具体描述
学校经营是透过行政的运作，以发挥教师的专业能力，启发学生成功的学习。班级是学校组织中最基层的组织，班级教学与辅导更是师生互动的历程，无论是教师「教」学生「学」，教学与辅导策略的运用是影响教学效能的重要关键，也是专业化教师必须具备的知能。现代化教师应具备教学与辅导知能採行有效的教学与辅导策略，才能达成学校教育的目标。 本书计分为哲学理论篇，探讨赫尔巴特（J.F.Herbart）、杜威（J.Dewey）、康德（I.Kant）的教育理念﹔教学策略篇则探讨教学理论与实务的应用﹔班级辅导篇探讨亲职教育与班及辅导理论与实务﹔研究方法篇则概述研究法的要旨。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有