小時候的棒不是棒,教到成材才是真的強!挫折教育×自主意識×情緒管理,學校沒有教的軟實力,從家庭中學起! (電子書)

小時候的棒不是棒,教到成材才是真的強!挫折教育×自主意識×情緒管理,學校沒有教的軟實力,從家庭中學起! (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

李雅婷
图书标签:
  • 亲子教育
  • 挫折教育
  • 自主意识
  • 情绪管理
  • 软实力培养
  • 家庭教育
  • 成长心理学
  • 儿童教育
  • 教育方法
  • 育儿经验
想要找书就要到 小特书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

誰不希望自己的孩子是人中龍鳳?
誰家沒有一個聰明乖巧的小朋友?
你是否也害怕「小時了了,大未必佳」的魔咒?

討厭上學、抗壓性低、個性軟弱……
從現在起,檢視你的教育方針和親子關係是否出了問題,
孩子是否成材,就看你願不願意改!

▎給孩子「獨立空間」,不僅僅是給一個獨立房間
與孩子分房睡前你擔心:
小孩自己睡會不會踢被子著涼?半夜做惡夢?怕黑怕鬼怕蟑螂?
分房睡後你又開始擔心:
會不會在學校被欺負?會不會被別人帶壞?餓了會吃飯嗎?
──你在這邊胡亂擔心害怕,孩子也覺得壓力很大!
想讓孩子獨立,從你學習「放手」開始!

▎連交朋友也要管,你是直升機父母?
孩子今天吃什麼你要管、穿什麼你要管、連他跟誰當朋友你也管!
拜託控制一下你過強的控制欲!
人際關係良好與否和社交能力有密切關係,
一旦剝奪孩子的社交力,甚至代為社交、密切控管,
你的孩子將成為無法融入人群的社交異類!

▎你以為嚴厲能教出乖孩子,沒想到竟成「軟柿子」!
你還想把自己的小孩養成百依百順的乖乖牌嗎?
那些唯命是從的「乖孩子」有可能變成任人拿捏的「軟柿子」!
停止使用「你必須」、「你應該」、「你不能」等強烈的措詞,
讓孩子有發表意見的機會,勇敢表達出自己的看法,
哪怕與父母的主張相悖,也該以完整的溝通來避免一言堂現象!

▎「拒學」是病,得治
孩子一到上學時間就突然肚子痛、頭痛、牙齒痛、指甲痛……
你的孩子是否有以上「拒學」的症狀?
考試壓力、同儕關係、師長責備,都有可能造成孩子害怕上學,
試著了解孩子拒學的起因,避免對其要求過高造成心理負擔,
讓孩子安心回到校園,盡情徜徉在學習的樂園!

〔本書特色〕
家庭教育對孩子的成長有著極大的影響,孩子在學齡前都是受到家庭教育的耳濡目染,倘若家長以錯誤的教育觀念來引導孩子,容易造成孩子在價值觀和性格上的偏差,更可能演變為日後成長過程中的阻礙。本書透過培養學習力、溝通力、抗壓性、自我意識等方面,帶領讀者成為開明的父母、教出獨立的孩子!

