這樣跟孩子療心事,就對瞭!:爸媽最想問心理師的25個親子教養題 (電子書)

這樣跟孩子療心事,就對瞭!:爸媽最想問心理師的25個親子教養題 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

黃珊峨
圖書標籤:
  • 親子教養
  • 兒童心理學
  • 傢庭教育
  • 親職溝通
  • 情緒管理
  • 兒童發展
  • 心理健康
  • 教養技巧
  • 育兒
  • 親子關係
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具體描述

★ 督導級心理師集結15年臨床經驗的重磅力作,
將此書獻給正陷入教養挫敗中的大人們 ★

  為什麼想靠近孩子,
  說齣來的話,卻讓他更受傷?

  為什麼這麼愛孩子,
  他卻感受不到,還說我不夠關心?

  為什麼要孩子改變,
  是希望他好,卻怎麼都說不聽?

  其實,良好的親子溝通,
  纔是真正通往孩子心裡的那一條路!

  25個臨床案例改編 × 心理師示範親子對話練習

  身為兩個孩子的媽,我也曾深刻體驗過,
  那種「既希望看到孩子變成理想中的樣子,又要適時尊重和放手」的兩難,
  進而一度導緻親子關係緊張,自己的內心也備受煎熬……

  美國傢族治療大師薩提爾女士曾說:
  「每個人在大多數情境下都是盡力的,且值得被欣賞與肯定!」

  世上沒有所謂的完美父母,
  請試著相信,對孩子已經給齣足夠的關心與照顧,
  無論發生什麼事,你仍然是一個「夠好的父母」。
  而且當我們對自己寬容瞭,纔有機會重新也從心看見,
  其實,已經擁有一個 夠好的孩子!

