〔導讀〕理財教育是給孩子未來最大的禮物／賴皓韋
各方好評推薦
 
噔噔！理財老師登場
前言
給家長的話
 
第一章 這樣是賺還是虧？ 高明的用錢方法
浪費 怎樣叫作亂花錢？
付錢是表達感謝
商品的價格是如何訂出來的？（1）
商品的價格是如何訂出來的？（2）
越便宜一定越划算？
讓人快樂的花錢方法
金錢小知識
 
第二章 這筆錢往哪裡去？ 購買無形商品的用錢故事
購買無形商品是什麼樣的錢？
服務的價格怎麼訂出來的？
推活的錢真的會進到偶像的口袋嗎？
花在手遊的錢得好好跟爸媽說明
網路眾籌是怎樣的投資結構
捐款給弱勢的人
金錢小知識
 
第三章 我想要更多！讓零用錢變多的方法
幫忙做家事讓你的零用錢增加
薪水、零用錢、賺小費
想要的東西跟必要的東西
為什麼要繳稅？
選擇什麼樣的工作比較好？
金錢小知識
 
第四章 「把錢存起來」是對的嗎？ 轉來轉去的金流
銀行是什麼樣的地方？
利息之謎
如果大家都只存錢，經濟就會停滯
金錢流動越快，經濟就越成長！
從前和現在的物品價格
通貨膨脹跟通貨緊縮
錢是哪裡生出來的？
為什麼不多印一些鈔票？
金錢小知識
 
第五章 讓錢替你工作？！用投資賺錢的方法
用錢滾錢的投資
股票是什麼？
股票如何讓財富增加？（1）
股票如何讓財富增加？（2）
因疫情而走跌的股價？那上揚的是？
「穩賺不賠」反而更要擔心！
除了股票，還有哪些增加財富的方法？
兒童也可以投資嗎？
買外幣也算是投資嗎？
金錢小知識
 
第六章 不懂就完了！當心金錢陷阱
朋友間的金錢借貸能免則免
關於詐欺
不必拿出錢就能購物的方法（1）
不必拿出錢就能購物的方法（2）
卡費還不出錢怎麼辦？
跟銀行借錢是壞事？
金錢小知識
 
第七章 越來越普及！電子貨幣
什麼叫無現金化？
越來越常使用看不見的錢
沒帶現金也能購物的道理
限制購物地點、金額和用途的電子貨幣
全球通用的貨幣
你的畫 搞不好可以賣到300萬圓？
有錢想買什麼都一定買得到？
結語

 

