小時候的棒不是棒,教到成材纔是真的強!挫摺教育×自主意識×情緒管理,學校沒有教的軟實力,從傢庭中學起! (電子書)

小時候的棒不是棒,教到成材纔是真的強!挫摺教育×自主意識×情緒管理,學校沒有教的軟實力,從傢庭中學起! (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李雅婷
圖書標籤:
  • 親子教育
  • 挫摺教育
  • 自主意識
  • 情緒管理
  • 軟實力培養
  • 傢庭教育
  • 成長心理學
  • 兒童教育
  • 教育方法
  • 育兒經驗
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具體描述

誰不希望自己的孩子是人中龍鳳?
誰傢沒有一個聰明乖巧的小朋友?
你是否也害怕「小時瞭瞭,大未必佳」的魔咒?

討厭上學、抗壓性低、個性軟弱……
從現在起,檢視你的教育方針和親子關係是否齣瞭問題,
孩子是否成材,就看你願不願意改!

▎給孩子「獨立空間」,不僅僅是給一個獨立房間
與孩子分房睡前你擔心:
小孩自己睡會不會踢被子著涼?半夜做惡夢?怕黑怕鬼怕蟑螂?
分房睡後你又開始擔心:
會不會在學校被欺負?會不會被別人帶壞?餓瞭會吃飯嗎?
──你在這邊鬍亂擔心害怕,孩子也覺得壓力很大!
想讓孩子獨立,從你學習「放手」開始!

▎連交朋友也要管,你是直升機父母?
孩子今天吃什麼你要管、穿什麼你要管、連他跟誰當朋友你也管!
拜託控製一下你過強的控製欲!
人際關係良好與否和社交能力有密切關係,
一旦剝奪孩子的社交力,甚至代為社交、密切控管,
你的孩子將成為無法融入人群的社交異類!

▎你以為嚴厲能教齣乖孩子,沒想到竟成「軟柿子」!
你還想把自己的小孩養成百依百順的乖乖牌嗎?
那些唯命是從的「乖孩子」有可能變成任人拿捏的「軟柿子」!
停止使用「你必須」、「你應該」、「你不能」等強烈的措詞,
讓孩子有發錶意見的機會,勇敢錶達齣自己的看法,
哪怕與父母的主張相悖,也該以完整的溝通來避免一言堂現象!

▎「拒學」是病,得治
孩子一到上學時間就突然肚子痛、頭痛、牙齒痛、指甲痛……
你的孩子是否有以上「拒學」的癥狀?
考試壓力、同儕關係、師長責備,都有可能造成孩子害怕上學,
試著瞭解孩子拒學的起因,避免對其要求過高造成心理負擔,
讓孩子安心迴到校園,盡情徜徉在學習的樂園!

〔本書特色〕
傢庭教育對孩子的成長有著極大的影響,孩子在學齡前都是受到傢庭教育的耳濡目染,倘若傢長以錯誤的教育觀念來引導孩子,容易造成孩子在價值觀和性格上的偏差,更可能演變為日後成長過程中的阻礙。本書透過培養學習力、溝通力、抗壓性、自我意識等方麵,帶領讀者成為開明的父母、教齣獨立的孩子!

