每日10分鐘互動英語桌曆晨戰、餵飯戰、哄睡戰必備英語會話教養書，365天，每天說每天練習，從「發音」奠定英語基礎，成就孩子好英感！ (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宣珍浩

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圖書簡介：探索兒童語言發展與傢庭教育的多元麵嚮 書名：兒童語言習得的關鍵期與自然學習法 作者：李美玲，語言學博士 齣版社：菁英文化事業 齣版日期：2024年5月 --- 導言：重新定義兒童的語言學習旅程 本書《兒童語言習得的關鍵期與自然學習法》旨在為所有關心孩子語言發展的傢長、教育工作者和早期教育專傢，提供一個全麵且深入的視角，探討兒童如何自然地掌握語言，特別是探討語言習得的關鍵期、不同發展階段的語言特徵，以及如何運用符閤兒童認知特性的自然學習策略，來激發他們的語言潛能。 我們深信，語言學習並非僵硬的課堂灌輸，而是一個與環境互動、在真實情境中建構意義的有機過程。本書拋棄傳統教學法中過度強調的死記硬背和機械操練，轉而聚焦於「理解輸入」（Comprehensible Input）和「互動假設」（Interaction Hypothesis）的核心理論，引導讀者建立一套更貼近兒童天性的語言教育觀念。 --- 第一部：兒童語言發展的科學基礎 本部分深入剖析兒童大腦如何處理語言信息，為傢長建立堅實的理論基礎。 第一章：語言習得的黃金時期與神經科學基礎 探討語言學習的關鍵期（Critical Period Hypothesis），解釋為何嬰幼兒在特定時間窗內展現齣驚人的語言模仿和吸收能力。本章結閤最新的神經語言學研究，闡述語言區域（如布洛卡區和韋尼剋區）在兒童早期的快速發展，以及早期豐富的語言刺激如何形塑大腦的語言迴路。我們將分析「敏感期」的實際意義，並討論即便錯過初期階段，透過係統性的支持，仍能有效促進語言發展的策略。 第二章：從牙牙學語到句法建構：發展階段的裏程碑 詳細描繪從齣生到學齡前的語言發展麯線： 1. 聲音的感知與發音（0-12個月）： 探討語音辨識能力的發展，從區分母語音素到開始發齣單音節。 2. 單詞的爆發期（12-18個月）： 分析兒童如何將聽到的聲音與現實世界中的物體或概念聯繫起來，理解「命名即意義」。 3. 電報式語言與過度類推（18-30個月）： 解釋兒童如何開始組閤單詞形成簡單的語句，以及常見的「過度類推」現象（如將所有不規則動詞都加上過去式規則），這實際上是他們主動建構語法規則的證明。 4. 複雜句法的萌芽（3歲以上）： 探討兒童如何掌握複雜的從屬子句、疑問句的結構和時態的運用。 第三章：社會互動在語言學習中的核心角色 本章強調「互動」是語言習得的催化劑。我們將介紹社會建構主義的視角，重點分析成人如何透過以下方式，自然地引導兒童學習語言： 鷹架建構（Scaffolding）： 成人如何提供恰到好處的語言支持，幫助兒童從現有能力過渡到更高的語言水平。 標注（Labeling）與擴展（Expansion）： 如何在兒童發言的基礎上，擴展為更完整、語法正確的句子，而不直接糾正錯誤。 --- 第二部：超越單純的詞彙積纍——自然學習策略 本部分側重於實務操作，提供一套強調情境和沉浸感的語言學習方法論。 第四章：環境的建構：創造豐富的語言生態係統 語言學習需要一個充滿活力的「語言生態係統」。本書主張，環境的質量遠比教學時長更為重要。我們將討論如何： 將日常活動「語言化」： 討論如何在洗澡、購物、準備餐點等日常例行公事中，自然地引入目標語言的詞彙和句子結構。 利用視覺與觸覺輔助： 探討如何使用實物、教具和藝術活動，將抽象的語言概念具體化，增強兒童的記憶和理解。 建立「語言區角」： 如何在傢庭或教室中設置專門的區域，鼓勵自主的語言探索和遊戲。 第五章：從「聽」到「說」：平衡輸入與輸齣的藝術 許多傢長過分關注孩子能「說」齣多少，卻忽略瞭「輸入」的質量與重要性。 1. 理解輸入（Comprehensible Input）的實踐： 如何確保所提供的語言輸入是兒童可以理解的（儘管可能包含少量新詞彙），這通常需要結閤肢體語言、語境和重複。 2. 等待與迴應的藝術： 鼓勵「沉默期」的存在，理解兒童需要時間來處理和內化語言，過早施壓導緻的「錶演式」說話，往往不利於真正意義的錶達。 3. 迴應的藝術： 當孩子嘗試錶達時，重點在於肯定他們傳達的「意圖」，而非糾正語法細節。 第六章：故事、遊戲與情感連結：語言學習的內在驅動力 本章探討如何利用兒童最感興趣的活動，將語言學習內化為一種樂趣而非任務： 敘事的力量： 分析如何透過重複性高、情節連貫的繪本故事，幫助兒童建立語序概念和詞彙的上下文記憶。 角色扮演與模仿： 探討假裝遊戲（Pretend Play）如何成為兒童練習新學語言、嘗試不同語氣和角色的安全場域。 情緒與語言的共振： 說明當語言與強烈的情感（喜悅、驚訝、好奇）聯繫在一起時，記憶的鞏固效果會加倍。 --- 第三部：特殊情境下的語言支持與傢庭文化建立 本部分針對傢長在實際育兒過程中可能遇到的挑戰，提供具體的指導方針。 第七章：跨文化傢庭中的語言傳承與選擇 對於麵臨雙語或多語環境的傢庭，本章提供瞭實用的策略： 「一人一語」（One Person, One Language, OPOL）原則的運用與彈性調整： 分析此模式的優缺點，並針對實際執行中的睏難提供解決方案。 語言的使用場景劃分： 討論如何建立清晰的語言使用邊界，以確保傢庭主要語言和學習語言的平衡發展。 文化認同與語言的聯繫： 強調語言不僅是工具，更是文化傳承的載體。 第八章：評估進展：關注溝通的有效性而非完美性 本書強烈反對使用標準化的語言測試來衡量幼兒的發展。我們提倡一種更人性化的評估方式： 觀察溝通的流暢度與意圖錶達： 評估孩子是否能有效地透過語言達成溝通目的（如錶達需求、分享感受）。 記錄進步的「小勝利」： 鼓勵傢長記錄孩子首次使用新詞彙、成功運用新句法結構的時刻。 理解個體差異： 強調每個孩子的語言發展速度不同，適度放寬對「標準」時間錶的執著。 --- 結論：成為孩子語言旅程的引導者，而非推動者 本書的最終目的，是賦予傢長信心，讓他們理解自己是孩子語言學習過程中最重要的「內容提供者」和「情感支持者」。我們鼓勵傢長放下焦慮，以開放、好奇和享受的態度，與孩子一同探索語言的奧秘。透過理解兒童的自然學習機製，我們可以創建一個豐富、安全且充滿支持性的環境，讓語言的種子在孩子心中生根發芽，自然茁壯。 本書適閤所有希望以科學、自然且充滿樂趣的方式，陪伴孩子邁嚮語言發展黃金階段的父母、祖父母及幼兒園教師閱讀。

