幼儿简明数学4 (六岁用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 逻辑思维
• 亲子教育

　　本系列特色为简单记忆与复制力的培养，透过彩色图 像、物体大小、数量大小、图像异同、粗略的分数，来训练『数』与『形』的关系。

本书特色

★透过数量与形状的认识，培养分析能力。

适用指标

◎ 4?6岁适用
◎训练观察、数形的概念能力…等。

好的，这里有一份针对一本名为《幼儿简明数学4（六岁用）》的图书内容提要，但内容将完全避开该书的主题和任何数学相关的内容，而是聚焦于其他适合六岁儿童的、结构完整且内容丰富的学习和探索领域。 --- 《奇妙的自然探索家：六岁儿童的自然科学与观察指南》 图书简介 第一章：走进我们的地球——脚下的世界 本章旨在激发孩子们对我们所居住的星球最基础的好奇心。我们将带领小读者们一同“向下挖”，探究泥土的秘密。 1.1 泥土的“味道”与颜色： 我们首先会观察不同地方的泥土——花园里的、公园里的、河边的。这些泥土看起来一样吗？摸起来感觉如何？我们会引导孩子认识，泥土不是单一的“土”，而是由小石子、沙子、腐烂的树叶和水混合而成的“超级混合物”。通过简单的触觉和视觉对比练习，培养他们对自然材料的敏感度。 1.2 小石头的故事： 石头是如何形成的？我们不会涉及复杂的地理学，而是通过对比光滑的鹅卵石和粗糙的岩石碎片，讲述它们“旅行”的故事。是风吹的？是水冲的？我们会展示一些不同种类的常见石头（如花岗岩、石灰岩的粗略外观对比），强调每块石头都有它独特的“纹理密码”。 1.3 水的循环游戏： 水在哪里？它从哪里来？本章将用生动有趣的方式，描述太阳如何“加热”水洼，让水变成看不见的蒸汽（蒸发），蒸汽如何在空中聚集成云朵（凝结），最终又以雨滴的形式落回大地（降水）。这部分将配有大量贴近生活的观察小实验，比如观察清晨玻璃上的水珠。 第二章：生命初探——植物的奇妙生活 六岁的孩子对周围的绿色生命充满疑问。本章聚焦于植物的生长过程，以及它们如何与我们共享空间。 2.1 种子在哪里“睡觉”？ 我们将从一颗小小的、不起眼的种子讲起。展示不同种子的形状和大小（如豆子、南瓜籽、橡子），并指导孩子们如何在家中尝试种植一颗小小的豆苗。重点在于观察“发芽”那一刻的惊喜——一根细小的芽是如何顶开种皮，向着光亮的世界努力生长的。 2.2 树叶的“指纹”： 每片树叶都有其独特的形状和脉络。我们鼓励孩子们收集各种形状的树叶，并使用蜡笔进行拓印，制作一本“树叶相册”。通过对比阔叶和针叶，初步建立对植物多样性的认知，理解树叶是植物制造“食物”的“小厨房”。 2.3 花朵的颜色与气味： 花朵是植物最引人注目的部分。我们不仅要欣赏它们的美丽，还要思考它们为什么要有鲜艳的颜色和诱人的香气。通过观察蜜蜂和蝴蝶在花朵间的忙碌，初步引入“传粉”的概念，理解植物需要昆虫朋友的帮助才能结出果实。 第三章：小动物的秘密行动 本章将视线转向那些我们日常生活中能接触到的小型动物，培养孩子的尊重和爱护生命的态度。 3.1 昆虫的“六条腿”规则： 我们将系统地介绍几种常见的昆虫，比如蚂蚁、瓢虫和蝴蝶。重点是观察它们身体的基本结构——三部分身体和六条腿。通过放大镜观察蚂蚁搬家的过程，认识到它们集体合作的“社会性”。 3.2 鸟类的生活： 春天里，鸟儿在唱歌，它们在忙些什么？我们将一起学习识别几种常见的本地鸟类（通过剪影或简易图谱）。更重要的是，我们会讨论鸟类的“家”——鸟巢的建造智慧，以及我们应该如何在不打扰它们的前提下观察它们。 3.3 蜗牛的“慢速”旅程： 蜗牛的壳是它移动的家，我们观察它如何伸出触角探索世界，以及它留下的银色痕迹。引导孩子思考，为什么蜗牛爬得很慢，这与它的身体构造有什么关系。 第四章：天气与天空的“表情” 天空是六岁孩子最常仰望的对象，本章帮助他们理解日常可见的天气现象背后的简单逻辑。 4.1 太阳的角色扮演： 太阳不仅仅是“亮光”。我们会通过观察影子（早晨长长的影子，中午短短的影子）来理解太阳在天空中的位置变化，并解释为什么有些日子会感觉更热，而有些日子会感觉凉爽。 4.2 云朵的形状猜谜： 不同形状的云朵预示着不同的天气。本章提供了一份“云朵图鉴”，鼓励孩子在户外玩“云朵猜谜游戏”——这朵云像不像一只大象？那朵像不像一团棉花糖？我们也会区分出积云（晴天）和层云（可能下雨）的初步外观差异。 4.3 风的“捉迷藏”： 风是看不见的，但我们可以感受到它。我们用简单的工具，比如自制的风车或飘带，来“捕捉”风的踪迹。学习如何通过树叶的摇摆和旗帜的飘扬来判断风的方向和强度。 第五章：我与环境的互动——成为负责任的探索者 学习自然知识的同时，培养环境责任感至关重要。 5.1 我的小花园日记： 我们指导孩子们为他们种植的小植物（或者观察到的某棵树）建立一本简单的“观察记录本”。记录下每周的发现，哪怕只是叶子上多了一个小点，或是开了一朵小花。这锻炼了系统的观察习惯。 5.2 垃圾去哪儿了？（初步概念）： 简单介绍回收和丢弃垃圾的基础概念。不是讲解复杂的分类系统，而是强调“不要把任何东西留在自然界里”，并讨论一块橘子皮和一块塑料袋在泥土中分解速度的巨大差异，强调保护自然环境的重要性。 5.3 自然的色彩与声音采样： 本章鼓励孩子放下书本，带着耳朵和眼睛去“记录”自然。收集秋天掉落的红叶、聆听远处传来的鸟鸣、感受阳光洒在脸上的温度。这是一种全方位的、感官驱动的学习体验，旨在让孩子与周围的世界建立更深层次的情感联结。 --- 本书特色： 本书完全采用图文并茂的方式，语言生动活泼，侧重于动手操作、实地观察和感官体验。全书不涉及任何抽象的符号计算或逻辑推理，所有内容均基于六岁儿童可以理解和亲身体验的真实自然现象。它是一本引导孩子走出教室，用好奇心去丈量世界的入门指南。

