孩子，希望你長大以後不用為錢發愁！
很多家長都這麼期待。那為什麼不從這本書開始，培養孩子的財金素養呢？
當前的金錢形態推陳出新，孩子經常透過手機或網路，接觸到金錢交易，父母控制不易，如果孩子自己不會應對，很危險落入金錢陷阱。而未來經濟變化劇烈，即使努力工作並存錢，也不一定能累積財富。因此，讓孩子從小學理財，才能幫助他們贏向未來。
本書是日本經濟分析師森永康平，根據長年教學和兒童互動經驗所寫成的，以日常生活情境和圖解，循序漸進介紹金錢的「用」、「存」「賺」、「守」，國小學生就能看懂，是有趣又實用的理財入門書。
● 甘文淵（新北市新埔國小教師、金管會理財教育推動講師、教育部總綱、社會領綱、自主學習與公開授課講師）
我國的國小理財教育，從一九九三年起即納入社會領域教學中，而今十二年國教中，國小社會領域的理財教育，著重的是「儲蓄、消費與生活風險管理」。然而，課本內容礙於頁數、官方審查要件，因此，所呈現內容多為嚴肅的知識層面，缺少現實生活感，較難引起學生的閱讀興趣。
這本《給兒童的圖解理財書》，不但文字淺顯易懂，並搭配有趣的漫畫和圖解，讓學生能輕鬆學會理財，同時也補足了現有課本的不足。例如，在教科書上僅說，若我們到銀行儲蓄，銀行會給我們利息，卻沒有告訴學生為何銀行會給我們利息；又如教科書經常提到我們應養成儲蓄的習慣以防不時之需，但是，若國民儲蓄率太高反而對整體社會經濟產生負面的影響。對於這些，本書補足了許多教科書未談之事，也為孩子的理財觀念與知識，鋪造出更為全面的未來之路。
● 李其展（理財作家、外匯專家）
● 馬哈老師（親子理財專家）
作者的父親是一位經濟分析師，除了帶給他「用、存、賺、守」的理財知識外，更培養他投資理財的能力。他20歲開始投資股票，雖沒有賺進大把鈔票，卻讓他全盤理解經濟運行跟金錢輪轉。多數的父母在進行財商教育時，常著重於孩子「不要亂花錢」，卻很容忽略「理財」這件事，本書透過漫畫和圖解的方式，以淺顯易懂的對白跟孩子討論時下最紅的財金議題：經濟、價格、股票、電子錢包、加密貨幣NFT、網紅經濟…等。
● 許繼元（財經作家、Mr.Market/市場先生）
你是否曾經想過，如果能提早十年知道關於金錢的知識，對自己的人生會帶來多大的改變呢？
本書透過輕鬆的漫畫與圖解，幫助初學理財的新手以及孩子，對生活中各種關於金錢問題有正確的認識，為將來人生財務打下好的基礎。
● 郭莉芳（理財教主、四寶媽）
身為四寶媽，如何把孩子教成「懂花錢」，也是我省錢的哲學之一。懂花錢，代表不會浪費，或是花出去的錢有機會創更多效益，或是消費CP值高。這本書，作者用詼諧的圖文呈現方式，以當下孩子們最感興趣的手遊、直播主打賞等生活活化的例子來舉例，適合親子共讀，也適合父母們用更輕鬆、寓教於樂的方式傳遞理財教育觀念。推薦給大家！
● 愛瑞克（《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人）
這本《給兒童的圖解理財書》囊括了大多數孩子們對金錢有關的議題，對於建立良好的認知、打破錯誤迷思非常有幫助。最令我驚喜的部分，則是穿插以漫畫和圖解呈現的敘事風格，相當生動有趣；此外，針對書中重點文字以「橘色加粗黑體」呈現，很能快速掌握、加深孩子們的記憶。此書內容深度剛剛好、舉例與圖示恰到好處，相信許多八歲到十八歲的孩子都會喜歡！
● 賴皓韋（文林銀行創始人、翻轉銀行共同創辦人）
這本《給孩子的圖解理財課》，完全是為了兒童和親子互動量身製作的，因此，小到零用錢的花用觀念、手遊和超級聊天室等的消費知識，大到通膨和通縮等金錢流通等等，新事物如偶像經濟、電子錢包、國際通用貨幣等等，都以淺顯的方式說明。
它有三個層次，首先是以孩子喜歡的漫畫，來描繪日常生活中發生的金錢情境，也就是提出問題；然後是用淺顯的文字和圖解，來解釋當中所蘊含的各種金融名詞，書中所談的其實很廣，從個體經濟一直橫跨到總體經濟，有傳統的理財觀念，也有當前新興的理財工具；最後作者會針對這個金錢情境，給孩子建議。讀起來輕鬆無負擔，不知不覺就整篇讀完了。
最讓我印象深刻的是，作者經常會談到「選擇」（怎麼花錢、怎麼投資）以及「選擇之前的知識，選擇後必須承擔的代價」，我認為這正是理財教育的核心，而且非常適合親子一起閱讀，並在生活中各種涉及「錢」的時刻，來開啟許許多多重要的對話。
日本亞馬遜網站讀者評論
以前的人說「不可與孩子談金錢」但是，我認為金錢概念是孩子未來重要的知識，所以暑假時買了這本書。現在的金錢架構與我當孩子的時候完全不相同……這本書裡有著連我都還似懂非懂的金錢知識，像是該怎麼面對電子錢幣、線上活動或遊戲的充值等，我覺得買得很值得。
