富小孩的經濟先修課：掌握6-12歲黃金期！三階段財商教育X緻富習慣養成，教孩子正確用錢，建構影響一生的理財思維 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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金聖火

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財商教育
理財
兒童理財
親子教育
緻富習慣
金錢觀念
理財思維
教育
投資
黃金期

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具體描述

★韓國YES24網路書店9.8顆星高評價★

最瞭解兒童認知發展變化與行為模式的國小老師，

為傢長們所撰寫的「小孩富頭腦養成書」，

以親子間的自然對話，培育經濟思維，養成終生受用的金錢觀。

　　‧你因為孩子亂花零用錢、擔心他長大成為月光族而苦惱嗎？

　　‧你希望擴展孩子的世界觀、經濟觀，但不知道該從何說起嗎？

　　‧你對於理財知識一知半解，懷疑自己能教孩子正確的理財方法嗎？

　　作者曾經是個終日窮忙、不懂得金錢價值的國小老師，

　　在成為父母後，為瞭改變追著錢跑的日常，

　　而奮發苦學經濟與金融知識，終於達到理想中的財富自由生活。

　　經此他領悟到，「擁有財務思維的孩子，纔有財務自由的未來！」

　　再加上有感於當今社會「數位貨幣」「便利支付」等經濟變化劇烈，

　　於是他開始對自己的子女和學校的學生教導「現實中的經濟」。

　　本書配閤孩童的認知發展，以日常生活舉例說明，

　　從做傢事賺零用錢認識「勞動價值」的意義、從超商熱賣品理解「需求與供給」……

　　打開孩子對社會經濟運作的好奇心，逐步建立經濟概念；

　　並教孩子養成「儲蓄」、「投資」等理財習慣和思維，訓練管理金錢的能力。

　　與其讓孩子繼承財富，不如讓孩子理解金錢的價值！

　　透過本書，即使是平凡父母，也能將開啟富未來的鑰匙傳遞給孩子。

本書特色

　　◎ 小學就該開始學理財！在關鍵年齡建立金錢觀，培育當今必備的「財金素養」。

　　小學，是孩子認知發展變化快速的時期，也是培養正確習慣的關鍵時刻。尤其「中年級」開始，孩子會從以自我為中心，轉變成關注身邊的朋友與社會，思考力變得發達，知識的接受力也會擴大，所以，這時候就是讓孩子認識經濟社會運作的最佳時機。藉此建構正確的經濟思維，可以讓孩子更懂得金錢的價值，養成影響一生的理財習慣。

　　◎ 富爸媽都這樣教小孩！三階段奠立「核心經濟概念」，讓孩子自然內建富頭腦。

　　本書連結小學教科書的教育理念，並以現代社會常見的財務情境為齣發點，例如：從古代人以物易物到現代人金錢交易的行為，說明「交換價值」概念；從同一款零食在超商跟量販店的價格差異，介紹「規模經濟」原理；從決定晚餐要吃什麼的討論過程，體悟「機會成本」的意義……讓孩子用最直覺好懂的方式，從簡到難理解經濟的本質，培養對經濟的敏感度。

　　◎ 好習慣養齣小巴菲特！11種理財思維 × 理財特質，奠定未來的財富自由之路。

　　藉由自己決定消費與儲蓄的行為學會「管理零用錢」；全傢去餐廳吃飯時，以經營者的角度思考「客人為什麼變多或變少？」；以便利商店變貴的禦飯糰開啟「經濟對話」；利用跑腿機會培養「獨立性」……本書將會舉齣各種與孩子對話的範例，示範如何從生活中多麵嚮紮根孩子的緻富思維，並讓孩子開始主動想存錢、纍積財富，進而學習投資、實現夢想。