《逆境中的智慧:培养坚韧心灵的成长指南》 本书聚焦于青少年和青年人在面对人生挑战时所需的关键心理素质与实践方法,旨在提供一套系统化的、可操作的成长蓝图,帮助读者建立强大的内心力量,从容应对生活中的风浪。 第一部分:理解逆境的本质与价值 人生之路并非坦途,挫折、失败和困难是生命体验中不可或缺的一部分。本书首先探讨了“逆境”的本质。它不是终点,而是催化剂。我们剖析了许多人面对挫折时的常见反应模式——逃避、指责、自我否定,并深入分析了这些反应背后的心理机制。 我们相信,对逆境的认知决定了应对的方式。本书提供了一种积极重构(Reframing)的视角:将每一次挑战视为一次深入了解自我、测试能力边界的机会。我们详细阐述了“成长型思维模式”(Growth Mindset)的核心理念,即相信能力可以通过努力和策略来培养,而非固定不变。这部分内容将引导读者从内心深处接受“不完美”是通往卓越的必经之路。 挑战与适应:应对人生中的“硬仗” 本章深入探讨了如何在具体的、压力巨大的情境下保持心理稳定。我们引入了“压力阈值理论”,帮助读者识别自己的压力临界点,并学习如何系统性地提升这一阈值。书中不涉及具体的家庭教育方法,而是专注于个体如何进行自我调节。 情绪的“急救包”: 提供了一系列即时有效的压力缓解技术,包括正念呼吸法、身体扫描(Body Scan)以及认知阻断(Cognitive Interruptions)技术,这些都是独立行动者在遭遇突发状况时可以迅速应用的工具。 失败的“复盘机制”: 强调了将失败转化为经验数据的过程。我们设计了一套“失败分析矩阵”,引导读者客观地拆解失败的原因,区分哪些是外部不可控因素,哪些是内部可改进策略,从而避免情绪化的自我惩罚。 第二部分:自主意识的觉醒与塑造 真正的强大源于清晰的自我认知和对自身行为的掌控感。本书的第二部分致力于帮助读者从被动接受命运,转变为主动塑造人生轨迹。 找回“罗盘”:确立核心价值观与目标设定 自主意识并非盲目任性,而是基于深刻的自我理解而做出的选择。本书提供了一套深度探索工具,帮助读者梳理出驱动自己行为的内在价值观(如诚信、自由、贡献等),并以此为基础,构建符合个人本质的长短期目标。 我们强调区分“外在驱动力”(如名声、金钱)与“内在驱动力”(如兴趣、意义感)。只有当行动与内在价值观对齐时,才能产生持久的动力和抗挫能力。我们提供了一套“价值观排序练习”,帮助年轻读者明确什么对他们来说是真正重要的,并在面对诱惑或压力时,能够坚守本心。 决策力的磨砺:从选择中学习负责 自主性与责任感是孪生兄弟。本书花了大量篇幅探讨如何做出高质量的决策,并为决策承担后果。我们分析了“决策瘫痪”(Decision Paralysis)的原因,通常是源于对犯错的过度恐惧。 书中提供了一个实用的“决策权重模型”,教会读者在信息不完全的情况下,如何快速评估不同选项的潜在收益、风险和机会成本。更重要的是,我们讨论了“承担后果的艺术”——如何将负面结果视为学习反馈,而非个人缺陷的证明,从而不断优化未来的决策路径。 第三部分:情绪管理的深度实践与人际边界 情绪是能量的载体,有效的管理者能够引导这股能量,而非被其吞噬。这部分内容侧重于提升情商(EQ)的核心技能,特别是针对复杂人际环境中的情绪处理。 识别情绪的“天气预报”:情绪素养的培养 许多人仅能笼统地描述自己“不开心”或“很生气”,但缺乏对情绪细微差别的辨识能力。本书提供了详尽的情绪词汇表和情境分析,帮助读者精确定位正在体验的情绪(例如,区分焦虑、恐惧、担忧之间的区别)。 精确识别是管理的第一步。我们引入了“情绪日记的高级用法”,不仅仅是记录事件和反应,更重要的是分析情绪背后的“触发器”和“未被满足的需求”。 情绪的“防火墙”:设定健康的人际边界 在人际互动中,我们常常因为害怕冲突或取悦他人而牺牲自我需求,这极大地削弱了心理韧性。本书清晰地界定了“边界”的意义——它不是拒绝他人,而是定义自己能够承受和愿意付出的范围。 我们详细介绍了如何运用“非暴力沟通”(NVC)的原则,以清晰、坚定但不具攻击性的方式表达需求和拒绝请求。这部分内容提供了大量情景对话范例,涵盖了如何拒绝不合理的工作要求、如何处理亲密关系中的情感勒索,以及如何在保持同理心的同时,维护自己的心理空间。 第四部分:构建终身学习与适应的系统 真正的强大在于持续的进化能力。本书的收尾部分将所有主题整合,构建一个面向未来的自我成长系统。 适应性韧性(Adaptive Resilience)的构建 适应性韧性指的是个体在面对持续变化的外部环境时,能够灵活调整策略并保持功能的能力。我们探讨了如何通过“有意的练习”(Deliberate Practice)来培养对变化的开放性。 书中探讨了“认知灵活性”的重要性,即在原有认知框架受阻时,能够快速构建新框架的能力。这需要读者定期走出舒适区,尝试新的学习方法和社交圈。 建立你的“支持网络”与反思机制 虽然本书聚焦于个体内在力量的培养,但我们也承认人类是社会性动物。我们讨论了如何有意识地选择和维护那些能够提供建设性反馈、而非情感依赖的支持网络。 最后,本书提供了一个“年度自我评估框架”,鼓励读者每年进行一次深度的“心理审计”,审视过去一年的成长、遇到的主要挑战、以及哪些自我管理策略最为有效。这个框架旨在将“成长”从一个零散的行动,变成一个可持续的、循环往复的生命过程。 总结 《逆境中的智慧》不是一本提供简单答案的速成手册,而是一份关于如何“学会学习”和“学会做人”的深度工具箱。它提供的能力,是伴随人一生的财富,帮助读者将人生的每一次起伏,都转化为塑造更坚韧、更自主、更智慧的自我的契机。这本书致力于培养的,是那份无论环境如何变幻,都能在内心深处找到方向和力量的持久能力。

