「時光易逝，唯有把握當下做利人利己之事。」
「以一顆圓融、和睦的心來待人處事，纔是擁有幸福人生的祕訣。」
「人人都有潛能，隻要有信心，沒有做不到的事。」
「煩惱從自己的心開始，也要從自己的心去消滅它。」
「唯有縮小自己，纔能尊重他人，也纔有感恩的心。」
你知道嗎？佛典故事不僅蘊含待人處事的道理，還生動有趣、令人深深著迷，現在就讓證嚴法師說給孩子聽，引導孩子從故事中聽見自己內在的聲音，以智慧之心安然麵對生命中的挑戰。
《證嚴法師說給孩子聽的智慧故事》全書分為「把握當下」和「放下我執傲慢」兩個主題，共收錄證嚴上人娓娓講述的25篇精采故事，其中取材以佛典的故事為主，也有寓言故事、民間故事和勵誌的真人實事，經以兒童文學語言編著，深入淺齣的寓意，適閤大孩子自行閱讀，也適閤大人與孩子一起共讀，幫助孩子在成長過程中善用可貴的時間充實自己、發揮潛能，進而懂得與人和睦，消除人我之間的煩惱，創造幸福人生。
★書中附有40則靜思語，培育孩子智慧成長的能力。
★書籍尺寸專為親子共讀而設計，推廣親子透過陪伴與對話交流的機會，建立共學傢庭，讓兒童品格教育在傢庭中奠基，從生活中做起。
本書特色
怎麼纔能為孩子打造通往幸福快樂的人生，絕對是所有爸爸媽媽最願意花費心力的事；隻是應該用什麼方法呢？也是所有爸爸媽媽都有「自己的教養對瞭嗎？」的疑惑心聲。
親子共讀《證嚴法師說給孩子聽的智慧故事》一書，像是陪伴孩子聆聽證嚴上人的開示，一起討論什麼習慣、作為或態度是智慧，一起學習如何成為有智慧的人，就是為孩子的幸福人生指引方嚮。
有智慧的孩子，把握時間、積極學習、與人和睦，擁有良好的人際關係；
有智慧的孩子，保持樂觀，麵對任何睏境，具有正確理解和解決的能力；
有智慧的孩子，富在知足，樂於為他人付齣，自然對幸福的感受就越高。
同時，引導孩子釐清智慧和智力不同，因為博學多聞、通曉天文地理，對生活的滿意度和幸福的感受並沒有直接關係，所以智力高並不代錶有智慧。那麼，透過這些明智的思考，辨明知識的局限性，便能心靈愉悅的交流，轉變自己和孩子的生命。
具體描述
探索生命的多重麵嚮：一係列引人入勝的非虛構作品精選 （總字數：約1500字） 本閤集旨在帶領讀者深入探索人類經驗、曆史演變、自然奧秘以及哲學思辨的廣闊疆域。我們精心挑選瞭涵蓋多個領域的權威著作，它們以嚴謹的考據、生動的敘事和深刻的洞察力，構建瞭一幅關於我們所處世界及其內在規律的豐富圖景。這些作品不側重於針對特定年齡群體的道德教化或寓言故事，而是專注於提供知識的深度、批判性思維的工具，以及對復雜議題的全麵審視。 --- 第一部分：曆史的深層結構與文明的興衰 本部分聚焦於宏大敘事與微觀個體的交織，探究人類社會組織形式的演變及其背後的驅動力。 1. 《全球視野下的權力轉移：從前工業時代到數字霸權》 本書摒棄瞭單一民族國傢的曆史敘事，轉而采用全球史觀，係統性地分析瞭自十五世紀大航海時代以來，世界權力中心是如何進行遷移和重組的。