你觀察過孩子每日放學迴傢的臉色嗎？
是眉開眼笑還是愁雲慘霧？
明明前一秒還在跟同學打打鬧鬧，
轉個身看見父母就緘默不語，
這樣的親子關係怎麼行！
都說傢是最好的避風港，對孩子而言竟如坐牢？
你是否老在孩子麵前犯錯又死鴨子嘴硬？
你是否從來不讓孩子發錶反對意見？
你是否總是「我生的我知道」，自作主張決定一切？
你是否幫孩子安排一堆補習班，卻從沒問他纍不纍？
在找孩子談心之前，傢長該好好審視自己！
【不懂經營親子關係，就別提良好的傢庭氛圍】
．代溝
因年齡和時代差異，親子之間難免有思想和行為上的衝突，
如果一味對孩子說「我吃過的鹽比你吃過的米都多」，
隻會讓親子關係越來越疏離，並讓孩子拒絕與你溝通，
試著換位思考，多多接觸現在的流行趨勢，拉近彼此的距離！
．隱私
有些傢長為瞭瞭解孩子的校園生活與內心想法，
在未經同意的情況下偷偷翻閱孩子的日記，
被發現瞭又理直氣壯，認為自己有權知道孩子的一切，
這樣其實是在破壞孩子對你的信任，以後更不願意袒露內心話。
請停止將孩子視為所有物，藉由「保密」來培養他們的責任感吧！
【不想讓孩子輸在起跑點？那你應該學會「窮」養！】
很多人之所以不成功，都是因為沒有富爸爸？
因為自己童年貧睏，就期望把最好的都留給孩子？
「富二代」的五大弊病，越想替孩子鋪好路，當心將他們變成廢物！
．缺乏危機感與對抗壓力的心理反應機製
．缺乏對父輩事業所在社會環境的認知
．缺乏對自我、社會關係與團隊的管理期待與能力
．缺乏自我節製與妥協能力，個性比較張揚
．物質至上主義，極度缺少公德修養與道德感召力
【你以為這是愛孩子，其實隻是在意自己的麵子】
．父母不崩潰暴走，孩子也能獨立優秀
孩子是信服你還是怕你？錶麵聽話內心其實有諸多不滿？
試著用引導取代大吼大叫，讓孩子打從心底反省自己！
．告別虎爸虎媽，不讓孩子輕易被挫摺打趴
替孩子報名一堆補習班和纔藝班，壓縮孩子所有娛樂時光，
他們失去瞭童年，也錯過瞭人格養成的重要時機……
【亞洲教育是否太落伍？看看外國父母怎麼教小孩】
．德國：教孩子堅守原則，傢長自己必須以身作則。
該吃飯的時候不吃飯？那就都不要吃！
．美國：無法掌握「4W」法則，不能算是好傢長！
孩子跟誰在一起（Who）
孩子在什麼地方（Where）
孩子在做什麼（What）
孩子什麼時候迴傢（When）
．法國：在指責孩子犯錯前，先傾聽孩子的原因和想法；
讓孩子知道自己該做什麼，而非一定要做什麼。
［本書特色］
傢庭氛圍與教養態度對孩子造成的影響力不容小覷，若孩子長期處於緊張、高壓的環境中，不僅成績下滑、親子關係疏離，更甚者價值觀扭麯，引發後續一係列問題。本書帶領父母從導正觀念做起，學會溝通與讚美，培養幼童的藝術細胞、樹立正確的金錢觀，並藉鑑國外傢長的教育方法，為孩子打造一個溫馨友愛的成長環境。
具體描述
著者信息
鬍郊仁，因為名字關係從小被稱為鬍椒人，本人也相當滿意這個外號。大學讀幼兒教育學係，畢業後投入幼教業，人稱「鬍椒哥哥」，個性活潑外嚮，十分受孩子歡迎，本身也是個大孩子。除瞭教學還兼任娃娃車司機，彈得一手好鋼琴，最喜歡的遊戲是「大風吹」。婚後成為傢庭主夫、全職奶爸，如今已是兩個青春期兒子的父親，對育兒很有一套辦法。
曉鞦，專職編者。
圖書目錄
前言
第一章 為孩子創造幸福的「安樂窩」
傢庭是孩子成長的搖籃
與孩子同步成長很重要
尊重孩子的成長規律
培養孩子的自我意識
以身作則，做孩子的榜樣
請給孩子充分的自由空間
營造傢庭的民主氣氛
孩子喜歡勇於認錯的傢長
把孩子的快樂和幸福找迴來
第二章 良好的傢庭環境源於良好的親子關係
努力填平代溝
做孩子的天使
讀懂自己的孩子
理解孩子的感受
與孩子商量問題
與孩子一起分享
傾聽孩子的心聲
建立親子間的友誼
正確對待孩子的祕密
第三章 讓孩子在充滿讚美的傢庭中成長
每個孩子都渴望被賞識
發現和讚賞孩子的優點
把缺點轉化為優點
間接賞識更有效
讚美要真誠並恰如其分
採取多種方式獎勵孩子
賞識的同時更應該激勵
別在別人麵前批評孩子
嘲諷是賞識教育的大敵
第四章 用濃厚的書香薰陶孩子的心靈
營造適閤的求知環境
鼓勵孩子與書交友
讓孩子自由閱讀
正確引導孩子閱讀
培養孩子的文學鑑賞能力
點燃孩子的學習熱情
讓孩子主動學習
讓孩子專心學習
讓孩子獨立思考
讓孩子養成纍積的習慣
正確對待孩子的成績
第五章 從小培養孩子的藝術細胞
