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儿童与小提琴─写给小朋友的教师和家长

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出版者 出版社:世界文物 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2003/01/25
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-11-18

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图书描述

  接受过音乐教育的儿童,不仅能学到演奏乐器和音乐知识,而且比其他同龄的孩子反应更敏捷、注意力更集中、性格也更外向,对孩子各方面的智力发展和品德养成有很大的好处。本书作者认为:

  • 依据儿童音乐心理的教学方式,更能帮助孩子快乐学琴。
  • 不懂音乐的家长,也能督促孩子正确练琴。
  • 学龄前开始学琴,对孩子的智力发展及学习均有好处。

  儿童学琴有其特殊规律,早就是一门吸引各国提琴教育家研究的科学──这门科学包括「指导思想」、「教育方法」和「教材」三方面。《儿童与小提琴》一书的目的,在集合众人的教育经验和实践成果,将小提琴教育的方法与教师、家长分享,让孩子们拥有最好的学习效果。

著者信息

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图书目录

第一个读者的话(代序)

前 言

  • 第一章 教学思想与教学法
     一、提高儿童的音乐文化素养是首要的教学任务
     二、让千千万万的儿童都有机会学琴
     三、培养学生热爱音乐的感情
     四、根据儿童心理特点进行教学
     五、在比较和鉴别中学习
     六、循序渐进
     七、则、据、诊、治
     八、师生关系和同学关系
     九、教会学生自己练琴
     十、合奏和演出实践的作用
     十一、家长怎样辅导孩子练琴
     十二、怎样教乐理
     十三、学琴的最佳年龄
     十四、怎样判断儿童学琴的素质和才能
  • 第二章 演奏姿势、方法及常见问题的纠正
     十五、乐器的选择
     十六、琴的保养
     十七、站 立
     十八、夹 琴
     十九、琴 垫
     二十、持 弓
     二十一、中弓运弓
     二十二、运弓轨道
     二十三、上半弓
     二十四、下半弓
     二十五、肩臂放松
     二十六、换 弓
     二十七、左手手型
     二十八、运 指
     二十九、内心听觉
     三十、按指预备动作
     三十一、四度手型和手指独立性
     三十二、练习音准
     三十三、分 弓
     三十四、连 弓
     三十五、断 弓
     三十六、跳 弓
     三十七、弓速、弓的重量、发音点
     三十八、换 把
     三十九、揉 音
     四十、颤音、波音、装饰音
     四十一、泛 音
     四十二、拨 奏
  • 第三章 教学进度和教材介绍
     四十三、教学进度的安排
     四十四、入门教材介绍
     四十五、初级练习曲介绍
     四十六、乐谱中常用的符号和音乐术语

图书序言

图书试读

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