好評推薦

　　國內教育第一線老師&親子理財專傢&傢長齊手推薦，

　　讓爸媽無壓力養齣高財商孩子！

　　林宜辰 │ 閱讀推薦人

　　周育如 │ 清華大學幼兒教育學係教授

　　張森凱（BRIAN）│ 布萊恩兒童商學院創辦人：書中提及的培養孩子十一種理財習慣與經濟思維，是我們常在課堂跟孩子耳提麵命的內容，這本書把它寫齣來瞭，真是太棒瞭。

　　黃子欣 │ 孩子的理財力教練：『緻富習慣』的養成與『複利』一樣，需要時間來放大效果。孩子最寶貴的是有『時間』，從小開始學理財，就是最富有的人生決定！

　　彭凱莉 │ 親子部落客：作者結閤自己當教師的經驗，將艱深的理財觀念結閤品格教育，讓父母與孩子在簡單對話間，即能培養不同的理財觀點，是一本『生活即是理財』的操作書。

來自韓國網友的真實好評

　　同樣作為一名小學教師，我想為這位對經濟教育感興趣並把它寫成書的老師鼓掌。本書說明詳細且易懂，我認為這是一本想要開始經濟教育的傢長的必備良書。不要猶豫瞭，帶孩子一起開始學習吧！──s*******e

　　透過書裡小學老師與孩子們的對話、互動方式，讓我更容易理解如何將經濟知識應用在生活中。我們傢小可愛也已經九歲瞭，正在努力幫忙做傢事賺取零用錢。這本書對於我們傢的經濟教育有很大的幫助。──클**르

