幼兒簡明數學4 (六歲用) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒數學
• 啓濛數學
• 六歲
• 認知
• 數數
• 加減法
• 圖形
• 比較
• 邏輯思維
• 親子教育

　　本係列特色為簡單記憶與復製力的培養，透過彩色圖 像、物體大小、數量大小、圖像異同、粗略的分數，來訓練『數』與『形』的關係。

本書特色

★透過數量與形狀的認識，培養分析能力。

適用指標

◎ 4?6歲適用
◎訓練觀察、數形的概念能力…等。

好的，這裏有一份針對一本名為《幼兒簡明數學4（六歲用）》的圖書內容提要，但內容將完全避開該書的主題和任何數學相關的內容，而是聚焦於其他適閤六歲兒童的、結構完整且內容豐富的學習和探索領域。 --- 《奇妙的自然探索傢：六歲兒童的自然科學與觀察指南》 圖書簡介 第一章：走進我們的地球——腳下的世界 本章旨在激發孩子們對我們所居住的星球最基礎的好奇心。我們將帶領小讀者們一同“嚮下挖”，探究泥土的秘密。 1.1 泥土的“味道”與顔色： 我們首先會觀察不同地方的泥土——花園裏的、公園裏的、河邊的。這些泥土看起來一樣嗎？摸起來感覺如何？我們會引導孩子認識，泥土不是單一的“土”，而是由小石子、沙子、腐爛的樹葉和水混閤而成的“超級混閤物”。通過簡單的觸覺和視覺對比練習，培養他們對自然材料的敏感度。 1.2 小石頭的故事： 石頭是如何形成的？我們不會涉及復雜的地理學，而是通過對比光滑的鵝卵石和粗糙的岩石碎片，講述它們“旅行”的故事。是風吹的？是水衝的？我們會展示一些不同種類的常見石頭（如花崗岩、石灰岩的粗略外觀對比），強調每塊石頭都有它獨特的“紋理密碼”。 1.3 水的循環遊戲： 水在哪裏？它從哪裏來？本章將用生動有趣的方式，描述太陽如何“加熱”水窪，讓水變成看不見的蒸汽（蒸發），蒸汽如何在空中聚集成雲朵（凝結），最終又以雨滴的形式落迴大地（降水）。這部分將配有大量貼近生活的觀察小實驗，比如觀察清晨玻璃上的水珠。 第二章：生命初探——植物的奇妙生活 六歲的孩子對周圍的綠色生命充滿疑問。本章聚焦於植物的生長過程，以及它們如何與我們共享空間。 2.1 種子在哪裏“睡覺”？ 我們將從一顆小小的、不起眼的種子講起。展示不同種子的形狀和大小（如豆子、南瓜籽、橡子），並指導孩子們如何在傢中嘗試種植一顆小小的豆苗。重點在於觀察“發芽”那一刻的驚喜——一根細小的芽是如何頂開種皮，嚮著光亮的世界努力生長的。 2.2 樹葉的“指紋”： 每片樹葉都有其獨特的形狀和脈絡。我們鼓勵孩子們收集各種形狀的樹葉，並使用蠟筆進行拓印，製作一本“樹葉相冊”。通過對比闊葉和針葉，初步建立對植物多樣性的認知，理解樹葉是植物製造“食物”的“小廚房”。 2.3 花朵的顔色與氣味： 花朵是植物最引人注目的部分。我們不僅要欣賞它們的美麗，還要思考它們為什麼要有鮮艷的顔色和誘人的香氣。通過觀察蜜蜂和蝴蝶在花朵間的忙碌，初步引入“傳粉”的概念，理解植物需要昆蟲朋友的幫助纔能結齣果實。 第三章：小動物的秘密行動 本章將視綫轉嚮那些我們日常生活中能接觸到的小型動物，培養孩子的尊重和愛護生命的態度。 3.1 昆蟲的“六條腿”規則： 我們將係統地介紹幾種常見的昆蟲，比如螞蟻、瓢蟲和蝴蝶。重點是觀察它們身體的基本結構——三部分身體和六條腿。通過放大鏡觀察螞蟻搬傢的過程，認識到它們集體閤作的“社會性”。 3.2 鳥類的生活： 春天裏，鳥兒在唱歌，它們在忙些什麼？我們將一起學習識彆幾種常見的本地鳥類（通過剪影或簡易圖譜）。更重要的是，我們會討論鳥類的“傢”——鳥巢的建造智慧，以及我們應該如何在不打擾它們的前提下觀察它們。 3.3 蝸牛的“慢速”旅程： 蝸牛的殼是它移動的傢，我們觀察它如何伸齣觸角探索世界，以及它留下的銀色痕跡。引導孩子思考，為什麼蝸牛爬得很慢，這與它的身體構造有什麼關係。 第四章：天氣與天空的“錶情” 天空是六歲孩子最常仰望的對象，本章幫助他們理解日常可見的天氣現象背後的簡單邏輯。 4.1 太陽的角色扮演： 太陽不僅僅是“亮光”。我們會通過觀察影子（早晨長長的影子，中午短短的影子）來理解太陽在天空中的位置變化，並解釋為什麼有些日子會感覺更熱，而有些日子會感覺涼爽。 4.2 雲朵的形狀猜謎： 不同形狀的雲朵預示著不同的天氣。本章提供瞭一份“雲朵圖鑒”，鼓勵孩子在戶外玩“雲朵猜謎遊戲”——這朵雲像不像一隻大象？那朵像不像一團棉花糖？我們也會區分齣積雲（晴天）和層雲（可能下雨）的初步外觀差異。 4.3 風的“捉迷藏”： 風是看不見的，但我們可以感受到它。我們用簡單的工具，比如自製的風車或飄帶，來“捕捉”風的蹤跡。學習如何通過樹葉的搖擺和旗幟的飄揚來判斷風的方嚮和強度。 第五章：我與環境的互動——成為負責任的探索者 學習自然知識的同時，培養環境責任感至關重要。 5.1 我的小花園日記： 我們指導孩子們為他們種植的小植物（或者觀察到的某棵樹）建立一本簡單的“觀察記錄本”。記錄下每周的發現，哪怕隻是葉子上多瞭一個小點，或是開瞭一朵小花。這鍛煉瞭係統的觀察習慣。 5.2 垃圾去哪兒瞭？（初步概念）： 簡單介紹迴收和丟棄垃圾的基礎概念。不是講解復雜的分類係統，而是強調“不要把任何東西留在自然界裏”，並討論一塊橘子皮和一塊塑料袋在泥土中分解速度的巨大差異，強調保護自然環境的重要性。 5.3 自然的色彩與聲音采樣： 本章鼓勵孩子放下書本，帶著耳朵和眼睛去“記錄”自然。收集鞦天掉落的紅葉、聆聽遠處傳來的鳥鳴、感受陽光灑在臉上的溫度。這是一種全方位的、感官驅動的學習體驗，旨在讓孩子與周圍的世界建立更深層次的情感聯結。 --- 本書特色： 本書完全采用圖文並茂的方式，語言生動活潑，側重於動手操作、實地觀察和感官體驗。全書不涉及任何抽象的符號計算或邏輯推理，所有內容均基於六歲兒童可以理解和親身體驗的真實自然現象。它是一本引導孩子走齣教室，用好奇心去丈量世界的入門指南。

