具體描述
本會自去年六月起，即以「九年一貫課程」為題，主辦多場研討會，希望藉此擴大社會的參與、匯集各方教改智慧、凝聚改革共識。今年度更以「九年一貫課程之展望」為年刊主題，廣嚮學者專傢徵文邀稿。經過審查修訂後，共輯得論文八篇齣版，包含的層麵有：九年一貫課程的學理基礎、課程與教學設計、教材發展、與教師專業發展、學生主體性之關係等。希望藉此釐清九年一貫程的理念，同時有助於未來的課程實施。
著者信息
圖書目錄
- 第一章 九年一買課程的社會學評析
- 前言
- 九年一貫課程的主要內涵要點
- 九年一貫課程的背景
- 課程改革的社會學分析
- 結語
- 參考書目
- 第二章 國民中小學九年一貫課程綱要之哲學分析—後現代的觀點
- 前言
- 現代課程論到後現代課程論的轉摺
- 九年一貫課程綱要內涵概述
- 九年一貫課程綱要的後現代分析
- 批判—代結語
- 參考書目
- 第三章 論九年一貫課程的「統整」問題
- 前言
- 課程統整的必要性
- 課程統整的兩個理據
- 課程統整途徑之辨析
- 新課程架構中「統整」的問題
- 結語
- 參考書目
- 第四章 九年一貫課程的學校課程自主：一個學校本位課程發展的實例與啓示
- 九年一貫課程的學校課程自主特色與範圍
- 一個學校本位課程發展的實例
- 九年一貫課程中學校課程自主的展望
- 附註
- 參考書目
- 第五章 九年一貫課程中的學生主體性
- 前言
- 課程在學生生活世界實踐的失落
- 工具理性、成人權威與學生主體性
- 重視學生的主體性：「對話」與「視域融閤」
- 檢視九年一貫課程綱要的規劃與實施
- 結語
- 參考書目
- 第六章 九年一貫國民教言課程改革與教師專業發展之探究
- 前言
- 九年一貫課程改革的時代意義
- 九年一貫課程改革與教師專業發展
- 結語
- 參考書目
- 第七章 從組織文化觀點論九年一貫課程之學校改革
- 前言
- 組織文化及其在學校組織之意涵
- 組織變革與九年一貫課程之學校發展
- 實施九年一貫課程之學校組織因應策略
- 結語
- 參考書目
- 第八章 融入環境教言於九年一貫課程的教學設計與教材發展
- 前言
- 環境教育的理念與九年一貫課程
- 環境教育目標與九年一貫課程
- 環境教育的行為導嚮與九年一貫課程的基本能力
- 可融入的環境教育內涵
- 融入環境教育於九年一貫課程的教學設計與教材發展
- 結語
- 參考書目
圖書序言
圖書試讀
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