具体描述
理财启蒙系列精选：开启孩子财富思维的大门 一、 培养独立思考的财商基础读本 书名：小股东的成长日记：跟着数字玩转家庭经济 作者：[虚构作者名] 内容简介： 《小股东的成长日记》是一本专为小学高年级至初中阶段孩子设计的财商启蒙读物。本书摒弃了枯燥的说教式讲解，以“家庭小股东”的角色扮演为核心，引导孩子在日常的家庭经济活动中，自然而然地建立起对金钱、价值和机会成本的初步认知。 本书并非侧重于具体的投资工具或复杂的金融模型，而是聚焦于“理解钱的来源、流向与意义”这一根本性问题。全书分为四个相互关联的单元： 第一单元：金钱的魔法与真相 本单元致力于解构孩子对金钱的模糊认知。我们从孩子最熟悉的场景——零用钱的发放与支配入手，探讨“工作换取报酬”的基本概念。通过生动的图表和案例，解释货币的本质，以及它如何作为一种交换媒介来衡量劳动与价值。重点介绍了“欲望”与“需求”的区别，帮助孩子认识到资源是有限的，每一个选择都意味着放弃其他可能性（即机会成本）。例如，通过一个“今天买玩具还是存起来买更大的积木套装”的情景模拟，让孩子直观感受到延迟满足的力量。 第二单元：预算的艺术与规划的力量 本单元是实践性的核心部分。我们引入了“家庭收入与支出流水账”的记录方法，但将其设计成一个有趣的游戏——“小股东的月度报告”。孩子们学习如何为自己的零用钱设定简单的预算，并区分“固定支出”（如购买学习用品）和“弹性支出”（如娱乐消费）。书中提供了一套“三罐子法”的简化模型：一个罐子用于短期消费，一个罐子用于中期储蓄目标，还有一个罐子用于尝试性的“小额投资”（例如，尝试低风险的线上储蓄游戏）。强调预算不是限制自由，而是实现自由的工具。 第三单元：价值的发现与创造 这个单元着眼于“赚取”的概念，但并非鼓励孩子过早地进行商业投机。相反，它鼓励孩子发现和放大自己的“内在价值”。通过对“技能变现”的探讨，如帮邻居遛狗、辅导低年级同学数学、或者利用手工能力制作小礼物进行销售，让孩子明白：价值的创造是财富积累的基石。 本章还引入了对“什么是好产品”的初步判断，教会孩子识别真正的市场需求，而非盲目跟风消费。这部分内容旨在培养孩子的企业家精神的萌芽，即发现问题并提供解决方案的能力。 第四单元：风险的初识与责任的担当 这是本书中最具前瞻性的部分，旨在为未来学习更复杂的金融知识打下基础。我们通过“晴天带伞”的比喻，向孩子介绍“风险”的普遍性。这里的风险是广义的，包括“因为冲动购物导致预算超支”的财务风险，以及“不小心弄坏了借来的物品需要赔偿”的责任风险。书中用童话故事的形式，讲述了“把所有鸡蛋放在一个篮子里”的寓意，初步解释了分散注意力和适度保留安全边际的重要性。重点在于建立一种成熟的心态：面对金钱问题时，要保持审慎和负责任的态度。 本书特色： 1. 互动性极强： 包含大量“思考框”、“家庭讨论指南”和“实践任务卡”，鼓励家长和孩子一起参与。 2. 概念清晰： 使用生活化的语言和类比，如将复利比作“滚雪球”，将通货膨胀比作“悄悄缩小的甜甜圈”。 3. 注重品格培养： 强调诚信、耐心和延迟满足，认为这些是比任何投资技巧都重要的财富品质。 通过阅读《小股东的成长日记》，孩子们将学会如何有意识地管理自己的第一笔金钱，为未来建立稳固的财务基石。 二、 侧重未来规划与目标导向的理财指南 书名：你的第一笔百万：为梦想量身定制的成长蓝图 作者：[虚构作者名] 内容简介： 《你的第一笔百万：为梦想量身定制的成长蓝图》是一本面向小学高年级至青少年的进阶理财指南。本书的核心理念是：所有伟大的财务成就，都始于清晰的目标设定和有计划的行动。 它将抽象的“理财”概念，转化为一系列具体、可执行的“梦想实现步骤”。 本书超越了简单的储蓄，开始探讨“时间价值”和“复利的魔法”，旨在帮助青少年建立宏观的财务视角，并将眼光投向未来五年、十年的人生规划。 核心结构与内容展开： 第一部分：梦想清单与财务时间轴 我们首先引导读者跳出“今天花光零花钱”的思维定势，转而思考“五年后我想拥有什么？”无论是购买一台高性能的电脑、资助一次有意义的旅行，还是为大学学费做准备。本书提供“SMART原则”的简化版（具体、可衡量、可实现、相关、有时限），将宏大的梦想拆解为年度、季度乃至每月的储蓄目标。 第二部分：从零开始的储蓄策略——效率与纪律 在第二部分，我们深入探讨了提升储蓄效率的方法。