具体描述
本书是两为美国学者所整理的维高斯基社会互动理论的重心，界历来的研究发现和方案应用，做了理论与实务的说明与验证。
除了对维高斯基最近发展区、鹰架等基本理论的阐述外，也对儿童高层次心智功能的形成、文化符号的传承、和自我规范的产生等深入探讨。维氏对幼儿游戏的发展、语言的重要性、私语的意义、动力评量、特殊儿童教育等，均有精论。
书终就维氏强调的学习引导发展，与皮亚杰等主要教育思想也做了比较，在幼稚园和小学教育课程实务应用方面，有深具启发性的引证与诠释。
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