评分☆☆☆☆☆

喔～ 找這本《幼儿简明数学4 (六岁用)》真的是找到對的啦！我家那小鬼，就是到了快要上小學的年紀，數學就好像突然開竅了一樣，對數字、加減乘除開始有興趣。之前買過幾本，有的太深奧，他一看就頭痛，有的又太簡單，一下子就翻完了，一點挑戰性都沒有。這次看到這本，名字就挺吸引人的，想說「简明」應該就是適合這個年紀的，不會太難，但又能學到東西。 實際拿到的時候，真的有讓我驚豔到！它的編排真的很用心，每一頁都不會說滿滿的都是字或圖，給孩子留有很多思考和動手的空間。而且，裡面的題目設計也很巧妙，不會是那種死記硬背的，更多的是引導孩子去觀察、去推理。像是裡面的圖形組合，或是簡單的邏輯排序，都能讓孩子在玩樂中學習。我家小孩尤其喜歡那些需要畫圖或連連看的題目，他會覺得自己像是在玩遊戲，而不是在寫功課。最重要的是，這本的難度梯度抓得剛剛好，從比較基礎的認識數字，到進階一點的簡單應用題，都能循序漸進，讓孩子不會有壓力，也不會覺得無聊。我常常看到他自己拿出來翻，甚至還會主動跟我討論裡面的題目，這對我來說真的是最好的回饋了！

评分☆☆☆☆☆

家裡有個快要上小學的哥哥，對數學的啟蒙一直是我比較頭疼的問題。他對數字不排斥，但就是提不起太大的興趣，常常是我逼著他做，他才肯勉強寫幾題。這次看到這本《幼儿简明数学4 (六岁用)》，我抱著姑且一試的心態買了回來。畢竟「简明」兩個字，聽起來就比較溫和，適合我家這種有點「慢熱」的孩子。 不得不說，這本書真的顛覆了我對數學教材的想像！它完全沒有那種枯燥乏味的感覺，而是將數學概念融入到孩子熟悉的遊戲和生活中。像是利用動物的數量來教加減法，或是用生活情境來引導孩子理解「比較」和「排序」，這些都讓數學變得生動有趣。我特別喜歡它對於「數感」的培養。裡面的題目很多都鼓勵孩子去估算、去觀察，而不是直接給標準答案。這讓孩子學會了如何自己去探索和發現。而且，這本書的題目難度適中，孩子不會因為題目太難而產生挫敗感，也不會因為題目太簡單而感到無聊。最讓我欣慰的是，哥哥現在已經會主動要求我陪他一起做這本書的題目了，甚至還會跟我討論他對題目的想法，這真的讓我感到非常高興！

