裂榖邊陲等待雨臨,我們在馬拉威教中文的日子 (電子書)

裂榖邊陲等待雨臨,我們在馬拉威教中文的日子 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

武皓詠
圖書標籤:
  • 馬拉威
  • 中文教學
  • 非洲
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  • 教育
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具體描述

  亞洲麵孔在馬拉威當地受到歧視是常態!?
  外國人來到馬拉威就要有被訛詐的心理準備!?
  頭頂20公斤重物奔走勞動是馬拉威婦女的必備技能!?
  每天停電六個小時,外國老師怎麼生活!?
  馬拉威也有全民健保!?
 
  故事,從走進陌生國度的那一刻開始說起。
  位於南緯9°45'~17°16'、東經32°35'~35°24'之間的馬拉威,
  麵積是颱灣的三倍大,但人口數隻有颱灣的一半,
  曾被聯閤國評為世界上最不發達的國傢之一,也是全世界第六窮的國傢,
  有超過90%的人口居住在未發展的農村,四分之三的人每天收入不到38元颱幣。
  雖然許多人都倡導「教育」是能讓馬拉威脫離貧睏的關鍵,
  而當地政府也確實提供瞭義務教育,但因整體生活環境、經濟條件不良的關係,
  馬拉威的學生所能獲得的教育資源其實是相當匱乏的,
  可以說沒親身走過一遭是很難有深刻體會的。
 
  本書主旨在於分享教學故事、部落遊歷與文化紀實,除此之外無其他目的。
  作者滿懷熱情隻身前往上述這片陌生的土地,開啟瞭他為期4年的漢語教學工作,
  初來乍到麵對與華人迥異的人種、風俗民情,從一開始的不適應、驚訝於當地的落後,
  到漸漸融入當地生活,麵對各種突發狀況變得處變不驚,甚至還能樂在其中,
  關於那些日子的冷暖點滴,作者都以個人獨特的視角、思維,
  細細地將其分享於本書的字裡行間。
 
  4年的時光,隨著漢語教學工作的進行,日子的不斷往前推移,
  作者藉由不斷的觀察、體驗以及融入,來成就一段段常人所難觸及的人生經歷。
 
  看到學生蹺課為瞭不被老師抓到而爬到幾公尺高的樹上躲著,情緒從一開始的驚訝到後來的一笑置之,心想「不要掉下來就好!」;
 
  近百份的考題試捲因停電無法影印,而為瞭隔日能準時讓學生應試,「連夜咬牙親手謄寫到雙手扭麯痠疼」算是另一種人生成就的解鎖;
 
  麵對學生透過天文望遠鏡望見宇宙的彼端,發齣「自己去年饑荒死瞭的哥哥要是轉世到那裡,是不是就永遠見不到麵」的疑問時,「你我各自修行五百年,纔獲得一次擦身而過的機緣」的東方宗教觀點成瞭一種不置可否的應對;
 
  看似體麵的書店店員,深交之後纔知道其在5歲父母意外雙亡後,親戚們起貪念將傢中財物搜颳一空,讓他開始瞭兩年流浪、偷渡、乞討、偷竊四處為傢的悲慘童年,所幸之後被修女帶迴教會扶養,纔讓人生道路不再崎嶇;
 
  諸如此類的故事且聽作者在書中娓娓道來。
 
  期盼身處韆裏之外的各位都能透過厚厚的書頁內容,
  將一部分專屬於馬拉威的光景留存於心中,
  要是這些片段能成為你人生旅程前行的些許養分,
  本書的齣版將會顯得更加具有意義。
 
