裂谷邊陲等待雨臨,我們在馬拉威教中文的日子 (電子書)

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武皓詠
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具体描述

  亞洲面孔在馬拉威當地受到歧視是常態!?
  外國人來到馬拉威就要有被訛詐的心理準備!?
  頭頂20公斤重物奔走勞動是馬拉威婦女的必備技能!?
  每天停電六個小時,外國老師怎麼生活!?
  馬拉威也有全民健保!?
 
  故事,從走進陌生國度的那一刻開始說起。
  位於南緯9°45'~17°16'、東經32°35'~35°24'之間的馬拉威,
  面積是台灣的三倍大,但人口數只有台灣的一半,
  曾被聯合國評為世界上最不發達的國家之一,也是全世界第六窮的國家,
  有超過90%的人口居住在未發展的農村,四分之三的人每天收入不到38元台幣。
  雖然許多人都倡導「教育」是能讓馬拉威脫離貧困的關鍵,
  而當地政府也確實提供了義務教育,但因整體生活環境、經濟條件不良的關係,
  馬拉威的學生所能獲得的教育資源其實是相當匱乏的,
  可以說沒親身走過一遭是很難有深刻體會的。
 
  本書主旨在於分享教學故事、部落遊歷與文化紀實,除此之外無其他目的。
  作者滿懷熱情隻身前往上述這片陌生的土地,開啟了他為期4年的漢語教學工作,
  初來乍到面對與華人迥異的人種、風俗民情,從一開始的不適應、驚訝於當地的落後,
  到漸漸融入當地生活,面對各種突發狀況變得處變不驚,甚至還能樂在其中,
  關於那些日子的冷暖點滴,作者都以個人獨特的視角、思維,
  細細地將其分享於本書的字裡行間。
 
  4年的時光,隨著漢語教學工作的進行,日子的不斷往前推移,
  作者藉由不斷的觀察、體驗以及融入,來成就一段段常人所難觸及的人生經歷。
 
  看到學生蹺課為了不被老師抓到而爬到幾公尺高的樹上躲著,情緒從一開始的驚訝到後來的一笑置之,心想「不要掉下來就好!」;
 
  近百份的考題試卷因停電無法影印,而為了隔日能準時讓學生應試,「連夜咬牙親手謄寫到雙手扭曲痠疼」算是另一種人生成就的解鎖;
 
  面對學生透過天文望遠鏡望見宇宙的彼端,發出「自己去年饑荒死了的哥哥要是轉世到那裡,是不是就永遠見不到面」的疑問時,「你我各自修行五百年,才獲得一次擦身而過的機緣」的東方宗教觀點成了一種不置可否的應對;
 
  看似體面的書店店員,深交之後才知道其在5歲父母意外雙亡後,親戚們起貪念將家中財物搜刮一空,讓他開始了兩年流浪、偷渡、乞討、偷竊四處為家的悲慘童年,所幸之後被修女帶回教會扶養,才讓人生道路不再崎嶇;
 
  諸如此類的故事且聽作者在書中娓娓道來。
 
  期盼身處千里之外的各位都能透過厚厚的書頁內容,
  將一部分專屬於馬拉威的光景留存於心中,
  要是這些片段能成為你人生旅程前行的些許養分,
  本書的出版將會顯得更加具有意義。
 