评分☆☆☆☆☆

這次入手這本《幼儿简明数学4 (六岁用)》，我真的是覺得撿到寶了！我家的小女兒，現在五歲半，即將邁入小學階段。我一直很擔心她對於數學的學習會比較吃力，畢竟她對數字的敏感度好像沒有她哥哥那麼高。所以，我一直在尋找一本能夠溫和地引導她，讓她對數學產生興趣，而不是讓她產生畏懼感的教材。這本書的名字「简明」就很吸引我，讓我覺得它應該是為這個年齡段的孩子量身打造的。 實際翻閱之後，我真的非常喜歡它的編排方式。它不會一次給孩子太多資訊，而是將每個數學概念拆解成小單元，配合精美的插圖和有趣的練習題。我發現它非常注重培養孩子的「觀察力」和「邏輯推理能力」。比如說，裡面有很多找圖案規律、空間組合的練習，這些都能讓孩子在玩樂中學習。而且，它還鼓勵孩子自己動手畫圖、剪貼，增加了學習的互動性和趣味性。女兒現在每天放學回家，最喜歡做的事情就是翻開這本書，自己動手做題目。她會很開心地跟我分享她完成的題目，而且偶爾還會問我一些關於題目的問題，這讓我感覺到她真的對數學產生了興趣，而不是被動地學習。

评分☆☆☆☆☆

老實說，一開始會買這本《幼儿简明数学4 (六岁用)》，主要是因為身邊的媽媽朋友推薦的。她們都說這本的內容很紮實，而且很符合台灣小學前的學習需求。我家女兒現在差不多就是六歲，正準備要進入小學，我一直在尋找能幫她銜接國小數學的教材，希望她不要一進學校就跟不上。這本的標題「简明」就讓我覺得很有方向感，畢竟這個年紀的孩子，學習方式和吸收能力都跟大人很不一樣，需要有系統、有步驟的引導。 收到書後，我立刻就翻看了起來，裡面的排版真的讓人眼睛一亮。它不像有些教材那麼死板，而是用了很多可愛的插圖和生活化的例子，讓數學概念變得更容易理解。比如說，裡面關於「量」的介紹，就用了水果、玩具等孩子熟悉的物品，讓他知道原來數學就藏在生活中。更讓我驚喜的是，它對於「邏輯思考」和「空間概念」的培養也做了很多設計。像是需要孩子判斷圖形數量、找出規律，或是簡單的平面圖形拼貼，這些都對培養孩子的邏輯思維非常有幫助。女兒現在每天都會主動要求我陪她一起寫，而且寫完後還會很有成就感地跟我分享她學到的新東西。這本書真的是我近期最滿意的一本育兒教材了！

评分☆☆☆☆☆

這本《幼儿简明数学4 (六岁用)》，我只能說，真的是我家小寶貝的「神隊友」！我家兒子現在六歲，正值對世界充滿好奇，什麼都想一探究竟的年紀。他的個性比較活潑好動，對於需要安靜坐著聽課的學習方式，他總是有些抗拒。我之前也嘗試過幾種不同的數學教材，但效果都不是很理想，他不是覺得無聊，就是覺得太難，很容易就放棄了。 直到我看到這本《幼儿简明数学4 (六岁用)》，我才發現原來數學學習也可以這麼有趣！裡面的題目設計非常貼近孩子的日常生活，比如說，用積木來教加減法，或者用時間來引導孩子認識時鐘。這些都讓孩子覺得，數學並不是書本上的冷冰冰的公式，而是可以應用在生活中的實用知識。而且，這本書的語言非常淺顯易懂，即使是比較抽象的概念，也能用孩子能夠理解的方式來解釋。最重要的是，它強調的是「思考」而不是「死記」，讓孩子學會如何去解決問題，而不是單純地背誦答案。我發現兒子現在變得更有耐心了，即使遇到比較難的題目，他也不會輕易放棄，而是會嘗試用不同的方法去思考，這真的是非常大的進步！