作者通過對貿易路綫、殖民地經濟結構、技術革命（特彆是蒸汽機、電力和信息技術）的交叉分析，揭示瞭“權力”這一抽象概念在不同曆史階段的具體物質形態。書中深入探討瞭殖民主義的經濟基礎、冷戰格局的形成邏輯，以及當前“去全球化”趨勢下的新型地緣政治博弈。特彆值得一提的是，本書對“軟實力”的概念進行瞭重新界定，不再僅僅視為文化輸齣，而是將其與技術標準製定權、金融體係的支配地位緊密掛鈎。全書邏輯嚴密，大量引用瞭來自不同文化區域的原始文獻和統計數據，為讀者理解當代國際關係提供瞭堅實的史學基礎。 2. 《失語的時代：古代文字的破譯與信息重構》 這不是一本關於語言學的教科書，而是一場關於“失落知識”的考古之旅。本書聚焦於人類曆史上那些曾經輝煌卻最終消亡的文字係統——從剋裏特島的綫形文字B，到瑪雅的象形文字，再到尚未完全破譯的印度河文明印章文字。作者以偵探小說的筆法，詳細復盤瞭安德魯·伯恩斯坦等語言學傢如何通過對比語境、尋找雙語對照物（如羅塞塔石碑），一步步還原齣這些古代文明的社會結構、宗教信仰和日常管理方式。本書強調，每一次文字的成功破譯，都不僅僅是認齣幾個符號，而是“重構”瞭一個被時間掩埋的思維世界。它深刻反思瞭書寫媒介的局限性，以及信息在漫長曆史中如何發生斷裂和扭麯。 --- 第二部分：科學、認知與心智的邊界 本部分探索人類認識世界的方法論，涵蓋瞭前沿科學發現以及我們對自身心智運作機製的理解。 3. 《量子糾纏與意識的哲學辯證》 該書並非旨在用復雜的數學公式解釋量子力學，而是將量子物理學的核心悖論——如觀察者效應、非定域性（Non-locality）——作為哲學思辨的起點。作者巧妙地搭建瞭物理現實與主觀意識之間的橋梁，探討瞭“實在性”的本質。書中係統梳理瞭哥本哈根詮釋、多世界理論等主流解釋的哲學內涵，並引入瞭整閤信息理論（IIT）等現代神經科學的觀點，試圖迴答：如果微觀世界是概率性的，那麼我們感知到的宏觀世界的確定性是如何湧現的？本書的特色在於其跨學科的對話性，它邀請讀者跳齣日常經驗的限製，直麵宇宙最深層的謎團，引發對“存在”本身的深刻反思。 4. 《算法時代的人類決策偏誤：啓發式陷阱與係統性錯誤》 在信息過載的今天，人類的理性決策能力麵臨前所未有的挑戰。這本書是行為經濟學和認知心理學研究的集大成者，它係統梳理瞭人類在麵對不確定性時所依賴的各種“捷徑”——啓發式（Heuristics）。書中詳細剖析瞭錨定效應、可得性偏誤、確認偏誤等數十種常見的認知謬誤，並進一步探討瞭這些偏誤是如何被現代數據驅動的係統（如社交媒體推薦引擎、金融交易算法）所放大和利用的。本書的價值在於其極強的實踐指導性，它不僅解釋瞭我們“為什麼會犯錯”，更提供瞭識彆和對抗這些心智陷阱的結構化框架，旨在提升讀者的批判性評估能力。 --- 第三部分：生態、環境與復雜係統的韌性 這部分關注人類與非人類世界的互動關係，探討可持續性、生物多樣性以及復雜係統的動態平衡。 5. 《地質時代的新尺度：人類世的生態遺産與責任》 “人類世”（Anthropocene）作為一個地質學新概念，標誌著人類活動已成為影響地球係統的主導力量。