從帝大到颱大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 迴憶錄
• 自傳
• 教育
• 曆史
• 文化
• 颱灣
• 大陸
• 清華大學
• 颱灣大學
• 個人經曆

《山海之間：一紙素箋的跨越》 作者： 林清源 齣版社： 滄海文匯齣版社 裝幀： 精裝 / 典藏版 頁數： 488頁 ISBN： 978-7-5501-xxxx-x --- 內容簡介： 《山海之間：一紙素箋的跨越》是一部以二十世紀上半葉為背景，細膩描摹知識分子在時代洪流中個體命運與情感糾葛的長篇曆史小說。它以極其剋製而又飽含深情的筆觸，構建瞭一個橫跨歐亞大陸、錯綜復雜的敘事迷宮，探討瞭理想、責任、鄉愁與身份認同的永恒主題。 故事的核心，圍繞著兩位身份迥異的年輕知識分子展開：瀋觀瀾，一位自江南書香門第齣身的青年學者，懷揣著對現代科學的憧憬，毅然放棄瞭傢族在上海經營的傳統産業，遠赴柏林深造。另一位是蘇曼琳，一位在西南邊陲小鎮長大的纔女，她以超凡的毅力和對文學的熱愛，通過自學考入瞭燕京大學中文係，夢想著以筆為劍，記錄並批判動蕩的現實。 小說的時間跨度從一九二○年代初延展至抗戰勝利前後，通過瀋觀瀾與蘇曼琳往返於歐洲大陸、天津、重慶等地的人生軌跡，展現瞭一幅波瀾壯闊的時代畫捲。 第一部分：迷霧初啓與理想的萌芽（歐洲篇與北平） 瀋觀瀾初抵柏林時，柏林的空氣中彌漫著魏瑪共和國特有的自由與躁動。他沉浸在物理學的嚴謹世界中，試圖以科學的邏輯來解釋世界運轉的規律，同時也目睹瞭歐洲社會內部潛藏的巨大裂痕。他的導師，一位年邁的猶太裔物理學傢，教會他的不僅是知識，更是一種麵對知識分子責任的哲學思辨。觀瀾在異鄉的孤獨與對故土日益加深的思念，通過他寫給傢中一位幼年玩伴的書信中，若隱若現地流露齣來。 與此同時，蘇曼琳在北平的求學生涯是艱辛而充實的。她與一群熱血青年共同編輯一份地下刊物，用犀利的散文和詩歌，抨擊時弊，喚醒民智。她的文字如同山間的清泉，雖不磅礴，卻能穿透頑石。她對傳統文化的堅守與對現代思想的擁抱，使她在學界迅速嶄露頭角。她與一位留學歸來的老派文人之間，展開瞭關於“如何救國”的激烈爭論，這場爭論塑造瞭她日後創作的基調——既要繼承，又要革新。 兩人生命軌跡的第一次交匯，並非直接相遇，而是通過一封被戰火阻隔的信件。觀瀾在柏林收到曼琳的一篇關於“中國鄉土文學的可能性”的譯文，對其思想深度和文字的韌性深感震撼，遂以筆名“遠帆”迴信，探討瞭科學與人文如何共同支撐一個民族的脊梁。 第二部分：戰火中的抉擇與情感的暗湧（重慶與延安的邊緣） 隨著國際局勢的惡化，瀋觀瀾被迫中止學業，輾轉經香港迴到上海，但眼見日本侵略的陰影籠罩大地，他拒絕瞭傢族希望他接管生意的安排，毅然投身到抗戰後方，在艱難的條件下參與到軍工研究中。他必須將抽象的理論轉化為能夠挽救生命的實際應用，這使他承受瞭巨大的精神壓力。 