各界好評推薦

  ‧ 李正源 心理師專業督導、「愛、關係與療癒工作室」負責人
  ‧ 柯誌恩 淡江大學教育心理與諮商研究所教授、教育心理學專傢
  ‧ 邱廷嶽 苗栗縣政府教育處長
  ‧ 陳麗妃 苗栗縣竹南國中輔導主任
  ‧ 陳鬱柔 苗栗縣中興商工輔導主任
  ‧ 許明峯 苗栗縣福星國小校長、苗栗縣學生輔導諮商中心主任
  ‧ 榮彩君 苗栗縣立後龍國中輔導主任
  ‧ 劉玉盈 苗栗縣通霄國小輔導主任
  ‧ 鍾正康 苗栗縣照南國小校長
這樣跟孩子療心事,就對瞭!:爸媽最想問心理師的25個親子教養題 (電子書) 書籍簡介:與孩子建立深刻連結,共同麵對成長中的挑戰 這本深入探討親子關係與兒童心靈健康的書籍,旨在為所有關心孩子成長的父母、教育者與照護者,提供一套具體、實用且充滿同理心的溝通與引導策略。全書聚焦於解析現代傢庭中常見的教養睏境,並透過專業心理師的視角,剖析兒童在不同發展階段可能麵臨的情緒、行為與人際關係難題。 本書的編排結構清晰,內容涵蓋瞭從幼兒期到青少年期的關鍵議題,設計成「問答集」的形式,直擊父母心中最迫切想知道的25個核心問題。這些問題絕非空泛的理論探討,而是基於大量臨床實踐的真實案例提煉而成,確保讀者能立即將所學應用於日常生活中。 第一部:理解孩子的心緒地圖 書籍開篇,首先引導讀者建立一個更細膩的「兒童心理學」基礎視角。它強調理解行為背後的「原因」遠比糾正行為本身更為重要。 核心觀念的建立: 作者深入淺齣地解釋瞭兒童大腦的發展機製,特別是情緒調節能力是如何逐步建構的。書中詳細闡述瞭「依附關係」對孩子安全感和未來人際互動的長遠影響。讀者將學會如何辨識孩子看似「無理取鬧」的行為背後,其實是某種未被滿足的需求或正在經歷的情緒風暴。 情緒的命名與接納: 專章探討瞭如何引導孩子認識並錶達他們複雜的情緒,如焦慮、嫉妒、憤怒與挫摺。這部分強調「情緒不分好壞」,重點在於教導孩子學習「處理」情緒,而非「壓抑」情緒。書中提供瞭許多溫和的語言範例,教導父母如何使用「同理性迴應」,讓孩子感受到被理解與被接納,這是建立信任的基石。 第二部:實戰溝通的藝術與技巧 這本書最為實用的部分,便是針對日常教養情境設計的具體應對方案。它避免瞭嚴厲的規訓和說教,提倡「非暴力溝通」的精神融入親子互動中。 處理常見的行為挑戰: 針對孩子經常齣現的挑戰性行為,如說謊、頂嘴、拒學、或在公共場閤發脾氣,書籍提供瞭循序漸進的解決路徑。它不僅指齣「不該做」的事(例如立刻指責或懲罰),更具體說明「應該怎麼做」,例如如何運用「設定界線」的技巧,讓孩子在感受到愛的同時,也理解規範的存在。 聆聽的深度與廣度: 許多章節著重於提升父母的「主動聆聽」能力。這不僅是靜靜地聽孩子說話,更是一種捕捉「言外之意」的技巧。書中闡明瞭當孩子沉浸在電子產品或遊戲中時,父母如何策略性地介入對話,開啟有意義的交流,而非打斷或命令。 權力鬥爭的化解: 書中特別關注親子間的「權力鬥爭」議題。當孩子進入反抗期,父母常感到無力。本書教導如何將控製權適當地「還給」孩子(例如提供選擇權),從而減少無謂的對抗,將彼此的關係從對立麵轉變為閤作夥伴。 第三部:特殊議題與心靈成長 隨著孩子逐漸長大,他們會麵臨更複雜的內心掙紮。本書沒有迴避這些敏感和睏難的議題,而是提供專業的引導方嚮。 關於壓力與焦慮: 在現今高壓的學習環境下,許多孩子承受著超乎年齡的壓力。書籍詳細分析瞭兒童與青少年焦慮的錶現形式(可能錶現為身體不適、過度擔憂或退縮),並提供傢長可在傢中實施的放鬆練習與認知重構的初步引導方法。 處理人際關係的挫摺: 從幼兒園的分享矛盾到青少年的霸淩或友誼危機,人際互動是孩子學習社會化的重要場域。本書提供瞭如何陪伴孩子麵對「被排擠」的痛苦,以及教導他們建立健康界限、選擇良性友誼的實用步驟。 科技與數位時代的引導: 針對現代父母最頭疼的螢幕時間管理,本書提供瞭一套平衡「限製」與「教育」的方案。它強調父母應擔起「數位榜樣」的角色,並與孩子共同討論網路使用的規則與責任,而非僅僅採取禁止的手段。 總結:成為孩子的內在安全島 本書的最終目標,是協助父母轉化為孩子在麵對生活挑戰時,最穩定、最可靠的「內在安全島」。它傳達的核心訊息是:教養的最高境界,不是培養一個「聽話」的孩子,而是引導齣一個具有「心理韌性」(Resilience)與「自我價值感」的個體。 透過這25個精選問題的深度解析,讀者將不僅獲得具體的方法,更能理解背後深層的心理動力,從而以更少焦慮、更多自信的方式,陪伴孩子健康、快樂地成長。這是一本陪伴父母自我成長,同時療癒親子關係的實用指南。

著者信息

作者簡介

黃珊峨


  督導級諮商心理師

  .諮心字號第000877號
  .颱輔諮督證字第106008號

  曾任大專院校諮商心理師,目前擔任「苗栗縣學生輔導諮商中心駐點心理師」。十多年的諮商輔導經驗,不僅能理解孩子內心的想法,也擅長以簡單具體的親子溝通方式,協助爸爸媽媽減少與孩子之間的衝突,促進親子對話。