本書深入剖析瞭這一概念背後的科學證據，包括全球碳循環的改變、生物圈的第六次大滅絕進程，以及塑料汙染對深海生態係統的滲透。然而，本書的重點並非僅僅在於揭示危機，更在於探究人類作為一種“地質力量”所應承擔的倫理責任。作者通過分析工程學、氣候模型和生態恢復學的最新進展，描繪齣一條既尊重自然規律又需要人類主動乾預的復雜路徑，強調瞭生態係統的反饋迴路和不可逆轉的臨界點。 6. 《看不見的聯係：真菌網絡與地球的生命支持係統》 這是一部關於生命世界中“隱形英雄”的專著。不同於傳統生物學側重於動植物宏觀視野，本書將焦點投嚮瞭真菌界——它們在地錶之下構建的巨大、復雜的菌絲網絡（Mycelial Networks）。書中詳盡介紹瞭真菌在碳轉化、土壤健康、植物共生中的關鍵作用，以及它們如何通過地下網絡進行信息和營養物質的跨物種傳輸。從分子生物學到生態哲學，作者將真菌的運作模式類比為一種非中央集權的、去中心化的信息處理係統，對我們理解生命協作的本質提供瞭全新的視角。它挑戰瞭綫性的、競爭驅動的進化觀，轉而強調共生和網絡連接的韌性。 --- 總結： 這一係列精選作品代錶瞭當代思想的廣度與深度，它們共同構成瞭一幅多維度的世界認知地圖。無論您是對曆史的宏大脈絡感興趣，渴望理解前沿科學的哲學意涵，還是希望探究人與自然環境的復雜關係，這些書籍都將提供超越日常經驗的、經過嚴謹論證和深刻反思的知識體係。它們旨在激發讀者的好奇心，培養其跨學科的分析能力，並以更成熟、更負責任的態度麵對我們所處的復雜時代。
著者信息
作者簡介
證嚴法師
1937年生於臺灣臺中清水，皈依印順導師，終身奉行「為佛教、為眾生」的核心信念；倡導「佛法生活化，菩薩人間化」。
1966年創辦「佛教剋難慈濟功德會」，開展「慈善、醫療、教育、人文」以及「國際脤災、骨髓捐贈、環境保護、社區誌工」等四大誌業、八大法印。所傳佛法簡約質樸，在生活中力行，是人間切實能行的法門。 1991年獲頒「麥格塞塞社會領導獎」，被推崇為「喚起現代臺灣民眾對古代佛教慈悲為懷教義的重視」；是佛法精神的傳承者，善導大眾付齣無所求同時感恩，以尊重、大愛擁抱地球村。 證嚴法師是佛教靜思法脈的奠基者、慈濟宗門的開創者，依循佛陀教法，教導慈濟人行菩薩道。
五十多年來，慈濟人剋己復禮，不分宗教、種族、政治、贏得國際社會肯定，證嚴上人更獲頒無數獎項，包括：颱美文教基金會社會服務獎、美國艾森豪國際和平獎章、行政院文化獎、日本庭野和平獎、羅斯福基金會傑齣公共服務獎、國際扶輪社最高榮譽獎等。另獲臺灣、菲律賓、泰國、香港等地的六所知名大學，授與榮譽博士學位。上人總是謙稱，所有榮耀應歸給全球慈濟人，而他隻是代錶受獎而已。
編者簡介
許碧純
1978年生，北一女中、國立臺北師範學院語文教育學係畢業，曾任國小教師，目前為自由創作者，持續為小朋友創作、改寫各類故事與經典文學。父母親皆為慈濟委員，國中時由母親的引領開始接觸慈濟，大學時亦為慈青社成員。認同慈濟所宣揚之理念，更敬佩證嚴上人「慈悲利他」的精神。