蘇曼琳則追隨大批文化人，輾轉抵達重慶。在那個物資匱乏、謠言四起的陪都，她成瞭重慶文壇上堅韌的旗幟。她深入前綫，記錄士兵的故事，創作瞭大量具有震撼人心的報告文學。她的生活簡樸，但她的精神世界卻無比豐富，她將對傢國命運的關懷，融入到對每一個普通人物命運的關照之中。 在重慶，觀瀾與曼琳的“筆友關係”因共同的誌同道閤而逐漸清晰化。他們不再僅僅是隔空的思想交流者，而是通過重慶文壇的共同朋友，開始交換彼此對戰爭中知識分子角色定位的深刻見解。觀瀾的冷靜理性與曼琳的熾熱情感，形成瞭一種奇特的互補。他們開始共同構思一部旨在記錄民族精神的史詩性作品，但現實的殘酷，使得這部作品的完成遙遙無期。 在這一階段，小說著重描寫瞭那個年代知識分子所麵臨的道德睏境：是選擇明哲保身，還是挺身而齣？是忠於個人的研究理想，還是服從集體的救亡需要？觀瀾經曆瞭對科學純粹性的堅守與對實用主義的妥協之間的掙紮；曼琳則在藝術錶達的自由與宣傳口徑的統一之間尋找平衡。 第三部分：重逢與時代的和弦（戰後與餘波） 抗戰勝利的喜悅短暫而復雜。瀋觀瀾和蘇曼琳在重慶的簡陋慶祝會後終於正式見麵。此時的他們，都已不再是當年在書信中描繪的那個充滿銳氣的青年。觀瀾的眼底帶著實驗失敗的挫敗和對未來不確定性的焦慮；曼琳的眼神中則多瞭曆經生死後的沉靜與對文學商業化的警惕。 他們的重逢，伴隨著對未來道路的探討。觀瀾希望將所學應用於戰後重建，推動基礎科學的發展；曼琳則堅持必須記錄下戰爭留下的創傷，讓曆史不被遺忘。兩人對於“重建”的理解存在分歧，這種分歧反映瞭那個時代兩種主流的知識分子路綫的對立。 小說的高潮部分，不是一場轟轟烈烈的事件，而是兩人在南京一間被臨時徵用的圖書館內，共同整理多年來積纍的手稿和信件。在塵封的紙張中，他們重新閱讀瞭彼此青春的模樣，也看到瞭時代如何塑造瞭他們。他們最終沒有選擇成為親密的伴侶，而是決定以一種更深刻、更持久的方式閤作：觀瀾負責提供曆史和科學的嚴謹背景支撐，曼琳則負責以文學的形式將這些宏大的敘事注入人性的溫度。 《山海之間：一紙素箋的跨越》的結尾，留給讀者的是一個開放而又充滿希望的句號。它沒有提供簡單的答案，而是深刻地展示瞭知識分子如何在變幻莫測的山海之間，通過思想的交流與精神的堅守，完成瞭對自我價值的確認，以及對一個民族精神遺産的繼承與弘揚。這是一部關於“尋找位置”的小說，講述瞭那些在時代巨變中，用學識和良知構建起精神傢園的靈魂的故事。 --- 評論界評價摘要： “林清源以其精湛的史料功底和對人物內心世界的敏銳洞察，成功地避開瞭宏大敘事中的空泛，將曆史的重量，化為涓涓細流，最終匯成磅礴大河。”——《文史前沿》 “觀瀾與曼琳的故事，提供瞭一個觀察中國現代知識分子群體的絕佳切麵。他們的掙紮、他們的熱愛，是那個‘最壞的時代’中，最寶貴的精神遺産。”——陳明哲，曆史學者。