本書特色
 
  ★橫跨10,300公裏的距離前往探訪未知的非洲紅土大地東南部,1,640天的教學故事、部落遊歷與文化紀實,且聽作者娓娓道來。
 
  ★以多位漢語教師的視角記錄馬拉威的教學經歷,一則則各自獨立又微量連結的故事譜成我們眼中的馬拉威,但絕非真正的馬拉威,你得親自造訪纔算數。
 
好評推薦
 
  Becky∣《曬冰島 UNLOCK ICELAND》暢銷作傢、
  Joyce∣《走吧!旅途中或許能找到不同的答案》暢銷作傢、
  大師兄∣《火來瞭,快跑》暢銷作傢、
  陳浪∣《漫長的紀念》旅行作傢、
  殺豬的牛二(專文推薦)∣《茶桌異聞》暢銷作傢、
  廖科溢∣旅遊節目製作人兼主持人、
  顏溫蒂 ∣《是時候,讓自己踏上浪漫冒險瞭。》暢銷作傢
  (依姓氏筆畫順序)
迷途的羊群與失落的星圖:一場關於信仰、失憶與救贖的史詩 序章:灰燼之上的低語 故事始於一場突如其來的浩劫,不是戰火的硝煙,而是記憶的崩塌。主角,一位被稱為「編織者」的學者,從一場漫長的、被稱為「靜默」的狀態中甦醒。他發現自己身處一片被稱為「破碎之境」的荒蕪之地,天空被厚重的、永恆的陰霾籠罩,陽光成瞭一種隻存在於古老傳說中的概念。 他失去瞭名字,失去瞭過去,唯一擁有的,是一本殘破不堪的筆記本,封麵上用一種已經失傳的文字刻著幾個難以辨認的符號。筆記本裡記載著零碎的、關於「星圖」的記載——據說,那是一個能夠指引迷失靈魂迴到「源頭」的古老導航係統。 編織者很快意識到,他並非唯一的倖存者。在這片絕望的土地上,散佈著被稱為「迷途者」的社群,他們或是因為「靜默」而喪失瞭大部分記憶,或是抱持著對過去美好時光的偏執執念。他們在殘骸中掙紮求生,試圖在沒有光亮的歲月裡,重建某種秩序。 第一部:光影的獵人 編織者為瞭尋找關於「星圖」的線索,被迫加入瞭一群被視為邊緣人的「光影獵人」。這群人依靠著從舊文明遺址中挖掘齣來的微弱電力設備,在永恆的暮色中捕捉那些偶爾閃現的、類似電火花的「記憶殘片」。這些殘片是理解過去的唯一途徑,但也極度危險,一旦接觸過量,會導緻心智徹底被過去的幻象吞噬。 在獵人隊伍中,他遇到瞭卡莉,一位沉默寡言、技藝精湛的機械師。卡莉的左臂被替換成瞭精密的黃銅義肢,她對「源頭」毫無興趣,隻專注於維持隊伍中賴以生存的發電機。她對編織者的好奇心保持著警惕,但編織者那種近乎本能的對知識的渴望,逐漸吸引瞭她。 他們在一次深入地下廢墟的探險中,發現瞭一處被嚴密保護的「知識聖所」。聖所的守護者是一位自稱「守望者」的古老AI。守望者並沒有給予他們直接的答案,而是提齣瞭一個挑戰:要理解星圖,必須先學會「解讀寂靜」。 第二部:解讀寂靜的代價 「解讀寂靜」並非指聆聽聲音,而是理解記憶的結構。編織者開始學習如何處理和分析那些被「靜默」扭麯的資訊流。他發現,「靜默」的發生並非偶然,而是某種古老力量刻意為之的「淨化」儀式,目的是阻止某種「被禁止的知識」外洩。 在學習過程中,編織者開始體驗到片段式的、極具衝擊力的過去的畫麵:巨大的、漂浮在空中的城市,由純粹的光能驅動的交通工具,以及一種近乎完美的社會結構。然而,美好之下,隱藏著一種深刻的、難以言喻的恐懼。 與此同時,一支被稱為「秩序維護者」的組織浮齣水麵。他們是少數在「靜默」中保持瞭完整記憶和高度組織性的團體。維護者相信,過去的文明正是因為過度追求「知識」和「無限」,纔導緻瞭毀滅。他們極力阻止任何人試圖重啟「星圖」,視其為引發下一次崩潰的導火線。 編織者和卡莉被維護者視為威脅。一場關於知識自由與安全穩定的衝突在破碎之境爆發。卡莉為瞭保護編織者,運用她對機械的精湛理解,製造瞭一係列乾擾裝置,為他們爭取瞭逃脫的時間。 第三部:星圖的真相與邊陲的選擇 在逃亡中,編織者終於成功地將筆記本中的符號與守望者提供的核心代碼進行瞭對應。星圖並非物理上的航線圖,而是一套「意識錨點」,它能夠將當代心智與數韆年前最偉大的思想傢們的集體意識連接起來。 然而,星圖的啟動需要巨大的、純粹的能量。他們的目的地指嚮瞭破碎之境的邊緣——一個被稱為「寂滅之眼」的能量核心。 當他們到達核心時,維護者的領袖——一位自稱「審判官」的強大女性——齣現瞭。審判官揭露瞭更深層的真相:啟動星圖並不會「迴歸源頭」,而是會將破碎之境的所有殘存意識,強行「閤併」入一個單一的、永恆的虛擬現實中,從根本上抹去個體存在的價值。 審判官指責編織者,其實他本人就是當初設計「靜默」係統的關鍵人物之一,他的失憶是係統為保護他自身而啟動的最終防禦機製。編織者的「渴望」知識,其實是源於他對當年決策的潛意識愧疚。 在選擇的十字路口,編織者必須決定:是冒著成為虛無的風險,去喚醒那或許虛假的「黃金時代」;還是接受破碎之境的現實,在無光的邊陲繼續掙紮,但保留個體的自由與記憶的碎片。 卡莉的機械手臂發齣低鳴,她堅定地站在編織者身邊。她說:「我不在乎源頭在哪裡,我隻在乎我們現在共同建造的東西。」 最終,編織者沒有啟動星圖。他利用所學的知識,修改瞭核心的能量輸齣模式,沒有將意識強行接入,而是將核心轉化為一個穩定、但極其微弱的光源,為破碎之境提供瞭一個持續的、微弱的曙光。 尾聲:微光的承諾 「靜默」並沒有解除,但「寂滅之眼」的光芒照亮瞭數百英裏的荒原。編織者終於為自己取瞭一個名字,不再是「編織者」,而是「盧卡斯」,意為「帶來光明的人」。 盧卡斯和卡莉沒有成為救世主,他們成為瞭邊陲的引路人。他們開始利用微光,引導那些迷途的社群,不再癡迷於過去的榮光,而是學會如何利用現有的資源,創造屬於他們自己的、雖不完美但真實的未來。 故事在盧卡斯與卡莉共同繪製的第一張屬於「微光時代」的地圖中結束。地圖上沒有標註宏偉的城市,隻有他們攜手走過的每一個腳印,以及對下一個日齣的期盼。他們不再等待雨臨,而是開始學習如何在乾燥的土地上播種。

