具体描述
本书从全人的观点出发，认为现代人在人格上的失衡与现代生活所形成的恶性循环，乃根源于学校对感性教育的忽视。人要充份发挥自我，关心世界要从返归自身做起。
在南海实幼的感性活动融合了人文主意与心理据的精神和要素，以经验为中心，透过身体的动作与互动，探索此时此刻的感觉、情绪，借此认识真实的自我，体会他人、感受自然而超越自我。
幼儿的经验－课程中活动的探索和生活见闻，已深深的与身体探索结合。最后，在语言的互动中内化，建立相对性的价值观。
本书结合观念与经验。此外，作者并为本书设想、编写了全新的１２１个活动供教师参考。
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图书目录
图书序言
图书试读
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