这不再是简单的“把钱存起来”，而是学习如何优化“收入”和控制“支出”。 优化支出： 引入“价值导向型购物法”，鼓励孩子在购买前进行三步评估：我真的需要它吗？市场上是否有更具性价比的选择？这笔钱花出去是否与我的长期目标一致？ 提升收入潜力： 探讨“技能升级”的重要性，将学习新技能（如编程、外语）视为一种对未来收入的有效投资。 第三部分：复利的魔力：时间是最好的朋友 这是本书的知识高地。我们通过图文并茂的方式，生动解释了复利的概念，强调“开始得越早，朋友就越多”的理财铁律。书中避免使用复杂的金融术语，而是通过对两个年龄不同的人进行对比模拟（例如，15岁开始每月存50元，与25岁开始每月存100元），清晰展示时间带来的巨大差异。本部分也初步介绍了通货膨胀的侵蚀性，让孩子明白单纯的储蓄可能跑不赢物价上涨，为未来接触投资打下铺垫。 第四部分：风险管理初探：安全网的建立 在鼓励追求目标的同时，本书也强调了建立“财务安全网”的必要性。这包括： 1. 应急基金的概念： 为什么即使是青少年，也应该准备一小笔“以防万一”的资金。 2. 避免非理性债务： 识别那些包装精美、实则高息的消费陷阱（如某些超前消费）。 3. 信息安全与财务保护： 初步了解如何保护个人财务信息，警惕网络诈骗。 本书特色： 1. 目标驱动： 以实现孩子具体的人生目标为导向，让理财不再是抽象的责任，而是实现梦想的阶梯。 2. 侧重长期主义： 培养延迟满足和长期规划的思维习惯。 3. 实用工具箱： 提供可打印的“年度财务目标看板”和“复利增长计算器（简化版）”。 《你的第一笔百万》旨在装备青少年，让他们不仅知道如何管理今天的零用钱，更懂得如何为明天的理想生活布局。 三、 家庭理财教育与亲子沟通指南 书名：餐桌上的财务对话：构建和谐家庭的理财沟通地图 作者：[虚构作者名] 内容简介： 本书是专为家长设计的指南，旨在帮助他们在家庭环境中，以积极、开放和有效的方式，向孩子传授实用的金钱观和价值观。本书深知，许多父母在金钱问题上面临沟通障碍，或因不愿让孩子“操心”而选择隐瞒，或因自身焦虑而过度灌输。 《餐桌上的财务对话》提供了一套循序渐进的沟通框架，确保理财教育能够自然融入家庭生活，成为增进亲子关系的机会，而非引发冲突的导火索。 第一阶段：父母的自我准备——梳理你的金钱故事 在与孩子交谈之前，家长需要先面对自己的财务习惯和信念。本书引导家长进行一次“个人金钱价值观回顾”，诚实地面对自己在消费、储蓄和风险偏好上的倾向，以及童年时期受到的金钱教育是如何影响自己的。只有父母自身心态平和、目标清晰，才能成为孩子信赖的财富导师。 第二阶段：分龄沟通策略：对症下药 本书详细划分了不同年龄段（学龄前、小学低年级、小学高年级、初中）的沟通重点和技巧： 学龄前： 重点在于“等待”、“交换”和“物体的转移”（实物金钱认知）。 小学低年级： 引入“选择”和“取舍”的概念，通过一起购物时的提问来引导思考。 小学高年级： 开始引入“银行”、“利息”的初级概念，鼓励孩子参与家庭预算的简单决策。 初中及以上： 讨论“价值投资”、“信用记录”的基础知识，并开放讨论家庭的长远财务目标（如购房、教育基金）。 第三阶段：将生活事件转化为教学时刻 本书强调“情境教学”的力量，将日常生活中不可避免的财务事件转化为理财课程： 大额消费决策： 引导孩子参与大件物品（如电器、旅游）的“需求评估”和“性价比分析”。 意外收入处理： 当孩子收到红包或奖金时，不直接没收，而是引导他们进行“目标分配”（消费、储蓄、捐赠）。 处理财务失误： 当孩子犯下冲动消费的错误时，指导家长如何避免指责，而是引导孩子分析错误原因、承担后果，并制定纠正计划。 第四阶段：建立家庭财务透明度的边界 本书探讨了家庭财务信息应该公开到何种程度的敏感问题。它提供了一套“信息共享蓝图”，帮助父母在保护隐私和培养孩子责任感之间找到平衡点，例如，可以分享家庭的年度储蓄目标进度，但不必公开具体收入数字。同时，指导父母如何设定清晰的“零用钱/任务报酬”制度，确保界限清晰。 本书特色： 1. 实操性强： 提供了大量的对话脚本和“如果…就…”的情景应对指南。 2. 关系优先： 始终将理财教育视为建立信任和价值观传递的途径。 3. 消除焦虑： 帮助家长放下“必须让孩子成为理财天才”的压力，专注于培养他们健康的金钱态度。 《餐桌上的财务对话》是所有希望为孩子打造稳固财富基础的父母的必备工具书。
著者信息
作者簡介
森永康平（もりなが．こうへい）