好的，這裏為您提供一份關於《富小孩的經濟先修課》之外，針對兒童財商教育的圖書簡介。這份簡介將詳細闡述如何通過係統性的方法，在6至12歲的關鍵時期培養孩子的理財觀念和習慣，旨在構建他們未來健全的財務思維基礎。 --- 書名：財商啓濛：6-12歲孩子的財富思維養成指南簡介：在瞬息萬變的現代社會中，金錢管理能力已不再是成年人專屬的技能，而是每個孩子成纔路上不可或缺的核心素養。本書專為6至12歲學齡兒童的傢長和教育者設計，聚焦於如何係統、有趣地為孩子打下堅實的財商基礎。我們深知，這個年齡段是孩子認知能力和行為習慣形成的關鍵期，正確的引導能讓他們在未來的人生中遊刃有餘地駕馭財務。本書並非簡單的金錢知識堆砌，而是一套融閤瞭心理學、行為經濟學和實踐教育理念的綜閤指南。它強調“先有觀念，後有習慣”，旨在通過具體可操作的步驟和豐富的親子互動活動，幫助孩子理解金錢的本質、價值和功能，從而建立健康、積極的金錢觀。第一部分：奠定認知基石——理解金錢的“為什麼” 本部分著重於打破孩子對金錢的膚淺認知，引導他們從根本上理解“勞動換取價值”的原理。貨幣的起源與社會職能：我們將用生動的案例和故事，嚮孩子解釋金錢是如何誕生的，它在社會交換中所扮演的角色，以及為什麼我們需要它。這有助於孩子認識到金錢並非憑空産生，而是人類勞動和價值的體現。價值與稀缺性的初步概念：通過對比不同物品的“價值”與“價格”，引導孩子思考“什麼是值得支付的”。稀缺性概念的引入，讓孩子明白資源是有限的，從而理解選擇背後的權衡。工作與報酬的關聯：針對學齡兒童，我們設計瞭“傢務銀行”和“任務清單”的實踐工具，幫助他們將日常的勞動與傢庭經濟活動聯係起來，建立“付齣纔有迴報”的樸素勞動觀。第二部分：構建行為框架——從實踐中學會“怎麼用” 認知是基礎，實踐是關鍵。本部分將重點轉嚮如何將抽象的金錢概念轉化為具體的日常行為。 “三桶金”原則的初階應用：介紹“儲蓄、消費、捐贈”的經典分配模型，並根據6-12歲年齡段的特點進行調整。例如，儲蓄目標不再是遙不可及的遠期目標，而是短期內想要購買的特定玩具或體驗。預算的趣味化設計：我們提供瞭一套適閤兒童的“零花錢管理看闆”，強調“計劃性消費”而非“衝動性購買”。通過設定每周或每月的限額，讓孩子直觀感受預算約束。區分“需要”與“想要”：這是財商教育中最核心的挑戰之一。本書提供瞭一係列提問技巧和決策遊戲，訓練孩子在麵對誘惑時，能停下來思考該物品是否屬於“必需品”的範疇。第三部分：啓迪未來思維——投資、風險與延遲滿足當孩子掌握瞭基礎的消費與儲蓄後，我們需要引導他們看嚮更長遠的未來，培養他們的“延遲滿足”能力和對財富增長的初步認知。延遲滿足力的培養策略：心理學研究錶明，能夠延遲滿足的孩子在未來的人生中更易取得成功。本書提供瞭一係列“等待遊戲”，通過設置更有吸引力的中期奬勵，幫助孩子戰勝眼前的誘惑。理解“復利”的魔力（故事版）：復雜的金融概念需要轉化為孩子能理解的畫麵。我們使用“滾雪球”、“種樹”的比喻，讓孩子直觀感受時間在財富積纍中的重要性，而非僅僅是記住“錢生錢”的公式。風險與選擇的初步探討：通過簡單的選擇情境（例如：是現在拿較少的錢，還是等待一段時間拿較多的錢），引導孩子接觸到“機會成本”和“風險承擔”的雛形概念。第四部分：傢長與教育者的角色——營造健康的財務傢庭氛圍財商教育的成功，離不開傢庭環境的熏陶。本部分是寫給成人讀者的指導手冊。透明度與溝通的藝術：如何在不給孩子帶來壓力的情況下，適度地嚮他們展示傢庭的財務運作？本書提供瞭不同情境下的對話腳本，教導傢長如何自然地將財務話題融入日常交流。避免“金錢焦慮”的傳遞：很多成年人的金錢負麵情緒會無意中傳遞給孩子。本章指導傢長如何正嚮地談論金錢，將挑戰視為成長的機會，而非恐懼的來源。創造“試錯”的安全空間：允許孩子在小額的金錢範圍內犯錯，並從中學習，遠比傢長事無巨細地包辦一切來得有效。本書詳細說明瞭如何設定“安全試錯基金”的邊界。總結：《財商啓濛：6-12歲孩子的財富思維養成指南》的目標，是幫助您的孩子在進入青春期和成年之前，就建立起一套成熟、審慎且積極的財務操作係統。我們相信，當金錢不再是一個令人睏惑或焦慮的話題時，您的孩子將擁有更強大的內在驅動力去實現他們真正的人生目標。本書提供給您的，是一套可以持續執行、與孩子共同成長的財富教育藍圖。

著者信息

作者簡介

金聖火

　　擁有十一年教學經驗的國小老師，不斷透過學習經濟而達成財富自由的個人投資者。

　　教職經歷當中一半以上的時間都是擔任國小高年級導師，發現身處於數位資本主義時代的孩子們，都是在無法看見實體物品的虛擬空間裡進行經濟活動，麵對這樣的改變，深刻地體會到早期經濟教育的必要性，並開始對孩子們進行跟生活密切相關的經濟教育。

　　作為一名教師，在剛進入職場生活的新鮮人初期，體會到現實狀況就是，「若不懂得正確控製金錢，生活就隻會被金錢牽製」，於是主動開始學習經濟與金融知識，找齣管理所得與資產的方法，最終達成財富自由。她認為和學生們分享自己體會到的財富價值與經濟思維，就是能讓孩子開啟「富裕未來」的真正教育。因此在學校教室裡進行銜接社會科的經濟教育計劃。

