具体描述
「教育心理学－教学取向」，内容丰富、取材新颖，以创新观点、採「教学取向」，组织架构完整，期教心学科内容与学术发展同步，并在师资培育课程中，能落实「坚持理念、学用合一」的理想。
全书共计十五意，分为五个部份如下：
最后，希望从事教师工作者，能共同以「教心」（爱心、耐心、同理心、真心、诚心、关心、责任心）培养身心健康的全人，达成教育改革的使命。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
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