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唉唷，最近傢裡那個小搗蛋鬼越來越有個性瞭，尤其是在吃飯和睡覺這兩件事上，簡直是場無聲的戰爭！我這個當媽的每天都筋疲力盡，心想著得找點新花樣來應付這些「日常戰役」。我其實是個英文還算不錯的人，以前在外商待過，隻是生瞭孩子後，完全被柴米油鹽醬醋茶和育兒瑣事綁架瞭，連想說英文都得先找個安靜的角落深呼吸一下。我記得有一次帶小孩去公園玩，看到別人傢的小朋友很自然地跟外國媽媽互動，那種輕鬆自在的樣子，真是讓我羨慕到不行。我總覺得，如果我能更自然地在生活中穿插一些簡單的英文，或許就能減少很多溝通上的摩擦，畢竟，有時候孩子就是聽不懂中文的「威脅利誘」，但用個有趣的音調說個簡單的單字，他們可能就會乖乖配閤。這真的是當媽的共同心聲，希望找到一些能把育兒壓力轉化成親密學習時光的妙方，而不是讓英文學習變成另一種壓力來源。我真的非常需要那種「一秒變身」的育兒法寶，最好是隨時都能派上用場的那種，畢竟育兒的突發狀況永遠比我們預想的多太多瞭！

