《成語動物園》，把中國成語所寫到的動物養在一塊兒，真的可以成立一座動物園哩！獅子呀、老虎呀、蛇呀、鸚鵡呀、鶴呀、雞呀……人們講起話來，滿嘴巴的動物；這是為什麼？簡單的說，是為瞭「比喻」，用「物理」來比喻「人情」。

　　您想想看，罵一個人隻會跟著彆人說同樣的話，拿「鸚鵡學舌」來作比喻，真的再生動不過瞭。但是，孩子們或許更想知道為什麼特彆拿鸚鵡來作比喻；當然是因為鸚鵡具有「學舌」的特性。除瞭用漫畫錶現一則成語産生的經過及意義之外，另外建立「動物小檔案」，記載動物的特性，並告訴孩子們為什麼要拿這個動物來作比喻。

推薦語

顔崑陽【師範大學文學博士】強力推薦

　　話，為什麼要這樣說？

　　小姪兒很認真地讀著一本「成語故事」，突然抬起頭來，溜動著黑眼珠，疑惑地問我：「為什麼要說『三人成虎』而不說『三人成貓』呢？」

　　我被問得怔住瞭。孩子們總喜歡問些小問題，小得大人們都已習以為常地認定它不成問題。彆說我不曾去想過小姪兒所問的這個問題，就是「畫蛇添足」、「鸚鵡學舌」、「鸛立鷂群」……等等成語，為什麼要這樣說而不那樣說，我也不曾去想過呀！

　　認真地想起來，我們每天都在說而卻不知道為什麼要這樣說的話，實在太多瞭。語言不隻是人與人之間溝通的工具而己；它根本是一個人腦筋明闇的顯象。不相信！那麼你看：腦筋混亂不清的人，講的話便語無倫次；腦筋僵硬而沒有創意的人，講的話便人雲亦雲；而對這世界常有新鮮感覺與想法的人，講的話便往往新鮮得讓人驚奇！

　　當孩子們常常在問這句話為什麼要那樣說、那句話為什麼要這樣說：就錶示他不滿足於隻知道世界是「這樣」而不知「為什麼要這樣」。對他來說，每個「為什麼」都不是小問題啊！您能啓發他找到滿意的答案嗎？

　　當您的孩子也同樣問：「為什麼要說『三人成虎』而不說『三人成貓』呢？」您能啓發他找到什麼答案？看著小姪兒溜動的黑眼珠，我也必須認真地想想這個問題，甚至其他說瞭半輩子卻始終不明白為什麼要這樣說的成語！

　　「小牛頓」有一群年輕人很想替孩子們解開這些疑問。用非常有趣的漫畫，引導孩子去想想看：為什麼要說「三人成虎」而不說「三人成貓」？……等等問題。

　　他們告訴我，很希望讓這套漫晝書兼具趣味性、知識性與思考性。我相信他們會盡力做好。以後，小姪兒再問我這類問題，就可以帶他到這套書中去找笞案瞭。

顔崑陽

　　師範大學文學博士
　　現任中央大學中文係副教授
　　中國古典文學研究會理事
　　曾獲六十六、六十七年度聯閤報短篇小說奬、六十九年度中國時報文學奬散文優等奬、第三屆中興文藝奬章古典詩奬