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图书介绍

表演艺术教材教法
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著者
出版者 出版社：心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期：2006/04/20
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-11-06

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图书描述

　　教育改革从老师教学创新到学生创造力学习，具体展现教育就是提升学生创造力的学习过程。而创造力将是学生成为未来公民的最基础的能力。

　　研究显示，戏剧技巧教学能「提升学生学习效果」、「增进教学创新」及「提升教师成长」；教师拥有「表演艺术的创新」经验、「教学创新行为」较高、倾向「学习导向」的教与学。

　　表演艺术教学本身即是一项有别于传统教学模式的创新教学法。本书作者在小学採用表演艺术教学方法，在教学创新方面深受肯定。未来，如何培养学生的创造力将是教学的重点方向，而创造力学习就是以「学习导向」的教与学。本书是从学生本身出发，创造各种情境和活动，刺激学生思考、想像、组织等创意能力的教学方式，不但带给老师创新的教学方式，也带给学生创意的基础能力。

著者信息

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图书目录

第一章　表演艺术教育功能与目标

  • 第一节　审美教育的功能与目标
  • 第二节　戏剧教育的功能与目标
  • 第三节　九年一贯课程之表演艺术教育的功能与目标

    第二章　表演艺术教学概念与特质

  • 第一节　表演艺术教学活动的范畴
  • 第二节　戏剧表演艺术课程简介
  • 第三节　戏剧活动的课程特质
  • 第四节　表演艺术的教学要素

    第三章　表演艺术教学的方向与内容

  • 第一节　表演艺术教学的方向
  • 第二节　从戏剧与剧场元素开始
  • 第三节　从后现代思维的剧场观念发展

    第四章　表演艺术教学方法

  • 第一节　表演艺术教师的基本态度
  • 第二节　表演艺术教学方法
  • 第三节　表演艺术的教学技巧与应用

    第五章　表演艺术教学规画与实施

  • 第一节　如何订定教学目标
  • 第二节　如何编写教学计画
  • 第三节　表演艺术教学实践
  • 第四节　表演艺术课程规画与教学反思

    第六章　表演艺术教材教法（一）

  • 第一节　从游戏开始
  • 第二节　传统游戏中的戏剧元素（追逐、模仿、嬉戏…）
  • 第三节　从戏剧元素中提炼出来的游戏（身体、声音、语言、文学）

    第七章　表演艺术教材教法（二）

    第八章　九年一贯课程改革和表演艺术教学反思

  • 第一节　九年一贯的美丽愿景
  • 第二节　九年一贯课程的批判
  • 第三节　表演艺术教学的困境与反思

    • 图书序言

    图书试读

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