111年名師壓箱秘笈--教育行政學精析[高普考] (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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跨越藩籬，洞悉教育治理的宏觀視野：《教育行政學的理論與實踐》 第一部分：教育行政學的基石與脈絡 第一章：教育行政學的界定、範疇與演進 本章深入探討教育行政學作為一門獨立學科的學術定位與研究範疇。我們將從教育哲學、社會學及管理學的交叉視角，精確界定教育行政的內涵，區分其與教育管理、教育政策執行的異同。歷史回溯，本章系統梳理了教育行政思想的發展脈絡，從早期的科層制（Bureaucracy）模型，如韋伯（Max Weber）的理性官僚體系，如何逐步演變，吸納了科學管理學派、人類關係學派、決策理論、系統論等思潮的影響。特別強調了在當代社會，教育行政學如何從傳統的效率導向，轉向強調民主參與、倫理責任與學習型組織的建構。讀者將在此章建立起對教育行政學宏觀框架的認識，理解其學術演進的必然性與時代背景。 第二章：教育行政的理論基礎與核心視角 教育行政的實踐深受各種管理理論的指導。本章精選並詳析了影響教育行政決策與運作的關鍵理論群體。首先，著重分析古典組織理論（如泰勒的科學管理、法約爾的行政原理）在現代學校結構設計中的遺產與局限。接著，轉向探討行為科學的貢獻，如組織氣候、激勵理論（如赫茲伯格的雙因素理論、馬斯洛的需求層次），以及這些理論如何應用於教師與行政人員的人力資源管理。此外，本章亦探討了權力與衝突理論，如組織中的衝突管理策略，以及權變理論（Contingency Theory）如何強調情境因素對最佳行政模式選擇的重要性。對於關注組織文化的學者而言，本章也深入剖析了教育組織文化的形成、診斷與變革路徑。 第三章：教育行政的環境脈絡與關係網絡 教育行政絕非封閉系統內的運作，而是深刻嵌入於複雜的社會、政治與法律環境之中。本章聚焦於解析教育行政所處的外部環境。首先，探討政治體制對教育行政的影響，包括中央集權與地方分權的張力、政治意識形態對課程與資源分配的干預。其次，詳細分析法律規範在教育行政中的核心地位，涵蓋基礎教育法規、教師聘任與解聘規範、學生權益保障法規的應用與解釋。更重要的是，本章強調了利益相關者的網絡分析，包括家長組織、社區團體、工會、私營部門與媒體之間的互動模式，並闡述瞭如何運用有效的公共關係策略，維繫教育系統的社會合法性。 --- 第二部分：教育行政的核心功能與策略 第四章：教育政策的形成、執行與評估 教育政策是指導教育行政實踐的藍圖。本章系統闡述了政策循環的五個階段：議題設定（Agenda Setting）、政策形成（Policy Formulation）、政策合法化（Legitimation）、政策執行（Policy Implementation）以及政策評估（Policy Evaluation）。在政策形成方面，本章區分了不同類型的政策（如結構性政策、資源分配政策、課程與教學政策）。在政策執行環節，重點分析了「由上而下」（Top-down）與「由下而上」（Bottom-up）兩種模型在教育現場的適用性及常見的「實施落差」（Implementation Gap）。最後，本章提供了多樣化的政策評估工具與指標，指導行政人員如何客觀衡量政策成效，並將評估結果反饋至下一輪決策。 第五章：教育組織的人力資源管理與發展 教育系統的質量最終取決於其人力資源。本章是關於教師與行政人員管理的實用指南。內容涵蓋了教師的職前培育、公開招考與甄選的公平性標準、職務設計與分派。在薪酬與激勵方面，本章比較了傳統的年資制與現代的績效導向薪酬體系的優缺點。針對教師的專業發展（Professional Development, PD），本章不再停留於傳統的研習會模式，而是深入探討了校本式專業學習社群（PLC）、協同教學（Co-teaching）及師徒制（Mentoring）的有效建構與支持系統。同時，本章也涵蓋了教師的考評、申訴處理及解聘程序中的合法性要求。 第六章：教育財務與資源的有效配置 教育財務是確保教育目標得以實現的物質基礎。