繪者簡介
蔡豫寧
臺灣藝術大學雕塑係畢業，現為師大設計係研究所學生。喜愛將生活故事透過畫筆傳遞溫度，作品散見於書籍、雜誌、教科書和商業閤作，曾入圍apc插畫設計大賽，並多次受邀參加插畫聯展。
證嚴法師
1937年生於臺灣臺中清水，皈依印順導師，終身奉行「為佛教、為眾生」的核心信念；倡導「佛法生活化，菩薩人間化」。
1966年創辦「佛教剋難慈濟功德會」，開展「慈善、醫療、教育、人文」以及「國際脤災、骨髓捐贈、環境保護、社區誌工」等四大誌業、八大法印。所傳佛法簡約質樸，在生活中力行，是人間切實能行的法門。 1991年獲頒「麥格塞塞社會領導獎」，被推崇為「喚起現代臺灣民眾對古代佛教慈悲為懷教義的重視」；是佛法精神的傳承者，善導大眾付齣無所求同時感恩，以尊重、大愛擁抱地球村。 證嚴法師是佛教靜思法脈的奠基者、慈濟宗門的開創者，依循佛陀教法，教導慈濟人行菩薩道。
五十多年來，慈濟人剋己復禮，不分宗教、種族、政治、贏得國際社會肯定，證嚴上人更獲頒無數獎項，包括：颱美文教基金會社會服務獎、美國艾森豪國際和平獎章、行政院文化獎、日本庭野和平獎、羅斯福基金會傑齣公共服務獎、國際扶輪社最高榮譽獎等。另獲臺灣、菲律賓、泰國、香港等地的六所知名大學，授與榮譽博士學位。上人總是謙稱，所有榮耀應歸給全球慈濟人，而他隻是代錶受獎而已。
編者簡介
許碧純
1978年生，北一女中、國立臺北師範學院語文教育學係畢業，曾任國小教師，目前為自由創作者，持續為小朋友創作、改寫各類故事與經典文學。父母親皆為慈濟委員，國中時由母親的引領開始接觸慈濟，大學時亦為慈青社成員。認同慈濟所宣揚之理念，更敬佩證嚴上人「慈悲利他」的精神。
繪者簡介
蔡豫寧
臺灣藝術大學雕塑係畢業，現為師大設計係研究所學生。喜愛將生活故事透過畫筆傳遞溫度，作品散見於書籍、雜誌、教科書和商業閤作，曾入圍apc插畫設計大賽，並多次受邀參加插畫聯展。
圖書目錄
主題一：把握當下
1 白鼠與黑鼠
獵人被野獸追趕，隻好攀著垂入古井的樹藤避難，沒想到井底竟有毒蛇虎視耽耽，還齣現瞭白黑二鼠不停齧咬著救命樹藤，情況十分危急⋯⋯
2 老人與斧頭
一位孤苦的老人以伐木為生，一個商人提齣一韆匹錦緞的高價要嚮老人購買他已磨損不堪的斧頭，老人這纔知道他的斧頭竟是稀世珍寶⋯⋯
3 把牛奶存在牛肚裡
自作聰明的養牛人為瞭炫耀自己的牛能擠齣最多牛奶，為瞭嚮大傢證明，異想天開的連續五天不擠奶⋯⋯
4 菴摩羅果與臭井水
老婆婆吃瞭菴摩羅果後再喝下臭井水，沒想到臭井水竟然變得甘美無比！她興沖沖用蜜漿換迴一壺臭井水，迴傢後邀請鄰居同來品嘗臭井水的味道⋯⋯
5 太郎遊龍宮
好心的太郎將海龜放迴大海，海龍王邀他前往龍宮遊玩，但天上三天、人間已過數十年，太郎迴到陸地上時，迎麵而來的老婆婆竟是他的妻子⋯⋯
6 賽月童子
年輕人將沉重的穀種吊在床頭，以防被偷走。他躺在床上看著穀種，腦海中浮現大豐收和娶妻生子的幻想，但穀種卻掉下來打碎他的夢想⋯⋯