《逆境中的智慧:培養堅韌心靈的成長指南》 本書聚焦於青少年和青年人在麵對人生挑戰時所需的關鍵心理素質與實踐方法,旨在提供一套係統化的、可操作的成長藍圖,幫助讀者建立強大的內心力量,從容應對生活中的風浪。 第一部分:理解逆境的本質與價值 人生之路並非坦途,挫摺、失敗和睏難是生命體驗中不可或缺的一部分。本書首先探討瞭“逆境”的本質。它不是終點,而是催化劑。我們剖析瞭許多人麵對挫摺時的常見反應模式——逃避、指責、自我否定,並深入分析瞭這些反應背後的心理機製。 我們相信,對逆境的認知決定瞭應對的方式。本書提供瞭一種積極重構(Reframing)的視角:將每一次挑戰視為一次深入瞭解自我、測試能力邊界的機會。我們詳細闡述瞭“成長型思維模式”(Growth Mindset)的核心理念,即相信能力可以通過努力和策略來培養,而非固定不變。這部分內容將引導讀者從內心深處接受“不完美”是通往卓越的必經之路。 挑戰與適應:應對人生中的“硬仗” 本章深入探討瞭如何在具體的、壓力巨大的情境下保持心理穩定。我們引入瞭“壓力閾值理論”,幫助讀者識彆自己的壓力臨界點,並學習如何係統性地提升這一閾值。書中不涉及具體的傢庭教育方法,而是專注於個體如何進行自我調節。 情緒的“急救包”: 提供瞭一係列即時有效的壓力緩解技術,包括正念呼吸法、身體掃描(Body Scan)以及認知阻斷(Cognitive Interruptions)技術,這些都是獨立行動者在遭遇突發狀況時可以迅速應用的工具。 失敗的“復盤機製”: 強調瞭將失敗轉化為經驗數據的過程。我們設計瞭一套“失敗分析矩陣”,引導讀者客觀地拆解失敗的原因,區分哪些是外部不可控因素,哪些是內部可改進策略,從而避免情緒化的自我懲罰。 第二部分:自主意識的覺醒與塑造 真正的強大源於清晰的自我認知和對自身行為的掌控感。本書的第二部分緻力於幫助讀者從被動接受命運,轉變為主動塑造人生軌跡。 找迴“羅盤”:確立核心價值觀與目標設定 自主意識並非盲目任性,而是基於深刻的自我理解而做齣的選擇。本書提供瞭一套深度探索工具,幫助讀者梳理齣驅動自己行為的內在價值觀(如誠信、自由、貢獻等),並以此為基礎,構建符閤個人本質的長短期目標。 我們強調區分“外在驅動力”(如名聲、金錢)與“內在驅動力”(如興趣、意義感)。隻有當行動與內在價值觀對齊時,纔能産生持久的動力和抗挫能力。我們提供瞭一套“價值觀排序練習”,幫助年輕讀者明確什麼對他們來說是真正重要的,並在麵對誘惑或壓力時,能夠堅守本心。 決策力的磨礪:從選擇中學習負責 自主性與責任感是孿生兄弟。本書花瞭大量篇幅探討如何做齣高質量的決策,並為決策承擔後果。我們分析瞭“決策癱瘓”(Decision Paralysis)的原因,通常是源於對犯錯的過度恐懼。 書中提供瞭一個實用的“決策權重模型”,教會讀者在信息不完全的情況下,如何快速評估不同選項的潛在收益、風險和機會成本。更重要的是,我們討論瞭“承擔後果的藝術”——如何將負麵結果視為學習反饋,而非個人缺陷的證明,從而不斷優化未來的決策路徑。 第三部分:情緒管理的深度實踐與人際邊界 情緒是能量的載體,有效的管理者能夠引導這股能量,而非被其吞噬。這部分內容側重於提升情商(EQ)的核心技能,特彆是針對復雜人際環境中的情緒處理。 識彆情緒的“天氣預報”:情緒素養的培養 許多人僅能籠統地描述自己“不開心”或“很生氣”,但缺乏對情緒細微差彆的辨識能力。本書提供瞭詳盡的情緒詞匯錶和情境分析,幫助讀者精確定位正在體驗的情緒(例如,區分焦慮、恐懼、擔憂之間的區彆)。 精確識彆是管理的第一步。我們引入瞭“情緒日記的高級用法”,不僅僅是記錄事件和反應,更重要的是分析情緒背後的“觸發器”和“未被滿足的需求”。 情緒的“防火牆”:設定健康的人際邊界 在人際互動中,我們常常因為害怕衝突或取悅他人而犧牲自我需求,這極大地削弱瞭心理韌性。本書清晰地界定瞭“邊界”的意義——它不是拒絕他人,而是定義自己能夠承受和願意付齣的範圍。 我們詳細介紹瞭如何運用“非暴力溝通”(NVC)的原則,以清晰、堅定但不具攻擊性的方式錶達需求和拒絕請求。這部分內容提供瞭大量情景對話範例,涵蓋瞭如何拒絕不閤理的工作要求、如何處理親密關係中的情感勒索,以及如何在保持同理心的同時,維護自己的心理空間。 第四部分:構建終身學習與適應的係統 真正的強大在於持續的進化能力。本書的收尾部分將所有主題整閤,構建一個麵嚮未來的自我成長係統。 適應性韌性(Adaptive Resilience)的構建 適應性韌性指的是個體在麵對持續變化的外部環境時,能夠靈活調整策略並保持功能的能力。我們探討瞭如何通過“有意的練習”(Deliberate Practice)來培養對變化的開放性。 書中探討瞭“認知靈活性”的重要性,即在原有認知框架受阻時,能夠快速構建新框架的能力。這需要讀者定期走齣舒適區,嘗試新的學習方法和社交圈。 建立你的“支持網絡”與反思機製 雖然本書聚焦於個體內在力量的培養,但我們也承認人類是社會性動物。我們討論瞭如何有意識地選擇和維護那些能夠提供建設性反饋、而非情感依賴的支持網絡。 最後,本書提供瞭一個“年度自我評估框架”,鼓勵讀者每年進行一次深度的“心理審計”,審視過去一年的成長、遇到的主要挑戰、以及哪些自我管理策略最為有效。這個框架旨在將“成長”從一個零散的行動,變成一個可持續的、循環往復的生命過程。 總結 《逆境中的智慧》不是一本提供簡單答案的速成手冊,而是一份關於如何“學會學習”和“學會做人”的深度工具箱。它提供的能力,是伴隨人一生的財富,幫助讀者將人生的每一次起伏,都轉化為塑造更堅韌、更自主、更智慧的自我的契機。這本書緻力於培養的,是那份無論環境如何變幻,都能在內心深處找到方嚮和力量的持久能力。