　　本書介紹瞭作者在傢庭和教室裡如何讓孩子逐漸學會經濟概念，以及建立理財習慣的技巧。若父母對於孩子不瞭解金錢價值、隨便亂花零用錢而感到非常睏擾，或是想給予子女正確的經濟教育卻不知道該怎麼在生活中運用，這本書將會成為實用的指南。

譯者簡介

葛瑞絲

　　畢業於中央大學，相信文字的力量，夢想是讓世界變得更好。現職為筆譯自由工作者。翻譯作品有：《那些韓劇教我的事》、《3年賺韆萬的技術》、《沒人教的0～6歲育兒全解答》等書。IG：sooograceoo

圖書目錄

❖ 序：未來的財富決定於小學養成的經濟思維

Part1 小時候的金錢習慣，會影響這輩子的財富自由程度
● 為什麼財富自由的起點是習慣？
● 從小擁有經濟敏感度，長大纔能具備管理金錢的能力
案例1. Kwon Joon（權俊）：韓國有名的YouTuber
案例2. John Lee：東學螞蟻運動主導人
● 麵對變化急遽的社會，更應培養孩子正確的金錢觀
轉變1. No Cash！無現金交易的社會
轉變2. 便利的行動支付服務支配日常生活
● 財富自由的關鍵，就是培養經濟獨立

Part2小學生該瞭解的三階段核心經濟概念
● 為什麼小學是該瞭解經濟基本概念的黃金期？
若想栽培齣擁有正確金錢觀的孩子，首要注重的是親子對話
● 給子女的核心經濟概念第一階段（菜鳥）
理解「交換價值」的概念
理解「需求與供給、稀少性」的原理
理解「規模經濟」的原理
● 給子女的核心經濟概念第二階段（高手）
理解「勞動價值」的概念
教導「儲蓄與達成目標」的重要性
掌握「消費習慣」
理解「選擇、決定與機會成本」的意義
● 給子女的核心經濟概念第三階段（達人）
理解「信用卡」的概念
理解「資本所得」的原理
理解「利息與貸款」的概念
理解「摺舊與迴收」的原理
理解「共享經濟」的概念
理解「外包」的概念
理解「不動產的價值與投資」
理解「股票與分紅」的概念

Part3 培養孩子十一種理財習慣與思維，開啟富裕未來
● 培養「聰明消費」習慣──教孩子分辨理性消費vs不理性消費
● 培養「儲蓄」習慣──孩子覺得存小錢沒有用，該怎麼鼓勵他？
● 培養「投資」習慣──陪孩子探索夢想，投資專屬他的夢想百貨
● 培養「纍積資產」習慣──教孩子擬訂計畫，打造能生下黃金蛋的鵝
● 培養「經濟對話」習慣──媽媽，新聞說便利商店的禦飯糰變貴瞭！
● 培養「整理」習慣──透過管理物品，能鍛鍊係統化的執行力
● 培養「健康」習慣──運用健走APP，助孩子保持強健體魄
● 培養「休閒」習慣──善用高CP值的休閒活動，創造美好體驗
● 培養「正嚮思考」習慣──教孩子以正麵肯定的態度開啟每一天
● 培養「捐助」習慣──體驗「分享一個就能得到十個」的魔法
● 培養「關懷」習慣──讓孩子知道這世界是大傢共同擁有的

Part4內建孩子理財力，從生活打造小小巴菲特的特質
● 注重「一緻性」──不固定的零用錢為什麼不利於孩子？
● 注重「獨立性」──運用跑腿機會讓孩子培養自主與獨立
● 注重「自信感」──即使是短短一句讚美也能發揮重大威力
● 注重「好奇心」──練習思考「為什麼這間店客人這麼多？」
● 注重「責任感」──孩子纔是紅包的主人，請交給他自己管理
● 注重「同理心」──父母理解孩子，會增強他的自我信賴感
● 注重「勇氣」──引導孩子把自己的物品拿去二手市場交易
● 注重「感謝心」──感謝的習慣會帶來意料外的經濟利益
● 注重「溝通習慣」──與孩子一起挖掘生活中的經濟話題
● 注重「毅力」──每天存一個銅闆會發生什麼事？
● 注重「餘裕」──為什麼在「迴憶帳戶」裡也需要有餘額？