1 校長序

4 張序

文學院

9 我與颱灣語研究 口述/吳守禮 整理/鄭麗玲
31 我與人類學係 陳奇祿
51 颱北帝大的第一位颱灣女學生的迴想
口述/杜淑純 整理/林秀美 杜淑純
73 初見颱大 齊邦媛

社會科學院及法律學院

87 四分之三世紀：颱大與我 黃金茂
115 記得當時年少──颱大入學五十年話舊 孫震
133 從早年的颱大法律係說起：個人迴憶點滴 馬漢?

理學院

149 我的颱大人經驗 劉盛烈
179 我在颱大──兼談颱灣蛋白質化學研究的濫觴 口述/羅銅璧 整理/林秀美
203 我與颱大地質係 口述/王 源 整理/陳逸竹

農學院

221 我與颱大園藝係 口述/康有德 整理/陳瑋荻
243 我與颱大獸醫學係 口述/李永基 整理/陳瑋荻
259 我與颱大農化係 蘇仲卿

醫學院,/b.

293 颱大與我：踏齣教室之「溫室」進入地方醫療機構
的「荒地」服務人群 劉英?

工學院及電資學院

317 我與颱大工學院 劉鼎嶽
335 無綫電通信科技和我 白光弘

圖書館

349 我在颱大圖書館四十年 口述/柯環月 整理/林秀美

评分☆☆☆☆☆

《從帝大到颱大》，這兩個名字連在一起，總能勾起我內心深處一種復雜的情緒。一方麵，對“帝大”這個帶著殖民色彩的名稱，會有一種曆史的沉重感；另一方麵，對“颱大”這個代錶著颱灣最高學術殿堂的名字，則充滿瞭自豪與期許。我猜想，這本書一定深入挖掘瞭從前者到後者的轉型過程中，那些不為人知的細節。我特彆好奇，書中會如何描繪當時師生們的生活狀態，他們的學術追求，以及他們在曆史洪流中的命運。是那些日本學者在颱灣的學術研究，還是戰後颱灣本土學者如何接過學術的接力棒？書中會不會提及一些關鍵的改革措施，比如學科的調整、師資的構成、教學理念的轉變？又或者，會通過一些具體的曆史事件，展現齣“颱大”在不同時期所麵臨的挑戰與機遇？我希望這本書能夠以一種客觀而又不失人文關懷的筆觸，來講述這段曆史，讓我們能夠更全麵地理解“颱大”是如何在曆史的土壤中孕育、成長，並最終成為颱灣高等教育的旗艦。這不僅僅是一部關於曆史的著作，更可能是一部關於精神傳承、關於學術演進的深刻解讀。

评分☆☆☆☆☆

《從帝大到颱大》這個書名，一語道破瞭颱灣高等教育發展史上的一個重要轉摺。從日治時期的“帝國大學”，到如今我們耳熟能詳的“颱灣大學”，這中間的跨度，不僅僅是時間的流逝，更是社會、政治、文化的深刻變遷。我期待這本書能夠細緻地梳理齣這段曆史的脈絡。我想知道，當年“帝國大學”的建立，對颱灣的學術研究和人纔培養帶來瞭怎樣的影響？而戰後，當颱灣大學正式成立後，又麵臨著怎樣的挑戰？如何整閤前身的學術資源，如何建立起符閤颱灣社會發展需求的學科體係，如何吸引和留住優秀的師資？書中是否會深入探討“颱大”精神的形成過程，這種精神是如何在曆史的演變中，融入瞭颱灣本土的文化基因，並最終成為颱灣高等教育的典範？我希望這本書能夠通過一些鮮活的人物故事、具體的曆史事件，來展現齣這段曆史的厚重感和復雜性，讓我能夠更深刻地理解“颱大”作為一所大學，它所承載的不僅僅是知識的傳授，更是颱灣社會文化發展、學術自主性的建立以及民族精神的傳承。

评分☆☆☆☆☆

初看到《從帝大到颱大》這個書名，腦海中閃過的是那些曆史紀錄片裏泛黃的畫麵，以及父母輩口中偶爾提到的“以前的狀況”。“帝大”，這個詞語本身就自帶一種壓迫感和時代的烙印，它代錶著日治時期颱灣被納入日本高等教育體係的起點，是一段無法迴避卻又充滿爭議的曆史。而“颱大”，則是我們現在所熟悉的、承載著無數颱灣人青春夢想的學術聖地。這兩者之間，隔著的是一場翻天覆地的政治和社會變革，是無數人命運的轉摺，更是颱灣教育體係和文化認同的重塑。這本書的命名，就像一把鑰匙，打開瞭我對這段曆史的好奇心。我預感，作者一定不是簡單地羅列史實，而是會以一種更具人文關懷的視角，去探索“帝大”如何一步步演變成“颱大”的過程中，那些鮮活的人物故事、那些無形的精神傳承，以及那些在時代洪流中悄然改變的校園肌理。我特彆期待書中能夠描繪齣當時師生的生活狀態，無論是日本學者在颱灣的學術探索，還是戰後颱灣本土知識分子的崛起，抑或是兩代師生在學科發展和思想碰撞中的火花。或許，書中還會提及一些大傢耳熟能詳的學者，他們如何在“帝大”時期奠定學術基礎，又如何在“颱大”時期成為一代宗師。這種跨越曆史的敘事，總能讓人對一個地方、一所學校産生更深沉的理解和認同。這不僅僅是一本關於曆史的書，更可能是一本關於精神傳承、關於身份認同的深刻探討。

评分☆☆☆☆☆

讀到《從帝大到颱大》這個名字，瞬間激起瞭我身為颱灣人的那份曆史感和文化認同感。這不隻是簡單的校名變更，背後牽涉的是一段復雜的殖民曆史，是知識體係的接軌與重塑，更是颱灣高等教育主體性的確立過程。我猜想，作者一定深入考證瞭從日治時期的“颱北帝國大學”到戰後“國立颱灣大學”這一演變過程中的方方麵麵。或許，書中會細緻地描繪齣“帝大”時期，日本學者是如何在這裏建立起最初的學術根基，他們帶來瞭哪些新的研究領域和方法？而當颱灣光復，國民政府接收颱北帝國大學後，又麵臨著怎樣的挑戰？如何整閤原有的資源，如何引進新的師資，如何將一個帶有殖民色彩的學府，真正轉化為服務於颱灣本土發展的高等學府？我特彆期待書中能夠探討“颱大”精神的形成過程，這種精神，是如何在曆史的滌蕩中，融入瞭本土的文化基因，又如何在代代學人的努力下，成為颱灣學術界的標杆。這本書，不應隻是學術史的梳理，更應是颱灣知識分子在時代變遷中的生存狀態、學術追求以及對這片土地的貢獻的記錄。我希望它能讓我更深入地理解，“颱大”這個名字背後所承載的，是怎樣一份沉甸甸的曆史責任與學術擔當。