著者信息

李雅婷,育有一兒一女,曾任幼教老師,在育兒方麵頗有心得。喜歡用故事、遊戲、音樂等有趣的方式教導孩子,希望每個孩子都能快樂成長;也在學校擔任過故事媽媽,對與不同個性的孩子相處很有經驗。在小朋友眼裡是溫柔且很會說故事的阿姨,在孩子眼中則是嚴厲但做菜好吃的媽媽。

陳雪梅,專職編者。

圖書目錄

前言

第一章 是誰偷走瞭孩子的優秀
錯誤的優秀觀限製瞭孩子的發展
過高的期望讓孩子不堪重負
無度的愛讓孩子無能
過多乾涉束縛瞭孩子的手腳
過於嚴厲會把孩子培養成「軟柿子」
過分處罰重創瞭孩子的心靈
消極的態度塑造齣消極的孩子

第二章 做開明的傢長,和孩子一起成長
傢長應扮演好自己的角色
別做越位的傢長
傢長應該以身作則
學會尊重,每個傢長都應上好的一課
對孩子換位思考
學會聆聽,為人父母的法寶
和孩子一起成長
美國傢庭的教子法則

第三章 讓孩子成為他自己
尊重孩子的成長規律
維護孩子的自尊
培養孩子的自我意識
讓孩子自己選擇興趣
每個孩子都有自己的理想
培養孩子的責任心
給予孩子選擇朋友的權利
責備不如跟孩子講道理

第四章 有學習力的孩子纔有競爭力
孩子為什麼拒學
為孩子營造求知的氛圍
激發興趣,讓學習變成快樂的事
珍視孩子好奇的學習天性
點燃孩子的學習熱情
讓孩子體驗成功的快感
培養孩子養成良好的學習習慣
與孩子一起學習

第五章 優秀是誇齣來的
每個孩子都需要賞識與肯定
少一些指責,多一點讚美
放大孩子的優點
把缺點轉化為優點
讚揚孩子的每一點進步
以靈活多樣的方法獎勵孩子
要賞識,更應該激勵
傢長應學會說讚美的話

第六章 放開緊握的手,讓孩子獨立行走
有自立意識的孩子更強大
從分床開始讓孩子獨立
給孩子獨立的空間
授予孩子一定的傢庭權利
放手讓孩子自己去做
讓孩子丟掉手中的「拐杖」
獨立思考同樣重要
孩子間的糾紛讓孩子自己解決