「魔尼尼」（manene）金融教育創投公司CEO／經濟分析師／金融頻道YouTuber。
他是日本著名經濟評論家森永卓郎之子，從小耳濡目染，大學開始自己投資，先後擔任金融分析師、策略專家，從事新興國家經濟調查。曾在台灣、印尼、馬來西亞等地創辦法人新事業，歷任過各個公司的CEO、董事。
現在以經濟分析師的身分寫作、演講，兼任AI新興公司的CEO，參與國內外多家新興企業的經營。著作除和父親森永卓郎合寫有《親子金錢龜問答》外，另有《停滯性通膨的時代》等多冊專著。
因本身育有3個孩子，2018年開始關注「兒童金融教育」，受邀擔任日本金融廳贊助、東京地鐵主辦的兒童理財課程的講師。本書是根據授課與兒童互動而寫成的。
同時，他也在YouTube經營「森永康平的bizup頻道」。
譯者簡介
彭士晃
資深日文譯者、輔仁大學翻譯研究所口筆譯碩士。
初中開始哈日，奠定日後努力學習日文的原動力。大學就讀日文系，大一起便在日文界展露鋒芒，留日後又回臺進入輔仁大學翻譯學研究所，是全臺灣第一位接受完整翻譯學教育之專業中日文口筆譯員。
平時以口譯為主業﹐曾擔任植村秀、村上隆、安藤忠雄、大前研一、蜷川實花、深澤直人等人來臺時的口譯。譯作有《狼與羊》系列、《寵物裝》，以及《家有賤狗》、《橫濱故事》等系列漫畫。
森永康平（もりなが．こうへい）
「魔尼尼」（manene）金融教育創投公司CEO／經濟分析師／金融頻道YouTuber。
他是日本著名經濟評論家森永卓郎之子，從小耳濡目染，大學開始自己投資，先後擔任金融分析師、策略專家，從事新興國家經濟調查。曾在台灣、印尼、馬來西亞等地創辦法人新事業，歷任過各個公司的CEO、董事。
現在以經濟分析師的身分寫作、演講，兼任AI新興公司的CEO，參與國內外多家新興企業的經營。著作除和父親森永卓郎合寫有《親子金錢龜問答》外，另有《停滯性通膨的時代》等多冊專著。
因本身育有3個孩子，2018年開始關注「兒童金融教育」，受邀擔任日本金融廳贊助、東京地鐵主辦的兒童理財課程的講師。本書是根據授課與兒童互動而寫成的。
同時，他也在YouTube經營「森永康平的bizup頻道」。
譯者簡介
彭士晃
資深日文譯者、輔仁大學翻譯研究所口筆譯碩士。
初中開始哈日，奠定日後努力學習日文的原動力。大學就讀日文系，大一起便在日文界展露鋒芒，留日後又回臺進入輔仁大學翻譯學研究所，是全臺灣第一位接受完整翻譯學教育之專業中日文口筆譯員。
平時以口譯為主業﹐曾擔任植村秀、村上隆、安藤忠雄、大前研一、蜷川實花、深澤直人等人來臺時的口譯。譯作有《狼與羊》系列、《寵物裝》，以及《家有賤狗》、《橫濱故事》等系列漫畫。
图书目录
〔導讀〕理財教育是給孩子未來最大的禮物／賴皓韋
各方好評推薦
噔噔！理財老師登場
前言
給家長的話
第一章 這樣是賺還是虧？ 高明的用錢方法
浪費 怎樣叫作亂花錢？
付錢是表達感謝
商品的價格是如何訂出來的？（1）
商品的價格是如何訂出來的？（2）
越便宜一定越划算？
讓人快樂的花錢方法
金錢小知識
第二章 這筆錢往哪裡去？ 購買無形商品的用錢故事
購買無形商品是什麼樣的錢？
服務的價格怎麼訂出來的？
推活的錢真的會進到偶像的口袋嗎？
花在手遊的錢得好好跟爸媽說明
網路眾籌是怎樣的投資結構
捐款給弱勢的人
金錢小知識
第三章 我想要更多！讓零用錢變多的方法
幫忙做家事讓你的零用錢增加
薪水、零用錢、賺小費
想要的東西跟必要的東西
為什麼要繳稅？
選擇什麼樣的工作比較好？
金錢小知識
第四章 「把錢存起來」是對的嗎？ 轉來轉去的金流
銀行是什麼樣的地方？
利息之謎
如果大家都只存錢，經濟就會停滯
金錢流動越快，經濟就越成長！
從前和現在的物品價格
通貨膨脹跟通貨緊縮
錢是哪裡生出來的？
為什麼不多印一些鈔票？
金錢小知識
第五章 讓錢替你工作？！用投資賺錢的方法
用錢滾錢的投資
股票是什麼？
股票如何讓財富增加？（1）
股票如何讓財富增加？（2）
因疫情而走跌的股價？那上揚的是？
「穩賺不賠」反而更要擔心！
除了股票，還有哪些增加財富的方法？
兒童也可以投資嗎？
買外幣也算是投資嗎？
金錢小知識
第六章 不懂就完了！當心金錢陷阱
朋友間的金錢借貸能免則免
關於詐欺
不必拿出錢就能購物的方法（1）
不必拿出錢就能購物的方法（2）
卡費還不出錢怎麼辦？
跟銀行借錢是壞事？
金錢小知識
第七章 越來越普及！電子貨幣
什麼叫無現金化？
越來越常使用看不見的錢
沒帶現金也能購物的道理
限制購物地點、金額和用途的電子貨幣