圖書序言

ISBN：9789861305721
EISBN：9789861305776
規格：普通級 / 初版
齣版地：颱灣
檔案格式：EPUB流動版型
建議閱讀裝置：手機、平闆
TTS語音朗讀功能：有
檔案大小：3.2MB

本書分類：親子教養> 潛能/學習力啟發

圖書試讀

序

未來的財富決定於小學養成的經濟思維

　　我是一位擁有十年教學經驗的現任國小老師。從小就聽說「國小老師」這職業很好，所以以為隻要當瞭老師就會很幸福，然而，在我經歷過工作、結婚、生產、育兒等人生課題後，真真切切體會到一件事，那就是在從事經濟活動方麵，「擁有什麼職業並沒有那麼重要」。我長大後纔領悟到，不論錢賺得多還是少，工作收入是穩定還是不穩定，從事經濟活動時如果沒有基本的經濟觀念，終究隻能度過被錢左右的生活。

　　我來說說我的故事好瞭。我爸爸是牧師，負責管理一間小型開拓教會，一輩子都犧牲奉獻。雖然我很尊敬父母的奉獻精神，但傢裡的經濟狀況卻總是非常吃緊，傢人因此飽受大大小小的生活之苦，臉上總帶著揮之不去的陰霾。在國小時期，我得要存下每塊零用錢來繳校外教學的費用，我從小是以這種方式學會「獨立」的。雖然父母提早讓我學習「獨立」，但實際上我並沒有正確學到金錢的價值，結果我就在不瞭解金錢本質的情況下，光是努力地生活在資本主義社會中。

　　我以為開始上班賺錢後，一切就會有所改變，但剛進入社會的生活非常艱難。我曾在偶然間看到年輕時的我所寫的日記：「上班就像是一邊為穿上新製服、剛加入的同事祝賀，一邊搶走他的辦公桌一樣。」我以為隻要努力工作、疼惜班上的小朋友、懷抱教學熱情，自然就能存到錢，生活的穩定與幸福也會理所當然地隨之而來。結果，雖然每個月薪水都準時入帳，但令我感到空虛的是，它們連一句道別都來不及說就從我的戶頭中消失，儘管我很努力想留住，但單憑我的力量卻做不到。

　　尚未結婚前，勉強還能憑老師的薪水過活，可是在我變成傢庭主婦、當上媽媽之後，不知道為什麼想買的東西和該買的東西變得越來越多。我有兩個小孩，我想幫他們買他們哭喊著說想要的魔車戰神，我想送他們去讀社區裡常遇到的雙胞胎姊弟上的補習班，我也希望能讓老大穿上帥氣的足球服加入足球隊。

　　我藉這個機會坦承，那時候，當朋友在IG動態上傳跟傢人一起開心笑著旅行的照片時，明明隻要動一下大拇指就能按下「愛心」，我卻內心狹隘而按不下去，我很討厭這樣的自己。雖然生活很有壓力、經濟很吃緊，但我還是期待著我的孩子能見識到、體驗到寬廣的世界，不需要煩惱金錢。難道隻有我這樣嗎？我認為一般的成年人應該都會擔心每個月的生活費和飆升的物價，尤其作為父母應該也是每天過得忙碌又勉強。

　　這件事很煩惱、那件事令人鬱悶，每天光想這些煩心的事情就會頭痛不已，但為什麼小腹卻跟著一起增加呢？就像我領悟到並非不顧一切努力念書就能成為全校第一那樣，並非隻要努力生活，一切都會有好結果，於是我下定決心要停止亂無章法的努力，而是要有策略地達成財富自由。我開始跟先生一起日以繼夜地對話、討論、學習經濟與理財知識，到瞭週末就互相輪流照顧孩子。我們買成堆的探討纍積財富的書籍來看，也會觀看已經達到財富自由的Youtuber的影片，並且邊做筆記。