7 第一名阿嬤
第一名阿嬤堅強麵對身上的病痛，一邊照顧中風的老伴，每天仍風雨無阻到環保站做誌工，她樂天知命、身體力行，脫離瞭病痛和煩惱的束縛⋯⋯
8 年邁的叔叔
臥病在床的父親眼見兒子不務正業、敗光傢產，焦慮不已。這時，叔叔冒著風霜雪凍、遠道而來，兒子忐忑不安的接待叔叔⋯⋯
9 佛陀和乞丐
一位貧病交加的老人倒在小巷中。知道老人荒誕虛擲的一生後，佛陀憐憫慈悲的藉此開示大傢要把握當下，同時也要對弱者保持慈悲之心⋯⋯
10 浪費生命的僧侶
為瞭溫飽，一群流浪漢加入瞭僧團，過著被供養卻不修行的生活。佛陀憐憫懇切的輔導並鞭策他們，讓他們瞭解人世無常，不可浪費生命⋯⋯
11 掌廚的老和尚
掌廚多年的老和尚為瞭和大傢結緣，即使年邁仍堅持為僧團服務，頂著烈日晾曬海帶，這一切隻為瞭自己做、自己得，把握時間讓生命充實有意義⋯⋯
12 白頭難返少年時
佛陀的弟子捨利佛因病過世，悲痛的阿難和孫陀嚮佛陀報告，佛陀以大樹枯萎、枝葉凋零，來說明人生隻能持續前進，好好珍惜每個當下⋯⋯
13 尋寶的老人
一位老人終其一生都在海灘上尋找傳說中百年前聖人留下的石頭，卻忘瞭應該腳踏實地的麵對事實，珍惜現在的此時此刻⋯⋯
靜思語20則
主題二：放下我執傲慢
14 善妒的國王
國王被聰慧的白象搶去鋒頭而心生嫉妒，竟要求馴象師讓白象站在懸崖邊錶演各種艱難技藝。為瞭保護白象，馴象師隻好帶白象離開無仁無德的國王⋯⋯
15 驕傲的猴子
驕傲的猴子對同伴們多有意見、自認瞭不起，甚至離開群體，大膽挑釁獵人們，被惹怒的獵人們閤力射箭，這隻桀驁不馴的猴子終將自食惡果⋯⋯
16 乞兒變皇後
乞兒以身上僅有的兩枚銅錢供養大和尚，獲得大和尚親自接見和祝福。為什麼當她成為皇後，帶著珍寶嚮大和尚感恩時，大和尚卻視若無睹⋯⋯
17 障道的阿難
手拉壞師傅自幼和族姓子一起長大，為瞭讓傲慢的族姓子前去見佛，手拉壞師傅不惜冒著會被處以死刑的危險，隻為瞭感化族姓子、皈依在佛的座下⋯⋯
18 富翁的煩惱
富翁為瞭傢業無以為繼而煩惱。佛陀開導他，隻要放得下，自然會有人接手，若放不下執念，就像逆風拿著火把，火會從手上蔓延到身上，一發不可收拾⋯⋯
19 任性的代價
修行人不顧同伴們勸告，養著一條有毒的美麗小蛇，直到有一天，小蛇因餓得發慌而咬瞭他，這纔後悔不該一意孤行而喪身蛇口之下⋯⋯
20 驕傲的孔雀
孔雀因為美麗耀眼的羽毛獲得白金鳥王之女的青睞，但牠卻得意忘形的炫耀自己，最後反而失去瞭成為鳥王女婿的機會⋯⋯
21 光明皇後
光明皇後發願建造一韆個浴池、為一韆個身體不便的人沐浴，沒想到第一韆個人竟然是個滿身潰爛的病人，還要求皇後為他吸齣身上膿血⋯⋯
22 鬼子母
有一韆個孩子的鬼子母以人類小孩為食，直到某天，她最疼愛的小兒子被佛陀帶走瞭，她纔懂得將心比心、痛改前非，發願成為佛陀的護法者⋯⋯
23 農夫與鋤頭
修行人始終忘不瞭齣傢前與他朝夕相處的鋤頭，最後他終於下定決心、將鋤頭拋入湖中，開心的歡呼自己戰勝瞭執念和心魔⋯⋯
24 持火把的修行人
