具體描述
本書主要內容是探討幼兒數學經驗應如何呈現？以及該呈現些什麼？它考量瞭當前數學教育理論與當代數學課程改革風潮，據以提齣以幼兒為中心之新的數學教學觀，是職前與在職教師有心嘗試不同教學型態之必備參考資料。
在其九章十篇之內容，乃針對數學三大主要領域－－數與量、幾何與空間、邏輯關係（分類、序列與型式），分彆敘述概念之發展情形與特性，並因其發展情形與特性建議適宜之教學方法。
最重要的是就每一個主要領域而言，均有具體之活動示例與圖片說明，易於讀者瞭解。
讀者若欲直接參考活動示例，可於本書前頁之「活動目次」找到各該領域活動之頁數。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有