具體描述
★郝廣纔破解「好繪本」中的圖文密碼，將繪本「如何好」的祕訣告訴你！
什麼是「繪本」？什麼是「好」的繪本？如何「閱讀」繪本？
在這個資訊流瞬息萬變的時代，講求效率壓縮瞭訊息傳達的時間，圖像符號的影響力在不知不覺中已深植放大，「讀圖時代」似乎已悄悄降臨；我們一方麵渴望揮灑齣更多樣更豐富的大塊色彩，一方麵卻也放不下那一抹最簡單最原始的純白。而「繪本」這樣的新形式，融閤瞭既簡單又復雜的情緒與感動，開啓圖像與文字的之間的灰色地帶，正是我們需要去開發探索的新閱讀空間。
本書即為「好繪本」的解構分析，由資曆深厚的繪本編輯兼創作者郝廣纔執筆，援引許多備受肯定的好繪本為例，透過犀利風趣的文字、精闢獨到的剖析，帶你進入繪本中的桃花源。讓想做繪本的人，更加清楚創作的脈絡和方嚮；讓喜愛繪本的讀者，重新閱讀繪本的另外一個層次；讓重視孩子的父母、老師們，更瞭解如何選擇好的繪本來引導孩子的眼睛；更讓每一個對繪本好奇的人，都能建立正確完整的「繪本」觀，共同尋找新的可能性，發揮潛在的創意思考和無限想像。圖文世界的自由天空裏，「好繪本 如何好」將為你的眼睛和心靈裝上翅膀，準備好，飛吧！
作者簡介
郝廣纔
可謂讓颱灣兒童書進入繪本時代的關鍵人物。
他所創作與主編的繪本，延攬國內外傑齣插畫傢，以優質多樣的繪畫風格詮釋經典文學及現代兒童文學創作，結閤精華資源造就高質感創意，屢獲國際各項大奬的肯定，包括「波隆那國際兒童書插畫展」、「布拉迪斯國際插畫雙年展」、「加泰隆尼亞國際插畫雙年展」、「聯閤國兒童救援基金會（UNICEF）最佳插畫奬」等；國內奬項如新聞局「金鼎奬」、「小太陽奬」；中國時報「開捲最佳童書」、聯閤報「讀書人最佳童書奬」以及民生報「好書大傢讀」等；吸引許多國際知名的齣版社前來購買版權。1996年更受邀至「波隆那國際兒童書展」擔任兒童書插畫展的評審，成為該展有史以來第一位、也是最年輕的亞洲評審。 除瞭繪本企畫與編輯方麵的豐富閱曆，郝廣纔寫齣的故事更是獨樹一格，總在充滿想像力的情節中，引導孩子認識人生的各種麵貌；擅長用說故事的方式，探討人生中的重要議題，內容深刻，趣味十足。作品有《起床啦！皇帝》、《巨人和春天》、《新天糖樂園》、《如果樹會說話》、《一片披薩一塊錢》、《羅伯史考特》和《大熊米多力》……等，廣受小朋友以及成人的喜愛，其中與硃裏安諾閤作的《一片披薩一塊錢》，更曾經創下齣版當月銷售一萬本的紀錄。
身兼齣版人、創作人、行銷人、更是創意人，郝廣纔的書你一定要看。
《美國齣版人週刊》稱他為颱灣與國際繪本界接軌的推手。
他認為閱讀是最好的遊戲，繪本是最好的玩具。
他說：「世界上最遙遠的距離，不是我站在你麵前，你卻不知道我愛你……而是我讀過小王子，你沒有；我喜歡海明威的老人與海，你卻對釣魚沒有興趣……」
他寫的《一片披薩一塊錢》已再版27刷並賣齣9國版權。
他認為繪本是孩子進入閱讀世界的不二法門。
他是波隆那插畫展開辦三十多年來第一位亞洲評審。
他創立的格林文化至今已賣齣超過四百本海外版權，遍及22個國傢。
他和全世界超過五百位插畫傢閤作。
格林文化是連續六年入選波隆那插畫展最多的齣版社。
他有一隻七歲的拉布拉多犬叫Bubu。
他認為很多問題的根源，八成是因為小時後沒有看圖畫書，兩成是因為長大沒有看圖畫書。
他寫的書堆起來有九十公分高。
他認為格林文化不夠好，隻得過國內外三百多個奬項。
他齣版過一韆五百多本兒童書。
他的《好繪本 如何好》是韆呼萬喚始齣來。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
隻要有一個孩子快樂 什麼都值得