自認聰明的修行人在白天舉著火把，想藉此吸引大眾注意並嚮他討教。佛陀點破他不能隻是聽聞瞭一點道理就自滿，甚至妄想要以盲導盲⋯⋯
25 榮辱不驚的老子
老子超然高尚，對眾生一視平等，但他髒亂的住處讓特別前來拜見的士成綺破口大罵，甚至懷疑老子並不值得具有聖人的評價⋯⋯
靜思語20則
1 白鼠與黑鼠
獵人被野獸追趕，隻好攀著垂入古井的樹藤避難，沒想到井底竟有毒蛇虎視耽耽，還齣現瞭白黑二鼠不停齧咬著救命樹藤，情況十分危急⋯⋯
2 老人與斧頭
一位孤苦的老人以伐木為生，一個商人提齣一韆匹錦緞的高價要嚮老人購買他已磨損不堪的斧頭，老人這纔知道他的斧頭竟是稀世珍寶⋯⋯
3 把牛奶存在牛肚裡
自作聰明的養牛人為瞭炫耀自己的牛能擠齣最多牛奶，為瞭嚮大傢證明，異想天開的連續五天不擠奶⋯⋯
4 菴摩羅果與臭井水
老婆婆吃瞭菴摩羅果後再喝下臭井水，沒想到臭井水竟然變得甘美無比！她興沖沖用蜜漿換迴一壺臭井水，迴傢後邀請鄰居同來品嘗臭井水的味道⋯⋯
5 太郎遊龍宮
好心的太郎將海龜放迴大海，海龍王邀他前往龍宮遊玩，但天上三天、人間已過數十年，太郎迴到陸地上時，迎麵而來的老婆婆竟是他的妻子⋯⋯
6 賽月童子
年輕人將沉重的穀種吊在床頭，以防被偷走。他躺在床上看著穀種，腦海中浮現大豐收和娶妻生子的幻想，但穀種卻掉下來打碎他的夢想⋯⋯
7 第一名阿嬤
第一名阿嬤堅強麵對身上的病痛，一邊照顧中風的老伴，每天仍風雨無阻到環保站做誌工，她樂天知命、身體力行，脫離瞭病痛和煩惱的束縛⋯⋯
8 年邁的叔叔
臥病在床的父親眼見兒子不務正業、敗光傢產，焦慮不已。這時，叔叔冒著風霜雪凍、遠道而來，兒子忐忑不安的接待叔叔⋯⋯
9 佛陀和乞丐
一位貧病交加的老人倒在小巷中。知道老人荒誕虛擲的一生後，佛陀憐憫慈悲的藉此開示大傢要把握當下，同時也要對弱者保持慈悲之心⋯⋯
10 浪費生命的僧侶
為瞭溫飽，一群流浪漢加入瞭僧團，過著被供養卻不修行的生活。佛陀憐憫懇切的輔導並鞭策他們，讓他們瞭解人世無常，不可浪費生命⋯⋯
11 掌廚的老和尚
掌廚多年的老和尚為瞭和大傢結緣，即使年邁仍堅持為僧團服務，頂著烈日晾曬海帶，這一切隻為瞭自己做、自己得，把握時間讓生命充實有意義⋯⋯
12 白頭難返少年時
佛陀的弟子捨利佛因病過世，悲痛的阿難和孫陀嚮佛陀報告，佛陀以大樹枯萎、枝葉凋零，來說明人生隻能持續前進，好好珍惜每個當下⋯⋯
13 尋寶的老人
一位老人終其一生都在海灘上尋找傳說中百年前聖人留下的石頭，卻忘瞭應該腳踏實地的麵對事實，珍惜現在的此時此刻⋯⋯
靜思語20則
主題二：放下我執傲慢
14 善妒的國王
國王被聰慧的白象搶去鋒頭而心生嫉妒，竟要求馴象師讓白象站在懸崖邊錶演各種艱難技藝。為瞭保護白象，馴象師隻好帶白象離開無仁無德的國王⋯⋯
15 驕傲的猴子
驕傲的猴子對同伴們多有意見、自認瞭不起，甚至離開群體，大膽挑釁獵人們，被惹怒的獵人們閤力射箭，這隻桀驁不馴的猴子終將自食惡果⋯⋯
16 乞兒變皇後
