112年超級犯規！國文高分關鍵的七堂課看這本就夠了[初考地方五等] (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李宜藍

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深度解析公職考試國文科致勝策略：考前關鍵的七堂精煉課程 本書聚焦於國家與地方政府初等、五等考試（如一般行政、一般民政、錄事、郵政等類科）的國文領域，旨在提供一套極具針對性且高效的應試準備系統。內容完全避開任何關於「112年超級犯規！國文高分關鍵的七堂課看這本就夠了」的特定章節或編排邏輯，而是從國文考試的本質出發，建構一套通用的高分心法與實戰技巧。 第一部：基礎穩固與核心知識體系的重建（對應準備初期與中期） 本篇幅著重於打牢國文科目的知識基石，確保考生對於考試範圍內的基礎概念有透徹的理解，而非僅限於特定年份的考點記憶。 第一章：精準掌握歷代經典文學與非文學文本的閱讀脈絡 本章並非羅列歷代作家的作品年表，而是訓練考生如何快速切入不同時期、不同文體的文本核心思想。 古代文學的鑑賞策略： 探討唐詩、宋詞、元曲的意象選擇與風格辨識。例如，如何區分盛唐的豪放與中晚唐的沉鬱？宋詞中婉約與豪放派詞牌的轉折點在哪裡？重點不在背誦全篇，而在於掌握關鍵句的「意圖」與「情感結構」。 重要散文與議論的結構分析： 側重於先秦諸子（如《論語》、《孟子》、《莊子》）的論證結構、漢賦的鋪陳手法、以及明清小品文（如袁宏道、張岱）的情感流動。訓練考生在短時間內，捕捉作者的「主旨句」與「論證層次」。 非文學文本的快速篩選： 針對公文、新聞稿、科技說明文等常出現在試題中的現代白話文，教授如何快速辨識「事實陳述」與「觀點論斷」的差異，並依據上下文判斷語氣的客觀或主觀程度。 第二章：現代漢語語法結構的深度剖析與常見錯誤糾正 語法與標點的失分往往是考生最不甘心的地方，本章著重於系統性地梳理現代漢語的規範使用，並針對常考的「病句辨識」進行精煉訓練。 主謂賓與修飾語的嚴謹搭配： 系統性解析常見的語法錯誤類型，如「搭配不當」、「語序混亂」、「成分殘缺」與「指代不明」。提供大量的實戰例句，讓考生習慣從結構上拆解句子，而非僅憑語感判斷對錯。 標點符號的「功能性」應用： 區分逗號、分號、冒號在不同句子類型中的明確功能界限。特別針對引號（引述、強調、反諷）和破折號（解釋、轉折、聲音）在書面語中的精確使用進行講解。 句式變換與語氣強化： 探討如何將陳述句轉化為感嘆句或疑問句，以理解不同句式對語義強度的影響，這對於閱讀理解中判斷作者態度的題目至關重要。 第二部：應用文與公文寫作的實戰演練（對應準備後期衝刺） 此部分完全聚焦於公職考試的「應用文」與「公文寫作」兩大得分陷阱，提供直接能帶入考場的格式與範本結構。 第三章：公文製作的格式標準與效力辨識 公文是公職考試的必考大分，本章不講歷史沿革，只講「當前國家正式規定標準」。 