著者信息

作者簡介
 
武皓詠
 
  對外漢語教師。踏入漢語教學近十年,期間四年任教於非洲南部。疫情爆發後,專職網路教學。

圖書目錄

推薦序 002
起文——我們的課本在哪裡? 004
作者序 Chiyambi 011
 
Chaputala 01  猴麵包樹下飄然的粉筆灰  M’kalasi
♦ 烈火燃焰 Kufika 020
♦ 背景 Kumvetsetsa 028
♦ 爬樹 Pitani m'kalasi 036
♦ 保管 Sungani zinthu 042
♦ 藉取 Zinthu zanu 050
♦ 真神眷顧的足球 Kolimbitsira thupi 062
♦ 炊食 Kudya 076
♦ 與人不求備,檢身若不及 Zipangizo zophunzitsira 084
 
Chaputala 02  獨具匠心  Kuphunzitsa
♦ 停電 Palibe magetsi 096
♦ 妙手丹青 Wochenjera 102
♦ Maso athu 112
♦ 天文望遠鏡 Njira ya mtanda 122
 
Chaputala 03  翻山越嶺,梯山航海  Chochitika
♦ 義診 Chipatala chaulere 136
♦ 一口井的戰爭 Nkhondo yamadzi 146
♦ 禿鷹獄 Chikondi choletsedwa 154
♦ 巫亂 Matsenga 160
♦ 巫騙 Amanyenga 164
♦ 老人池 Dziwe la Nkhalamba 168
 
Chaputala 04  鋼索道  Samalani
♦ 鏇裏 Mwanza 172
♦ 爆胎 Galimoto 176
♦ 薪俸 Malipiro 178
♦ 警察 Apolisi 182
♦ 以訛傳訛 Mphekesera 186
♦ 筋 M'mwenye 190
 
