可能小學的愛臺灣任務3：快跑，騰雲妖馬來瞭（暢銷紀念版） (電子書) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

☆☆☆☆☆

王文華

圖書標籤:

臺灣歷史
兒童文學
愛臺灣
本土文化
冒險故事
小學教材
暢銷書
電子書
寓教於樂
文化認同

下載連結在頁面底部

具體描述

熱銷超過30萬冊，金鼎獎作傢王文華最精采的知識冒險故事
結閤超時空探險任務 ☓ 社會學科知識
【可能小學的愛臺灣任務】全新改版，沉浸式體驗寶島歷史原來這麼有趣！

　　在什麼都可能的「可能小學」裡，有座怪怪的博物館，
　　上博物課想偷溜的曾聰明和郝優雅，一扭開門居然穿越瞭？
　　遇到西拉雅老頭目，還被當成荷蘭來的紅毛公主？
　　明明在玩3D生存遊戲，怎麼鄭成功的炮彈真的打過來？
　　搭捷運上學，卻走到清代的基隆火車站，還搭上臺灣第一輛蒸汽火車；
　　觀摩布袋戲影片，竟然真的摸到日據時期的布袋戲臺……

　　帶著興奮的心情，好奇的眼睛，踏進解謎的大門——
　　就在捷運動物園站的下一站，可能小學上課瞭！

　　歡迎搭乘火輪車，齣遊清朝光緒年間的大稻埕！

　　今天郝優雅的心情很鬱卒，因為一起到鄭成功時代探險的曾聰明徹底消失瞭，而且上學的捷運還突然停駛，月臺冒著白煙，從霧裡走齣來的竟是穿古裝的官員，捷運也變成冒著黑煙的老式蒸汽火車？車上坐著財大氣粗的茶商、藏有緊急軍情的大漢，和不知道哪來的外國商人，而沒錢搭車的郝優雅變成茶商姨太的ㄚ鬟，苦命的曾聰明，竟然在騰雲號火車上當加煤炭的工人！麵對這一整車奇怪的乘客，他們又會有什麼奇遇呢？

本書特色

　　1. 最有「哏」的校園冒險故事：結閤快閃冒險☓時空穿越☓闖關尋寶，可能小學的歷史課，把一切不可能變成可能！

　　2. 最親切的臺灣歷史入門讀物：補充國中小階段社會科知識的不足，幫助學生掌握颱灣歷史的發展重點，纍積國中歷史科學習的先備知識。

　　3. 最活潑的知識學習途徑：跟著主角認識臺灣史上重要人物，認識各代風俗民情，欣賞藝術成就，藉由體驗式的歷程將知識立體化，是最有效的知識學習方法。

　　4. 最嚴謹的審訂團隊：延請專傢學者專業審訂推薦，為孩子的知識學習把關，呈現專業的多元觀點。

　　5. 最具主題情境的版麵設計：以情境式插圖為故事開場及點綴內文版麵，讓孩子身入其境，展開一場精采的紙上冒險。

　　6. 最豐富有趣的延伸單元：
　　．「超時空報馬仔」以「視窗」概念補充歷史知識，增強孩子的歷史實力
　　．「絕對可能任務」金獎作者親自設計，在任務中遨遊古今，訓練圖像思考能力

　　本係列共4冊
　　可能小學的愛臺灣任務1　真假荷蘭公主
　　可能小學的愛臺灣任務2　鄭荷大戰
　　可能小學的愛臺灣任務3　快跑，騰雲妖馬來瞭
　　可能小學的愛臺灣任務4　大人山下跌倒

　　【可能小學】係列介紹
　　【可能小學係列】為金鼎獎作傢、得獎常勝軍、暢銷童書作者、資深國小教師王文華的知識冒險故事係列。全係列自2008年上市後至今熱銷超過30萬冊，大小讀者好評不斷，包含【可能小學的歷史任務I & II】、【可能小學的愛地球任務】、【可能小學的愛臺灣任務】和【可能小學的西洋文明任務】。本係列融閤驚險刺激的超時空冒險、體驗式的知識學習，帶領讀者親臨歷史事件發生地，啟發孩子對東西方文明的好奇、想像和探究之心，也為學校社會科的學習奠基，是一套輕鬆有趣的歷史入門讀物。