著者信息

李雅婷,育有一兒一女,曾任幼教老師,在育兒方面頗有心得。喜歡用故事、遊戲、音樂等有趣的方式教導孩子,希望每個孩子都能快樂成長;也在學校擔任過故事媽媽,對與不同個性的孩子相處很有經驗。在小朋友眼裡是溫柔且很會說故事的阿姨,在孩子眼中則是嚴厲但做菜好吃的媽媽。

陳雪梅,專職編者。

图书目录

前言

第一章 是誰偷走了孩子的優秀
錯誤的優秀觀限制了孩子的發展
過高的期望讓孩子不堪重負
無度的愛讓孩子無能
過多干涉束縛了孩子的手腳
過於嚴厲會把孩子培養成「軟柿子」
過分處罰重創了孩子的心靈
消極的態度塑造出消極的孩子

第二章 做開明的家長,和孩子一起成長
家長應扮演好自己的角色
別做越位的家長
家長應該以身作則
學會尊重,每個家長都應上好的一課
對孩子換位思考
學會聆聽,為人父母的法寶
和孩子一起成長
美國家庭的教子法則

第三章 讓孩子成為他自己
尊重孩子的成長規律
維護孩子的自尊
培養孩子的自我意識
讓孩子自己選擇興趣
每個孩子都有自己的理想
培養孩子的責任心
給予孩子選擇朋友的權利
責備不如跟孩子講道理

第四章 有學習力的孩子才有競爭力
孩子為什麼拒學
為孩子營造求知的氛圍
激發興趣,讓學習變成快樂的事
珍視孩子好奇的學習天性
點燃孩子的學習熱情
讓孩子體驗成功的快感
培養孩子養成良好的學習習慣
與孩子一起學習

第五章 優秀是誇出來的
每個孩子都需要賞識與肯定
少一些指責,多一點讚美
放大孩子的優點
把缺點轉化為優點
讚揚孩子的每一點進步
以靈活多樣的方法獎勵孩子
要賞識,更應該激勵
家長應學會說讚美的話

