具体描述
本书以较为广义的观点，解释学习障碍的概念，指出研究学习障碍时相关的学术领域；探讨引起学习障碍的原因，并就中枢神经的损伤、成熟迟缓及其他可能的原因详加说明，更指明评鑑的目的。此外，介绍评鑑学习障碍的步骤，说明评鑑的过程、资料的蒐集，探求原因与结果。再据评鑑结果探讨如何决定治疗教育的实施方法，以期改善学习障碍。
文中并阐述学习障碍与启发动机的关系，说明学习者和学习环境的交互作用，探究动机、学习者、学习环境要如何相互配合，以达最适合的境界。
最后，提示学习障碍者需要学习的基本知识和技能，并说明其教学过程，以及促进学习效果的策略；并提出学习障碍治疗教育的基准、特征、内容、方法、阶段、后续教育的重要，供读者参考。
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