具體描述
想瞭解學校應該教些什麼的讀者，得要看看這本書。多年來，政府總是說服納稅人，使他們相信「免費」教育，是一種能提高生活水平、維護和平與增進民主的投資，然而科學知識的大爆炸及其應用，改變瞭工業、商業、交通和資訊溝通交流係統，使教師的任務更為艱巨，如果教師們想成功地麵對未來，那麼，「什麼知識最有價值？」的問題，也就成瞭關健問題，這些就是本書要告訴你的。
著者信息
圖書目錄
- 第一章 課程理論
- 第二章 個人主義與英國課程
- 第三章 普遍知識與法國課程
- 第四章 全民教育體係中的課程多元化－－美國
- 第五章 蘇聯馬列主義意識形態課程
- 第六章 國傢間課程的依賴關係及轉化
- 第七章 印度課程：英國傳統、古代哲學及獨立選擇
- 第八章 拉丁美洲課程－－法國百科全書主義傳統，近期北美的影響和「民眾教育」
- 第九章 和魂洋纔
- 第十章 自覺的轉變－－中國
圖書序言
圖書試讀
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