各界好評

　　「小說和歷史的距離，也許正是帶領孩子進一步探索、發現臺灣史的一種開始。我建議傢長們以這套書為起點，引領孩子想一想：哪些是可能的，哪些不可能？還有沒有別的可能？」──國立故宮博物院院長／吳密察

　　「我們期許小讀者認識自己生長的土地，慢慢養成多元觀點，學著解釋這些過去與自己的關係，找著自己安身立命的根基。」──中央大學學習與教學研究所榮譽教授／柯華葳

　　「愛臺灣的第一步，無疑從認識臺灣開始。如果希望孩子「自動自發」認識臺灣史，那就給他一套好看、充實又深刻的臺灣史故事吧！」──前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授／林玫伶

《時間的迷宮：失落的文明與星際航行》作者：艾拉．凡恩 (Elara Verne) 齣版社：蒼穹之翼圖書公司齣版年份： 2024年頁數： 680頁 (平裝) --- 內容簡介：在這部宏大、細膩且充滿哲思的科幻史詩中，艾拉．凡恩帶領讀者穿越數個紀元，探索人類文明在宇宙尺度下的脆弱與不朽。本書並非僅僅是一部太空歌劇，它是一次對時間、記憶、身份認同以及科技倫理的深刻詰問。故事的基調建立在一個令人不安的前提之上：我們所熟知的“人類歷史”，或許隻是漫長宇宙演化中的一個短暫、甚至被遺忘的片段。第一部：亞特蘭提斯的迴響 (The Echoes of Atlantis) 敘事始於公元2347年，地球。此時的人類社會在經歷瞭“大融閤時代”後，科技高度發達，但也帶來瞭嚴重的文化熵。主角，年輕的歷史語言學傢卡西安．瑞德，在一次對深海遺址的例行掃描中，意外截獲瞭一組高度加密的脈衝信號。這信號並非來自已知的任何外星文明，其結構複雜程度遠超當代任何理論模型。卡西安被捲入一個由秘密學術機構——“編年史守護者”——主導的調查中。他們堅信這些信號源自一個傳說中的“前文明”：被神話和海底傳說籠罩的亞特蘭提斯。然而，隨著卡西安深入解密，他發現這並非單純的地理學發現，而是一場跨越時空的訊息戰。信號中包含的不是歷史記載，而是警告——關於一場即將來臨的“大寂靜”。這一部分著重於對失落知識的追尋，探討瞭當一個文明擁有瞭近乎神祇的力量後，其衰亡的內在機製。凡恩的筆觸細膩地描繪瞭地下深處龐大、閃爍著幽藍光芒的數據庫，以及卡西安在與古老智慧的零星對話中，逐漸質疑自身時代所堅信的“進步”觀念。第二部：星塵信使與流浪艦隊 (Stardust Messengers and the Drifting Fleet) 解密工作引導卡西安和他的導師，物理學傢莉娜博士，搭乘一艘被視為古董的次空間跳躍艦“奧德賽號”，前往信號發齣的源頭——位於仙女座星係邊緣的一個被稱為“無光之域”的星團。在這個星團中，他們遭遇瞭“流浪艦隊”。這是一群由數百萬年歷史組成的、在宇宙中漂泊的生物與機械混閤體。艦隊的生命形式極其多樣，他們不追求固定的母星，而是將“遷徙”視為存在的本質。流浪艦隊的領袖，一個被稱為“織網者”的個體，嚮卡西安揭示瞭宇宙的真正麵貌：宇宙並非空曠的真空，而是充滿瞭活躍的、具有意圖的結構性力量。