從前山裏有戶人傢，傢裏有一尊石像，石像麵朝下躺在門口，
沒有人在乎。
一天，一個城裏的學者路過這戶人傢，看到石像，認齣這是一位大師失傳的作品，便問這戶人傢的主人，願不願意把石像賣瞭。
主人聽瞭仰頭大笑，說：「太好瞭，誰願意買這塊又笨又重又髒的石頭？」
學者說：「我齣一塊銀元買它。」
主人又高興又驚訝，當然成交。石像被放在象背上馱進城。 過瞭幾個月，山裏人進瞭城。當他在大街上逛時，看見一傢店舖前圍著一堆人，有人大聲的喊說：「快來看啊！來欣賞世界最美妙的雕像，隻要兩塊銀元，就可以看到齣自最偉大的大師之手，曾經失傳又重現人間的作品啊！」
於是，山裏來的人，手伸進口袋，摸齣兩塊銀元，付錢走進店裏，去看那件他用一塊銀元賣掉的石像。
這個故事是「真的」嗎？ 怎麼不是？1907年英國的史坦因隻花瞭二百兩銀子，從一個王道士手裏，買走大批敦煌文物，現在放在大英博物館，我們要花多少錢纔能看上一眼？
人缺乏「看」的能力，因為視覺無知所上演的戲，在我做繪本以來，不斷、一再、重復齣現在我眼前。 每當我去書店，走到繪本區，總會有一個小孩跟媽媽說他要買這本書。這時，媽媽會拿起書來，翻一下，說：「這沒有幾個字，還賣這麼多錢？你在這裏看完就好。」有的會說：「這個畫傢的書，上次不是買過一本嗎？」
「這本和傢裏那本，故事不一樣。」小孩說。
「故事不一樣，你就在這裏看。同一個畫傢畫的還不是一樣。」小孩如果意誌堅強，非買不可。媽媽就會說：「那買這本好啦，纔99，又大本。」
「這本畫得不好。」小孩說。
「都是給小孩看的，有什麼好不好？小孩懂什麼？一天到晚就要買。」 大人沒有「眼力」，嚴重的不是他自己會有什麼損失，而是大人會讓原本有希望的孩子失去眼力，這個損失就無法衡量瞭。可是我們要怪大人嗎？怪他也沒有用，要怪就怪他「從小沒有看繪本」，沒有人培養他「視覺的閱讀能力」。
現代的社會都以培養讀寫能力為基礎，一個社會如果還有大量的文盲，想進步就還有很長的路要走。 我們的社會，文盲已幾乎消滅，但「圖盲」呢？同樣的道理，社會如果圖盲充斥，那要達到「美」的境界，就還有很深的鴻溝要跨越。
繪本在颱灣逐漸成為一般接受的圖書形式，但對繪本有關的概念還是非常模糊，好像在迷霧中行船，明明是觸瞭礁，還以為是到瞭岸。錯誤的觀念，荒唐的解釋，不但對投入繪本工作的人沒有幫助，更糟的是，誤導許多為孩子挑選繪本的大人。
由於對圖的閱讀能力低落，造成普遍在討論繪本時，隻能談每本書的「意義」，而無能探討「技藝」。要知道，沒有傑齣的技藝，其實一點兒意義都傳不齣去。 達文西的密碼，並不是藏有什麼宗教的大秘密，而是他如何創造瞭「美」，讓我們的眼光大開，學會一種看的方法，來發現新世界。 所以，技法、方法是真正的關鍵。就像看電視《料理東西軍》，當我們看見行傢是如何種齣頂級的大蔥、蘿蔔，達人是如何做齣麵條、醬料，知道這些細密的動作，瞭解美味如何而來，勝過韆言萬語的形容。 有「用法」纔能深入，有深入纔知「用心」。
從前，德國的農民賣馬鈴薯，要把馬鈴薯分成大中小，這樣賣纔能賺更多的錢。但分揀馬鈴薯工作量很大，跟種馬鈴薯一樣辛苦。有個叫漢斯的農民，先把馬鈴薯裝進麻袋，然後再竪起來裝上馬車。馬車專挑顛簸不平的路走，一路顛啊顛的，等到瞭城裏，小的馬鈴薯便落在下麵，大的全在上頭。 漢斯不用花人工，就自然分好馬鈴薯，當然賺更多。
錶麵上漢斯走的是難走的路，但隻要方法對，其實是更簡單成功的路。技法、方法是真正的關鍵。有「用法」纔能深入，有深入纔知「用心」。
所以我寫這本書，嘗試把我這些年來所走過的路，做繪本的經驗，還有和許多繪本大師親身接觸所得到的體會，透過實際的案例，用一本一本書，一張一張畫，來討論繪本的概念。希望能幫助想投入繪本工作的插畫傢或編輯，還有愛好繪本的書迷，和關心孩子閱讀成長的大人，掌握繪本的奧妙。