本章全面剖析了公共教育經費的來源、結構與分配機制。內容包括中央與地方政府在教育經費上的財權劃分，以及地方政府籌措經費的策略（如地方稅收、特別預算）。在經費分配方面，本章深入探討了「公平」（Equity）與「效率」（Efficiency）的平衡，解析了如學生人頭經費制（Per-pupil funding）等不同分配模式的優劣。此外，本章也探討了私立學校的財務運作、教育券（Voucher）制度的經濟學意涵，以及如何進行教育預算的編製、審核與績效預算管理，確保每一分資源都能最大化地投入於教學現場。 --- 第三部分：現代挑戰與前瞻視野 第七章：學校領導、組織變革與文化建構 本章將焦點從宏觀行政轉向微觀的學校領導實踐。學校領導不再僅限於校長的行政管理職能，而是強調轉型式領導（Transformational Leadership）與僕人式領導（Servant Leadership）。我們探討瞭如何透過有效的領導行為，推動學校的組織變革，特別是在面對課程改革、數位轉型等壓力時，行政領導應如何協調衝突、凝聚共識。本章特別著墨於「學校文化」的塑造，分析了強健、支持性的學校文化如何促進教師的專業承諾與學生的學習成效，並提供診斷與改善學校文化的實用工具。 第八章：教育品質保證、評鑑與問責制度 在全球化與資訊透明化的趨勢下，教育問責（Accountability）成為現代教育行政的關鍵議題。本章詳細闡述了不同層級的教育品質保證體系，包括國家層級的總體測驗、區域性的訪視與評鑑，以及校內自主性的績效回饋機制。我們分析了問責的兩難：過度的標準化測驗是否會導致「應試化」教學？如何設計出既能促進改進，又不扼殺教育專業自主性的問責框架？本章也探討了學校評鑑的標準設定、資料收集方法（如校務基本資料庫、學生學習成果分析）以及評鑑結果的公開與應用機制。 第九章：數位時代的教育行政革新與資訊系統 隨著科技的進步，教育行政面臨著前所未有的數位轉型挑戰。本章探討了資訊科技（IT）在教育行政效率提升中的應用，包括電子化校務系統（ERP）、招生管理、學生成績與出勤記錄的數位化。更重要的是，本章討論了「數據驅動決策」（Data-Driven Decision Making, DDDM）的實踐路徑，指導行政人員如何有效地收集、整合與分析異質性的教育數據，以支持教學改進與資源分配的科學化。同時，本章也警示了數位治理中的隱私權保護、數據安全及數位落差的倫理問題。 第十章：教育行政的倫理困境與專業責任 教育行政人員在面對資源稀缺、價值衝突與政治壓力時，其倫理判斷至關重要。本章建立在專業倫理的基礎之上，探討了教育行政決策中的核心倫理原則，如公正性、透明度、問責性與對弱勢學生的關懷。通過一系列經典的倫理兩難案例分析，例如：在有限資源下如何公平分配給不同需求的學校、如何處理教師的學術自由與行政規範之間的衝突、以及在應對校園危機時的透明度界線。本章旨在培養行政人員的道德敏感度，並提供一套堅實的倫理決策框架，確保行政行為符合教育的最高價值。

评分☆☆☆☆☆

這本關於教育行政學的參考書，光從書名「名師壓箱秘笈」這幾個字，就知道作者群一定下了不少功夫，想要把這個對許多考生來說，既熟悉又陌生的科目，徹底地梳理清楚。我個人在準備高普考的過程中，對教育行政學這個領域常常感到力不從心，因為它的理論基礎橫跨了管理學、社會學，甚至還要結合教育法規，知識點分散且龐雜。這本電子書的編排方式，很明顯地就是針對應考需求量身打造的，它並沒有像教科書那樣鉅細靡遺地鋪陳學術史，而是直奔主題，將歷年來考題中重複出現的高頻率概念，用比較直觀的方式呈現出來。特別是對於像是「組織結構」、「領導理論」這些核心單元，書中似乎用了許多圖表和比較分析，這對於像我這樣習慣視覺化學習的考生來說，無疑是一大福音。我特別欣賞的是它在章節後面的「實戰演練區」，那種模擬正式考試情境的測驗題設計，讓人能即時檢視自己對知識點的掌握度，而不是讀完就忘。整體而言，它給我的感覺就像是一位經驗豐富的家教，直接點出重點，讓我在有限的複習時間內，能做出最大效益的投資。