具体描述
教育改革从老师教学创新到学生创造力学习，具体展现教育就是提升学生创造力的学习过程。而创造力将是学生成为未来公民的最基础的能力。
研究显示，戏剧技巧教学能「提升学生学习效果」、「增进教学创新」及「提升教师成长」；教师拥有「表演艺术的创新」经验、「教学创新行为」较高、倾向「学习导向」的教与学。
表演艺术教学本身即是一项有别于传统教学模式的创新教学法。本书作者在小学採用表演艺术教学方法，在教学创新方面深受肯定。未来，如何培养学生的创造力将是教学的重点方向，而创造力学习就是以「学习导向」的教与学。本书是从学生本身出发，创造各种情境和活动，刺激学生思考、想像、组织等创意能力的教学方式，不但带给老师创新的教学方式，也带给学生创意的基础能力。
著者信息
图书目录
第一章 表演艺术教育功能与目标
第二章 表演艺术教学概念与特质
第三章 表演艺术教学的方向与内容
第四章 表演艺术教学方法
第五章 表演艺术教学规画与实施
第六章 表演艺术教材教法（一）
第七章 表演艺术教材教法（二）
第八章 九年一贯课程改革和表演艺术教学反思
图书序言
图书试读
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