  經常受邀舉辦親職講座、特教知能講座,也帶領多場團體及工作坊,藉此為無助的爸爸媽媽們解惑,也幫助參與者貼近內心深處的自己,進而被感動、被支持,最後得到療癒。

圖書目錄

【推薦文】(順序依姓名筆劃)
推薦序/李正源(心理師專業督導、「愛、關係與療癒工作室」負責人)
陪伴孩子從「聊心」到「療心」
推薦序/柯誌恩(淡江大學教育心理與諮商研究所教授、教育心理學專傢)
親子關係的磨閤,是一輩子的修練
推薦序/邱廷嶽(苗栗縣政府教育處長)
將教養轉化成一段自在有趣的過程

【各界推薦】(順序依姓名筆劃)
苗栗縣竹南國中輔導主任 陳麗妃
苗栗縣中興商工輔導主任 陳鬱柔
苗栗縣福星國小校長、苗栗縣學生輔導諮商中心主任 許明峯
苗栗縣立後龍國中輔導主任 榮彩君
苗栗縣通霄國小輔導主任 劉玉盈
苗栗縣照南國小校長 鍾正康

【自序】在孩子的心裡,點亮一盞希望的燈

【前言】給爸爸媽媽們的一封信

Ⅰ. 情緒索引:情緒並不可怕,它隻是需求的代言人
第1題:我的孩子時常情緒大暴走,怎麼辦?
第2題:我的孩子會不斷自傷,怎麼辦?
第3題:我的孩子多次自殺未遂,怎麼辦?
第4題:我的孩子深陷在喪親的悲傷中,怎麼辦?
第5題:我的孩子一上颱就會恐慌,怎麼辦?

Ⅱ. 行為索引:當情緒被接住,行為就有改變的可能
第6題:我的孩子抗拒上學,怎麼辦?
第7題:我的孩子沉迷於網路,怎麼辦?
第8題:我的孩子有說謊行為,怎麼辦?
第9題:我的孩子有偷竊行為,怎麼辦?
第10題:我的孩子快要瘦成紙片人,怎麼辦?
第11題:我的孩子開始接觸毒品瞭,怎麼辦?

Ⅲ. 癥狀索引:每一個癥狀背後,都有其扮演的功能
第12題:我的孩子是過動兒,怎麼辦?
第13題:我的孩子有強迫癥狀,怎麼辦?
第14題:我的孩子有社交畏懼,怎麼辦?
第15題:我的孩子是亞斯伯格,怎麼辦?
第16題:我的孩子有拔毛癥狀,怎麼辦?
第17題:我的孩子有對立反抗癥狀,怎麼辦?
第18題:我的孩子有躁鬱癥狀,怎麼辦?
第19題:我的孩子有邊緣性人格疾患,怎麼辦?
第20題:我的孩子齣現創傷後壓力癥候群,怎麼辦?

Ⅳ. 情境索引:連結學校及社政係統,為孩子鋪設安全網
第21題:我的孩子在學校被霸淩,怎麼辦?
第22題:我的孩子目睹傢暴後有創傷,怎麼辦?
第23題:我的孩子被散播私密照,怎麼辦?
第24題:我的孩子被不當的性對待,怎麼辦?
第25題:我的孩子成瞭中輟生,怎麼辦?

圖書序言

  • ISBN:9789869025591
  • EISBN:9786269524808
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:有
  • 檔案大小:0.7MB

圖書試讀



在孩子的心裡,點亮一盞希望的燈!


  從事心理諮商工作十多年,一路走來,透過心理助人專業工作,讓我得以與許多不同處境及年齡層的孩子相遇,過程中雖有辛苦,卻也讓我經驗到「陪伴一個生命復原」的那種珍貴和美好!

  曾經有位大男孩讓我印象深刻。具有陰柔特質的他,講話輕聲細語,成長過程中經常被霸淩,因此齣現憂鬱癥狀和自殘行為。當時坐在他前麵的我,剛取得高考諮商心理師執照,進入大專院校服務,隻是個菜鳥心理師,麵對內心已經韆瘡百孔的他,除瞭努力接住悲傷和無奈情緒,好像也無法多做些什麼。

  但就在兩年後,我收到瞭大男孩的一封信。信中他說,「很謝謝老師當時願意這樣每次聽我說,讓我知道這世界上是有人相信我跟理解我,至少心裡不那麼孤單,即便這個世界異樣的眼光依舊不會改變……」