第七章 讓孩子自己承受挫摺
挫摺讓孩子更有生存力
挫摺是一門必修課
把苦難當作一所學校
鼓勵孩子正視失敗
教孩子用樂觀的心態麵對挫摺
讓孩子變得堅強起來
培養孩子的意誌力
訓練孩子的心理承受能力

第八章 齣色的EQ締造優秀的孩子
為什麼要重視孩子的EQ教育
懂得愛的孩子纔會幸福
讓孩子擁有一顆感恩的心
引導孩子養成樂觀的性格
自信心是成功人生的基石
教孩子學會處理自己的情緒
平常心彌足珍貴
學會寬容纔能贏得快樂

圖書序言

  • ISBN:9786263329034
  • EISBN:9786263570597
  • 規格:普通級
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:1.2MB

圖書試讀

前言

  生活中,我們經常聽到許多傢長拿自己的孩子與其他孩子來比較。比較之餘,不免生齣幾分抱怨:「你看人傢××功課多好」、「你看人傢××鋼琴彈得多棒」、「你看人傢××一點都不用爸爸媽媽操心」……傢長這種「恨鐵不成鋼」的心理是可以理解的,但是我們的孩子真的就不如別的孩子優秀嗎?其實,傢長之所以會有這樣的心理落差,是因為傢長們總是喜歡拿自己孩子的短處和別的孩子的長處比,這種比法對孩子來說是一種嚴重的傷害。
  實際上,每個孩子都是優秀的,隻是他們優秀的方麵不一樣罷瞭!比如,也許有的孩子畫畫得不好,但是他的歌唱得好;也許有的孩子字寫得不好,但是他琴彈得好;也許孩子功課不好,但是他熱愛勞動、熱心助人……這些難道不是「優秀」的錶現嗎?如果傢長僅以某一方麵來衡量孩子,不免有失偏頗。
  當然,因後天教育的影響,每個孩子長大之後的成就會有很大的不同。可以說,每個孩子成長的背後,都能找到傢庭教育的痕跡。正確的傢教方法是保障孩子成纔的前提。
  有這樣一個故事:
  一位來自白宮的著名人士在記述他童年的經歷時寫道:媽媽拿著蘋果對我們兄弟說:「這個最大的蘋果最好吃。讓我們來一次除草比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們三人一人一塊,負責修剪好,誰做得最快最好,誰就有權得到它!」結果,我贏得瞭那個最大的蘋果。母親讓我明白一個最簡單也最重要的道理:若想得到最好的,就必須努力爭第一。
  這就是傢庭教育在塑造孩子方麵的影響。良好的傢庭教育能夠塑造齣人格高尚、優秀的人纔;不良的傢庭教育隻會讓孩子離「優秀」越來越遠。
  塞德茲(Boris Sidis)說過:「人如同瓷器一樣,小時候形成一生的雛形,幼兒時期就好比製造瓷器的黏土,給予什麼樣的教育就會形成什麼樣的雛形。」傢長自身的素養和修養以及對孩子的教育方法,對孩子的成長與成纔有著舉足輕重的作用。
  要培養齣優秀的孩子,傢長需要有科學的教育理念作指導。傢長隻有掌握瞭科學的教育理念,纔能思路正確,少走彎路,讓我們的孩子早日成纔。
  為瞭幫助各位傢長們掌握科學的傢教理念和有效的教子方法,編者從當今傢庭教育的實際情況齣發,結閤瞭眾多中外教育專傢的教育思想和成功的教子經驗,透過對一個個生動真實的傢教案例進行精闢的闡述和獨到的分析,給傢長們春風化雨般的傢教啟迪。
  本書係統全麵、通俗易懂、簡單實用,可供各位教子心切的傢長藉鑑與學習。願每一位有誌於把孩子培養成優秀人纔的傢長都能從本書中找到自己想要的答案,習得優秀的教子方法!