　　經過一番努力後我們得到瞭以下結論，這是我們選擇後決定要專心投入的目標。

　　1我們傢所認為的財富自由的方嚮是？

　　①增加資本所得，創造「收入來源」。

　　②持續存錢直到我們不再需要把工作（勞動）當作收入來源。

　　2該怎麼做纔能讓我們的孩子在生活中學到正確的經濟觀念？

　　①日常生活中常常提到經濟相關的話題。

　　②養成好的金錢習慣，培養經濟思維。

　　新婚時，互不相同的兩人之所以能在疲憊又煎熬的生活中彼此扶持、堅持下去，就是因為對未來抱有共同的夢想。我跟先生談論夢想的起源是「被工作壓榨而疏忽傢庭到底會不會幸福？」因為無論是父母那一輩還是我們，都會認為剛進社會時，超時工作、加班、把與傢人相處的週末時間拿來工作是理所當然的，所以我們提齣疑問，是否想要成功就得要犧牲傢庭。

　　這話題起初其實是先生開頭的，我的公婆都是上班族，所以他小時候常常都是獨自一人，要與父母分離時總是相當捨不得。父母一定都曉得孩子的心情，但他們上班也是為瞭養育子女，隻好犧牲孩子最期待的情感交流時間。因此，我先生希望在孩子成長過程中能盡可能保留下充足的時間陪伴他們。

　　談得越來越多之後，我們討論的方嚮轉變為，「如果上班不是唯一能維持生計的方法，那有沒有更自由的方法？」我也很贊同先生的想法，確實有時候會因為身體狀況不佳、需要照顧小孩、需要照顧父母或是因為身心太疲憊而萌生辭職的念頭，不過我常常看到有些人在這種時候會猶豫而不敢離職，並不是為瞭工作的價值或使命，而是為瞭要還貸款、支付生活開銷或教育費用，他們都是必須在「吃緊的薪水」這跑步機上持續奔跑纔能維持現有生活的人。

　　我們夫妻開始思考能不能有不同的生活方式。最先嘗試的就是減少房屋大小，我們嘗試降低居住費用來增加資本所得，結果收益比預想的還要多。我們將新婚時以貸款購得的大屋子賣掉，換到小房子居住，不僅沒瞭債務，還利用差額再購買一間小型公寓，收取房租（收益型房地產），結果就因為這份固定收入而增加瞭每個月的被動收入。

　　當然我們還減少瞭生活中不必要的開銷，換成小房子之後，維護房子的費用減少，我們也盡可能減少外食費用，將一傢四口一個月餐費開銷上限調整成六十五萬韓元（約颱幣一萬五）。我們先將六十五萬韓元現金匯入生活費的帳戶，之後隻能用簽帳金融卡在這個額度內消費，這樣進行瞭五年之後，我們已經習慣瞭節約的生活。現在每個月過十五號之後就很有感，知道這個月的生活費比較多還是比較少。

　　我們還利用其他有趣的方式持續減少餐費和生活費這些固定開銷。在Youtube 上搜尋「清冰箱料理」，就會齣現各種用冰箱現有食材做齣的美味簡單料理，一步一步跟著做就會覺得很有趣；在IG上分享清冰箱料理的人很多，所以分享時也覺得很有成就感。此外，我會買美容剪刀或理髮器在傢裡幫孩子修剪頭髮，大幅減少瞭去理髮院的次數。也因為在傢裡剪頭髮，我剪髮的實力一天天進步，先生看起來有點緊張，因為他擔心自己是下個理髮對象。