本書特色
 
  ★橫跨10,300公里的距離前往探訪未知的非洲紅土大地東南部,1,640天的教學故事、部落遊歷與文化紀實,且聽作者娓娓道來。
 
  ★以多位漢語教師的視角記錄馬拉威的教學經歷,一則則各自獨立又微量連結的故事譜成我們眼中的馬拉威,但絕非真正的馬拉威,你得親自造訪才算數。
 
好評推薦
 
  Becky∣《曬冰島 UNLOCK ICELAND》暢銷作家、
  Joyce∣《走吧!旅途中或許能找到不同的答案》暢銷作家、
  大師兄∣《火來了,快跑》暢銷作家、
  陳浪∣《漫長的紀念》旅行作家、
  殺豬的牛二(專文推薦)∣《茶桌異聞》暢銷作家、
  廖科溢∣旅遊節目製作人兼主持人、
  顏溫蒂 ∣《是時候,讓自己踏上浪漫冒險了。》暢銷作家
  (依姓氏筆畫順序)
迷途的羊群與失落的星圖:一場關於信仰、失憶與救贖的史詩 序章:灰燼之上的低語 故事始於一場突如其來的浩劫,不是戰火的硝煙,而是記憶的崩塌。主角,一位被稱為「編織者」的學者,從一場漫長的、被稱為「靜默」的狀態中甦醒。他發現自己身處一片被稱為「破碎之境」的荒蕪之地,天空被厚重的、永恆的陰霾籠罩,陽光成了一種只存在於古老傳說中的概念。 他失去了名字,失去了過去,唯一擁有的,是一本殘破不堪的筆記本,封面上用一種已經失傳的文字刻著幾個難以辨認的符號。筆記本裡記載著零碎的、關於「星圖」的記載——據說,那是一個能夠指引迷失靈魂回到「源頭」的古老導航系統。 編織者很快意識到,他並非唯一的倖存者。在這片絕望的土地上,散佈著被稱為「迷途者」的社群,他們或是因為「靜默」而喪失了大部分記憶,或是抱持著對過去美好時光的偏執執念。他們在殘骸中掙扎求生,試圖在沒有光亮的歲月裡,重建某種秩序。 第一部:光影的獵人 編織者為了尋找關於「星圖」的線索,被迫加入了一群被視為邊緣人的「光影獵人」。這群人依靠著從舊文明遺址中挖掘出來的微弱電力設備,在永恆的暮色中捕捉那些偶爾閃現的、類似電火花的「記憶殘片」。這些殘片是理解過去的唯一途徑,但也極度危險,一旦接觸過量,會導致心智徹底被過去的幻象吞噬。 在獵人隊伍中,他遇到了卡莉,一位沉默寡言、技藝精湛的機械師。卡莉的左臂被替換成了精密的黃銅義肢,她對「源頭」毫無興趣,只專注於維持隊伍中賴以生存的發電機。她對編織者的好奇心保持著警惕,但編織者那種近乎本能的對知識的渴望,逐漸吸引了她。 他們在一次深入地下廢墟的探險中,發現了一處被嚴密保護的「知識聖所」。聖所的守護者是一位自稱「守望者」的古老AI。守望者並沒有給予他們直接的答案,而是提出了一個挑戰:要理解星圖,必須先學會「解讀寂靜」。 第二部:解讀寂靜的代價 「解讀寂靜」並非指聆聽聲音,而是理解記憶的結構。編織者開始學習如何處理和分析那些被「靜默」扭曲的資訊流。他發現,「靜默」的發生並非偶然,而是某種古老力量刻意為之的「淨化」儀式,目的是阻止某種「被禁止的知識」外洩。 在學習過程中,編織者開始體驗到片段式的、極具衝擊力的過去的畫面:巨大的、漂浮在空中的城市,由純粹的光能驅動的交通工具,以及一種近乎完美的社會結構。然而,美好之下,隱藏著一種深刻的、難以言喻的恐懼。 與此同時,一支被稱為「秩序維護者」的組織浮出水面。他們是少數在「靜默」中保持了完整記憶和高度組織性的團體。維護者相信,過去的文明正是因為過度追求「知識」和「無限」,才導致了毀滅。他們極力阻止任何人試圖重啟「星圖」,視其為引發下一次崩潰的導火線。 編織者和卡莉被維護者視為威脅。一場關於知識自由與安全穩定的衝突在破碎之境爆發。卡莉為了保護編織者,運用她對機械的精湛理解,製造了一系列干擾裝置,為他們爭取了逃脫的時間。 第三部:星圖的真相與邊陲的選擇 在逃亡中,編織者終於成功地將筆記本中的符號與守望者提供的核心代碼進行了對應。星圖並非物理上的航線圖,而是一套「意識錨點」,它能夠將當代心智與數千年前最偉大的思想家們的集體意識連接起來。 然而,星圖的啟動需要巨大的、純粹的能量。他們的目的地指向了破碎之境的邊緣——一個被稱為「寂滅之眼」的能量核心。 當他們到達核心時,維護者的領袖——一位自稱「審判官」的強大女性——出現了。審判官揭露了更深層的真相:啟動星圖並不會「回歸源頭」,而是會將破碎之境的所有殘存意識,強行「合併」入一個單一的、永恆的虛擬現實中,從根本上抹去個體存在的價值。 審判官指責編織者,其實他本人就是當初設計「靜默」系統的關鍵人物之一,他的失憶是系統為保護他自身而啟動的最終防禦機制。編織者的「渴望」知識,其實是源於他對當年決策的潛意識愧疚。 在選擇的十字路口,編織者必須決定:是冒著成為虛無的風險,去喚醒那或許虛假的「黃金時代」;還是接受破碎之境的現實,在無光的邊陲繼續掙扎,但保留個體的自由與記憶的碎片。 卡莉的機械手臂發出低鳴,她堅定地站在編織者身邊。她說:「我不在乎源頭在哪裡,我只在乎我們現在共同建造的東西。」 最終,編織者沒有啟動星圖。他利用所學的知識,修改了核心的能量輸出模式,沒有將意識強行接入,而是將核心轉化為一個穩定、但極其微弱的光源,為破碎之境提供了一個持續的、微弱的曙光。 尾聲:微光的承諾 「靜默」並沒有解除,但「寂滅之眼」的光芒照亮了數百英里的荒原。編織者終於為自己取了一個名字,不再是「編織者」,而是「盧卡斯」,意為「帶來光明的人」。 盧卡斯和卡莉沒有成為救世主,他們成為了邊陲的引路人。他們開始利用微光,引導那些迷途的社群,不再癡迷於過去的榮光,而是學會如何利用現有的資源,創造屬於他們自己的、雖不完美但真實的未來。 故事在盧卡斯與卡莉共同繪製的第一張屬於「微光時代」的地圖中結束。地圖上沒有標註宏偉的城市,只有他們攜手走過的每一個腳印,以及對下一個日出的期盼。他們不再等待雨臨,而是開始學習如何在乾燥的土地上播種。