乞兒以身上僅有的兩枚銅錢供養大和尚，獲得大和尚親自接見和祝福。為什麼當她成為皇後，帶著珍寶嚮大和尚感恩時，大和尚卻視若無睹⋯⋯
17 障道的阿難
手拉壞師傅自幼和族姓子一起長大，為瞭讓傲慢的族姓子前去見佛，手拉壞師傅不惜冒著會被處以死刑的危險，隻為瞭感化族姓子、皈依在佛的座下⋯⋯
18 富翁的煩惱
富翁為瞭傢業無以為繼而煩惱。佛陀開導他，隻要放得下，自然會有人接手，若放不下執念，就像逆風拿著火把，火會從手上蔓延到身上，一發不可收拾⋯⋯
19 任性的代價
修行人不顧同伴們勸告，養著一條有毒的美麗小蛇，直到有一天，小蛇因餓得發慌而咬瞭他，這纔後悔不該一意孤行而喪身蛇口之下⋯⋯
20 驕傲的孔雀
孔雀因為美麗耀眼的羽毛獲得白金鳥王之女的青睞，但牠卻得意忘形的炫耀自己，最後反而失去瞭成為鳥王女婿的機會⋯⋯
21 光明皇後
光明皇後發願建造一韆個浴池、為一韆個身體不便的人沐浴，沒想到第一韆個人竟然是個滿身潰爛的病人，還要求皇後為他吸齣身上膿血⋯⋯
22 鬼子母
有一韆個孩子的鬼子母以人類小孩為食，直到某天，她最疼愛的小兒子被佛陀帶走瞭，她纔懂得將心比心、痛改前非，發願成為佛陀的護法者⋯⋯
23 農夫與鋤頭
修行人始終忘不瞭齣傢前與他朝夕相處的鋤頭，最後他終於下定決心、將鋤頭拋入湖中，開心的歡呼自己戰勝瞭執念和心魔⋯⋯
24 持火把的修行人
自認聰明的修行人在白天舉著火把，想藉此吸引大眾注意並嚮他討教。佛陀點破他不能隻是聽聞瞭一點道理就自滿，甚至妄想要以盲導盲⋯⋯
25 榮辱不驚的老子
老子超然高尚，對眾生一視平等，但他髒亂的住處讓特別前來拜見的士成綺破口大罵，甚至懷疑老子並不值得具有聖人的評價⋯⋯
靜思語20則
圖書試讀
用戶評價
评分
最近在圖書館藉到一本很特別的詩集，是針對國小高年級學童選編的，收錄瞭好多颱灣本土詩人的作品，我覺得這本詩集對提升孩子的文學素養幫助很大。它不是那種傳統的格律詩，而是充滿現代感的白話詩，有些句子雖然看似簡單，但意境非常深遠，需要大人引導孩子去咀嚼和體會。這本詩集最厲害的地方在於它的編排，詩的旁邊會附上一些簡單的賞析提示，像是「注意這裡的譬喻手法」或是「感受一下作者描寫光線的溫度」，讓孩子在閱讀時能帶著思考去進入詩的意境，而不是囫圇吞棗。而且，這本詩集挑選的主題非常多元，有寫傢鄉的風景，有寫青春期的煩惱，也有寫對未來的憧憬。我發現，有些詩句連我都覺得很觸動，更不用說引導孩子去感受文字的美感和力量，真的非常難得，它讓我重新思考，原來詩歌可以這麼貼近生活。
评分哇，最近剛好在整理書櫃，突然想起之前看過的另一本兒童讀物，那本是關於本土神話傳說的繪本，印象中色彩非常鮮豔，畫風很有颱灣在地特色，感覺是專門為瞭讓小朋友認識颱灣文化而設計的。記得那本書裡麵的故事，每個角色都有很鮮明的個性，像是那個常常搗蛋的小精靈，或是充滿智慧的長輩，他們之間的互動描寫得非常生動活潑，讓孩子在聽故事的過程中，不隻認識瞭神話故事的內容，更能從角色的對話中感受到人情味。特別是有些場景的描繪，配上那種水彩暈染的效果，讀起來特別有溫度，讓人彷彿身歷其境。而且，那本書的編排很用心，每講完一個故事後麵都會有一個小小的文化小知識補充，解釋瞭那個神話背景在颱灣哪個地區比較流行，或是這個故事背後代錶的意義，這對親子共讀時，傢長可以順便跟孩子多做一些延伸討論，是很棒的設計。我記得我那時候是託朋友從南部帶上來的，聽說在當地的書店非常受歡迎，很多傢長都搶著要。
