青少年非常心事 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：张老师文化订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2003/07/25

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-21

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图书描述

家庭舞蹈. 人际关系. 性与两性. 自我认同. 轨外行为. 情绪教育. 生命教育
倾听孩子的成长心声，看见他们的学飞心面貌！

　　张老师基金会从多年实务辅导经验及专家、学者探讨青少年的问题，归纳出青少年十大课题：家庭问题、人际关系、两性问题、性问题、自我认同、偏差行为、情绪教育、两性平权、生涯规划及生命教育。而黄心怡老师三年来在张老师月刊「非常青少年」专栏发表的文章，正是朝向这十大课题而写。

　　她从事第一线谘商辅导工作多年，擅长青少年个别心理谘商，了解家长、学校、青少年、社会脉动等互动与影响，广受政府、学校、专业辅导机构肯定，平均每週至台湾各地演讲3-4次，听众无数。本书是黄老师第一本针对所有家长、老师、社工、辅导青少年的人而写的本土着作，以青少年的心理和行为为焦点，助人了解青少年的特质和偏差行为、检视亲子互动模式、当前青少年最关心或困惑的议题，让父母、师长面对青春期孩子的蜕变，不忧喜半参。借由本书，可帮助您在孩子步入青春期时，掌握全家人同心成长的新契机。

产品特色
　　一、作者专业地位：黄心怡老师学养、表达力俱佳，常受邀授课演讲，是国内极优秀的青少年心理谘商专家。
　　二、议题切合读者需求：从张老师基金会归纳的青少年十大课题切入，本土着作亲和力强。
　　三、教育和实用性：全书以青少年的心理和行为为焦点，助人了解青少年的特质和偏差行为、检视亲子互动模式、当前青少年最关心或困惑的议题，让父母、师长面对青春期孩子的蜕变，不忧喜半参。

《作者简介》
　　黄心怡
　　黄老师多年从事青少年心理谘商与亲子、家庭辅导工作。曾任北市少年辅导委员会辅导员、学校辅导教师、「返璞归真」心理工作室谘商老师、联合报「非常青少年」、「单亲加油」、「爸妈联合阵线」、「哈啦青少年」等专栏作家。
　　目前为中华心理卫生协会秘书长，心理测验谘商学苑顾问并在张老师月刊专栏执笔。着有《父母心玻璃心》、《给你的非常建议》、《非常青少年》等。经常受邀至各级学校、社教单位演讲有关「亲子关系危机与转机」、「与家人共舞」、「青少年心理与行为辅导」等主题，均获得热烈回响。书籍

著者信息

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图书目录

图书序言

修一门「不完美」的学分
众人眼中的完美者，永远觉得自己不够完美，
在汲汲追求满分的光环中，同时也背负了不能失分的痛苦；
唯有学习欣赏生活中的不完美，才能坦然迎接真实中的逆境。

十七岁的依玲（化名）是位求好心切的女孩，不论别人怎么赞许她的表现，其自我评价永远是：不够完美。
她的生活也因有着过多的自责，而显得极不快乐。
　　
在谘商过程中，依玲总是认真与确实地自我表白：「不知为何，从有记忆以来，只要是与『考试』、『比赛』相关的主题，便自觉能力不足，力不从心，我甚至悲观地认定，自己这辈子注定会是个失败者；这样的想法常令人非常地沮丧。」回溯依玲的成长史，陪伴她拾取过去生活的点滴，似乎可以找到她生命中不快乐情绪的源头。

学习看待人生中的不完美
「我母亲是位能力很强的女性，一生的表现均很杰出，没什么事情可以难得倒她，别人都不断称赞她是个好媳妇、好妻子与好妈妈。她的人生似乎是『成功者』的典范，因此，她将自己顺遂的人生经验转移，期望我能同她一般地『完美』。事实上，我也努力地想迎合她的期望，然而，我却总是落入妈妈所说的：『老是差一点点！』记得刚上学时，每次拿考卷回家，心理压力都好大，怕妈妈又开始指正我的疏忽，要我为错失的分数反省与认错；小学六年生活下来，我愈来愈相信自己是个失败者，再怎么努力都不可能让妈妈满意。」依玲伤心地说着。
　　
生命中最初始的经验，对个体的影响往往是深刻与深远的，一个人的童年生活，常影响他未来看待世界的角度与眼光，因此，倘若一个孩子在成长过程中，经验了父母较多的接纳与鼓励，相信日后他将会比较能学习从正面思考，来看待人生中的不完美；相对地，父母若终日对子女的期望与现实相差太远，导致孩子不易达成反易失败，无形中，累积的「失败」则会在孩子的自我概念上，烙下难以磨灭的痕迹。
　　
在台湾，国、高中学校辅导室，经常得协助人际关系欠佳的学生，面对有关社会适应的问题。一般而言，大部分的青少年之所以出现人格适应不良的情形，在排除严重创伤与分泌腺、生理变化等因素后，多数都可追溯至其儿童期阶段的发展，因为人们学习最基本的社交态度与行为模式，均是在儿童阶段建立，如：模仿、竞争与合作等。另外，童年时父母的期望，也深深影响着年幼孩子自我概念的发展。
　　
换言之，一个孩子在青少年阶段，能否成功地学习新的成人角色，抑或行为退化而产生适应障碍，与其儿童阶段的人格基础有着莫大的关联。
对十二至十八岁的青少年而言，在学校里，学业成绩的表现与社交关系的经营同样重要，任何一方面的挫败，都易导致其在校出现适应不良的情况。