全球通用的貨幣
你的畫 搞不好可以賣到300萬圓？
有錢想買什麼都一定買得到？
結語
各方好評推薦
噔噔！理財老師登場
前言
給家長的話
第一章 這樣是賺還是虧？ 高明的用錢方法
浪費 怎樣叫作亂花錢？
付錢是表達感謝
商品的價格是如何訂出來的？（1）
商品的價格是如何訂出來的？（2）
越便宜一定越划算？
讓人快樂的花錢方法
金錢小知識
第二章 這筆錢往哪裡去？ 購買無形商品的用錢故事
購買無形商品是什麼樣的錢？
服務的價格怎麼訂出來的？
推活的錢真的會進到偶像的口袋嗎？
花在手遊的錢得好好跟爸媽說明
網路眾籌是怎樣的投資結構
捐款給弱勢的人
金錢小知識
第三章 我想要更多！讓零用錢變多的方法
幫忙做家事讓你的零用錢增加
薪水、零用錢、賺小費
想要的東西跟必要的東西
為什麼要繳稅？
選擇什麼樣的工作比較好？
金錢小知識
第四章 「把錢存起來」是對的嗎？ 轉來轉去的金流
銀行是什麼樣的地方？
利息之謎
如果大家都只存錢，經濟就會停滯
金錢流動越快，經濟就越成長！
從前和現在的物品價格
通貨膨脹跟通貨緊縮
錢是哪裡生出來的？
為什麼不多印一些鈔票？
金錢小知識
第五章 讓錢替你工作？！用投資賺錢的方法
用錢滾錢的投資
股票是什麼？
股票如何讓財富增加？（1）
股票如何讓財富增加？（2）
因疫情而走跌的股價？那上揚的是？
「穩賺不賠」反而更要擔心！
除了股票，還有哪些增加財富的方法？
兒童也可以投資嗎？
買外幣也算是投資嗎？
金錢小知識
第六章 不懂就完了！當心金錢陷阱
朋友間的金錢借貸能免則免
關於詐欺
不必拿出錢就能購物的方法（1）
不必拿出錢就能購物的方法（2）
卡費還不出錢怎麼辦？
跟銀行借錢是壞事？
金錢小知識
第七章 越來越普及！電子貨幣
什麼叫無現金化？
越來越常使用看不見的錢
沒帶現金也能購物的道理
限制購物地點、金額和用途的電子貨幣
全球通用的貨幣
你的畫 搞不好可以賣到300萬圓？
有錢想買什麼都一定買得到？
結語
图书试读
序
大家好！初次見面，我是理財老師森永康平，也是三個小孩的爸爸。
我平時就在教小朋友們關於錢的一些觀念，我把上課的內容重新整理過，變得更淺顯易懂，於是就有了這本書。
當今的世界已經進入一個新時代，就算你拼命工作、認真存錢，光是這樣子，財產也不見得能增加多少。
因此，對於要活在新時代的各位而言，搞懂金錢，就顯得格外重要。
只不過，學校可不教這些。
從２０２２年四月起，日本的高中開設了名為「金融教育」的課程，教導高中生關於投資等跟錢有關的內容。可是，小學生要想聽這門課，恐怕還得等上好一段時間。
有些大人會皺起眉頭，覺得小朋友滿嘴錢、錢、錢的，成何體統？ 可是每天都會接觸到小朋友的我，看法就跟他們不一樣。
因為從拿到零用錢的那一刻開始，大家就跟錢發生了關係，所以自然是越早搞懂越好。
要跟錢聰明相處，就需要具備「用、存、賺、守」這四種能力。這本書除了介紹這四種能力之外，還有很多關於錢的知識。
這本書除了適合親子一起閱讀之外，還有許多連大人都未必知道的 訊息，小朋友們看完之後，甚至可以反過來教大人。
你們是新時代未來的主人翁，希望你們能趁早看完這本書，然後建 立起你們跟錢之間的良好關係。
「錢別亂花！」
「存錢是好事！」
自古以來，大家都是這麼說的。可是，隨著時代的改變，社會也會改變。
大家讀到這裡，你認為——
「什麼叫做亂花錢？」
→把錢用在自己無法滿足的事物上。
「大家都把錢存起來的後果是？」
→經濟會停滯。
這些事情，我想大家都已經懂了吧？
要生存，錢是必要的東西，這個道理大家都懂，可是有好好學習如何花用、如何理財的人，卻是出乎意料的少。
藉著工作，在賺來的收入額度內老老實實過日子，這的確也是一種生活方式；但是如果能把錢做妥善理財或儲蓄，或許就能享受更自由的人生。
金錢的知識，學校通常不會教我們，但卻是如此的重要。今後，無現金化社會將會更加發展，就如同虛擬貨幣（密碼資產）一般，有別於以往常識的新類型金錢或許就要誕生了。
我由衷的希望本書的讀者們能不被金錢支配，跟金錢好好相處，享受快樂的人生。
——森永康平
理財教育是給孩子未來最大的禮物
賴皓韋（文林銀行創始人、翻轉銀行共同創辦人）
小時候常聽父母說：「不需要去煩惱錢，錢我們來想辦法。」「你現在只要好好讀書，長大以後就能賺大錢。」這些話，蘊含著父母對子女的愛，也隱藏了一個普遍的社會觀念：「小孩子不要去碰錢。」於是，在整個求學階段，我們不碰錢，對錢也毫不了解。
可是，如果小時候我們對錢毫不了解，為什麼長大以後，就能立刻開啟理財技能？