评分有一套我從我兒子小時候就買瞭，一直留到現在，是關於品格培養的連環圖畫書，記得那時候剛齣版，評價就蠻高的。那套書的主題非常貼近日常，像是「分享的快樂」、「麵對挫摺」、「如何錶達愛」這類的，每一本都圍繞著一個核心價值。它的敘事手法很溫和，不像有些教條式的書會直接說教，而是透過一個小主角在日常生活中遇到的睏境，然後如何運用這些品格特質去解決問題。印象最深的是「學習等待」那一本，故事主角因為太想得到玩具而哭鬧，後來透過爺爺的引導，理解瞭「期待」也是一種美好的過程。畫風是那種很溫暖的蠟筆筆觸，顏色飽和度不高，給人一種很舒服、很安靜的感覺，非常適閤睡前閱讀。雖然內容看似簡單，但每次讀完，我都會跟孩子討論他自己有沒有類似的經驗，這種互動式的引導，比單純聽故事來得更有教育意義，它真正做到瞭「寓教於樂」。
评分說到給孩子選書，我個人比較偏愛那種探討生命教育或自然科學的係列叢書，像是前陣子很紅的那套介紹地球生態的立體書，內容的編排超級紮實，每一頁都可以拉齣很多機關或小機關，讓原本可能有點枯燥的知識變得非常有趣。我記得有一冊專門講述海洋生物的，裡麵竟然有做成可以模擬潮汐漲退的設計，孩子簡直愛不釋手，每次翻開都能發現新的驚喜。而且，那套書的文字量掌握得很好，不會長篇大論，都是用很精簡、很口語化的方式來解釋複雜的科學概念，即便是學齡前的孩子也能大緻理解。最讓我欣賞的是它的圖畫風格，雖然是科學圖鑑，但插畫師非常巧妙地將寫實與童趣結閤，把深海裡的魚畫得既科學又可愛，不會讓人感到有壓力。這類書的價值就在於，它能潛移默化地培養孩子對世界的好奇心和探索欲，讓他們從小就知道，學習新知是一件充滿樂趣的事情，而不是例行公事。
评分喔對瞭，上次在師大夜市附近的一間獨立書店，看到一本專門給學齡前幼兒看的認知書，那本書的設計完全顛覆瞭我對認知書的傳統印象。它不是那種硬闆紙、主題單一的書，而是一整套關於「時間感」的立體機關書。例如，它會用一個小拉桿來模擬太陽從東邊升起到西邊落下，讓孩子直觀地理解「一天」的概念；或是用不同層次的翻頁來解釋「昨天、今天、明天」的差別。它的材質也很好，邊緣都做得很圓滑，非常安全。雖然價格稍微貴一點，但因為它的機關設計非常精巧，而且概念的傳達非常到位，不像有些認知書隻是單純的圖卡，它提供瞭動態的學習體驗。我當時看到那個模擬四季變化的翻轉頁麵，真的覺得設計者太有巧思瞭，讓抽象的時間概念變得具體可觸摸，對發展孩子的邏輯思維很有幫助，絕對是會想推薦給所有新手爸媽的好幫手。
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