具體描述
本書為教育學理論的導讀書籍，適閤師範學校學生與修讀教育學程學生研讀，也適用於準備教師檢定考試及教師甄試。本書內容充實、體係完整，融閤教育學之相關基礎理論，並參酌國內外教育學者研究撰寫。
本書內容共分為十四章，分彆針對每一章節的重點加以分析整理歸納，第一章為教育的涵義，探討教育的意義、本質、範圍及教育的各類型；第二章從中西兩層麵，探討教育的功能與目的；其次，三、四、五章分析教育的基本理論，從教育哲學、教育生物學與教育心理學，以及教育社會學等三方麵加以說明；第六、七、八、九章剖析教育行政、學校製度、課程與教學等理念；第十、十一章分彆探討輔導理論與方法、及教師專業與角色；第十二章介紹教育研究法；並於最後二章附上教育勢時名詞與教育法條。有助於學習者統整理論與實務，獲得完整且係統的學習。
著者信息
圖書目錄
第一章 教育的涵義
第二章 教育的功能與目的
第三章 教育的哲學基礎
第四章 生物學與教育心理學基礎
第五章 教育社會學基礎
第六章 教育行政
第七章 學校製度
第八章 教育的內容—課程
第九章 教學原理與策略
第十章 輔導的理論與應用
第十一章 教師教育與專業角色
第十二章 教育研究法
第十三章 教育法規
第十四章 教育新知
圖書序言
圖書試讀
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