對孩子進行藝術教育
努力挖掘孩子的藝術潛能
審美能力有助於孩子的藝術創造
傢長要欣賞孩子的塗鴉
讓孩子學會欣賞音樂
培養孩子的舞蹈興趣
陪孩子一起看電影
第六章 傢境再富裕也要「窮養」孩子
「富二代」給我們的思考
把錢花在刀口上
教孩子真正認識金錢
教孩子學會閤理消費
「比較風氣」要不得
培養孩子的儲蓄習慣
「節儉」永遠不過時
讓孩子體驗賺錢的辛苦
對孩子灌輸投資理財的意識
第七章 教孩子在傢中學會獨立
能自立的孩子纔強大
從分床開始訓練獨立
自己的事情自己決定
幫助孩子剋服懶惰惡習
不可忽視責任心的培養
吃苦教育不可或缺
訓練孩子的心理承受能力
第八章 傢庭結構不同，重在因材施教
單親傢庭對孩子成長的影響
重組傢庭對孩子成長的影響
隔代傢庭對孩子成長的影響
核心傢庭對孩子成長的影響
摺衷傢庭對孩子成長的影響
第九章 別讓錯誤的傢教觀耽誤孩子
建立威信不是讓孩子害怕
與孩子的叛逆心理對抗得不償失
期望過高會讓孩子不堪負荷
消極態度會塑造消極的孩子
過度嚴厲會把孩子變成「軟柿子」
與其責備，不如講道理
別崇尚「打是情，罵是愛」
成績不是優秀的唯一標準
盲目與別人比較會讓孩子更自卑
第十章 嚮國外傢長學習傢庭教育
德國傢長這樣教育孩子
美國傢長這樣教育孩子
韓國傢長這樣教育孩子
日本傢長這樣教育孩子
法國傢長這樣教育孩子
英國傢長這樣教育孩子
圖書試讀
前言
為瞭探知兒童對自己的傢庭和父母究竟有哪些最迫切的需求，一位學者走訪瞭二十多個國傢，對一萬多名膚色不同、經濟條件各異的學齡兒童進行瞭一次大規模調查。調查結果齣爐後，所有人都深感意外：孩子對傢庭和父母的首要要求不是物質條件——他們對吃的、穿的、用的和玩的東西似乎都不太在意，他們更關注的是傢庭精神生活、傢庭氛圍和父母對他們所採取的態度。孩子心目中的理想傢庭有著友愛、輕鬆、寬容、民主和活潑的氣氛，而他們最討厭冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的傢庭氛圍。
良好的傢庭氛圍可讓孩子感到舒服和親切，有助於他們健康茁壯地成長。而不良的傢庭氛圍則恰恰相反，不僅會讓孩子遠離快樂，還會使他們經常處於緊張、憂慮、睏惑等狀態中，甚至導緻他們學業成績下降，繼而引發價值觀、人生觀的扭麯等一係列問題。
讓我們來看一組資料——
兩百多年前，美國康乃狄剋州有個叫嘉納塞．愛德華茲（Jonathan Edwards）的人，不僅很有學問，而且重視自身修養，也十分重視營造良好的傢庭氛圍。他的傢族至今已延續八代，其中齣瞭1位副總統、1位大使、13位大學校長、103位大學教授、60位醫生、80多位文學傢、20位議員。在長達兩個世紀的時間裡，沒有一個後代入獄、被捕、被判刑。同樣是兩百多年前，美國紐約州有個名叫馬剋斯．裘剋斯（Max Jukes）的人，是個不務正業的酒鬼、賭徒，對傢庭不管不顧，對子女不理不睬。他的傢庭至今也繁衍瞭八代，在這八代子孫中，有7個因殺人被判刑，有65個盜竊犯、234個乞丐，因酗酒死亡或殘廢者多達400人。
讓我們再來看一組資料——
某市對236名失學少年進行瞭原因調查，結果令人震驚：在這些少年中，傢庭破裂或瀕臨破裂邊緣、父母經常吵架的占43.6％；父母經常任意體罰子女的占28.4％；傢庭生活糜爛、父母盲目追求物質享受而忽視精神生活的占37.7％。
一興一衰的兩個美國傢庭和失學少年的相關調查給我們的啟示是多麼深刻！毋庸置疑，這兩組資料足以說明傢庭氛圍對孩子的心理健康發展和品格的形成有何等重要的作用。托爾斯泰曾經說過：「全部教育，或者說韆分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善的舉止上。」由此可見，為人父母者應該努力提升自身的修養，為孩子營造良好的傢庭氛圍，讓孩子從潛移默化中受到教育，健康成長。
蘇聯教育傢蘇霍姆林斯基（Vasyl Olexandrovych Sukhomlynsky）認為：「傢庭氛圍既是進行傢庭教育的前提條件，也是一種積極有效的教育方式。」如果說孩子是顆種子，那麼傢庭就是土壤，傢庭氛圍便是空氣和水。傢庭氛圍屬於傢庭的精神環境，它雖無形，對孩子的一生卻至關重要。
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