公文結構的硬性要求： 詳解「檔號、文號、發文字號」的編製邏輯，以及「主旨、說明、辦法」三段式的核心差異與寫作重點。 常見文種的區別掌握： 區分「函」、「令」、「通知」、「公告」的適用情境與發文層級。著重訓練考生在情境題中，迅速選擇最恰當的文種，避免因文種選擇錯誤而失分。 效能性表達的訓練： 強調公文語言的「簡潔、明確、正式」。教授如何將複雜的意圖，濃縮為簡潔有力的「主旨」，避免冗詞贅字，確保公文的實用價值。 第四章：申論題的邏輯架構與篇章佈局 對於部分考試類科雖不考作文，但會考申論式問答或閱讀測驗的深度論述題，本章提供通用的論述框架。 三段論架構的靈活應用： 建立「破題（定義/背景）—立論（論點展開/引用）—結論（總結/昇華）」的標準模板。 論據的選擇與引述技巧： 教授如何從閱讀材料中提取有效論據，並將其自然地融入自己的論述中，而非生硬的拼湊。 語氣的控制與立場的明確： 訓練在論述複雜議題時，保持立場的客觀性與論述的嚴謹性，避免過於情緒化或模稜兩可的表達。 第三部：閱讀理解的深度心法與應試策略（針對速度與精準度） 在有限的考試時間內，閱讀理解的得分率決定了最終成績，本章專注於速度與準確度的提升。 第五章：現代白話文閱讀的「速讀結構分析法」 這不是教你「快速掃描」，而是教你「高效抓取資訊」。 「主題句」的識別訓練： 針對長篇現代文，訓練在每段開頭或結尾捕捉最能概括該段主旨的句子。 複雜邏輯關係的圖示化： 針對包含多重假設、因果遞進或對比轉折的段落，指導考生如何快速在腦中繪製邏輯樹狀圖，確保對作者論述脈絡的掌握無誤。 信息殘留與回溯技巧： 討論在完成閱讀後，如何快速定位題幹要求的信息點，避免因記憶模糊而浪費時間在全文重讀。 第六章：詞彙辨析與成語的「語境適配度」測試 國文考試中詞語的辨析往往在於「語境的恰當性」，而非單純的字面解釋。 近義詞的「情感強度」與「使用對象」差異： 深入探討看似相近的詞彙（例如：闡述與闡明、輕蔑與鄙視），在正式文體中的細微差別，以及它們適用於何種人或事。 成語的「活學活用」與「誤用辨識」： 不僅要求考生認識成語，更要求判斷其在現代句式中是否符合原意、是否具備「書面語」的正式感。重點講解那些極易被誤用於書面語境的成語。 第七章：應試心態調整與考場時間分配模型 最後一章著重於「非學科性」的備考要素，幫助考生在壓力下發揮最佳水準。 題型時間配額的動態調整： 根據不同考試的題量分佈，設定一套彈性的時間分配模型（如：選擇題花費X分鐘，申論題預留Y分鐘給草稿與檢查）。 選擇題的「排除法」優化策略： 強調在面對模稜兩可的選項時，應優先排除「絕對化語氣」和「語法錯誤」的選項，再進行精確判斷。 保持寫作的「冷靜線條」： 針對申論或大量文字填答的科目，強調字跡的清晰度與篇面的整潔度對閱卷者的潛在影響，提醒考生「書寫即是溝通」的原則。 本書的編排邏輯，是建立在對歷年公職國文試題趨勢的深度歸納之上，旨在提供一套可立即應用於各類初考、地方五等考試的完整高分體系。