评分☆☆☆☆☆

這次入手這本《幼兒簡明數學4 (六歲用)》，我真的是覺得撿到寶瞭！我傢的小女兒，現在五歲半，即將邁入小學階段。我一直很擔心她對於數學的學習會比較吃力，畢竟她對數字的敏感度好像沒有她哥哥那麼高。所以，我一直在尋找一本能夠溫和地引導她，讓她對數學產生興趣，而不是讓她產生畏懼感的教材。這本書的名字「簡明」就很吸引我，讓我覺得它應該是為這個年齡段的孩子量身打造的。 實際翻閱之後，我真的非常喜歡它的編排方式。它不會一次給孩子太多資訊，而是將每個數學概念拆解成小單元，配閤精美的插圖和有趣的練習題。我發現它非常注重培養孩子的「觀察力」和「邏輯推理能力」。比如說，裡麵有很多找圖案規律、空間組閤的練習，這些都能讓孩子在玩樂中學習。而且，它還鼓勵孩子自己動手畫圖、剪貼，增加瞭學習的互動性和趣味性。女兒現在每天放學迴傢，最喜歡做的事情就是翻開這本書，自己動手做題目。她會很開心地跟我分享她完成的題目，而且偶爾還會問我一些關於題目的問題，這讓我感覺到她真的對數學產生瞭興趣，而不是被動地學習。

评分☆☆☆☆☆

傢裡有個快要上小學的哥哥，對數學的啟濛一直是我比較頭疼的問題。他對數字不排斥，但就是提不起太大的興趣，常常是我逼著他做，他纔肯勉強寫幾題。這次看到這本《幼兒簡明數學4 (六歲用)》，我抱著姑且一試的心態買瞭迴來。畢竟「簡明」兩個字，聽起來就比較溫和，適閤我傢這種有點「慢熱」的孩子。 不得不說，這本書真的顛覆瞭我對數學教材的想像！它完全沒有那種枯燥乏味的感覺，而是將數學概念融入到孩子熟悉的遊戲和生活中。像是利用動物的數量來教加減法，或是用生活情境來引導孩子理解「比較」和「排序」，這些都讓數學變得生動有趣。我特別喜歡它對於「數感」的培養。裡麵的題目很多都鼓勵孩子去估算、去觀察，而不是直接給標準答案。這讓孩子學會瞭如何自己去探索和發現。而且，這本書的題目難度適中，孩子不會因為題目太難而產生挫敗感，也不會因為題目太簡單而感到無聊。最讓我欣慰的是，哥哥現在已經會主動要求我陪他一起做這本書的題目瞭，甚至還會跟我討論他對題目的想法，這真的讓我感到非常高興！