  這封信,讓我深受激勵和感動,也因此更加深信,當孩子開始能信任周遭的大人,且大人也從責備轉為滋養與貼近,讓孩子感受到你的真實陪伴,那麼他就不再需要穿著盔甲來武裝自己,或者對這個世界充滿絕望或敵意。

  在大專院校的工作經驗,也讓我體認到「情緒教育應紮根於小學」,因此幾年後,我毅然決然轉嚮更挑戰且高壓的兒童青少年工作。

  執業的過程中,我發現到,許多老師和傢長其實都希望更靠近孩子,可是往往一開口,講齣來的話就讓孩子整個人爆炸,甚或心靈受傷。為瞭讓這些挫摺的大人們知道如何貼近孩子,我經常透過親職講座的機會,示範如何與孩子溝通的對話技巧。

  另外一個發現就是,很多爸爸媽媽有一個迷思就是認為:「我這麼愛孩子,孩子應該要能夠感受到的!」但真實情況卻未必如此。

  身為大人的我們,往往忽略瞭一些客觀條件所造成的變數——孩子的先天氣質及情緒調節能力——麵對同樣一件事情,不同個性的孩子,反應自然截然不同。因此,爸爸媽媽的一些行為,也許齣發點是為孩子好,但是孩子不一定能夠直接有所體會,這也再次說明瞭親子溝通的重要性。

  為瞭幫助爸爸媽媽能夠透過良好溝通,打開通往孩子心裡麵的路,我在書中改寫瞭25個臨床案例,探討孩子在校園生活中,可能遭遇到的心理和環境睏境,提供還沒遇到這些教養議題的傢長防範未然,也讓已經遇到的傢長學習如何有效因應。

  每一篇文章的最後,我都有整理齣一個具體的「親子溝通技巧示範」,重點在於強調傾聽技巧,核心要素則是對孩子的尊重與信任,也就是不論孩子如何思考、如何感受,都是被尊重的。

  孩子願意告訴父母自己遇到睏難,這是非常不容易的一件事,也正是孩子在主動求救、需要情感連結的時刻。因此在傾聽的過程中,爸爸媽媽不必急於提供具體建議或解決策略,可先透過積極傾聽的方式,協助孩子疏通情緒,之後再靜下心討論如何一起麵對,或者協助孩子發現自己具備解決問題的能力。

  海倫凱勒( Helen Keller )曾說:「把燈提高一點,可以照亮更多人。」這一直是我用來自勉的一句話,也是當初想要撰寫這本書的初衷。

  透過這十多年來的臨床觀察,以及陪伴受創個案(孩子)走嚮心靈復原的經驗,衷心期盼這本書能成為父母在與孩子溝通時的錦囊妙方,讓親子溝通不再是一件難事;也希望能提升學校老師輔導學生的技巧,協助睏境中的孩子重建自身價值,為他們的黯淡心靈,點亮一盞希望的燈!

用戶評價

评分

我對心理學這塊領域一直有蠻高的興趣,過去也零星看過幾本相關書籍,但大多是偏嚮理論探討,讀完後總覺得「知道」瞭,卻「做不到」。這本的書名用瞭「療心事」和「問心理師」,聽起來就非常強調實務操作性。我特別好奇的是,它怎麼處理那些「卡住」的親子衝突點。譬如說,孩子撒潑哭鬧時,我常常會進入戰鬥模式,那種當下的失控感,讓我懷疑自己是不是根本沒有資格當父母。我期待書中能深入剖析情緒產生的機製,而不隻是停留在「要同理」這個層麵。如果能提供一些腳本或對話範例,說明在特定情境下,心理師會如何引導傢長說齣不同於慣性反應的話語,那對我來說幫助就太大瞭。我希望這本書不隻是提供工具,更是重建我對親子關係的認知框架,讓我能更從容地麵對日常的「小戰役」,最終贏得長期的「心靈和平」。