事實上，金融理財的能力並非與生俱來，我們很多人都是從第一筆薪水開始，經歷無數的碰撞、虧損，才慢慢理解錢是什麼？怎麼來、怎麼用？
我常想，如果我們的下一代能夠提前具備理財素養，或許就能避免很多憾事，也讓我們的孩子將來可以真正不為錢而煩惱。
在台灣，「理財」已經被納入了課綱，金融素養的重要性越來越被凸顯，在和世界潮流接軌下，有更多理財教育的教材出現。這意味著家長（消費者）有愈來愈多的選擇。有一些圖書不再像從前用生硬文字和冰冷數字來傳達知識，而是用更貼近生活的對話、圖解來引導，就像這本《給孩子的圖解理財課》，完全是為了兒童和親子互動量身製作的，因此，小到零用錢的花用觀念、手遊和超級聊天室等的消費知識，大到通膨和通縮等金錢流通等等，新事物如偶像經濟、電子錢包、國際通用貨幣等等，都以淺顯的方式說明。
作者森永康平是日本的經濟分析師，也被日本金融廳邀請去教授兒童理財課程，這本書是根據他的教學內容而編寫的，很接近兒童的生活和認知。做為國小老師，我覺得書中所討論的理財重點，確實符合兒童的需求。
在前言中讀到，他剛開始推行理財教育時，曾被一些家長質疑「怎麼可以拿金錢這種低俗市儈的東西來教小朋友」，也讓我心有戚戚焉。
2015年，我曾在新北市文林國小推動名為「文林銀行」的金融理財教育計畫：在一間有1600位學生的大學校，將既有的校園獎勵制度，調整為情境式生活教育課程。當時我們用「文林幣」作為媒介，結合學生原本在學校進行的各種勞務與表現，讓學生在其中開始體會什麼是「賺錢」，而賺到的「錢」又可以在「文林柑仔店（𥴊仔店）」裡，去換取喜歡的東西。孩子在學校經歷了金錢的賺取與使用，等於是將自己累積的資產，化為真實的物資，於是逐漸形塑出成熟的金錢觀。後來「文林銀行」這個計畫，被導演陳志漢貼身紀錄了三年。這部紀錄片於2021年國內院線上映後，引發許多迴響，也讓許多在兒童理財教育裡耕耘多年的前輩們，有更好的佐證，證明兒童的理財教育，絕不是提前被金錢污染，也不會變得功利或市儈。
就我來看，這本書《給孩子的圖解理財課》有三個層次，首先是以孩子喜歡的漫畫，來描繪日常生活中發生的金錢情境，也就是提出問題；然後是用淺顯的文字和圖解，來解釋當中所蘊含的各種金融名詞，書中所談的其實很廣，從個體經濟一直橫跨到總體經濟，有傳統的理財觀念，也有當前新興的理財工具；最後作者會針對這個金錢情境，給孩子建議。讀起來輕鬆無負擔，不知不覺就整篇讀完了。
最讓我印象深刻的是，作者經常會談到「選擇」（怎麼花錢、怎麼投資）以及「選擇之前的知識，選擇後必須承擔的代價」，我認為這正是理財教育的核心，而且非常適合親子一起閱讀，並在生活中各種涉及「錢」的時刻，來開啟許許多多重要的對話。
最後，我也由衷建議所有的父母，在孩子與您還非常親密的時候，好好的協助他建立一定程度對金錢的認識，也在有限的空間裡讓孩子對自己的行為負責，只要能妥善的引導，您會發現，孩子並不會真的功利或市儈，而是能進退有據，勇於負責。我想這就是父母能給孩子未來最大的禮物。
大家好！初次見面，我是理財老師森永康平，也是三個小孩的爸爸。
我平時就在教小朋友們關於錢的一些觀念，我把上課的內容重新整理過，變得更淺顯易懂，於是就有了這本書。
當今的世界已經進入一個新時代，就算你拼命工作、認真存錢，光是這樣子，財產也不見得能增加多少。
因此，對於要活在新時代的各位而言，搞懂金錢，就顯得格外重要。
只不過，學校可不教這些。
從２０２２年四月起，日本的高中開設了名為「金融教育」的課程，教導高中生關於投資等跟錢有關的內容。可是，小學生要想聽這門課，恐怕還得等上好一段時間。
有些大人會皺起眉頭，覺得小朋友滿嘴錢、錢、錢的，成何體統？ 可是每天都會接觸到小朋友的我，看法就跟他們不一樣。
因為從拿到零用錢的那一刻開始，大家就跟錢發生了關係，所以自然是越早搞懂越好。
要跟錢聰明相處，就需要具備「用、存、賺、守」這四種能力。這本書除了介紹這四種能力之外，還有很多關於錢的知識。
這本書除了適合親子一起閱讀之外，還有許多連大人都未必知道的 訊息，小朋友們看完之後，甚至可以反過來教大人。
你們是新時代未來的主人翁，希望你們能趁早看完這本書，然後建 立起你們跟錢之間的良好關係。
「錢別亂花！」
「存錢是好事！」
自古以來，大家都是這麼說的。可是，隨著時代的改變，社會也會改變。
大家讀到這裡，你認為——
「什麼叫做亂花錢？」
→把錢用在自己無法滿足的事物上。
「大家都把錢存起來的後果是？」
→經濟會停滯。