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在市面上眾多補習班教材中，要挑出一本真正能幫你突破盲點的「秘笈」真的不容易，很多時候都是把法條條文或學術定義照抄，讀起來枯燥乏味，而且跟申論題的寫法完全脫節。但這本電子書在處理一些經典理論，例如有關「教育機會均等」的政策辯證，或是「學校效能」的衡量標準時，展現出的深度是讓我非常驚豔的。它不只是告訴你某位學者主張什麼，更進一步地分析了這些主張在台灣的實際政策場域中，遭遇了哪些現實面的挑戰與限制。這種「理論與實務的對話」能力，正是申論題閱卷老師最想看到的。我記得有幾次在寫模擬試題時，卡住的點往往是無法將抽象的理論，轉化為具體的行政實務案例，而這本書似乎預見了這一點，在論述中穿插了非常多與當前教育改革議題相關的實例佐證。雖然是電子書格式，但在查找和標記重點的時候，操作上也相當流暢，這對於需要頻繁切換章節比對概念的我來說，節省了不少寶貴時間。這本書成功地將一門看似嚴肅的學科，變得更貼近我們日常所見的教育行政運作，讓人讀起來不會有高高在上的疏離感。

评分☆☆☆☆☆

身為一個對考試準備進度有極高要求的考生，我對參考書的「更新度」和「精確度」是抱持著近乎苛刻的標準。教育行政學的法規和相關釋字、行政函釋往往是變動最快的環節之一，如果參考書的內容過時，那簡直是白費力氣。這本《111年名師壓箱秘笈》顯然抓住了這一點，從書名就可以看出它緊跟著最新的年度規定在編纂，這一點非常加分。我特別翻閱了關於《國民中小學行政組織法規》的章節，發現它對於近兩年修法後的細微差異，都有清楚的標示和重點提示，甚至連一些比較冷門的專有名詞解釋，都能找到對應的最新條文依據，這顯示出編纂團隊的細心與專業度。更值得一提的是，它在解析複雜的行政程序法概念時，並沒有直接丟出艱澀的法條，而是用流程圖的方式拆解步驟，並標註了關鍵的「時效」與「救濟」途徑，這對於在考場上必須快速反應的考生來說，提供了清晰的思考路徑。總體來說，這本書在「法科類」的掌握度上，給了我極大的信心，讓我敢於在考場上挑戰那些看似刁鑽的法條應用題。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，剛接觸這本電子書時，有點擔心「名師」的頭銜會不會只是行銷口號，內容其實跟坊間其他教材大同小異。然而，深入閱讀後發現，它的「壓箱秘笈」並不是在賣弄艱澀的學術詞彙，而是真正體現在對「考試命題趨勢」的精準掌握上。許多補習班的教材可能著重在解釋「是什麼」，但這本書更著重在解釋「為什麼會這樣考」以及「應該怎麼寫」。例如，它對「教育公共性與私校自主性」的兩難局面進行的深入剖析，並不是簡單地羅列兩者的優點，而是探討了在當前社會氛圍下，教育部進行政策干預的「邊界」在哪裡，這種對政策灰色地帶的探討，非常貼近高階公職人員所需具備的判斷力。對我來說，這本書最大的價值在於提升了我的「思辨層次」，讓我不再只是被動地接受既有知識，而是能夠主動地對現行制度提出建設性的評論。如果你只是想「及格」可能隨便一本都可以，但如果目標是追求頂尖成績，這本在深度、廣度與實用性上取得平衡的參考書，絕對值得你投入時間細細品味。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，準備公職考試的路途漫長又煎熬，很多時候讀書讀到後面，容易陷入一種「背誦但不理解」的死胡同。我過去就曾為了教育行政學裡那些數不清的管理學派理論，搞得頭昏腦脹。但這本「秘笈」在內容的組織結構上，似乎採取了一種「建立體系」的教學法。它並沒有把各種學派像零散的積木一樣堆砌在一起，而是試圖找出它們之間的內在邏輯聯繫和發展脈絡。例如，在闡述 Weber 的官僚體制後，馬上對比了 Mager 與 Thompson 的批判與修正，這種前後呼應的編排，幫助我建立了一個完整的知識樹，而不是一堆孤立的樹葉。尤其對於申論題常考的「科層制 vs. 扁平化組織」的優劣比較，書中提供了極為平衡的論述角度，不會有明顯的偏頗，讓我學會在答題時能夠面面俱到。此外，電子書的排版設計，字體大小適中，重點詞彙的顏色或粗體處理也很到位，長時間閱讀下來，眼睛不容易疲勞。這對於需要進行高強度、長週期複習的考生而言，是個非常人性化的設計考量。