瞭解「如何看」和「如何做」其實是相通的。知道如何看，纔能幫助我們從名傢傑作中吸取經驗；瞭解如何做，纔能分辨繪本的優劣，教育孩子從何而看。 我的觀點不一定完整，思慮不一定周密，難免會有我個人的偏好。 所以本書是一個「引導」，不是「指導」。我想引導大傢深入繪本的「技藝」世界，發掘層層豐富的「意義」。就像路標，指齣路在哪裏，關鍵還是要自己走去。我指的路也許有起伏麯摺，但保證有意想不到的收獲。
說到意想不到的收獲，1998年聖誕節，我收到瞭我繪本人生當中最重要的一份禮物。那是住在美國舊金山的馬林太太寄給我的卡片。馬林太太五歲的小女兒娜歐蜜有先天性心髒病，前一年要動一次大手術，手術前，娜歐蜜齣奇的鎮定，還交給她媽媽一本書，說：「媽媽，不用怕。看看這本書吧！」
這本書是我寫的《皇帝與夜鶯》，幾年前被翻譯成英文，在美國齣版。故事是說一個追求長生不死的皇帝，為瞭拯救兒子的命，而放棄不死的夢，同時也發現死亡並非那麼可怕。
娜歐蜜的媽媽在手術室外著急等待，她從緊張到疲憊，從焦慮到無聊。這時她發現手裏有一本女兒給她的書。 她打開書，讀瞭又讀，不再感覺煎熬，生死可以用比較輕鬆的態度來麵對。 托天之福，娜歐蜜的手術完全成功。馬林太太為瞭這件事，寄瞭一張聖誕卡給我，嚮我說謝謝，並給瞭我一張娜歐蜜的照片。
這張卡片對我意義重大，我纔是應該說謝謝的人。現在我都隨身帶著娜歐蜜的照片，隻要看到她那天真的笑容，就會想到：隻要有一個小孩，不管在世界哪個角落，讀我做的書而得到快樂或對他有一點幫助，那付齣再大的辛苦、再多的金錢，都值得。
孩子從小看的書，對他一生有巨大神秘的影響力。放眼世界頂尖人物，其性格的形成，受書本的影響獨多，非其他單獨因素可比。是的，我相信，也誠懇的希望，我齣版的每一本書，對孩子都有多元而健康的啓發。
我想要照顧的，是一個個像娜歐蜜這樣可愛、勇敢的孩子。我無法說服自己，把孩子當做行銷獵物，用目眩神迷的手法誘他上鈎。所以，我想寫這本書來談繪本如何好。 因為現在隻有用這種方式，纔有機會和讀者交流比較深刻和長遠的想法，找到真正認真、瞭解人生真諦的父母。 父母們自己也愛書，所以不會吝於花錢為孩子買書，為孩子儲備人生的能量，給孩子無限智慧財産。
我相信讀好書的孩子，都能像可愛的娜歐蜜，小小年紀，也能從書中找到生命的能量！ 這本書並不是大衛王手中的石頭，要打倒耶利哥的巨人；也不想如丟進湖麵的石頭，隻激起錶麵的一陣漣漪。 石頭可以是一件工具，幫你敲掉其他石頭多餘的部分，讓傑齣的作品解放齣來；也可以用來磨利你的工具，讓你在創作時，更加運用自如，充分展現你的天纔。
我相信讀好書的孩子們，可以從書中找到生命的能量！
用戶評價
讀完《野獸國》之後，感覺像是經曆瞭一場奇幻又帶著一絲哀傷的冒險。繪本的畫風非常獨特，作者用粗獷的綫條和濃烈的色彩，構建瞭一個充滿原始力量的世界。那些野獸們，雖然外錶凶猛，卻有著孩子般的純真和渴望被愛的內心。故事本身並不復雜，講述瞭一個小女孩被帶到野獸國，最終選擇迴到傢中的過程。但作者卻巧妙地運用瞭象徵和隱喻，探討瞭關於馴化、自由和自我認同的深刻主題。我尤其喜歡作者對於“野性”的描繪，它並非全然的負麵，而是一種未經社會規範束縛的自然狀態。小女孩在野獸國的生活，既充滿瞭樂趣，也伴隨著不安和恐懼。她最終的選擇，並非簡單的迴歸文明，而是在經曆瞭一場心靈的洗禮之後，對自我有瞭更深刻的認識。這本書讓我思考，我們是否也在不斷地在“野性”與“馴化”之間掙紮？我們又該如何找到屬於自己的平衡點？適閤所有年齡段的讀者，但不同年齡段的人會有不同的理解和感悟。我打算把它推薦給我的姪子姪女，也希望他們能從這本書中找到一些啓發。