著者信息

作者簡介
 
武皓詠
 
  對外漢語教師。踏入漢語教學近十年,期間四年任教於非洲南部。疫情爆發後,專職網路教學。

图书目录

推薦序 002
起文——我們的課本在哪裡? 004
作者序 Chiyambi 011
 
Chaputala 01  猴麵包樹下飄然的粉筆灰  M’kalasi
♦ 烈火燃焰 Kufika 020
♦ 背景 Kumvetsetsa 028
♦ 爬樹 Pitani m'kalasi 036
♦ 保管 Sungani zinthu 042
♦ 借取 Zinthu zanu 050
♦ 真神眷顧的足球 Kolimbitsira thupi 062
♦ 炊食 Kudya 076
♦ 與人不求備,檢身若不及 Zipangizo zophunzitsira 084
 
Chaputala 02  獨具匠心  Kuphunzitsa
♦ 停電 Palibe magetsi 096
♦ 妙手丹青 Wochenjera 102
♦ Maso athu 112
♦ 天文望遠鏡 Njira ya mtanda 122
 
Chaputala 03  翻山越嶺,梯山航海  Chochitika
♦ 義診 Chipatala chaulere 136
♦ 一口井的戰爭 Nkhondo yamadzi 146
♦ 禿鷹獄 Chikondi choletsedwa 154
♦ 巫亂 Matsenga 160
♦ 巫騙 Amanyenga 164
♦ 老人池 Dziwe la Nkhalamba 168
 
Chaputala 04  鋼索道  Samalani
♦ 旋里 Mwanza 172
♦ 爆胎 Galimoto 176
♦ 薪俸 Malipiro 178
♦ 警察 Apolisi 182
♦ 以訛傳訛 Mphekesera 186
♦ 筋 M'mwenye 190
 