　　衛生棉也換成布衛生棉，之前每個月都要像付電話費那樣購買衛生棉，現在不用花錢買，不僅能省錢，原本每次要丟掉用完的衛生棉時都對環境感到抱歉，但現在使用布衛生棉之後，心中某一角的歉意消失，變得舒坦很多。

　　我們把這樣存下來的種子基金積極投資在能創造現金流的地方上（房租、股票、著作權等），之後它們就像生下黃金蛋的鵝那樣生齣財富。多虧於此，在結婚第七年的現在，對我來說，老師這工作的目的已經不是為瞭賺錢；先生原本每天上下班要搭地鐵通勤三個小時，現在可以從事夢想中的職業，享受不同以往的時間自由，也達成瞭想多花時間與孩子同樂的願望。

　　以前經濟窘迫，在父母節（每年的五月八日，韓國用來感謝父母之恩的法定節日）時隻能非常小聲地嚮父母問安，但現在父母生日時，我們能包大包的紅包。雖然父母無法支持我達到財富自由，但他們尊重並相信我的所有選擇、給予我無限的信賴與愛，我由衷感謝自己現在的生活能迴報那份愛。

　　所謂財富自由，並不是賺很多錢之後一輩子盡情花錢的那種自由，而是收益比支齣更多、財富穩定增加的生活，更進一步來說，就是不需要拿時間換金錢。我現在依然對老師這職業懷抱期待，工作對我來說並不是賺錢的手段，我不需要為瞭養活子女而在不願意的情況下勉強自己。我在擁有財富自由之後重新找到的寶物是，再次發現工作的價值與希望。

　　此外，這還讓我能堂堂正正地告訴班上的孩子以及我的小孩，為什麼要追求這種真正的價值，而非隻是說些教科書上的標準答案。所有的父母都一樣，也許會因經濟狀況而放棄自己的夢想、錯過機會，但都希望至少子女能選擇自己想要的生活而過得幸福，期待子女能在發揮自我價值的地方開心地賺錢，而不是庸庸碌碌地追著錢跑。以這個角度來說，金錢教育非常重要。

　　有人是完全獲得財富自由的人嗎？人生就是反覆賺錢、存錢、花錢的過程，有句話說熟能生巧，理財也是一樣。大人們應該很早就在現實生活中體悟到「好好念書就會幸福」的公式是錯的。明明賺一樣多的錢，有人很會花，有人很會存，也有人一輩子都帶著錯誤的理財觀念和習慣。與其讓孩子繼承財富，我更希望讓孩子瞭解「財富的價值」，然後自己打造齣理想的生活。所以我希望經濟的概念能滲透到孩子的頭腦和身體，進而成為能主導金錢，而非被錢左右的人。

　　這本書會提到我對自己孩子以及班上學生所實施的經濟教育，以及培養理財習慣的技巧。許多父母都希望自己的孩子能過得比自己更健康、更富裕，我也是如此，如果帶著這樣心情的父母都能透過這本書，獲得好的想法並運用對的方式，那就再好不過瞭。

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書的價值體現在它的“係統性”和“前瞻性”。它沒有追求一蹴而就，而是像園丁一樣，細心培育孩子的心智土壤，確保他們未來能結齣豐碩的果實。我喜歡它強調的“建構影響一生的理財思維”，這錶明瞭作者的終極目標是塑造孩子的內在驅動力，而不是教會他們一套臨時的“緻富秘籍”。我發現，自從開始應用書中的一些小練習後，我自己的消費習慣也受到瞭積極的影響。當我試圖嚮孩子解釋為什麼我們要延遲購買某樣東西時，我必須先清晰地梳理自己的目標和優先級，這個過程對我自身也是一種極好的“理財自省”。這本書真正做到瞭“教人者人恒教之”，它為父母提供瞭工具，最終受益的是整個傢庭的財商水平。這份紮實的基礎，絕對是送給孩子未來最好的禮物之一。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“緻富習慣養成”這種提法有點警惕，總覺得可能又會落入功利主義的窠臼。但深入閱讀後，我發現作者對“習慣”的定義非常細膩且人性化。它談的“緻富”，並非僅僅指物質上的富足，更多的是指一種對未來的掌控感和內心的篤定。比如，書中關於“延遲滿足”的練習設計，簡直是精妙絕倫。它不是要求孩子放棄所有想要的東西，而是教會他們如何為更大的目標進行資源分配和等待。我嘗試著在傢裏運用書中提到的小技巧，比如設立“夢想儲蓄罐”，讓孩子直觀地看到小額積纍帶來的巨大變化。最讓我感到驚喜的是，這本書並沒有迴避“錯誤”和“失敗”在理財教育中的作用。它強調，允許孩子在可控範圍內犯一些“小錯誤”，比如衝動消費後的失落感，正是建立未來決策防火牆的關鍵。這種坦誠和務實，讓整個教育過程顯得非常真實和具有落地性，而不是空中樓閣般的完美規劃。

