具体描述
想了解学校应该教些什么的读者，得要看看这本书。多年来，政府总是说服纳税人，使他们相信「免费」教育，是一种能提高生活水平、维护和平与增进民主的投资，然而科学知识的大爆炸及其应用，改变了工业、商业、交通和资讯沟通交流系统，使教师的任务更为艰巨，如果教师们想成功地面对未来，那么，「什么知识最有价值？」的问题，也就成了关健问题，这些就是本书要告诉你的。
著者信息
图书目录
- 第一章 课程理论
- 第二章 个人主义与英国课程
- 第三章 普遍知识与法国课程
- 第四章 全民教育体系中的课程多元化－－美国
- 第五章 苏联马列主义意识形态课程
- 第六章 国家间课程的依赖关系及转化
- 第七章 印度课程：英国传统、古代哲学及独立选择
- 第八章 拉丁美洲课程－－法国百科全书主义传统，近期北美的影响和「民众教育」
- 第九章 和魂洋才
- 第十章 自觉的转变－－中国
图书序言
图书试读
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