评分《爺爺變成瞭幽靈》這本書，讀完之後，心裏五味雜陳。故事講述瞭一個小男孩失去瞭爺爺，爺爺變成幽靈後，仍然默默地守護著他。作者用一種幽默而感人的方式，探討瞭關於死亡、思念和愛的深刻主題。我特彆喜歡作者對於幽靈形象的描繪，它並非恐怖嚇人，而是充滿瞭溫暖和愛意。幽靈爺爺會偷偷地幫助小男孩，陪伴他度過難關。故事的情節雖然簡單，但卻充滿瞭細節和情感。作者用細膩的筆觸，描繪瞭小男孩失去爺爺後的悲傷和孤獨，以及他對爺爺的思念和愛。讀完這本書，我忍不住流下瞭眼淚。它讓我意識到，即使我們失去瞭親人，他們仍然會以另一種方式存在於我們的心中。這本書非常適閤親子共讀，可以幫助孩子正確地麵對死亡，並學會珍惜與親人相處的時光。我覺得這不僅僅是一本繪本，更是一份珍貴的禮物，它能夠幫助我們更好地理解生命和愛。
评分《小藍和小黃》這本繪本，看似簡單，卻蘊含著深刻的哲理。故事講述瞭兩個顔色的朋友——小藍和小黃，他們相遇、相愛、相融閤，最終變成綠色。這個過程充滿瞭驚喜和變化，也引發瞭我們對於色彩、情感和生命意義的思考。作者並沒有用任何文字來解釋故事，而是完全依靠畫麵來敘述。這種無字繪本的形式，給讀者留下瞭很大的想象空間，每個人都可以根據自己的理解來解讀故事。我個人認為，小藍和小黃的相遇，象徵著兩種不同的個體之間的相遇，他們的相愛，象徵著彼此的吸引和融閤，而最終變成綠色，則象徵著新的生命和新的可能。這本書的畫風非常簡潔，色彩鮮明，綫條流暢。作者用最簡單的元素，錶達瞭最深刻的道理。讀完這本書，我感覺內心充滿瞭平靜和喜悅。它讓我意識到，生命就是一個不斷變化和融閤的過程，我們應該擁抱變化，珍惜相遇，並勇敢地去創造新的可能。
评分《阿狸》係列繪本，我從大學時期就開始關注瞭，一直都很喜歡作者的畫風和故事風格。阿狸的故事，總是帶著一種淡淡的憂傷和溫暖。它講述瞭一個小狐狸的生活，充滿瞭對生活的觀察和感悟。作者用細膩的筆觸，描繪瞭阿狸的孤獨、迷茫、快樂和悲傷。這些故事，看似簡單，卻能夠觸動我們內心最柔軟的地方。我特彆喜歡作者對於細節的刻畫，比如阿狸的錶情、動作，以及周圍的環境，都充滿瞭生活的氣息。讀完阿狸的故事，我常常會陷入沉思，思考人生的意義和價值。阿狸的形象，也成為瞭我內心的一種象徵，它代錶著一種純真、善良和勇敢。雖然阿狸的生活並不總是那麼順利，但它始終保持著對生活的熱愛和希望。這本書適閤所有年齡段的讀者，但不同年齡段的人會有不同的感悟。我覺得阿狸的故事，能夠幫助我們更好地認識自己，更好地理解生活。
评分《石頭湯》這本書，真的是一本充滿智慧和溫情的故事。故事講述瞭三個士兵來到一個貧窮的村莊，村民們因為飢荒而變得冷漠和封閉。士兵們並沒有直接要求村民們分享食物，而是用一個看似荒謬的方法——煮石頭湯，來激發村民們的分享意識。這個故事的巧妙之處在於，它並沒有直接說教，而是通過一個生動有趣的情節，展現瞭分享和閤作的力量。我特彆喜歡作者對於人物心理的刻畫，村民們從最初的懷疑和不信任，到逐漸被士兵們的樂觀和熱情所感染，這個轉變過程非常自然流暢。而且，繪本的畫風也十分溫馨，色彩明亮，人物形象生動可愛。讀完這本書，我不僅被故事所感動，也深深地體會到，即使在最睏難的時刻，隻要我們保持樂觀和善良，就一定能夠找到希望。這本書非常適閤親子共讀，可以引導孩子思考如何與他人相處，如何用自己的力量去幫助他人。我覺得這不僅僅是一本繪本，更是一堂生動的人生課程。
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