這些事情，我想大家都已經懂了吧？
要生存，錢是必要的東西，這個道理大家都懂，可是有好好學習如何花用、如何理財的人，卻是出乎意料的少。
藉著工作，在賺來的收入額度內老老實實過日子，這的確也是一種生活方式；但是如果能把錢做妥善理財或儲蓄，或許就能享受更自由的人生。
金錢的知識，學校通常不會教我們，但卻是如此的重要。今後，無現金化社會將會更加發展，就如同虛擬貨幣（密碼資產）一般，有別於以往常識的新類型金錢或許就要誕生了。
我由衷的希望本書的讀者們能不被金錢支配，跟金錢好好相處，享受快樂的人生。
——森永康平
理財教育是給孩子未來最大的禮物
賴皓韋（文林銀行創始人、翻轉銀行共同創辦人）
小時候常聽父母說：「不需要去煩惱錢，錢我們來想辦法。」「你現在只要好好讀書，長大以後就能賺大錢。」這些話，蘊含著父母對子女的愛，也隱藏了一個普遍的社會觀念：「小孩子不要去碰錢。」於是，在整個求學階段，我們不碰錢，對錢也毫不了解。
可是，如果小時候我們對錢毫不了解，為什麼長大以後，就能立刻開啟理財技能？
事實上，金融理財的能力並非與生俱來，我們很多人都是從第一筆薪水開始，經歷無數的碰撞、虧損，才慢慢理解錢是什麼？怎麼來、怎麼用？
我常想，如果我們的下一代能夠提前具備理財素養，或許就能避免很多憾事，也讓我們的孩子將來可以真正不為錢而煩惱。
在台灣，「理財」已經被納入了課綱，金融素養的重要性越來越被凸顯，在和世界潮流接軌下，有更多理財教育的教材出現。這意味著家長（消費者）有愈來愈多的選擇。有一些圖書不再像從前用生硬文字和冰冷數字來傳達知識，而是用更貼近生活的對話、圖解來引導，就像這本《給孩子的圖解理財課》，完全是為了兒童和親子互動量身製作的，因此，小到零用錢的花用觀念、手遊和超級聊天室等的消費知識，大到通膨和通縮等金錢流通等等，新事物如偶像經濟、電子錢包、國際通用貨幣等等，都以淺顯的方式說明。
作者森永康平是日本的經濟分析師，也被日本金融廳邀請去教授兒童理財課程，這本書是根據他的教學內容而編寫的，很接近兒童的生活和認知。做為國小老師，我覺得書中所討論的理財重點，確實符合兒童的需求。
在前言中讀到，他剛開始推行理財教育時，曾被一些家長質疑「怎麼可以拿金錢這種低俗市儈的東西來教小朋友」，也讓我心有戚戚焉。
2015年，我曾在新北市文林國小推動名為「文林銀行」的金融理財教育計畫：在一間有1600位學生的大學校，將既有的校園獎勵制度，調整為情境式生活教育課程。當時我們用「文林幣」作為媒介，結合學生原本在學校進行的各種勞務與表現，讓學生在其中開始體會什麼是「賺錢」，而賺到的「錢」又可以在「文林柑仔店（𥴊仔店）」裡，去換取喜歡的東西。孩子在學校經歷了金錢的賺取與使用，等於是將自己累積的資產，化為真實的物資，於是逐漸形塑出成熟的金錢觀。後來「文林銀行」這個計畫，被導演陳志漢貼身紀錄了三年。這部紀錄片於2021年國內院線上映後，引發許多迴響，也讓許多在兒童理財教育裡耕耘多年的前輩們，有更好的佐證，證明兒童的理財教育，絕不是提前被金錢污染，也不會變得功利或市儈。
就我來看，這本書《給孩子的圖解理財課》有三個層次，首先是以孩子喜歡的漫畫，來描繪日常生活中發生的金錢情境，也就是提出問題；然後是用淺顯的文字和圖解，來解釋當中所蘊含的各種金融名詞，書中所談的其實很廣，從個體經濟一直橫跨到總體經濟，有傳統的理財觀念，也有當前新興的理財工具；最後作者會針對這個金錢情境，給孩子建議。讀起來輕鬆無負擔，不知不覺就整篇讀完了。
最讓我印象深刻的是，作者經常會談到「選擇」（怎麼花錢、怎麼投資）以及「選擇之前的知識，選擇後必須承擔的代價」，我認為這正是理財教育的核心，而且非常適合親子一起閱讀，並在生活中各種涉及「錢」的時刻，來開啟許許多多重要的對話。
最後，我也由衷建議所有的父母，在孩子與您還非常親密的時候，好好的協助他建立一定程度對金錢的認識，也在有限的空間裡讓孩子對自己的行為負責，只要能妥善的引導，您會發現，孩子並不會真的功利或市儈，而是能進退有據，勇於負責。我想這就是父母能給孩子未來最大的禮物。
用户评价
评分