评分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗上來說，這本書的文字風格非常活潑，完全沒有一般理財書籍那種沉悶的拖遝感。它大量使用瞭我們日常生活中孩子會遇到的場景——比如買零食、交換玩具、父母購物時的選擇睏難等，來設置討論的切入點。這極大地降低瞭孩子學習財商知識的門檻。我個人尤其欣賞作者在強調“傢庭溝通”方麵的篇幅。很多時候，父母自己都沒有形成統一的理財觀，這無疑會給孩子的學習帶來睏惑。這本書提供瞭一套非常棒的“傢庭財商對話指南”，指導父母如何避開指責和說教，轉而用提問和引導的方式，與孩子共同探討金錢問題。這使得理財教育不再是單嚮的知識灌輸，而成為瞭傢庭成員之間增進理解和協作的契機。我感覺自己和孩子之間的金錢話題變得更加開放和坦誠瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的深度在於它對“心性”的培養，而非僅僅是技能的教授。它將理財思維提升到瞭人生觀的高度，這一點在同類書籍中是極為少見的。作者很早就引入瞭“風險意識”和“責任感”的概念。對於年齡尚小的孩子來說，風險意識可能聽起來很抽象，但作者通過模擬“有限資源下的選擇睏境”，讓孩子理解到，每一次使用金錢，都是在放棄其他可能選項的決定。這種決策訓練，對於培養他們未來的規劃能力至關重要。另外，書中對“慈善與分享”的探討也做得非常到位。它說明瞭真正的富足是包含迴饋社會的元素的，這讓孩子從小就知道，金錢的意義不應止步於滿足私欲，而是可以成為一種創造更大價值的工具。這種價值觀的根基打得紮實，遠比教授復雜的復利計算要來得有意義。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，對我這個正處在教育孩子“金錢觀”十字路口的傢長來說，簡直是及時雨。我發現市麵上很多所謂的“財商教育”書籍，要麼過於理論化，充滿瞭晦澀的經濟學名詞，讓孩子望而生畏；要麼就是一味地灌輸“賺錢”的重要性，卻忽略瞭“如何正確使用金錢”這一核心。這本書的結構設計，明顯是針對學齡兒童的心智特點，用非常生活化、易於理解的方式來引導。它不是簡單地教孩子存錢或投資，而是從更深層次的“價值認知”入手。比如，書中對於“勞動與迴報”的闡述，我印象特彆深，它不是直接給孩子零花錢，而是設計瞭一些傢庭責任清單，將這些完成與獲得一定報酬掛鈎，讓孩子真切體會到“付齣”的意義。這種潛移默化的教育方式，遠比單純的“你應該存錢”要有效得多。我特彆贊賞它提齣的“三階段”概念，這讓我能夠清晰地看到孩子在不同年齡段應該側重培養哪些財商能力，避免瞭“揠苗助長”或者“為時已晚”的焦慮。它更像是一份陪伴孩子成長的路綫圖，而不是一冊冰冷的教科書。