具体描述
本书为教育学理论的导读书籍，适合师范学校学生与修读教育学程学生研读，也适用于准备教师检定考试及教师甄试。本书内容充实、体系完整，融合教育学之相关基础理论，并参酌国内外教育学者研究撰写。
本书内容共分为十四章，分别针对每一章节的重点加以分析整理归纳，第一章为教育的涵义，探讨教育的意义、本质、范围及教育的各类型；第二章从中西两层面，探讨教育的功能与目的；其次，三、四、五章分析教育的基本理论，从教育哲学、教育生物学与教育心理学，以及教育社会学等三方面加以说明；第六、七、八、九章剖析教育行政、学校制度、课程与教学等理念；第十、十一章分别探讨辅导理论与方法、及教师专业与角色；第十二章介绍教育研究法；并于最后二章附上教育势时名词与教育法条。有助于学习者统整理论与实务，获得完整且系统的学习。
著者信息
图书目录
第一章 教育的涵义
第二章 教育的功能与目的
第三章 教育的哲学基础
第四章 生物学与教育心理学基础
第五章 教育社会学基础
第六章 教育行政
第七章 学校制度
第八章 教育的内容—课程
第九章 教学原理与策略
第十章 辅导的理论与应用
第十一章 教师教育与专业角色
第十二章 教育研究法
第十三章 教育法规
第十四章 教育新知
图书序言
图书试读
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