评分

坦白說,我對「電子書」這個形式的接受度是比較高的,方便隨時在手機或平闆上翻閱,尤其是在等紅燈或者孩子午睡時,碎片化的時間正好可以拿齣來閱讀幾頁。這本書的章節標題如果設計得夠精準,應該會非常適閤這種閱讀習慣。我希望它不是那種從頭到尾需要連貫閱讀的钜著,而是可以像查字典一樣,直接針對我當下遇到的問題去尋找解答的結構。舉例來說,如果我今天剛好跟孩子因為功課問題吵瞭一架,我就可以立刻翻到關於「學習焦慮」或「親子溝通阻塞」的章節,看看心理師的建議是什麼。這種「對癥下藥」的編排方式,對忙碌的傢長來說,纔是最實在的救命指南。電子書的便利性,正好搭配瞭現代父母對即時支持的強烈需求,我非常期待這種即翻即用的實用性設計。

评分

這本書的封麵設計很有溫度,讓人一看就知道是針對傢長在教養路上可能會遇到的睏惑所設計的。我特別喜歡它那種溫和又不失專業的感覺,畢竟帶小孩的過程中,哪有不焦慮的呢?光是看書名和簡介,我就覺得自己找到瞭救星。身為一個在職場和傢庭間拉扯的媽媽,常常覺得自己好像做什麼都不夠好,孩子的情緒一來,我就像被按下瞭引爆鍵,吼完又後悔,那種內疚感真的很摺磨人。我期待這本書能提供一些具體、可行的方法,不是那種空泛的「多給愛」就好,而是能讓我瞭解孩子行為背後真正的需求,並且學習如何穩住自己的情緒,不把壓力轉嫁給孩子。我希望讀完後,能更懂得如何放下對完美的執著,真正和孩子一起成長,而不是一味地糾正、要求。我認為好的教養書,應該是讓我們更瞭解自己,然後纔能更好地陪伴孩子,而不是一味地去「教導」他們。總之,對於這種能直接點齣痛點、提供實用解方的書籍,我會毫不猶豫地掏錢支持,因為這根本就是對我們這些「新手老爸老媽」的及時雨啊!

评分

我看過一些傢長分享,說他們在教養路上感到孤單,覺得好像全世界隻有自己傢的孩子這麼難搞。我希望這本書能帶來一種「你並不孤單」的強大支持感。光是知道有專業人士(心理師)願意把他們纍積的經驗集結成冊,讓成韆上萬的父母都能獲益,這本身就是一種巨大的心靈安慰。我尤其關注的是,書中對於「父母自我照顧」的篇幅會不會足夠。很多時候,我們忙著療育孩子,卻把自己逼到極限。一個疲憊不堪、情緒耗竭的父母,很難給齣高品質的陪伴。我希望這本書能夠提醒我們,照顧好自己,纔是給孩子最好的禮物。如果內容能提供一些「斷開連結」或「快速迴血」的小技巧,幫助傢長在幾分鐘內從崩潰邊緣拉迴來,那這本書的價值就不僅限於教養技巧,更是一種重要的心理健康支持係統。

评分

說實話,現在市麵上的親子教養書籍多到讓人眼花撩亂,很多都是照搬國外的理論,搬到颱灣的社會文化裡就顯得水土不服,讀起來總覺得隔瞭一層紗。我這次會決定入手這本,很大一部分是因為它是颱灣心理師的視角,這點非常重要。我們颱灣的傢庭結構、長輩的影響力、學校的競爭壓力,都跟西方社會很不一樣。我最想知道的是,麵對颱灣特有的「麵子文化」和「學業至上」的氛圍,如何能在不犧牲孩子心理健康的前提下,找到一個平衡點。例如,當孩子在學校錶現不如預期,或者被比較時,我們該如何引導他們建立自信,而不是一味地被外界的標準拉著跑?我希望能看到一些貼近在地生活的案例分析,而不是那種「在歐美森林裡,我們這樣做」的理想化情境。如果這本書能提供幾招「防彈衣」,讓我能更堅定地麵對親戚朋友的質疑,那我就覺得物超所值瞭。畢竟,教養的路上,最大的敵人有時候不是孩子,而是那些無形的社會期待啊!

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