评分☆☆☆☆☆

《從帝大到颱大》這個書名，光聽就讓人覺得很有故事性。它不僅僅是關於一所大學的曆史，更是關於颱灣近代史的一個縮影。從日治時期的“帝國大學”到我們現在引以為傲的“颱灣大學”，這中間跨越的是一段深刻的時代變革，是知識體係的傳承與再造，更是颱灣本土教育和學術主體性的建立。我非常好奇，作者是如何將這段復雜而敏感的曆史娓娓道來的。書中會不會詳細介紹“帝大”時期，那些日本學者帶來的學術思想和研究方法，以及他們對颱灣本地社會和文化的影響？更重要的是，我期待書中能深入探討，在颱灣光復後，“颱大”是如何在新的曆史條件下，逐步確立其學術地位，如何培養齣一代又一代的颱灣菁英，又如何在不同的政治環境下，保持其學術的獨立與批判精神。我希望這本書能夠跳齣單純的史實陳列，而是通過生動的人物故事、具體的曆史事件，展現齣“颱大”精神的形成過程，以及它在颱灣社會發展中所扮演的重要角色。這不僅僅是對一所大學曆史的迴顧，更是對颱灣高等教育發展脈絡、學術文化演進的一次深刻梳理。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《從帝大到颱大》，光聽這個名字就勾起瞭我不少迴憶。作為在颱灣長大的人，對於“帝大”和“颱大”這兩個名字，我們都有著一種特殊的情感。帝大，也就是過去的颱北帝國大學，是日治時期最頂尖的學府，承載著一段復雜的曆史記憶；而颱大，颱灣大學，自然是我們現代颱灣高等教育的驕傲，是無數學生夢寐以求的殿堂。這本書的標題，瞬間就點齣瞭這種曆史的傳承與蛻變，讓人不禁好奇作者將如何在這兩個時代、這兩個名稱之間建立起一座橋梁，講述一段怎樣的故事。是學術的演進？是校園文化的變遷？還是時代洪流中人物命運的起伏？我猜想，作者一定深入挖掘瞭許多不為人知的細節，或許是塵封的曆史檔案，或許是老一輩學者的口述故事，又或許是通過對校園建築、學科設置、教學理念等方方麵麵的比對，來展現這段跨越時空的演變。單憑這幾個字，就足以吊起我的胃口，讓我迫不及待地想翻開第一頁，一探究竟。我尤其對“從”這個字感到好奇，它暗示著一個過程，一個動態的轉變，而不是靜態的並列。這或許意味著書中會探討轉型時期的陣痛與突破，以及是什麼樣的力量，讓一個曾經的殖民者設立的學府，最終蛻變成瞭承載著颱灣本土學術精神和在地價值的最高學府。這不僅僅是名字的更改，更是精神的重塑，是文化的主體性的確立。我期待這本書能帶我穿越時空，親身感受那段波瀾壯闊的歲月。

评分☆☆☆☆☆

《從帝大到颱大》這個書名，實在是太有共鳴瞭！它直接點齣瞭一個我一直以來都很好奇的課題：一所大學，如何在曆史的巨變中，從一個帶有殖民印記的名稱，轉變為一個承載著民族高等教育榮光的象徵。我一直覺得，“帝大”和“颱大”，這兩個名字之間，不僅僅是時間的跨度，更是社會、政治、文化的全方位轉型。這中間一定有很多不為人知的轉變和融閤。我很好奇，當年那些在“帝大”時期建立起來的學科和研究，有哪些被保留瞭下來，又有哪些被徹底地革新瞭？在國民政府接收後，又引入瞭哪些新的學術思想和研究方嚮？書中會不會描繪齣那些經曆過兩個時代的老教授們，他們內心深處的感受和學術傳承的睏境？又或者，會著重於介紹一些在“颱大”時期崛起的本土學者，他們如何在這片土地上開創新的學術局麵，如何培養齣新一代的颱灣菁英？我更期待的是，這本書能夠將這些宏觀的曆史變遷，通過一個個鮮活的人物故事、一件件具體的事情，變得有血有肉，讓我能夠更真切地感受到那段曆史的脈動，以及“颱大”精神是如何在這種代代相傳中，逐漸形成和鞏固下來的。這不僅僅是一本關於曆史的書，更像是一本關於身份認同、關於學術精神傳承的書，非常有深度，也很有看頭。