Chaputala 05   援  Zomangamanga
♦ 中日 Mzungu 198
♦ 公園 Thandizo 202
♦ 獎學金 Malipiro aku yunivesite 208
 
Chaputala 06  畢業  Womaliza Maphunziro
♦ Nyanga ya njodvu 216
♦ 頡頏 Vairasi 220
♦ 巴士 Lusaka 224
♦ 天塹 Nyasa 230
 
興衰相伴三十年 Don 236
照片講記 Jambulani 254
結語 258
 

图书序言

  • ISBN:9786263293588
  • EISBN:9786263294479
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:42.4MB

图书试读

推薦序
 
  深耕是辛苦的,也是回頭才會發現它是浪漫的。
 
  在我還是學生時,曾認識了幾個走入偏鄉的教師,那時我便非常佩服他們,他們沒有領著高於他人的薪水,卻毅然放棄都市繁華的生活,走入鄉野山林的學校,獻出他們的所學,教導那些缺乏資源的孩子。
 
  而且他們不僅得獻出原本所學,還得在這教學的路上再學習其他的十八般武藝,幾乎是一人身兼多職。一個數學老師,學了土木水電、學了農耕烹飪,他除了教學,還得幫助那些孩子的日常生活、操心他們的柴米油鹽,他不僅僅只是老師,還是那些孩子的朋友,甚至像是家人。
 
  放棄都市回家鄉深耕的人已經很少了,而願意放棄都市,又遠離家鄉,走入偏鄉去深耕的人則又更少。這樣做的人是少數,但這個世界是需要這樣的人的。
 
  我對馬拉威並不熟悉,甚至在之前對它的地理位置都沒有概念,是讀了武皓詠老師這本書才認識馬拉威的,武老師筆下的馬拉威很真實,並不單純只是教書時的所見所聞,而是透過直接參與當地人的生活,在一個事件與一個事件的描述中,讓讀者看見那種日常真實。
 
  我對武老師筆下描述的那種惡劣環境深感震驚,一些只會在教科書出現,偶而輕描淡寫提及的疾病,在那裡,都真切的發生在身邊,甚至會直接奪走人的生命。
 
  還記得我一個學長,曾在雨林做研究,一日突然倒下,高燒不退,險些送命,而原因僅是因為一隻雨林常見的蒼蠅在他的頭皮蹭了一下。
 
  又我另一個研究所的同學,畢業後遠赴東南亞工作,才去沒多久,卻是緊急包機回台治療,說是感染了已經絕跡百年的病毒,人差點就沒了。
 
  而這一些,都在這個國度裡無時無刻的發生著。
 
  走入邊陲荒野是需要勇氣的,有時候是在賭命。
 
  這是精彩的人生體驗,也是一個認識馬拉威的機會,在一個資源緊張的國度,一個教師與當地人活下去的故事。
 
  殺豬的牛二,誠摯推薦。
 

用户评价

评分

这本书散发着一种沉静的力量,它不是那种喧嚣的励志故事,而是关于“慢下来”和“向下扎根”的深刻探讨。作者用平静的语调,叙述着在遥远国度里,日复一日的坚持与付出。这种坚持并非盲目的,而是建立在对目标清晰的认知之上。书中对“等待”这个主题的处理尤其令人难忘,它不是一种消极的期盼,而是一种积极的耕耘,是在耐心等待环境成熟、等待种子生根发芽的信念支撑。在快速迭代的当代社会,这种对长期主义的坚守显得尤为珍贵。文字中流淌出的是一种对生命本身应有状态的尊重,不疾不徐,顺应自然。整体而言,这本书的价值远超于个人游记的范畴,它提供了一种面对生活不确定性时的成熟姿态,像一杯温热的清茶,初尝平淡,回味悠长,给予读者一种久违的踏实感和对生活本真的重新认识。