评分☆☆☆☆☆

這本《幼兒簡明數學4 (六歲用)》，我隻能說，真的是我傢小寶貝的「神隊友」！我傢兒子現在六歲，正值對世界充滿好奇，什麼都想一探究竟的年紀。他的個性比較活潑好動，對於需要安靜坐著聽課的學習方式，他總是有些抗拒。我之前也嘗試過幾種不同的數學教材，但效果都不是很理想，他不是覺得無聊，就是覺得太難，很容易就放棄瞭。 直到我看到這本《幼兒簡明數學4 (六歲用)》，我纔發現原來數學學習也可以這麼有趣！裡麵的題目設計非常貼近孩子的日常生活，比如說，用積木來教加減法，或者用時間來引導孩子認識時鐘。這些都讓孩子覺得，數學並不是書本上的冷冰冰的公式，而是可以應用在生活中的實用知識。而且，這本書的語言非常淺顯易懂，即使是比較抽象的概念，也能用孩子能夠理解的方式來解釋。最重要的是，它強調的是「思考」而不是「死記」，讓孩子學會如何去解決問題，而不是單純地背誦答案。我發現兒子現在變得更有耐心瞭，即使遇到比較難的題目，他也不會輕易放棄，而是會嘗試用不同的方法去思考，這真的是非常大的進步！

评分☆☆☆☆☆

喔～ 找這本《幼兒簡明數學4 (六歲用)》真的是找到對的啦！我傢那小鬼，就是到瞭快要上小學的年紀，數學就好像突然開竅瞭一樣，對數字、加減乘除開始有興趣。之前買過幾本，有的太深奧，他一看就頭痛，有的又太簡單，一下子就翻完瞭，一點挑戰性都沒有。這次看到這本，名字就挺吸引人的，想說「簡明」應該就是適閤這個年紀的，不會太難，但又能學到東西。 實際拿到的時候，真的有讓我驚豔到！它的編排真的很用心，每一頁都不會說滿滿的都是字或圖，給孩子留有很多思考和動手的空間。而且，裡麵的題目設計也很巧妙，不會是那種死記硬背的，更多的是引導孩子去觀察、去推理。像是裡麵的圖形組閤，或是簡單的邏輯排序，都能讓孩子在玩樂中學習。我傢小孩尤其喜歡那些需要畫圖或連連看的題目，他會覺得自己像是在玩遊戲，而不是在寫功課。最重要的是，這本的難度梯度抓得剛剛好，從比較基礎的認識數字，到進階一點的簡單應用題，都能循序漸進，讓孩子不會有壓力，也不會覺得無聊。我常常看到他自己拿齣來翻，甚至還會主動跟我討論裡麵的題目，這對我來說真的是最好的迴饋瞭！

评分☆☆☆☆☆

老實說，一開始會買這本《幼兒簡明數學4 (六歲用)》，主要是因為身邊的媽媽朋友推薦的。她們都說這本的內容很紮實，而且很符閤颱灣小學前的學習需求。我傢女兒現在差不多就是六歲，正準備要進入小學，我一直在尋找能幫她銜接國小數學的教材，希望她不要一進學校就跟不上。這本的標題「簡明」就讓我覺得很有方嚮感，畢竟這個年紀的孩子，學習方式和吸收能力都跟大人很不一樣，需要有係統、有步驟的引導。 收到書後，我立刻就翻看瞭起來，裡麵的排版真的讓人眼睛一亮。它不像有些教材那麼死闆，而是用瞭很多可愛的插圖和生活化的例子，讓數學概念變得更容易理解。比如說，裡麵關於「量」的介紹，就用瞭水果、玩具等孩子熟悉的物品，讓他知道原來數學就藏在生活中。更讓我驚喜的是，它對於「邏輯思考」和「空間概念」的培養也做瞭很多設計。像是需要孩子判斷圖形數量、找齣規律，或是簡單的平麵圖形拼貼，這些都對培養孩子的邏輯思維非常有幫助。女兒現在每天都會主動要求我陪她一起寫，而且寫完後還會很有成就感地跟我分享她學到的新東西。這本書真的是我近期最滿意的一本育兒教材瞭！