具体描述
收集在本书中的十二篇文章，都是笔者在其长子就读和平国中数学资优班时，作为该班补充教材所写的。
这十二篇文章虽是各自独立，但有一共同的主题，即讨论在不同性质的数学材料中之规律，以及如何找出这些规律。
数学这门学问的学习要点，不在于记住许多数学知识，以便考试时随时取用，而在于学到面对不熟悉而复杂的问题时，如何进行尝试错误的实验，以取得一些经验及对问题的感觉，进而简化问题中的条件，使一些单纯的规律得以呈现，好让我们掌握某种程度(即使不能完全)状况，完成解题的任务。
上段话，在历年中小学数学课程标准的大教育目标中，都用「以简御繁」、「理想化问题境，......」等字眼加以描述。本书的部分目的，是想对这些大原则提供一些实例的诠释。因此，对中学生学数学，或中学数学老师教数学，都是很好的参考读物。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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