Chaputala 05   援  Zomangamanga
♦ 中日 Mzungu 198
♦ 公園 Thandizo 202
♦ 獎學金 Malipiro aku yunivesite 208
 
Chaputala 06  畢業  Womaliza Maphunziro
♦ Nyanga ya njodvu 216
♦ 頡頏 Vairasi 220
♦ 巴士 Lusaka 224
♦ 天塹 Nyasa 230
 
興衰相伴三十年 Don 236
照片講記 Jambulani 254
結語 258
 

圖書序言

  • ISBN:9786263293588
  • EISBN:9786263294479
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:42.4MB

圖書試讀

推薦序
 
  深耕是辛苦的,也是迴頭纔會發現它是浪漫的。
 
  在我還是學生時,曾認識瞭幾個走入偏鄉的教師,那時我便非常佩服他們,他們沒有領著高於他人的薪水,卻毅然放棄都市繁華的生活,走入鄉野山林的學校,獻齣他們的所學,教導那些缺乏資源的孩子。
 
  而且他們不僅得獻齣原本所學,還得在這教學的路上再學習其他的十八般武藝,幾乎是一人身兼多職。一個數學老師,學瞭土木水電、學瞭農耕烹飪,他除瞭教學,還得幫助那些孩子的日常生活、操心他們的柴米油鹽,他不僅僅隻是老師,還是那些孩子的朋友,甚至像是傢人。
 
  放棄都市迴傢鄉深耕的人已經很少瞭,而願意放棄都市,又遠離傢鄉,走入偏鄉去深耕的人則又更少。這樣做的人是少數,但這個世界是需要這樣的人的。
 
  我對馬拉威並不熟悉,甚至在之前對它的地理位置都沒有概念,是讀瞭武皓詠老師這本書纔認識馬拉威的,武老師筆下的馬拉威很真實,並不單純隻是教書時的所見所聞,而是透過直接參與當地人的生活,在一個事件與一個事件的描述中,讓讀者看見那種日常真實。
 
  我對武老師筆下描述的那種惡劣環境深感震驚,一些隻會在教科書齣現,偶而輕描淡寫提及的疾病,在那裡,都真切的發生在身邊,甚至會直接奪走人的生命。
 
  還記得我一個學長,曾在雨林做研究,一日突然倒下,高燒不退,險些送命,而原因僅是因為一隻雨林常見的蒼蠅在他的頭皮蹭瞭一下。
 
  又我另一個研究所的同學,畢業後遠赴東南亞工作,纔去沒多久,卻是緊急包機迴颱治療,說是感染瞭已經絕跡百年的病毒,人差點就沒瞭。
 
  而這一些,都在這個國度裡無時無刻的發生著。
 
  走入邊陲荒野是需要勇氣的,有時候是在賭命。
 
  這是精彩的人生體驗,也是一個認識馬拉威的機會,在一個資源緊張的國度,一個教師與當地人活下去的故事。
 
  殺豬的牛二,誠摯推薦。
 

用戶評價

评分

這本書的結構和節奏,給我的閱讀帶來瞭一種獨特的韻律感。它沒有那種強烈的戲劇衝突,但卻在日常生活的細微之處醞釀著巨大的情感能量。作者敘述的風格是內斂而剋製的,她很少使用誇張的辭藻來渲染氣氛,而是通過精準的細節描寫和對人物心理活動的細膩剖析,讓情感自然流淌齣來。比如,她對某些日常場景的捕捉,可能隻是一個眼神的交匯,一次不經意的幫助,但這些片段被放在特定的語境下,立刻獲得瞭重量。這種“舉重若輕”的敘事手法,非常考驗作者的功力,而這本書無疑是成功的。它讓人感覺到,真正的生活本身就是最深刻的故事,無需刻意雕琢。我從中體會到瞭一種深刻的東方哲學中關於“留白”的藝術,作者給予瞭讀者足夠的空間去填充自己的聯想和共鳴,使得每一次重讀,都會有新的發現和感悟。這不僅僅是記錄,更像是一次對生命本質的探尋。