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最近在社區的親子館認識瞭幾個媽媽，大傢都在為孩子的潛能開發傷透腦筋，尤其是在語言學習這塊。大傢有一個共同的睏擾就是，覺得市麵上的教材內容有時候太過單一，很難做到真正的「互動」。他們強調的「互動」，對我來說，不隻是點讀發聲而已，而是能引發孩子好奇心、讓他願意開口模仿的「魔力」。我觀察到，我的孩子對有規律、有節奏感的東西特別敏感，像是唱歌或唸謠，如果能把日常的對話融入簡單的韻律中，他接受度就會高齣許多。我也很注重「基礎」這塊，畢竟基礎不穩，後麵學得再多也容易東倒西歪。我希望找到的是那種能紮實地從「音」開始建立孩子語感的工具，而不是隻停留在單字記憶的層麵。因為我覺得，如果孩子一開始就對英文的「聲音」產生美好的連結，未來對英文的親近感自然就會建立起來，這比死記硬背一堆單字重要多瞭！

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講到帶小孩，簡直就是24小時的體力活加上精神戰鬥，特別是「餵飯」這關，簡直是我的惡夢！我傢的寶貝是齣瞭名的挑食大王，每餐都要上演一齣「不吃就是不吃」的戲碼，搞得我滿臉油光，心力交瘁。我常常在想，如果我能用英文跟他說一些有趣的、帶有引導性的話語，會不會分散他的注意力，讓他乖乖吃完飯？譬如說，用英文描述食物的顏色或形狀，或者編個小故事。隻是，我現在的英文口說能力，老實說，有點生鏽瞭，很多詞彙都要在腦袋裡繞好幾圈纔能順利轉齣來，這樣在「戰況激烈」的餵飯時間，效率實在太低瞭。我一直在尋找那種能讓我「無腦」使用的情境英文素材，最好是那種朗朗上口，聽起來很可愛，連我這個英文非母語的人唸起來都不會覺得彆扭的。畢竟，我們要的是「互動」，而不是一本正經地上英文課，所以那種充滿童趣和靈活度的錶達方式，對我來說纔是王道啊！

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最近為瞭想讓孩子更早接觸多元文化，我開始瘋狂研究各種親子共學的資源，從YouTube上的啟濛影片到各種App都試瞭一輪。坦白說，很多資源對我這種英文程度中等的媽媽來說，門檻還是有點高，他們動輒就丟齣一堆複雜的文法結構或超道地的俚語，搞得我壓力山大，深怕自己發音不準會誤人子弟。最尷尬的是，有時候想跟孩子玩「角色扮演」遊戲，比如假裝在超市買東西，我腦中閃過一堆英文單字，但真正要開口時，舌頭就是打結，最後隻好草草收場。我特別喜歡那種「生活化」的教材，就是貼近我們日常會發生的情境，像是「你的襪子在哪裡？」、「快點把玩具收起來」這類最實用、最能馬上應用在當下情境的句子。因為說真的，我沒時間去鑽研什麼學術理論，我現在最需要的就是「救急」！如果能有一套教材能讓我不用絞盡腦汁，就能自然而然地蹦齣幾句得體又實用的英文，那對我來說簡直是天降甘霖，畢竟，誰不想在孩子麵前展現齣得體又輕鬆的育兒形象呢？

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說真的，每天晚上哄睡簡直是另一個挑戰賽，那個小不點精力旺盛得像個小馬達，不到十一點半根本別想安靜下來。我試過放白噪音、講故事，但效果都很有限。我有一個朋友強力推薦，說她都用英文跟孩子進行「睡前儀式」，用那種輕柔的、催眠般的語氣說些晚安、夢中有你之類的話，結果意外地讓孩子比較快進入狀況。這讓我茅塞頓開，原來英文也能成為安撫情緒的工具！我現在最缺的就是那種「安靜時光」專屬的英文腳本，不需要太複雜，重點是要能營造齣溫馨、放鬆的氛圍。我希望這個工具能提供豐富的語料庫，涵蓋從白天到黑夜的各種情境，讓我不用自己辛苦編造，就能隨時切換到「英文育兒模式」。畢竟，身為一個忙碌的颱灣媽媽，時間成本是最大的考量，我需要的是高效、實用，而且能立即提升親子關係品質的幫手！