第六章 放開緊握的手,讓孩子獨立行走
有自立意識的孩子更強大
從分床開始讓孩子獨立
給孩子獨立的空間
授予孩子一定的家庭權利
放手讓孩子自己去做
讓孩子丟掉手中的「拐杖」
獨立思考同樣重要
孩子間的糾紛讓孩子自己解決

第七章 讓孩子自己承受挫折
挫折讓孩子更有生存力
挫折是一門必修課
把苦難當作一所學校
鼓勵孩子正視失敗
教孩子用樂觀的心態面對挫折
讓孩子變得堅強起來
培養孩子的意志力
訓練孩子的心理承受能力

第八章 出色的EQ締造優秀的孩子
為什麼要重視孩子的EQ教育
懂得愛的孩子才會幸福
讓孩子擁有一顆感恩的心
引導孩子養成樂觀的性格
自信心是成功人生的基石
教孩子學會處理自己的情緒
平常心彌足珍貴
學會寬容才能贏得快樂

图书序言

  • ISBN:9786263329034
  • EISBN:9786263570597
  • 規格:普通級
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:1.2MB

图书试读

前言

  生活中,我們經常聽到許多家長拿自己的孩子與其他孩子來比較。比較之餘,不免生出幾分抱怨:「你看人家××功課多好」、「你看人家××鋼琴彈得多棒」、「你看人家××一點都不用爸爸媽媽操心」……家長這種「恨鐵不成鋼」的心理是可以理解的,但是我們的孩子真的就不如別的孩子優秀嗎?其實,家長之所以會有這樣的心理落差,是因為家長們總是喜歡拿自己孩子的短處和別的孩子的長處比,這種比法對孩子來說是一種嚴重的傷害。
  實際上,每個孩子都是優秀的,只是他們優秀的方面不一樣罷了!比如,也許有的孩子畫畫得不好,但是他的歌唱得好;也許有的孩子字寫得不好,但是他琴彈得好;也許孩子功課不好,但是他熱愛勞動、熱心助人……這些難道不是「優秀」的表現嗎?如果家長僅以某一方面來衡量孩子,不免有失偏頗。
  當然,因後天教育的影響,每個孩子長大之後的成就會有很大的不同。可以說,每個孩子成長的背後,都能找到家庭教育的痕跡。正確的家教方法是保障孩子成才的前提。
  有這樣一個故事:
  一位來自白宮的著名人士在記述他童年的經歷時寫道:媽媽拿著蘋果對我們兄弟說:「這個最大的蘋果最好吃。讓我們來一次除草比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們三人一人一塊,負責修剪好,誰做得最快最好,誰就有權得到它!」結果,我贏得了那個最大的蘋果。母親讓我明白一個最簡單也最重要的道理:若想得到最好的,就必須努力爭第一。
  這就是家庭教育在塑造孩子方面的影響。良好的家庭教育能夠塑造出人格高尚、優秀的人才;不良的家庭教育只會讓孩子離「優秀」越來越遠。
  塞德茲(Boris Sidis)說過:「人如同瓷器一樣,小時候形成一生的雛形,幼兒時期就好比製造瓷器的黏土,給予什麼樣的教育就會形成什麼樣的雛形。」家長自身的素養和修養以及對孩子的教育方法,對孩子的成長與成才有著舉足輕重的作用。
  要培養出優秀的孩子,家長需要有科學的教育理念作指導。家長只有掌握了科學的教育理念,才能思路正確,少走彎路,讓我們的孩子早日成才。
  為了幫助各位家長們掌握科學的家教理念和有效的教子方法,編者從當今家庭教育的實際情況出發,結合了眾多中外教育專家的教育思想和成功的教子經驗,透過對一個個生動真實的家教案例進行精闢的闡述和獨到的分析,給家長們春風化雨般的家教啟迪。
  本書系統全面、通俗易懂、簡單實用,可供各位教子心切的家長借鑑與學習。願每一位有志於把孩子培養成優秀人才的家長都能從本書中找到自己想要的答案,習得優秀的教子方法!

用户评价

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有