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这本书的结构和节奏,给我的阅读带来了一种独特的韵律感。它没有那种强烈的戏剧冲突,但却在日常生活的细微之处酝酿着巨大的情感能量。作者叙述的风格是内敛而克制的,她很少使用夸张的辞藻来渲染气氛,而是通过精准的细节描写和对人物心理活动的细腻剖析,让情感自然流淌出来。比如,她对某些日常场景的捕捉,可能只是一个眼神的交汇,一次不经意的帮助,但这些片段被放在特定的语境下,立刻获得了重量。这种“举重若轻”的叙事手法,非常考验作者的功力,而这本书无疑是成功的。它让人感觉到,真正的生活本身就是最深刻的故事,无需刻意雕琢。我从中体会到了一种深刻的东方哲学中关于“留白”的艺术,作者给予了读者足够的空间去填充自己的联想和共鸣,使得每一次重读,都会有新的发现和感悟。这不仅仅是记录,更像是一次对生命本质的探寻。

评分

从一个文化人类学的角度来看,这部作品提供了宝贵的田野观察素材。作者作为一个身处异乡的文化引入者,其视角既包含了局外人的客观性,又逐渐被融入到当地的社会脉络之中。书中对于当地教育体制的运作、社会结构以及民众价值观的描绘,都呈现出一种既深入又保持距离的平衡感。这种平衡感使得描述既有深度,又不至于陷入主观臆断。我尤其关注那些关于挑战与适应的描写,作者没有回避文化冲击带来的不适,反而坦诚地记录了自己是如何调整认知框架,如何学习去接纳和理解那些看似“不合逻辑”的行为模式。这种在冲击中求同存异的过程,是任何一个有志于跨文化交流的人都应该认真研读的范本。书中的语言风格是冷静而富有洞察力的,它像是一面镜子,反射出我们在看待“他者”时可能存在的偏见和局限,从而促使我们进行更深层次的自我审视。

评分

阅读体验是极其沉浸的,仿佛置身于一个完全陌生的环境,与作者一同呼吸着那片土地的空气。作者的文字功力非凡,她擅长捕捉那些稍纵即逝的情感瞬间,并将其凝练成具有穿透力的句子。书中对人际互动的描写尤为精彩,那些与当地学生、同事乃至普通民众的交往,都充满了真实世界的复杂性——有误解,有温暖,有文化碰撞带来的尴尬,更有跨越语言障碍建立起来的深厚情谊。这种真实性让读者能够放下预设的滤镜,去真正理解“他者”的存在。书中对环境的描绘也极其到位,那片广袤的土地,那里的色彩、声音和光影,都被作者用极富画面感的语言捕捉了下来,读起来完全没有文字的堆砌感,反而是流畅得像一首散文诗。这种叙事技巧的娴熟运用,使得原本可能略显平淡的日常,也焕发出了生命的活力。我尤其欣赏作者对于自身心路历程的反思,她并非一个高高在上的观察者,而是全身心投入的参与者,这种谦逊与真诚,是这本书最动人的内核之一。

评分

这部作品带给我的触动是多层次的,它不仅仅是一本关于异域生活的回忆录,更像是一次心灵的深度探险。作者以一种近乎诗意的笔触,描绘了那些在异乡土地上辛勤耕耘的画面。书中的叙事节奏张弛有度,时而像非洲的烈日般炙热而直接,讲述着日常教学中的挑战与困境,那种直面文化差异和资源匮乏的真实感,让人感同身受。而另一些篇章则像午后微风,充满了对当地风土人情的细腻观察,那些关于友谊、坚持与希望的细节被刻画得入木三分。我特别欣赏作者在记录生活的同时,并未陷入单纯的感伤或过度美化,而是保持了一种清醒而充满尊重的态度去审视和记录这段经历。每一次翻阅,仿佛都能闻到泥土的芬芳和清晨的露水味,那份身处异乡的孤独感与建立连接的喜悦交织,构成了极其复杂而动人的情感底色。这本书的结构非常巧妙,它没有采用传统的时间线叙事,而是通过一系列散点式的片段,将读者的注意力引向更深层次的思考,关于教育的本质、文化交流的意义,以及个人在宏大背景下的存在感。这种自由的叙事方式,反而让故事的张力更加持久,让人在读完后久久不能忘怀。

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