序

　　大家好！初次見面，我是理財老師森永康平，也是三個小孩的爸爸。

　　我平時就在教小朋友們關於錢的一些觀念，我把上課的內容重新整理過，變得更淺顯易懂，於是就有了這本書。

　　當今的世界已經進入一個新時代，就算你拼命工作、認真存錢，光是這樣子，財產也不見得能增加多少。

　　因此，對於要活在新時代的各位而言，搞懂金錢，就顯得格外重要。

　　只不過，學校可不教這些。

　　從２０２２年四月起，日本的高中開設了名為「金融教育」的課程，教導高中生關於投資等跟錢有關的內容。可是，小學生要想聽這門課，恐怕還得等上好一段時間。

　　有些大人會皺起眉頭，覺得小朋友滿嘴錢、錢、錢的，成何體統？ 可是每天都會接觸到小朋友的我，看法就跟他們不一樣。

　　因為從拿到零用錢的那一刻開始，大家就跟錢發生了關係，所以自然是越早搞懂越好。

　　要跟錢聰明相處，就需要具備「用、存、賺、守」這四種能力。這本書除了介紹這四種能力之外，還有很多關於錢的知識。

　　這本書除了適合親子一起閱讀之外，還有許多連大人都未必知道的 訊息，小朋友們看完之後，甚至可以反過來教大人。

　　你們是新時代未來的主人翁，希望你們能趁早看完這本書，然後建 立起你們跟錢之間的良好關係。

　　「錢別亂花！」
　　「存錢是好事！」

　　自古以來，大家都是這麼說的。可是，隨著時代的改變，社會也會改變。

　　大家讀到這裡，你認為——
　　「什麼叫做亂花錢？」
　　→把錢用在自己無法滿足的事物上。

　　「大家都把錢存起來的後果是？」
　　→經濟會停滯。

　　這些事情，我想大家都已經懂了吧？

　　要生存，錢是必要的東西，這個道理大家都懂，可是有好好學習如何花用、如何理財的人，卻是出乎意料的少。

　　藉著工作，在賺來的收入額度內老老實實過日子，這的確也是一種生活方式；但是如果能把錢做妥善理財或儲蓄，或許就能享受更自由的人生。

　　金錢的知識，學校通常不會教我們，但卻是如此的重要。今後，無現金化社會將會更加發展，就如同虛擬貨幣（密碼資產）一般，有別於以往常識的新類型金錢或許就要誕生了。

　　我由衷的希望本書的讀者們能不被金錢支配，跟金錢好好相處，享受快樂的人生。
理財教育是給孩子未來最大的禮物
賴皓韋（文林銀行創始人、翻轉銀行共同創辦人）

　　小時候常聽父母說：「不需要去煩惱錢，錢我們來想辦法。」「你現在只要好好讀書，長大以後就能賺大錢。」這些話，蘊含著父母對子女的愛，也隱藏了一個普遍的社會觀念：「小孩子不要去碰錢。」於是，在整個求學階段，我們不碰錢，對錢也毫不了解。

　　可是，如果小時候我們對錢毫不了解，為什麼長大以後，就能立刻開啟理財技能？

　　事實上，金融理財的能力並非與生俱來，我們很多人都是從第一筆薪水開始，經歷無數的碰撞、虧損，才慢慢理解錢是什麼？怎麼來、怎麼用？

　　我常想，如果我們的下一代能夠提前具備理財素養，或許就能避免很多憾事，也讓我們的孩子將來可以真正不為錢而煩惱。

　　在台灣，「理財」已經被納入了課綱，金融素養的重要性越來越被凸顯，在和世界潮流接軌下，有更多理財教育的教材出現。這意味著家長（消費者）有愈來愈多的選擇。有一些圖書不再像從前用生硬文字和冰冷數字來傳達知識，而是用更貼近生活的對話、圖解來引導，就像這本《給孩子的圖解理財課》，完全是為了兒童和親子互動量身製作的，因此，小到零用錢的花用觀念、手遊和超級聊天室等的消費知識，大到通膨和通縮等金錢流通等等，新事物如偶像經濟、電子錢包、國際通用貨幣等等，都以淺顯的方式說明。

　　作者森永康平是日本的經濟分析師，也被日本金融廳邀請去教授兒童理財課程，這本書是根據他的教學內容而編寫的，很接近兒童的生活和認知。做為國小老師，我覺得書中所討論的理財重點，確實符合兒童的需求。

　　在前言中讀到，他剛開始推行理財教育時，曾被一些家長質疑「怎麼可以拿金錢這種低俗市儈的東西來教小朋友」，也讓我心有戚戚焉。

　　2015年，我曾在新北市文林國小推動名為「文林銀行」的金融理財教育計畫：在一間有1600位學生的大學校，將既有的校園獎勵制度，調整為情境式生活教育課程。當時我們用「文林幣」作為媒介，結合學生原本在學校進行的各種勞務與表現，讓學生在其中開始體會什麼是「賺錢」，而賺到的「錢」又可以在「文林柑仔店（?仔店）」裡，去換取喜歡的東西。孩子在學校經歷了金錢的賺取與使用，等於是將自己累積的資產，化為真實的物資，於是逐漸形塑出成熟的金錢觀。後來「文林銀行」這個計畫，被導演陳志漢貼身紀錄了三年。這部紀錄片於2021年國內院線上映後，引發許多迴響，也讓許多在兒童理財教育裡耕耘多年的前輩們，有更好的佐證，證明兒童的理財教育，絕不是提前被金錢污染，也不會變得功利或市儈。

　　就我來看，這本書《給孩子的圖解理財課》有三個層次，首先是以孩子喜歡的漫畫，來描繪日常生活中發生的金錢情境，也就是提出問題；然後是用淺顯的文字和圖解，來解釋當中所蘊含的各種金融名詞，書中所談的其實很廣，從個體經濟一直橫跨到總體經濟，有傳統的理財觀念，也有當前新興的理財工具；最後作者會針對這個金錢情境，給孩子建議。讀起來輕鬆無負擔，不知不覺就整篇讀完了。

　　最讓我印象深刻的是，作者經常會談到「選擇」（怎麼花錢、怎麼投資）以及「選擇之前的知識，選擇後必須承擔的代價」，我認為這正是理財教育的核心，而且非常適合親子一起閱讀，並在生活中各種涉及「錢」的時刻，來開啟許許多多重要的對話。

　　最後，我也由衷建議所有的父母，在孩子與您還非常親密的時候，好好的協助他建立一定程度對金錢的認識，也在有限的空間裡讓孩子對自己的行為負責，只要能妥善的引導，您會發現，孩子並不會真的功利或市儈，而是能進退有據，勇於負責。我想這就是父母能給孩子未來最大的禮物。