我是一个对金融知识持开放态度的父母，一直希望能在孩子心智尚未被成人世界复杂规则完全“污染”前，植入正确的金钱观。这本书在“赚取”和“给予”这两个维度上的探讨非常深刻，值得称赞。它不仅教孩子如何通过自己的努力赚取收入（比如完成家务挑战后获得报酬），更花了相当的篇幅来讨论“分享”和“捐赠”的意义。书中有一个章节专门讨论“金钱的力量”，展示了如何用积攒下来的零花钱去帮助社区里有需要的人，这极大地拓宽了孩子的视野，让他们明白金钱不仅仅是个人的财富积累工具，更是一种实现社会价值的资源。我的孩子在读到这部分时，非常激动，主动提出要将她部分零花钱用于一个她关心的动物保护项目。这种内在驱动力的激发，是任何说教都无法比拟的。这本书成功地将理财教育与品格教育结合起来，让孩子明白，一个富有的人，首先应该是一个懂得感恩和分享的人。
评分说实话，我原本对这种“图解”类的儿童读物抱持着一丝怀疑态度，总觉得图画多了，深度就必然会下降。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它的插画设计简直是一绝，色彩搭配既活泼又不失稳重，每一张图画都不是简单的装饰，而是紧密服务于概念的阐释。比如，当讲到“通货膨胀”这个对成年人都头疼的概念时，它用一个“气球越吹越大，但能买到的糖果却越来越少”的比喻，配合清晰的视觉流程图，孩子一下子就抓住了核心——钱的购买力在下降。更让我惊喜的是，书中对于“借贷”的部分的处理。它没有简单地贴上“坏东西”的标签，而是用一个“需要帮助的小松鼠向大熊借坚果”的故事，教会了孩子什么是“负责任的借用”以及利息的本质，强调了“按时还款”的重要性。这种 nuanced（细致入微）的讲解方式，培养的不是死记硬背的知识，而是批判性的思维。它鼓励孩子在面对金钱决策时，能够停下来思考，而不是冲动消费。这种思维的训练，远比记住几个理财口诀来得有价值得多。
评分这本书的结构设计非常具有逻辑性和递进性，它似乎是按照孩子心智成熟度的阶梯来安排内容的。初期的章节，例如“认识钱币”和“区分需要与想要”，非常基础，适合刚刚接触零花钱的小朋友。但随着阅读深入，它开始触及一些更复杂的概念，比如“风险与回报的平衡”。书中对于“投资”的解释非常巧妙，它没有直接引入股票或债券，而是将“投资”比喻成“播种”，强调需要耐心等待和接受可能遇到的“天气变化”（风险）。这种类比非常恰当，使得“不确定性”不再是一个令人生畏的词汇，而是一个自然过程的一部分。我个人认为，很多成人理财书籍之所以让人望而却步，就是因为它们一开始就试图用复杂的金融模型去压倒读者。而这本书则像是高手过招，先是铺陈基础，再是巧妙地植入高阶概念，让孩子在不知不觉中完成了思维的跨越。这是一种非常高明的教育策略，体现了编撰者对儿童心理的深刻理解。
评分这本关于理财启蒙的书，真是让人眼前一亮。作为家长，我一直在寻找那种既能让孩子理解，又不会枯燥的教材。市面上很多同类书籍要么过于理论化，要么就是给成年人看的简化版，完全不适合我们家那个活泼好动的五年级“小大人”。这本书的叙事方式非常高明，它没有直接堆砌复杂的金融术语，而是通过一个个贴近生活的场景，比如“零花钱管理”、“为喜欢的玩具攒钱”这些孩子能切身体会到的例子，将抽象的“储蓄”和“投资”概念具象化。我特别喜欢它在讲解“延迟满足”时的处理手法，用了一个非常生动的故事，让孩子明白了现在少花一点钱，未来能换来更大的回报。孩子读完之后，自己主动提出要设立一个“梦想基金罐”，这比我以往任何说教都有效。而且，它还很巧妙地穿插了一些关于“劳动换取报酬”的讨论，让孩子对金钱的来源有了更健康的认识，而不是仅仅停留在“问父母要”的层面。总而言之，这本书就像一位和蔼可亲的理财导师，用孩子能听懂的语言，为他们打下了坚实的财商基础，而不是急功近利地教他们怎么一夜暴富。
评分从使用体验的角度来看，这本书的排版和装帧设计堪称教科书级别的典范。厚实的纸张，即便是电子书，其阅读界面的友好度也做得极佳，字体大小和行距都经过优化，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更重要的是，这本书的设计鼓励互动。它不是那种读完就束之高阁的书籍，而是像一本“操作手册”。书中设计了许多“家庭讨论点”和“实践任务”。例如，读完“记账的好处”后，它会建议家长和孩子一起用一周的时间，每周选取一天来记录所有开销，然后一起分析这个记录。这种将书本知识转化为家庭实践的导向，是其价值的精髓所在。我的孩子不再是被动地接收信息，而是积极地参与到家庭的财务讨论中来。这种沉浸式的学习体验，使得书中的每一个知识点都能真正转化为孩子未来生活的技能，而不是转瞬即逝的理论知识。它成功地将理财教育从“一堂课”转变成了一种“生活习惯”的培养过程。
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