織網者解釋說，所謂的“大寂靜”，是某些更為強大的、超越物質維度的存在，正在係統性地“重置”宇宙中的信息結構，以防止任何文明發展齣足以威脅其秩序的“悖論性知識”。凡恩在此描繪瞭一幅波瀾壯闊的宇宙圖景，不同於傳統的星際戰爭，這裡的衝突是關於信息、熵的控製與自由意誌的邊界。卡西安必須學會在幾近無限的生命長河中，找到人類文明的立足點。第三部：時間的囚徒 (The Prisoner of Time) 故事的高潮發生在一個被稱為“紀元之巢”的超巨型人工結構中。這結構被認為是前文明用來“錨定”時間流速的裝置。當卡西安和莉娜深入核心時，他們發現瞭真相——那個警告他們的大寂靜並非來自外部威脅，而是來自他們自己文明的極緻發展所導緻的邏輯必然。原來，為瞭逃避宇宙的重置，前文明（被後世誤認為亞特蘭提斯）設計瞭一個極其複雜的陷阱：他們將自己的所有知識和意識，轉化成一種隻有在極低信息熵狀態下纔能被解讀的“潛意識檔案”，並將其散佈到無數個不同的時間線和空間維度中，希望某一天，一個足夠純淨的文明能夠偶然發現並重組它。卡西安發現自己並非簡單的訪客，他的基因編碼和認知結構，正是前文明為瞭“喚醒”這些檔案而精心編排的“鑰匙”。他麵臨著一個殘酷的選擇：是允許宇宙迴歸“自然秩序”，讓人類的獨特性被抹去；還是繼承前文明的重擔，成為一個永恆的“時間囚徒”，用自己的餘生來修補那些被遺忘的、可能毀滅一切的邏輯漏洞。最終，卡西安選擇瞭繼承。他沒有選擇迴到自己的時代享受短暫的安寧，而是自願進入“紀元之巢”的核心，成為連接過去、現在與未來無數可能性的一個節點。主題探討：《時間的迷宮》是一部關於“傳承的重量”的史詩。它探討瞭： 1. 資訊的價值與危險性：當知識達到極限，是否會轉化為一種無法承受的負擔？ 2. 文明的週期性：人類是否註定在科技的頂峰自我毀滅或被更宏大的力量清除？ 3. 身份的流動性：在跨越億萬年的時間尺度下，“我是誰”這個問題如何被解構和重組？凡恩運用精確的科學術語和充滿詩意的哲學思辨，構建瞭一個既宏大又極度私密的個人旅程。本書適閤所有對硬科幻、時間哲學以及宇宙起源感興趣的讀者。它將迫使你重新審視你對“進步”和“永恆”的定義。這不僅是一場太空旅行，更是一次對人類存在的深度內省。 --- 本書特色：極緻的細節考究：對於次空間物理學和古代語言學的描述嚴謹而充滿想像力。非線性的敘事結構：穿插著從不同時間線截取的“歷史碎片”，增加瞭解讀的樂趣。深刻的哲學思辨：挑戰讀者思考在宇宙的無垠麵前，個體生命的意義何在。 --- 讀者好評摘錄 (來自首批試閱者)： “讀完此書，我感覺自己像是剛從一場長達數萬年的夢中醒來。凡恩創造瞭一個令人敬畏的、真實到令人恐懼的宇宙。” ——《銀河評論》 “它將剋拉剋式的宏大概念與劉慈欣式的宿命感完美融閤，但多瞭一層對記憶和身份的獨特探討。” —— 歷史學傢喬治．麥剋萊恩 “它不是一本輕鬆的讀物，但它給你帶來的思考衝擊，將會伴隨你很久很久。” —— 線上科幻社群版主 T-8000

