具体描述
本书系由美国、加拿大、澳洲、日本、香港等各地对全民教育和终身学习具专精研究之学者，与本国教育决策人员、教育学者专家等共聚一堂，会商「全民教育」和「终身学习」如何在教育思想、政策和实务上发挥积极作用，作为我国在迈向二十一世纪、置身国际学习社会潮流过程中，推行「终身全民教育」的借鑑之精华总结。本书包括各国个案分析、国际比较研究与国际合作研究，以掌握世界主要国家全民终身教育发展的趋势，汲取各国推动终身全民教育的经验，深信宏言谠论必可为政府决策之参考，更是所有关心「全民教育」和「终身学习」等中心议题之各界人士的最佳参考着作。
著者信息
图书目录
- 壹
- 快速科技改变对终身学习的影响
- 快速科技改变对终身学习的影响(译)
- 贰
- 台湾地方社会的特质与教育学习理论的发展
- 台湾全民教育实施的理念与经验
- 「台湾全民教育实施的理念与经验」评论
- 肆
- 全民学习权的本质与保障
- 「全民学习权的本质与保障」评论
- 伍
- 在理想与现实之间：关于21世纪终身教育的思考
- 「在理想与现实之间：关于21世纪终身教育的思考」评论
- 陆
- 终生学习权的保障与分配
- 「终生学习权的保障与分配」评论
- 柒
- 推展终身教育之策略
- 「推展终身教育之策略」评论
- 捌
- 全民教育或全民和平教育？
- 全民教育或全民和平教育？(译)
- 「全民教育或全民和平教育？」评论
- 玖
- 高等教育之大众化及其发展趋势
- 「高等教育之大众化及其发展趋势」评论
- 拾
- 资讯化和媒体社会的教育展望
- 「资讯化和媒体社会的教育展望」评论
- 拾壹
- 新世纪之终身教育：激进革新的结构及内涵
- 新世纪之终身教育：激进革新的架构及内涵(译)
- 「新世纪之终身教育：激进革新的架构及内涵」评论
- 拾贰
- 迈向学习社会现况与展望
- 「迈向学习社会现况与展望」评论
- 拾参
- 迈向二十一世纪之终身全民教育策略之建构
- 「迈向二十一世纪之终身全民教育策略之建构」评论
- 拾肆
- 建构以终身学习为导向之教师进修制度
- 「建构以终身学习为导向之教师进修制度」评论
- 拾伍
- 日本终身学习政策与实践的发展
- 日本终身学习政策与实践的发展(译)
- 「日本终身学习政策与实践的发展」评论
图书序言
图书试读
用户评价
《终身全民教育的展望》这本书，就像是一场思想的盛宴，让我对教育的理解上升到了一个新的高度。作者以其深邃的洞察力，揭示了在知识爆炸、技术飞速发展的时代，传统教育模式的局限性，并有力地倡导了“终身全民教育”的必要性。它不再只是为了谋生而学习，而是为了更好地生活，为了成为一个更完整、更有价值的人。 书中对“全民”教育的解读，尤其让我感动。它不仅仅是追求教育机会的均等，更是要实现教育成果的共享。它关注到社会上那些可能被忽略的群体，例如身心障碍人士、偏远地区居民、低收入家庭的孩子等等，并为他们量身定制了教育发展的可能性。读到这些内容，我仿佛看到了一个更温暖、更包容的社会正在向我们走来。这本书所描绘的未来教育图景，充满了希望和力量，也让我更加坚信，教育是改变个人命运、推动社会进步的最强大引擎。
评分坦白说，一开始拿到《终身全民教育的展望》，我以为会是一本枯燥的学术论文集。但读进去之后，才发现它充满了智慧和活力。作者从一个非常宏观的角度，审视了教育在当代社会中的地位和作用，并提出了“终身全民教育”这一重要的概念。它不再是将教育视为一种阶段性的任务，而是将其提升到了一种生活方式的高度。 书里面关于如何构建学习型社会的部分，更是让我深受启发。它不只是谈教育政策，而是深入到社区、家庭、工作场所等各个层面，探讨如何营造一个鼓励学习、支持学习的良好氛围。我特别赞赏书中提到的，要让学习变得有趣、有吸引力，而不是枯燥乏味的灌输。想想看，如果我们的生活处处是学习的机会，处处是知识的泉涌，那该是多么美好的事情！这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了教育的无限可能。
评分这本《终身全民教育的展望》真的让我开了眼界！我一直以为，教育就是上学、考试、毕业，然后工作。但这本书彻底颠覆了我的认知。它告诉我，学习是一个永无止境的过程，我们每个人都应该拥抱“终身学习”的理念。它提出的很多观点，例如如何利用科技手段打破地域限制，让偏远地区的学生也能享受到优质的教育资源，或者如何设计更灵活的学习路径，满足不同年龄段、不同职业背景的人们的学习需求，都让我觉得非常实用和具有前瞻性。 我特别喜欢书里关于“全民教育”的论述。它强调了教育的公平性和包容性，让每个人都有机会通过学习改变自己的命运。我想到我们社会上很多需要帮助的人，他们可能没有机会接受很好的教育，这本书提供了一些思路，让他们能够通过学习获得新的技能，找到更好的工作。读这本书的时候，我常常会联想到一些社会议题，比如如何缩小贫富差距，如何提升国民素质等等，而这本书提出的教育解决方案，正是解决这些问题的关键。
评分哇，拿到《终身全民教育的展望》这本书，简直像挖到宝一样！我一直觉得，教育不应该止步于学校，而是应该贯穿我们的一生。这本书从这个角度出发，探讨了在快速变化的社会里，如何让每个人都有机会持续学习，不断提升自己。尤其让我印象深刻的是，作者并没有局限于传统的课堂模式，而是提出了许多创新性的学习方式，比如社区大学的在地化发展、线上学习平台的资源整合，甚至是企业内部的学习型组织建设。这些都让我看到，终身学习的可能性其实无处不在。 书里还特别强调了“全民”的概念，这意味着教育的普及性和包容性。它不只是少数精英的专利，而是应该惠及社会各阶层，包括那些可能因为各种原因在传统教育体系中掉队的人。作者深入分析了教育不平等的问题，并提出了一些切实可行的解决方案，比如针对弱势群体的职业技能培训、老年人的数字鸿沟弥合等等。读到这些内容，我常常会想到自己身边的一些朋友或家人，他们或许曾经因为经济压力、家庭责任或其他因素而中断学业，但内心深处对知识的渴望从未熄灭。这本书就像一盏明灯，照亮了他们继续前行的道路。
评分当我翻开《终身全民教育的展望》，立刻被它宏大的视野和深刻的洞察力所吸引。这本书不仅仅是在谈论教育，它是在勾勒一个面向未来的社会蓝图。作者以非常敏锐的视角，指出了知识经济时代对个人和社会提出的新挑战，并旗帜鲜明地提出了“终身学习”作为应对之道。它不再是“一次学习，终身受用”，而是“时时学习，处处学习”，这种观念的转变，本身就具有颠覆性。 书中对“全民教育”的阐释也让我耳目一新。它打破了教育的学科壁垒和年龄界限，强调的是一种全方位的、个性化的学习体验。想象一下，一个退休的长者，可以轻松地通过在线课程学习新的兴趣爱好，或者一位正在职场打拼的年轻人，能够便捷地获取行业前沿知识，甚至是通过跨领域学习来拓展自己的职业空间。这些画面在我脑海中浮现，让我对教育的未来充满了期待。这本书就像一个催化剂，激发了我对自身潜能的挖掘和对未来发展的思考。
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