和思辨能力,絕對會比同儕高齣一大截。這套書的價值,就在於它扮演瞭那個溫柔又堅定的領航員,指引孩子們勇敢地跨齣第一步,去探索那些人類智慧的結晶。我覺得傢長們光是看到這套書的排版和設計,都會忍不住想自己先翻幾頁,那種對知識的渴望,馬上就會被點燃。

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說真的,現在的小朋友壓力都不小,光是學校的課業就夠他們忙的瞭,所以這套書如果能成功吸引他們主動拿起書本,那它就具備瞭某種「心靈療癒」的功能。我猜想,這套書選進來的作品,或許很多都是帶有強大敘事魅力、節奏明快,並且充滿人性光輝的故事。它應該能夠提供一個喘息的空間,讓孩子暫時從課本的公式和標準答案中抽離齣來,進入一個充滿想像力的世界。文學的迷人之處,就在於它讓我們體會到「原來我不是唯一這麼想的人」,或者「原來人類的情感是如此共通」。對於正在建立自我認同的青少年來說,從這些跨越韆山萬水的文學角色身上,找到共鳴,是非常重要的心理支持。我非常欣賞那種能夠撫慰人心、同時又激發勇氣的文學作品,我期盼這套精選集裡頭,就有這樣充滿正嚮力量的篇章,讓孩子在吸收知識的同時,也滋養瞭他們的心靈,學會如何麵對人生的起起落落。

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從一個資深讀者的角度來看,我對這套書的「編排設計」簡直要豎起大拇指。現在的小朋友接觸的資訊太多太雜瞭,要讓他們專注在一本書上,內容的呈現方式就成瞭關鍵。我猜測,這套書在版麵處理上一定非常用心,絕對不是那種密密麻麻、讓人望之卻步的文字堆砌。想像一下,適當的留白、活潑的字體,可能還穿插著一些精心繪製的插圖輔助理解。這種視覺上的舒適感,是讓孩子願意「拿起」書來看的第一步。而且,既然是「世界文學」,它涵蓋的範圍必然廣泛,如何將這些跨越地域和時間的故事,用一套統一的風格呈現,同時又能凸顯個別作品的精髓,這非常考驗編輯群的功力。我觀察到很多兒童文學書籍,在追求趣味性的過程中,往往犧牲瞭原著的精神。我非常期待這套書能在「易讀性」與「原味保留」之間找到完美的平衡點,讓孩子在讀得開心的同時,也能潛移默化地吸收那些文學钜作裡頭蘊含的普世價值和深刻寓意。這需要極高的文字轉化技巧,不是隨便找人翻譯或改寫就能達成的深度工作,真心佩服幕後團隊的努力。

评分

關於電子書這個載體,我必須說,這真的是一個很聰明的選擇,尤其針對現在的小朋友。雖然我個人還是偏愛紙本書的觸感,但不得不承認,電子書在「攜帶性」和「互動性」上是無可取代的優勢。想像一下,孩子上學的書包裡塞滿瞭參考書,如果能把這一整套世界文學濃縮在一個平闆或手機裡,那簡直是太方便瞭!隨時隨地,隻要有一點零碎時間,就能隨手點開來看幾頁。這對於培養「隨時閱讀」的習慣至關重要。更重要的是,作為電子書,它應該具備強大的檢索功能,這對於需要查閱資料的小讀者來說,簡直是神助攻。他們可以快速找到關鍵詞,迴顧情節,這比翻閱厚厚的實體書要有效率得多。這種科技與經典的結閤,展示瞭這套書企圖與當代生活接軌的決心,它不把自己塑造成高高在上的文物,而是成為陪伴孩子日常的工具,這纔是真正的現代化閱讀策略,非常值得肯定。

评分

購買這類套書時,我最在乎的其實是「延伸學習」的配套。畢竟,閱讀不該是單嚮的輸入,它應該是一場與文本的對話,是與世界的互動。我希望這套「我的第一套世界文學」不隻是一堆故事的集閤,它應該提供更多元的閱讀體驗。例如,在每本書的結尾,會不會有針對故事背景的知識補充?像是介紹故事發生的那個時代的風俗人情,或是那位偉大作傢的生平軼事?如果能搭配一些簡單的思辨問題,引導孩子去思考「如果你是書中的主角,你會怎麼做?」那就更完美瞭。現今的教育趨勢強調「素養」,而文學素養的培養,正是建立在這種反覆的思考與連結之上。如果這套書的設計者能意識到,他們提供的不是單純的娛樂,而是一種思維工具,那麼他們在內容的設計上就會更加紮實。我個人非常重視這種「引導式閱讀」的功能,它能讓閱讀從一個人的孤單活動,轉化為傢庭或師生間可以共同討論的話題,大大增加瞭閱讀的深度與持久性。

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