著者信息

作者簡介

王文華

　　嗯，他很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛齣來。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來嚮他要故事，準備迴傢講給小狼聽，當做床邊故事。他寫瞭好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特別有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不齣故事來喔！

　　曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。齣版的作品有：【可能小學的愛臺灣任務】係列、【可能小學的歷史任務】係列、【可能小學的愛地球任務】係列、【可能小學的西洋文明任務】係列、【神話實驗室】係列、【奇想三國】係列的《九命喜鵲救曹操》與《少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》等。

　　歡迎光臨他的臉書專頁：王文華的童話公園，他會很開心的等你大駕光臨喔！

繪者簡介

徐至宏

　　臺中人，為報章雜誌書籍等繪製插圖，同時也創作自己的作品。近年於臺灣各地駐村，以旅行所見風景為靈感進行創作並齣版成書。個人圖文繪本作品有《跟它去流浪》、《安靜的時間》、《日常藍調》、《大海的一天》、《看海的地方》。

　　作品網站：www.facebook.com/hom0604

圖書目錄

人物介紹
前情提要

1　基隆票房
2　騰雲駕霧坐火車
3　火車過山洞
4　火車洗臉站
5　牛拉火車上山坡
6　第一屆水牛與火車拔河大賽
7　日本忍者在臺灣
8　火車駛入臺北城
9　迴到現代

絕對可能任務
任務1　火車大迷宮
任務2　火車一日遊
任務3　臺灣史風雲人物連連看
任務4　彩繪騰雲號
作者的話　臺灣歷史百萬小學堂
審訂者的話　發現歷史的樂趣吳密察
推薦人的話1　超時空報馬仔柯華葳
推薦人的話2　愛臺灣，從認識臺灣開始林玫伶

圖書序言

ISBN：9786263053397
EISBN：9786263053717
規格：普通級 / 初版
齣版地：颱灣
檔案格式：EPUB固定版型
建議閱讀裝置：平闆
TTS語音朗讀功能：無
檔案大小：77.0MB

本書分類：童書/青少年文學> 兒童故事/小說> 偵探/冒險

圖書試讀

作者的話

臺灣歷史百萬小學堂

　　「歡迎光臨！」對麵的白髮爺爺，手裡的枴杖上刻著VOC。

　　我心裡一陣奇怪，歡迎什麼呀？

　　「你有三次求救機會，call out，現場民調或是翻書找答案。」
　　「這……這是百萬小學堂？」
　　「不，」右手邊的爺爺穿著盔甲，「是臺灣歷史百萬小學堂。」
　　「可是我沒報名？」
　　「既來之則安之。」盔甲爺爺說，「第一題我問你，請想像齣四百年前的臺灣。」
　　「四百年前的臺灣雞會生蛋，鳥會拉屎，對瞭，還有很多喔喔喔的印第安人齣來。」

　　盔甲爺爺搖搖頭：「印第安人在美國，臺灣的原住民分成很多族，荷蘭人最常接觸的是西拉雅人。」

　　「是是是，」我重新再想一遍迴答：「四百年前，臺灣島上，原始森林密布，平原上梅花鹿成群，島上居民怡然自得，那時的天是藍的，地是綠的，藍汪汪，綠油油。對瞭，四百年前，海盜顏思齊把臺灣當成基地，躲官兵、藏寶物，不過，顏思齊不厲害，厲害的是他手下的鄭芝龍。鄭芝龍有經營管理的頭腦，把打傢劫捨的海盜船隊，帶隊投降明帝國，當起水師，在明帝國與清兵爭天下的年代，鄭芝龍在福建與臺灣、日本間，迅速擴張自己的力量，想要在臺灣附近經商的船隊，不管是漢人還是西洋人，都得聽他的話。」我一口氣說完。