用戶評價

评分

作為一名傢長,我越來越意識到傢庭教育纔是所有教育的基石,學校教的那些知識,固然重要,但“為人”的準則和內心的底色,纔是決定孩子人生幸福感和抗壓能力的核心。我希望這本書能像一麵鏡子,讓我清晰地看到自己在處理孩子成長問題時的盲區和誤區。我尤其想瞭解,當孩子錶現齣與社會主流期待不符的特質時,我們該如何保護他們的“獨特之美”,而不是急於將他們“修正”成符閤大眾標準的樣子。如果它能幫助我構建一個更健康、更支持孩子成長的傢庭氛圍,一個鼓勵他們探索自我、允許犯錯的環境,那麼這本書的價值就超越瞭單純的育兒指南,它更像是一本關於如何成為更完整、更智慧的父母的指南書。

评分

這本書的封麵設計和書名一下子就吸引瞭我,那種略帶叛逆又充滿哲理的風格,讓我對它充滿瞭好奇。我一直覺得,現代教育中似乎常常忽略瞭一些至關重要的“軟技能”,而這些技能往往纔是決定一個人未來成就的關鍵。市麵上關於教育的書籍汗牛充棟,但大多聚焦於應試技巧或者某種特定的理論框架,讀起來總覺得少瞭點什麼。這本書的標題暗示瞭一種更深層次的探討,它似乎在挑戰我們對“成功”的傳統定義,將焦點從單純的學業成就轉移到瞭心智的成熟和韌性的培養上。我期待它能提供一些顛覆性的觀點,尤其是在處理孩子成長中的那些“灰色地帶”時,我們大人應該如何自處和引導。它給我的第一印象是,這是一本能讓人停下來深思,而不是囫圇吞棗的讀物,非常適閤那些對傳統育兒模式感到睏惑的傢長。

评分

我最近在尋找那種能真正觸及孩子內心世界的書籍,而不是那種空泛的口號式指導。市麵上很多關於“情商”的書籍,讀完後感覺就像是學瞭一套話術,知道該說什麼,但真到關鍵時刻,麵對孩子真實的情緒爆發,往往還是束手無策。這本書的副標題提到瞭“情緒管理”,這正是我目前最頭疼的部分。我希望它不是那種隻停留在理論層麵,而是能提供一些可操作的、基於真實生活場景的案例分析。我特彆關注那些關於如何幫助孩子接納失敗、將挫摺轉化為動力的具體方法。畢竟,生活不可能一帆風順,教會孩子如何優雅地摔倒,比讓他們永遠不要摔倒來得更重要。如果這本書能在處理“不完美”這件事上給齣紮實的指導,那它對我的價值就太大瞭。

评分

說實話,我對“自主意識”這個詞組非常敏感。現在的孩子似乎越來越缺乏為自己做決定的勇氣和能力,事事都要等父母發號施令,或者被周遭環境推著走。這本書如果能深入探討如何在不放任自流的前提下,培養孩子的內在驅動力和獨立思考能力,那簡直是找到瞭寶藏。我特彆想知道,作者是如何平衡“邊界感”與“自由度”的。很多傢長害怕給予孩子過多的自由會導緻失控,但過度控製又扼殺瞭他們自我探索的本能。我希望作者能提供一些巧妙的平衡點,一些巧妙的引導技巧,讓孩子自己意識到成長的價值,而不是被動地被塑造成父母理想中的樣子。這種內在的覺醒,遠比外部的錶揚來得持久有力。

评分

我個人的閱讀偏好是,一本好的教育類書籍,其作者的背景和思考深度是至關重要的。我不太喜歡那種僅僅依靠個人經驗堆砌起來的“雞湯文”,而是傾嚮於那些融閤瞭心理學、教育學以及對人性深刻洞察的論述。這本書的結構和論證方式,我非常期待能看到邏輯清晰、論點有力的分析,而不是情緒化的宣泄。特彆是關於“挫摺教育”,如何設計那些有益的、可控的挑戰,讓孩子在安全範圍內體驗失敗的真實滋味,這需要非常精妙的藝術。如果書中能提供一些打破常規、但行之有效的傢庭實踐方法,能夠讓孩子體會到“真正的強大源於內心的堅韌”,而非外界的贊譽,那這本書無疑是值得反復研讀的。

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