评分☆☆☆☆☆

從「電子書」這個形式來看，便利性確實是大大加分。對於我這種需要通勤時快速複習的考生來說，手機或平板隨時能打開來看，比背著一本厚重的實體書方便太多了。不過，電子書的限制就在於「互動性」。國文科的學習，很多時候需要劃重點、寫筆記、畫重點之間的邏輯連線，如果電子書的筆記功能不夠強大，或者翻頁找資料很不流暢，那學習的效率就會大打折扣。我之前試過幾本電子書教材，它們的重點整理做得不錯，但當我想要跳到前面某個特定的字音字形表格去對照時，跳轉速度慢到讓人懷疑人生。這本書如果強調「七堂課」，理論上結構應該很緊湊，我猜想它的章節劃分應該是按照「能力模組」而非單純的「知識點」來編排。例如，第一堂課專攻語義辨析，第二堂課就專門處理修辭的應用與誤用，這樣學習起來會比較有階段感。希望它的編排邏輯能清晰到，即便不用紙筆輔助，也能在腦中建立起完整的知識樹狀圖。

评分☆☆☆☆☆

老實說，看到「地方五等」這個分類，我心裡是先打個問號的。因為很多標榜應考的用書，對於不同層級的考試，內容的深度和廣度常常拿捏不好。考初等或五等的國文，跟考高普考的難度自然有差，但如果這本書為了求「廣」，導致每個主題都蜻蜓點水，那就很麻煩了。我以前買過一本號稱「全面涵蓋」的國文精讀，結果一堆我根本不會考的古文出題角度被放大解釋，反而把最常考的公文格式和公眾寫作的邏輯給帶過去了。我期待的「關鍵七堂課」應該是像一把精準的手術刀，直指歷屆試題中最常出沒的痛點，而不是一把大砍刀，什麼都想砍一輪。特別是現代文閱讀測驗，這塊每年都在變化，出題老師越來越愛考生活時事結合的題材，如果老師的解題思維還是停留在傳統的「找關鍵句」模式，那面對新題型就會很吃虧。我希望作者能提供一套比較動態的解題SOP，讓讀者在面對不熟悉的文章結構時，也能迅速定位出作者的核心論點，這才叫真本事。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封面設計，說真的，第一眼看下去就覺得蠻「有記憶點」的，那個「超級犯規！」的字體處理，配上那種有點不正經但又很認真的排版，很符合現在年輕人追求的「有點叛逆但又很實用」的風格。不過，光看封面絕對猜不出裡面到底塞了多少乾貨。我之前備考那陣子，光是國文科的參考書就快把我的書櫃壓垮了，每一本都說自己是「致勝關鍵」，結果讀起來像是照本宣科的課本，枯燥到不行。這本如果真的能做到「七堂課」就搞定高分戰略，那對我們這種時間緊迫的考生來說，簡直是救贖。畢竟，國文的範圍廣泛，從字音字形到作文格式，中間還穿插一堆文學史的冷知識，要抓到「關鍵」真的很需要功力。我比較好奇的是，它怎麼在有限的篇幅內，把那些容易混淆的語法陷阱和修辭手法解釋得清楚透徹，而不是用一堆學術術語把人繞暈。很多強調「高分」的書，最後都會變成只會考選擇題的速成班，但國文這科，如果作文沒跟上，分數還是會被拉下來。所以，我個人比較期待它在實戰寫作技巧上的著墨，畢竟，考試時面對陌生題目還能從容下筆，才是真功夫。

评分☆☆☆☆☆

要說到台灣的國文考試，有時候真的很考驗一個人的「文化底蘊」，但考場上哪有時間去追溯每個典故的完整來龍去脈？所以，我非常關注這本書的「濃縮與提煉」功力。如果它真的能幫我們把那些常考的文學常識、重要的古文篇章精華，用最快的速度塞進腦袋裡，並且保證在考場上不會因為緊張而全部「當機」，那就是最大的貢獻了。我希望這本書的內容排版不會過於擁擠，畢竟，電子書如果排版設計不佳，很容易讓人閱讀疲勞，尤其是在複習最後階段，眼睛真的會很吃不消。對於我這種「考前恐慌症」患者來說，一本好的參考書，除了內容要紮實，它的「心理建設」作用也不可或缺。如果這七堂課的結尾能附帶幾篇針對性極強的模擬試題，並且這些試題的難度、題型分佈能高度模擬近兩年地方特考的風格，那讀者在闔上書本準備應戰時，信心也會踏實許多，而不是空泛地覺得自己「好像懂了什麼」。

评分☆☆☆☆☆

國文的「投資報酬率」在考試中其實是個微妙的存在。它不像數學或法科那樣有絕對的標準答案，它的「高分」往往建立在「不出錯」和「展現基本素養」這兩個基礎上。所以，如果這本書只是教你怎麼去「猜」老師想考什麼，那它很快就會過時。我比較欣賞那些能真正提升考生「語感」和「邏輯思辨」能力的教材。舉例來說，光是成語的誤用，很多時候不是你不認識這個成語，而是你不知道它在特定語境下的精確含義。如果這「七堂課」能提供大量的「情境式」例句解析，讓我們理解每個知識點在不同考題中的「變形」，那價值就出來了。我最怕那種只列出「A等於B，C等於D」的公式化教學，畢竟國文是活的語言，不是僵死的代數。真正的「犯規」級技巧，應該是能讓人看到考題，就能瞬間判斷出「這是陷阱A的變體」的那種直覺反應，而這種直覺只能透過大量精準的範例堆疊出來。