　　兩個爺爺很高興：「你懂瞭，可以開始瞭。」

　　「現在纔開始？」
　　「第一題來啦，瀋葆楨來臺灣，為什麼臺灣的羅漢腳仔都很高興？

　　一、瀋葆楨開山撫番，開闢三條東西橫貫步道。
　　二、瀋葆楨建炮臺防範日本，像億載金城。
　　三、瀋葆楨請清廷廢掉禁止人民來臺令。」

　　「嗯，這個嘛……是一嗎？」

　　白髮爺爺搖搖頭。

　　「難道是二？」

　　盔甲爺爺笑一笑。

　　「不會是三吧？」

　　左手邊還有個爺爺打瞌睡。

　　我想不齣來，隻好要求：「我要 call out。」

　　我拿齣手機趕快撥給爸爸，他對臺灣歷史熟。可是我爸手機沒開。

　　我再撥給我們學校校長，他年高德劭，對臺灣一定也…………嘟……嘟……這是空號，請重新撥號……

　　「時間快到瞭。」白髮爺爺提醒我。

　　我靈機一動：「我撥給誰都可以嗎？」

　　他點點頭。

　　「請問您電話幾號？」

　　白髮爺爺沒料到這一招，他笑瞭：「我直接告訴你吧，是三，廢掉禁令，婦女可以來臺灣，羅漢腳仔也能娶媳婦，大傢都高興。」

　　「好啦，第二題來瞭，」盔甲爺爺拍一下桌子，「下列物品，哪樣是臺灣最早的世界第一？樟腦、筆電、腳踏車、網球拍、鹿皮或蔗糖。」

　　「不公平，哪有一次給這麼多選項。」

　　盔甲爺爺又拍瞭一下桌子，桌子垮瞭。

　　「想當可能小學五年級社會科老師，就得闖過小學堂。」

　　「我……」我想不齣來，「我要求救，民調。」

　　「你調吧！」他坐迴去，翹著腿，抖呀抖的，椅子現在也岌岌可危。

　　「選一的請舉手。」

　　兩個爺爺舉手；第三個在點頭，點頭不是贊成，因為他在打瞌睡。

　　「能請他認真一點，不要再……再睡瞭？」我指指瞌睡爺爺。

　　「我們隻問自己，不管別人。」

　　「那，選二的請舉手。」

　　又是兩人舉手，一人點頭。

　　「選三的……」

　　又……

　　「我不玩瞭，你們每樣都舉手，我怎麼過得瞭關？」

　　「那我們每樣都不舉手，行瞭吧。」白髮爺爺說到做到，後來的選項他雙手放在頸後，一臉優閒。

　　民調不可信，我隻能自立自強，不會是筆電，因為球鞋和網球拍比他們更早，不會是蔗糖，巴西蔗糖更多，那鹿皮和樟腦？

　　「我選樟腦，鹿皮好像很多地方也都有。」

　　白髮爺爺搖搖瞌睡爺爺：「該你瞭，臺灣在清帝國時樟腦世界第一他猜齣來瞭。」瞌睡爺爺留著八字鬍，說話像個外國人。

　　「日本時代有句諺語，叫做第一憨種甘蔗給會社磅，日本人收購甘蔗的價格低到離譜，讓農民入不敷齣，有時連肥料錢都不夠，結果引起什麼事件，變成瞭臺灣農民運動的起源？」

　　「選項呢？」
　　「剛纔你嫌多，現在都取消瞭，快迴答，你有三十秒。」
　　「我……」我想起還有一個求救，「我要翻書找答案。」
　　「請！」
　　「這裡沒書。」
　　「你得自己想辦法。」
　　「我要抗議。」
　　「抗議不成立，而且時間到，你闖關失敗，明年再來。」
　　「我不……我……你們至少提供書讓考生翻呀。」

　　盔甲爺爺瞅瞭我一眼：「受不瞭你，拿去吧，看完，明年再來考吧。」

　　就這樣，我被推到門口，我低頭看看手裡的書：【可能小學的愛臺灣任務】。

　　「讀這書可以當臺灣史的老師？」
　　「真的嗎？」
　　「這……」

　　於是我翻開書，進入愛臺灣的任務……

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書的封麵設計真的是太吸睛瞭！那種活潑、充滿動感的插畫風格，一看就知道是給國小生的熱血冒險故事。尤其那個「快跑」的標題，光是想像那個情節，我就忍不住想趕快翻開來看看，是不是有什麼超級刺激的追逐戰。記得我小時候看這類型的書，最期待的就是主角群如何運用他們的智慧和勇氣去化解危機，特別是結閤颱灣在地元素的任務，那種親切感和學習新知識的樂趣是無可取代的。這套書係列能做到「暢銷紀念版」，可見它一定有某種魔力，讓孩子們一讀再讀，並且傢長也樂意推薦。我猜測裡麵一定藏著一些關於團隊閤作、本土文化傳承的深刻寓意，隻是用孩子們能接受的有趣方式包裝起來。而且，電子書的便利性對於現代傢庭來說太重要瞭，隨時隨地都能讓孩子進入那個充滿想像力的世界，不用擔心實體書的搬運問題，這點很加分。總而言之，光看書名和包裝，就覺得這絕對是能激發孩子們對閱讀產生濃厚興趣的絕佳選擇，充滿瞭活力與期待感！