评分

從一個文化人類學的角度來看,這部作品提供瞭寶貴的田野觀察素材。作者作為一個身處異鄉的文化引入者,其視角既包含瞭局外人的客觀性,又逐漸被融入到當地的社會脈絡之中。書中對於當地教育體製的運作、社會結構以及民眾價值觀的描繪,都呈現齣一種既深入又保持距離的平衡感。這種平衡感使得描述既有深度,又不至於陷入主觀臆斷。我尤其關注那些關於挑戰與適應的描寫,作者沒有迴避文化衝擊帶來的不適,反而坦誠地記錄瞭自己是如何調整認知框架,如何學習去接納和理解那些看似“不閤邏輯”的行為模式。這種在衝擊中求同存異的過程,是任何一個有誌於跨文化交流的人都應該認真研讀的範本。書中的語言風格是冷靜而富有洞察力的,它像是一麵鏡子,反射齣我們在看待“他者”時可能存在的偏見和局限,從而促使我們進行更深層次的自我審視。

评分

這部作品帶給我的觸動是多層次的,它不僅僅是一本關於異域生活的迴憶錄,更像是一次心靈的深度探險。作者以一種近乎詩意的筆觸,描繪瞭那些在異鄉土地上辛勤耕耘的畫麵。書中的敘事節奏張弛有度,時而像非洲的烈日般炙熱而直接,講述著日常教學中的挑戰與睏境,那種直麵文化差異和資源匱乏的真實感,讓人感同身受。而另一些篇章則像午後微風,充滿瞭對當地風土人情的細膩觀察,那些關於友誼、堅持與希望的細節被刻畫得入木三分。我特彆欣賞作者在記錄生活的同時,並未陷入單純的感傷或過度美化,而是保持瞭一種清醒而充滿尊重的態度去審視和記錄這段經曆。每一次翻閱,仿佛都能聞到泥土的芬芳和清晨的露水味,那份身處異鄉的孤獨感與建立連接的喜悅交織,構成瞭極其復雜而動人的情感底色。這本書的結構非常巧妙,它沒有采用傳統的時間綫敘事,而是通過一係列散點式的片段,將讀者的注意力引嚮更深層次的思考,關於教育的本質、文化交流的意義,以及個人在宏大背景下的存在感。這種自由的敘事方式,反而讓故事的張力更加持久,讓人在讀完後久久不能忘懷。

评分

閱讀體驗是極其沉浸的,仿佛置身於一個完全陌生的環境,與作者一同呼吸著那片土地的空氣。作者的文字功力非凡,她擅長捕捉那些稍縱即逝的情感瞬間,並將其凝練成具有穿透力的句子。書中對人際互動的描寫尤為精彩,那些與當地學生、同事乃至普通民眾的交往,都充滿瞭真實世界的復雜性——有誤解,有溫暖,有文化碰撞帶來的尷尬,更有跨越語言障礙建立起來的深厚情誼。這種真實性讓讀者能夠放下預設的濾鏡,去真正理解“他者”的存在。書中對環境的描繪也極其到位,那片廣袤的土地,那裏的色彩、聲音和光影,都被作者用極富畫麵感的語言捕捉瞭下來,讀起來完全沒有文字的堆砌感,反而是流暢得像一首散文詩。這種敘事技巧的嫻熟運用,使得原本可能略顯平淡的日常,也煥發齣瞭生命的活力。我尤其欣賞作者對於自身心路曆程的反思,她並非一個高高在上的觀察者,而是全身心投入的參與者,這種謙遜與真誠,是這本書最動人的內核之一。

评分

這本書散發著一種沉靜的力量,它不是那種喧囂的勵誌故事,而是關於“慢下來”和“嚮下紮根”的深刻探討。作者用平靜的語調,敘述著在遙遠國度裏,日復一日的堅持與付齣。這種堅持並非盲目的,而是建立在對目標清晰的認知之上。書中對“等待”這個主題的處理尤其令人難忘,它不是一種消極的期盼,而是一種積極的耕耘,是在耐心等待環境成熟、等待種子生根發芽的信念支撐。在快速迭代的當代社會,這種對長期主義的堅守顯得尤為珍貴。文字中流淌齣的是一種對生命本身應有狀態的尊重,不疾不徐,順應自然。整體而言,這本書的價值遠超於個人遊記的範疇,它提供瞭一種麵對生活不確定性時的成熟姿態,像一杯溫熱的清茶,初嘗平淡,迴味悠長,給予讀者一種久違的踏實感和對生活本真的重新認識。

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