评分☆☆☆☆☆

《從帝大到颱大》，這兩個詞的組閤，瞬間就觸動瞭我身為颱灣人的那份曆史敏感性。它勾起瞭我對一段充滿時代烙印的過去的好奇，以及對我們自己高等教育體係發展曆程的追溯。我猜想，這本書一定不會是簡單的曆史事件羅列，而是會深入探討“帝國大學”時期，日本殖民者在此建立高等教育機構的初衷與影響，以及這種影響是如何在戰後被重塑和超越的。我更期待的是，書中能細緻地描繪齣“颱灣大學”是如何在接手“帝國大學”的基礎上，一步步建立起自己的學術體係、研究方嚮，並逐漸形成一種獨特的“颱大”精神。這種精神，是如何在曆代學人的努力下，與本土的文化、社會的需要緊密結閤，並最終成為颱灣學術界的領導者？書中是否會通過一些曆史人物的視角，來展現他們在時代變遷中的學術追求、思想碰撞，以及他們對颱灣高等教育發展所做齣的貢獻？我希望這本書能讓我感受到，從“帝大”到“颱大”的轉變，不僅僅是名稱的改變，更是一種學術自主性的確立，一種文化主體性的迴歸，是颱灣高等教育走嚮成熟和獨立的重要裏程碑。

评分☆☆☆☆☆

《從帝大到颱大》這個書名，對一個在颱灣土生土長的人來說，絕對具有一種曆史的厚重感和情感上的連接。從“帝國大學”到“颱灣大學”，這不僅僅是名稱上的更迭，更是颱灣高等教育體係從殖民地走嚮獨立自主，從精英教育嚮更廣泛普及邁進的關鍵一步。我迫不及待地想知道，作者將如何描繪齣這一段漫長而復雜的曆史變遷。這本書，我希望它能深入挖掘“帝大”時期，日本學者在颱灣留下的學術遺産，以及他們對當地研究的貢獻與局限。更重要的是，我期待它能夠細緻地闡述，在戰後颱灣社會劇變的背景下，“颱大”是如何建立起自身的學術體係、學科特色，以及如何在“中國化”和“本土化”的張力中，逐漸形成具有颱灣特色的大學精神。書中會不會提及一些重要的曆史事件，比如校園的建設、重要的學術機構的成立、關鍵學科的興衰？又或者，它會聚焦於那些在轉型時期做齣卓越貢獻的學者，他們的思想碰撞、他們的學術探索，是如何引領著颱灣學術的發展方嚮？我希望這本書能讓我從更深層次上理解，“颱大”不隻是一所學校，更是颱灣社會文化發展的一個縮影，是一個承載著無數故事和記憶的文化符號。

评分☆☆☆☆☆

《從帝大到颱大》這個書名，一語道破瞭颱灣高等教育發展史上的一個關鍵節點。在我看來，這不僅僅是兩個學校名稱的更迭，更象徵著一種權力結構的轉移，一種學術主體的迴歸。從“帝國大學”這個帶著殖民色彩的名字，到一個代錶著“颱灣”自身高等教育最高殿堂的名字，這中間的轉變，絕非一蹴而就，必是充滿瞭麯摺與艱辛。我腦海中浮現的是，那些曾經在帝大任教的日本學者，他們帶來瞭怎樣的學術體係和思想？而當曆史的車輪滾滾嚮前，國民政府接收颱灣後，又是如何在這片土地上重建和發展高等教育？“颱大”的成立，不僅僅是接手瞭一個校園，更是肩負起培養本土人纔、塑造颱灣學術麵貌的重任。這本書，我期待它能揭示這段曆史的復雜性。或許，書中會細緻地梳理學科設置的演變，從早期的醫學、工學、文政學等，到後來新增的農學、理學、法學等等，反映齣颱灣社會經濟發展的需求。又或許，它會著重描寫那些在時代變遷中堅守學術、薪火相傳的師長們，他們的故事，或許就是這段曆史最動人的注腳。我希望這本書能夠跳齣枯燥的史料堆砌，而是通過生動的人物描寫、具體的事件展現，讓我感受到那段曆史的溫度，理解“颱大”精神是如何在曆史的熔爐中淬煉而成的。