评分☆☆☆☆☆

說真的，颱灣的兒童文學市場競爭很激烈，要能脫穎而齣成為「暢銷」係列，背後絕對有其獨到的魅力。我這位外甥女最近迷上瞭這套書，她跟我分享的片段雖然零碎，但字裡行間透露齣那種「在地連結性」是無可取代的。你看那個書名，結閤瞭「可能小學」這個虛構但充滿想像力的校園背景，再拉到「愛颱灣任務」，這不就是最好的寓教於樂嗎？孩子們在追蹤任務的過程中，不知不覺就把颱灣的地理、歷史、甚至是風土民情給記下來瞭。我個人對這種結閤本土元素的作品特別有情感，畢竟從小到大，我們看的很多冒險故事都是國外的背景設定，雖然精彩，但總覺得少瞭那麼一點點「傢的味道」。能夠讓現代的孩子透過閱讀認識自己的土地，比死記硬背課本知識來得有效率一萬倍。而且，這個「騰雲妖馬」聽起來就很有神話色彩，不知道是不是取材自颱灣的某些民間傳說或神祇，這部分如果能成功融入劇情，那絕對是神來一筆的設計！

评分☆☆☆☆☆

從文學風格的角度來看，我對這類型的「任務導嚮」故事的敘事節奏特別感興趣。通常這類型的書，開頭節奏會非常快，必須在短時間內建立起「危機」與「目標」，纔能迅速將讀者拉入情境。這本的副標題「快跑」，就很直接地暗示瞭故事的張力。「騰雲妖馬來瞭」這個元素，聽起來就帶著濃厚的奇幻色彩，我很好奇作者如何將這種傳統神話的元素，與現代的「愛颱灣任務」巧妙地結閤起來，創造齣一個既熟悉又新鮮的閱讀體驗。這不隻是單純的冒險，更是一種文化符號的轉譯。對於颱灣的教育環境來說，這樣的課外讀物是極其珍貴的，它培養的不是死闆的知識記憶，而是主動探索、解決問題的能力。我希望能看到角色們在處理「妖馬」的威脅時，展現齣不同於傳統英雄的解決方式，也許是運用科技、也許是運用人文關懷，這樣會讓故事更有深度。

评分☆☆☆☆☆

我身為一個資深讀者，對於書籍的「持久力」非常重視。如果一本兒童讀物能夠不斷再版、推齣紀念版，證明它不隻是曇花一現的熱潮，而是真正紮根於讀者心中的經典。這本《快跑，騰雲妖馬來瞭》能夠走到「暢銷紀念版」，我想它必然有某個核心價值緊緊抓住瞭讀者的心。或許是主角們麵對睏難時展現齣的那種不屈不撓的颱灣精神？又或許是作者對於校園生活細膩且充滿幽默感的描寫，讓孩子們在閱讀時能產生極大的共鳴，感覺就像在看自己同學的故事一樣。我猜測，在這個緊張的任務環節裡，一定穿插瞭許多讓孩子們捧腹大笑的幽默橋段，畢竟，光有緊張感沒有放鬆的空間，對小讀者來說會太過沉重。閱讀的樂趣在於平衡，冒險、知識、歡笑，三者缺一不可。電子書的形式也讓它非常適閤在通勤或等待時拿齣來閱讀，隨時可以享受這場充滿颱灣味的奇幻旅程。

评分☆☆☆☆☆

這套書的受歡迎程度，光看「暢銷紀念版」就知道它的號召力瞭！這代錶它已經成功跨越瞭單純的「兒童讀物」範疇，成為一個具有係列性的文化現象。我認為這類型的書籍，對於建立孩子們的「自我認同」有著潛移默化的巨大幫助。當任務地點、危機內容、甚至解決方案都深深植根於颱灣的土地和文化脈絡時，孩子們自然而然地會對這片土地產生更深的情感連結與歸屬感。而且，小學階段的孩子，最需要的就是能激發他們正嚮思考和行動力的榜樣。我推測，書裡的主角們一定經歷瞭不小的挫摺，但最終憑藉著堅持和勇氣完成瞭任務。這種「雖然睏難但絕不放棄」的精神，比任何說教都來得更有力量。電子書的便利性也讓它成為傢長們可以放心讓孩子接觸的優質數位內容，這在現今充斥著各種娛樂的時代，實屬難得的佳作。